«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»
консультация (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11

С приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей.

Невского района Санкт – Петербурга

г.Санкт – Петербург   ул.Крыленко    д.9 корп. 3   лит.Ф

тел. 446 – 59 – 46.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ГРУППОВОГО ПРОЕКТА

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»

                                                                     Автор проекта:

                   Калинина Елена Анатольевна

Щербакова И.П.

Полное название проекта:

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»

Автор проекта:

 Калинина Е.А.

Щербакова.И.П.

Тип проекта:  социально – коммуникативный, физический, Художественно – эстетический, групповой.

Продолжительность проекта: Кратко - срочный

 Реализация проекта:     03.04.2019г – 29.05.2019г              

 Участники проекта: Дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: 2 – 3 года.

Актуальность проблемы:

«Чем больше мастерства в детской руке, тем умнее  ребёнок»

 В. А. Сухомлинский

Известно, что между речевой функцией и общей двигательной системой человека существует тесная связь. Такая же тесная связь установлена между рукой и речевым центром мозга. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения, помогает избавиться от монотонности речи, нормализовать её темп, учит соблюдению речевых пауз, снижает психическое напряжение. Известно и то, что в последние 5-10 лет уровень речевого развития детей заметно снизился. Почему? Родители меньше говорят с детьми, потому что многие из них страшно заняты на работе. Дети и сами меньше говорят, потому что больше смотрят и слушают (теле-аудио-видео...). Они редко делают что-то своими руками, потому что современные игрушки и вещи устроены максимально удобно, но не эффективно для развития моторики (одежда и обувь с липучками вместо шнурков и пуговиц, книжки и пособия с наклейками вместо картинок для вырезания и т.д.)

Пальчиковые игры и упражнения – уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка в их единстве и взаимосвязи. Разучивание текстов с использованием «пальчиковой» гимнастики стимулирует развитие речи, пространственного мышления, внимания, воображения, воспитывает быстроту реакции и эмоциональную выразительность. Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты; его речь делается более выразительной.

Цель:

Развивать мелкую моторику рук для развития речи детей дошкольного возраста в процессе пальчиковых игр.

Задачи:

Способствовать  овладению навыками мелкой моторики;

 Помогать  развивать речь ребенка;

Развивать у ребенка психические процессы: мышление, внимание, память, воображение;

Вызывать положительные эмоции; прививать устойчивый интерес к пальчиковым играм.

Для педагогов:

Повышение компетентности педагога по данной  теме за счет внедрения проектной деятельности.

Организация предметно – развивающей среды по развитию мелкой моторике рук в группе.

 подборка пальчиковых  игр (изготовление картотеки)

 Повысить интерес у родителей к данному вопросу;

. Подборка консультаций для родителей по данной теме

Для родителей:

1. Развивать интерес родителей к жизни детского сада и расширять формы работы с семьей,

2. Расширить кругозор родителей о влиянии пальчиковых игр;

 3 повышение активности родителей в совместной работе по укреплению здоровья детей.

Для Детей:

Повысить интерес детей к пальчиковым играм;

Дети овладеют двигательными умениями, навыками;

Совершенствуется деятельность артикуляционного аппарата;

Форма проведения итогового мероприятия

Совместная деятельность педагогов с детьми

Продукт  проекта:

1. Выставка художественного творчества совместно с родителями

«Наши пальчики рисуют»

2. Консультации для родителей по данной теме,

3 Презентация проекта " Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев».

Ожидаемые результаты по проекту.

Дети проявляют интерес к пальчиковым играм, увеличился словарный запас, возросла речевая активность детей в различных видах деятельности;

- Родители получили необходимые знания по данной теме, стали более информированными в вопросе проведения пальчиковых игр с детьми дома.

Заинтересованность и сотрудничество родителей, как участников педагогического процесса.

                               Краткое содержание проекта

«Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев»