Отчет о консультациях средняя группа
материал (средняя группа)

№

п/п

Дата, время проведения консультации

Тема консультации

Колличество родителей (законных представи

телей),

получивших консультацию

Выявленные проблемы в вопросах воспитания и обучения дошкольников

Рекомендации, данные в ходе консультирования

1

5 октября,

16.00

«Учим ребенка общаться»

8

Риск для детей получить низкую самооценку и чувство неполноценности.

Дети посмеиваются при общении с вашим ребенком. Застенчивость.

Постараться создать теплую домашнюю обстановку. Помочь ребенку стать частью какой-то команды.Обсуждать проблемы и искать вместе выход из нее.Помочь ребенку в преодолении застенчивости, пока ребенок маленький.Игры: рисуночная игра «Какой я есть и каким бы я хотел быть»; «Магазин игрушек» и др

2

12 декабря,

16.00

25 декабря,

16.30

«Как научить ребенка вовремя ложиться спать»

«Почему дети ломают игрушки»

6

4

Невыспавшийся ребенок, капризный. Не желание идти в детский сад.

Небережливость. «Чужую игрушку ломать можно,  свою-нет»

Научиться самим родителям вовремя ложиться спать. За полчаса до сна исключить активные, эмоциональные игры. Лучше почитать книжки, пособирать пазлы. Укладывать ребенка в одно и тоже время.

Одушевлять игрушки, говорить о них как о живых друзьях, которые тоже чувствуют боль, обижаются и т.д. Изготовить совместно с ребенком игрушку. Не кричать, не упрекать ребенка!

3

15 февраля,

16.00

21 февраля,

16.00

«Из чего складывается трудолюбие»

«Сказкотерапия в семье»

9

14

Не желание убирать игрушки, помогать маме подому, выполнять небольшие поручения.

Не понимание правильного поведения. Не умение дружить, сопереживать.

Хвалить ребенка и отмечать его трудолюбие. Не поощрять денежно! Пример членов семьи. Поручения,даваемые детям, должны быть интнресными. Не распоряжения, а выполнить важное задание.

Читать детям сказки, которые развивают и обучают. Читанародные сказки, где чтутся традиции и опыт человечества. Предложить ребенку самому сочинить сказку

4

12 апреля,

16.00

«Что такое мелкая моторика»

6

Не знание значимости развития мелкой моторики рук.

Даны рекомендации занятий для развития мелкой моторики рук детей.