«ФОЛЬКЛОР И МАЛЫШИ» Модифицированная программа
рабочая программа
Модифицированная программа «Фольклор и малыши» направлена на познавательно-речевое развитие и социально - нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста.
Работа по ознакомлению детей с устным народным творчеством имеет огромное значение в формировании целостного представления о мире, развитии связной речи и становлении личности ребенка.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Ехэ -Цакирский детский сад
Программа обсуждена и Одобрена на заседании Педагогического совета МБДОУ Протокол № от « 20 сентября »____2018 г. | Утверждаю: Заведующий МБДОУ ____Бадмаева Б.Б_______ «____20__»____сентября_________ 2018 г. |
«ФОЛЬКЛОР И МАЛЫШИ»
Модифицированная программа педагога Гармаевой С.В. с детьми раннего возраста
Пояснительная записка
«Едва ли можно найти материал более близкий, затрагивающий интересы и потребности детского возраста и потому самый занимательный, чем тот, который связан с детским бытом, с повседневной детской жизнью, который возник, вырос и развился из исканий высокой радости детской народной массы. Это - детский фольклор».
Г. С. Виноградов, крупнейший исследователь детского фольклора.
Модифицированная программа «Фольклор и малыши» направлена на познавательно-речевое развитие и социально - нравственное воспитание детей младшего дошкольного возраста.
Работа по ознакомлению детей с устным народным творчеством имеет огромное значение в формировании целостного представления о мире, развитии связной речи и становлении личности ребенка.
Значение фольклора в жизни ребёнка
Слово «фольклор» в буквальном переводе с английского означает народная мудрость. Фольклор – это создаваемый народом и бытующая в народных массах поэзия, в которой он отражает свою трудовую деятельность, общественный и бытовой уклад, знание жизни, природы, культуры и верования.
Это устное, словесное художественное творчество, которое возникло в процессе формирования человеческой речи.
Именно в раннем возрасте закладывается тот фундамент познавательной деятельности, который обеспечит дальнейшее постижение тайн природы и величие человеческого духа. По мнению ученых, ранний возраст обладает особой благодатной восприимчивостью. У ребенка интенсивно формируется наглядно-образное мышление и воображение, развивается речь, психическая жизнь обогащается опытом, возникает способность воспринимать мир и действовать по представлению. Появление некоторых обобщенных знаний о предметах и явлениях является важным этапом в ознакомлении с окружающим миром через народные произведения.
Фольклор - одно из действенных и ярких средств ее, таящий огромные дидактические возможности. Знакомство с народными произведениями обогащает чувства и речь малышей, формирует отношение к окружающему миру, играет неоценимую роль во всестороннем развитии.
Ребенок приходит в мир... Взрослые (родители, бабушка, дедушка, а позднее и воспитатели) должны окружить малыша любовью, заботой, внимание, лаской, научить его радоваться жизни, доброжелательному отношению со сверстниками, со взрослыми Взрослые ведут ребенка по пути познания мира во всем его разнообразии и осознание себя в этом мире, играя ребенком, а позднее и создавая все условия для его самостоятельной игры. Игра для ребенка – это комфортное проживание детства, важнейшего периода в жизни человека. Без игры нет детства вообще.
Ребенок должен играть! Вот тут - то нам на помощь и приходит детский фольклор.
Современному малышу не менее, чем в далеком прошлом, нужны тонкие способы создания определенных взаимоотношений со взрослым при убаюкивании, купании, первых физических упражнений, в играх. В течение многих веков прибаутки, потешки, приговорки любовно и мудро поучают ребенка, приобщают его к высокой моральной культуре своего народа.
Ценность детского фольклора заключается в том, что с его помощью взрослый легко устанавливает с ребенком эмоциональный контакт, эмоциональное общение. Интересное содержание, богатство фантазии, яркие художественные образы привлекают внимание ребенка, доставляют ему радость и в тоже время оказывают на него свое воспитательное воздействие. Незатейливые по содержанию и простые по форме малые формы народного поэтического творчества таят в себе немалые богатства – речевые, смысловые, звуковые.
Что же относится к детскому фольклору?
Пестушки – песенки, которыми сопровождается уход за ребенком.
Потешки – игры взрослого с ребенком (с его пальчиками, ручками).
Заклички – обращение к явлениям природы (солнцу, ветру, дождю, снегу, радуге, деревьям)
Считалки – коротенькие стишки, служащие для справедливого распределения ролей в играх.
Скороговорки и чистоговорки, незаметно обучающие детей правильной и чистой речи.
Дразнилки – веселые, шутливые, кратко и метко называющие какие-то смешные стороны во внешности ребенка, в особенностях его поведения.
Прибаутки, шутки, перевертыши – забавные песенки, которые своей необычностью веселят детей.
Прибаутки, потешки, пестушки приносят радость детям.
Колыбельные – народный фольклор сопровождает жизнь малыша с самых первых дней появления на свет. Самыми первыми произведениями фольклора, с которыми знакомится ребенок, являются колыбельные песни
Поэтому, использование фольклора имеет огромное значение в жизни малыша. Вызывает положительные эмоции, побуждает интерес, поддерживает...
«Программа воспитания и обучения в детском саду» нацеливает нас на широкое использование произведений народного творчества в работе по развитию речи, а так же на воспитании доброжелательности, заботливого отношения друг к другу.
Цели программы : развитие речи, познавательных процессов, чувства родного языка у детей младшего дошкольного возраста; создание психологического комфорта ребенка с помощью введения фольклорного материала в повседневную жизнь.
Учить понимать речь воспитателя, слушать и понимать потешки, песенки. Вызвать желание повторять услышанное, подражать услышанным звукосочетаниям и словам. Пополнять активный словарь новыми словами и действиями. Развивать интерес к народному творчеству.
Задачи :
- Развивать мелкую моторику пальцев рук и активную речь.
- Развивать интерес и любовь к фольклору.
-Воспитывать доброжелательное отношение в общении со сверстниками и взрослыми.
Педагогическая целесообразность программы состоит в углублении знаний о разнообразных фольклорных формах, развитии связной речи, памяти, эмоциональной сферы детей младшего дошкольного возраста.
Данная рабочая программа предполагает, что младшие дошкольники более глубоко и осознанно будут знакомиться с устным народным творчеством: потешками, прибаутками, колыбельными песенками, загадками, сказками, играми, хороводами; учиться различать фольклорные жанры.
Формы работы: ОД (тематические, сюжетные, сюжетно-тематические, комплексные)
Методы: игровые, наглядные, словесные, практические.
Возраст детей: 2 -3 года
Режим ОД: раз в неделю по 15 мин.
Ожидаемые результаты:
- Умение различать фольклорные жанры;
- Умение воспроизводить знакомые фольклорные произведения,
-Использовать знакомый фольклорный материал в театрализованных сюжетно-ролевых играх.
План работы на 2018-2019 год
Сентябрь | 1.Игровая ситуация «В гостях у солнышка». Наглядность картинка солнышка 2.Путешествие в сказку «Колобок». Настольные фигурки 3.Игра-потешка «Огуречик, огуречик» Маски огурчик и мышки 4. Прослушивание и разучивание колыбельных песен. |
Октябрь | 1.Игровая ситуация по мотивам потешки – «Из-за леса из-за гор». 2.Инсценировка песенки «Дождик, дождик» Зонтик, костюм дождика 3.Игра-потешка «Зайке холодно стоять» 4. Игровая ситуация по мотивам потешки « Как у нашего кота». |
Ноябрь | 1. Игровая ситуация « В гости к бабушке» - знакомство с потешкой «Расти коса до пояса». 2. Игра-забава «Где наши ручки?» 3. Путешествие в сказку «Репка» Настольные фигурки 4. Дидактическая игра «Узнай потешку». |
Декабрь | 1.Игровая ситуация «Кукла Маша и зайчик в гости к нам пришли». 2. Инсценировка песенки «Кто у нас хороший» 3. Игра с пальчиками «Мальчик-пальчик, где ты был?» 4. Знакомство с потешкой «Ой, ты заюшка – пострел» |
Январь | 1. Сказка в гости к нам пришла « Кот, петух и лиса» . 2. Игра - инсценировка «Чики-чики-чикалочки» 3.Хоровод игра «Пузырь» 4.Инсценировка-песенки «Скачет зайка маленький». |
Февраль | 1. Разучивание песенки «Большие ноги шли по дороге». 2. Хороводная игра «Каравай» 3.Знакомство с потешкой «Ты мороз, мороз». 4.Сказка в гости к нам пришла «Заюшкина избушка». |
Март | 1. Знакомство с русской народной закличкой «Дождик, дождик веселей» - рисование дождя. 2. «Чудесный сундучок » (загадки об овощах). 3. Дидактическая игра «Расскажи сказку» 4.Знакомство со сказкой « Снегурушка и лиса». Игра «Кто позвал». |
Апрель | 1. Разучивание потешки «Наша уточка с утра: кря, кря, кря» 2. Игровая ситуация «Кто в тереме живёт». 3. Знакомство со считалками. (иллюстрации) 4. Настольная игра « Волшебные сказки» |
Май | 1. Игра «Угадай сказку». 2.Разучивание и прослушивание русских народных песен. 3. Хороводная игра «У окошка дремлет кошка» Маски кошки и цыплят 4. В гости к сказке «Гуси лебеди». |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/05/picture-106128.jpg)
Фольклор для малышей
Вариант подбора фольклорных сериалов, которые используются при системной работе с детьми раннего возраста....
![](/sites/default/files/pictures/2019/02/19/picture-285493-1550548840.jpg)
Фольклор для малышей (разучивание потешки во 2 мл.группе)
Фольклор для малышей.Цели:- познакомить детей с русской народной потешкой;- учить запоминать ее, проговаривать отдельные слова, понимать их значение;- развивать любознательность, интерес к ...
![](/sites/default/files/pictures/2014/11/06/picture-517756-1415290778.jpg)
Фольклор для малышей
Особую значимость фольклор приобретает в первые дни жизни малыша в дошкольном учреждении. Ведь в период адаптации к новой обстановке он скучает по дому, маме, еще не может общаться с другими детьми, в...
Фольклор для малышей
Консультация для родителей какие песенки, прибаутки можно использовать дома...
![](/sites/default/files/pictures/2015/01/18/picture-543502-1421564170.jpg)
фольклор для малышей
Ранний период жизни ребёнка во многом зависит от взрослых, воспитывающих малыша. Прекрасно, если родители и воспитатели наполняют жизнь ребёнка светом добра и ласки, если способны обогатить среду, в к...
![](/sites/default/files/pictures/2017/05/02/picture-100768-1493719775.jpg)
"Фольклор для малышей".
Народное слово - непревзойденный «учитель», вот почему педагогам и родителям так важно использовать фольклор в общении с малышами. Лучшие образцы фольклора помогают сделать общение с ребен...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/13/picture-197475-1449995593.jpg)
Фольклор для малышей
Годовой план – программа циклов занятий на основе русского фольклора с детьми младшего дошкольного возраста.Цель: развитие творческих, познавательных, коммуникативных способностей детей на...