Подарок для домовёнка Кузи
статья (старшая группа)

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе детского сада

«Подарок для домовёнка Кузи».

Цель: развитие познавательного интереса к природе у детей старшей группы посредством изготовления поделок из природного материала.

Задачи:

- обогащать знания детей о разных видах природного материала;

- формировать умения и навыки работы с природным материалом;

- вызывать интерес к обследованию природного материала, поиску ассоциативных связей с образами сказочных персонажей;

- воспитывать бережное отношение к природе;

- развивать мелкую моторику рук, путём создания творческой поделки из природного материала.

Материалы и оборудование:

Природный материал (шишки, семена гречихи, арбуза, тыквы, веточки деревьев, листья), картон формата А3, кисточки, клей ПВА, салфетки, пластилин, стеки.

Ход занятия.

Дети входят в зал, и обнаруживают на столе  корзинку, в которой собран природный материал.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто забыл в нашей группе эту чудесную корзинку?

Ответы детей:

Воспитатель: Смотрите, здесь лежит какое-то письмо… Интересно, что это… Ну-ка, посмотрим…

Воспитатель зачитывает послание ребятам старшей группы детского сада.

«Дорогие ребята!

Меня зовут Кузя. Я домовой…

В этом году я пошёл в первый класс школы и нам задали дома сделать художественную композицию из природных материалов.

Выручайте, друзья и подруги! Мои родители на работе, а мне завтра нужно сдавать готовую работу. Помогите мне, пожалуйста!»

Воспитатель: Ну что ребята, поможем, нашему другу, домовёнку?

Ответы детей:

1). Теоретическая часть, где дети дают определение понятию «природные материалы».

Воспитатель: Прежде чем заняться изготовлением поделки из природного материала, давайте с вами уточним, что же входит в понятие «природный материал»?

Ответы детей:

!Вывести детей на то, что природные материалы – это материалы, которые берутся из природы, чаще и правильнее всего собирать их, когда они находятся на земле. Чтобы не делать живой природе больно!

Физ.минутка:

Мы с лесной полянки вышли, поднимая ноги выше: через кустики и кочки, через ветви и пенечки… Кто высоко так шагал – не споткнулся, не упал.

Мишка-косолапый, по лесу идет. Шишки собирает и в карман кладёт. Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб, мишка рассердился и ногою топ.

2). Практическая часть: изготовление коллективной работы из природного материала.

3). Подведение итогов.

Воспитатель: Ребята, какие мы с вами молодцы! Создали великолепнейшую композицию из… (природного материала). В нее вошли… (шишки, гречневая крупа, семена тыквы, арбуза, листья и веточки).  Как вы думаете, Кузе понравится наша поделка? Давайте мы с вами поставим ее так, чтобы  наши родители тоже ее увидели… Я думаю, что утром, мы узнаем, на что оценили нашу работу в школе домовёнка.

Приложение 1