Консультация «Адаптация детей раннего возраста через детский фольклор»
консультация (младшая группа)

Консультация  «Адаптация детей раннего возраста через детский фольклор»

  Самым главном моментом для ребенка в первые дни пребывания  в дошкольном учреждении является момент встречи воспитателя и малыша, от настроения, с которым малыш перешагнет порог группы, и от того, как встретит воспитатель, зависит эмоциональный настрой ребенка в первые минуты  в группе.

  Успешность адаптации проявляется в поведенческих реакциях и продолжительности адаптационного периода.

Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме и опыту наблюдения за детьми позваляют выделить следующие структуры компоненты адаптации:

1. Реакция на общую ситуацию:

*общий эмоциональный фон в течения дня;

*уровень развития игры;

*стремление к самостоятельности;

*принятие режима дня.

2. Характер взаимоотношений ребенка с воспитателем:

* частота проявлений ребенком инициативы;

* чувствительность ребенка  к взаимодействия взрослого;

3. Взаимоотношения ребенка со сверстниками:

* частота проявления ребенком инициативы;

Показателями успешности адаптации являются:

* настроение (благоприятный эмоциональный фон ребенка в течение дня);

* аппетит (малыш хорошо ест);

* сон  (быстро засыпает, спит весь тихий час);

* активность в игре и речи;

* общение со взрослыми и сверстниками (ребенок охотно общается, проявляет инициативу в общении)

  Слово «Фольклор», которым часто обозначают понятие «устное народное творчество» История фольклора уходит в глубокую древность.

Фольклор бутует как во взрослой, так и в детской среде. Одни  тексты используются только взрослыми, например лирические песни, другие — в общении взрослых  с детьми (колыбельные песни, потешки, пестушки), третьи являются принадлежностью детской аудитории и обслуживают детскую жизнь (считалки, дразнилки и т. д.)

  Исследователи полагают, что активно пользоваться фольклором дети начинают с пяти-шести лет, но для того, чтобы произошло, их с раннего детства надо готовить к восприятию и овладению фольклорными формами. Большое значение в жизни детей дошкольного возраста имеют детский фольклор и сказки.

  К детскому фольклору относится фольклор материнства и пествования.

Самым эстетически совершенным и психологически значимым жанром среди тех, которые взрослые создали  для ребенка, является колыбельная песня.

  На первый взгляд  назначение колыбельной  песни — убаюкивать ребенка, создать комфортную атмосферу для спокойного сна. Колыбельные песни преподносят  ребенку первые педагогические наставления, способствуют раннему речевому развитию, ребенок начинает раньше говорить.

  Поэзия пествования четко связана с запросами, интересами и потребностями ребенка. Поэтому ее считают собственно детским фольклором. Самым маленьким  адресованы  пестушки, детям чуть постарше — потешки. Прибаутки предназначены детям, которые уже могут не только понять обращение, но и ответить на него.

  Произведения устного народного творчества имеют огромное позновательное и вспомогательное значение, способствуют развитию образного мышления, обогащают речь детей. Вслушиваясь в певучесть, образность народного языка, ребенок не только овладевает  речью, но и приобщается к красоте и самобытности слова. Фольклор развивает умение тонко чувствовать художественную форму, мелодику и ритм родного языка.

  Воспитатель , владеющий фольклорным материалом, знающий народные потешки, песенки, умеющий эмоционально, с чувством их прочесть, быстрее добивается контакта с детьми, успешнее прививает им навыки.

  Для того чтобы дети не только слушали фольклорные произведения из уст воспитателей, но и видели их зрительно, мы знакомим малышей с иллюстрированными изданиями. В ходе работы мы заметили, что детям очень нравится, когда знакомая потешка сопровождается показом иллюстраций из книг.

  Устное народное творчество таит в себе неисчерпаемые возможности для гармоничного развития ребенка. Детский фольклор позволяет не только облегчить процесс адаптации ребенка к детскому  саду, но и способствуют его дальнейшему психическому и физическому развитию