Проект в первой младшей группе "Мир на кончиках пальцев"
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад комбинированного вида №48 "Незабудка"

города Невинномысска

Проект

в первой младшей группе №1 

«Мир на кончиках пальцев»

Воспитатель:

Нечаева А.А.

Невинномысск 2019 г

Проект по развитию мелкой моторики у детей первой младшей группы №1  

«Мир на кончиках пальцев».

Проект: краткосрочный

Продолжительность: с 01.04.2019 г. по 30.04.2019 г.

Тип проекта: познавательно-исследовательский, практический, творческий

Вид проекта: игровой.

Цель: Создание условий для развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук, улучшить качество речи, четкость звуков и расширить словарный запас; вызывать у детей интерес к познанию нового и интересного во взаимодействии с семьей в играх.

Задачи проекта:

- Формировать представления о цвете, форме, величине предметов, положения их в пространстве;

- Развивать познавательный интерес, упражнять в установлении сходства и различия между предметами;

- Способствовать развитию у детей обследовательских умений и навыков.

- Повышать уровень педагогической компетентности родителей по формированию представлений о сенсомоторной деятельности детей;

- Привлекать родителей к участию в жизни детей в детском саду.

- Развивать речь как средство общения;

- Расширять и активизировать словарь на основе обогащения представлений об окружающем; учить внятно и отчётливо отвечать на вопросы.

- Создавать условия для накопления первичного позитивного опыта взаимодействия с окружающими сверстниками и взрослыми;

- Развивать мелкую моторику рук;

- Способствовать развитию координации движения кистей рук;

- Побуждать детей к выполнению простейших трудовых поручений – убирать игрушки после игры.

- Формировать элементарные представления у детей о правилах безопасного поведения во время игры с дидактическим материалом.

Участники проекта:

- дети первой младшей группы №1,

- родители,

- воспитатели.

Актуальность проблемы:

Уже давно ни для кого не секрет, что развитие мелкой моторики (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности - мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Дети, у которых лучше развиты мелкие движения рук, имеют более развитый мозг, особенно те его отделы, которые отвечают за речь. Пальцы рук наделены большим количеством рецепторов, посылающих импульсы в центральную нервную систему человека.

Дети «мыслят руками»: не столько размышляют, сколько непосредственно действуют. Чем более разнообразно использует ребенок способы чувственного познания, тем полнее его восприятие, тоньше ощущения, ярче эмоции, а значит, тем отчетливее становятся его представления о мире и успешнее деятельность.

Поэтому очень важно уже с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику. Но просто делать упражнения малышу будет скучно – надо обратить их в интересные и полезные игры.

Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас малыша.

Мелкая моторика рук – это разнообразные движения пальчиками и ладонями.

Актуальность работы по развитию мелкой моторики детей раннего возраста обусловлена и возрастными психологическими и физиологическими особенностями детей: в раннем и младшем дошкольном возрасте интенсивно развиваются структуры и функции головного мозга ребенка, что расширяет его возможности в познании окружающего мира. Организуя разнообразную деятельность детей с предметами, игрушками и природными объектами, важно активизировать у детей сенсорные основы познания, учить малышей использовать разные органы чувств для получения информации об окружающем мире: зрение, слух, обоняние, тактильные ощущения.

Формы работы с детьми:

Пальчиковые игры, дидактические игры, пальчиковый театр, нетрадиционные формы рисования, лепка, массаж пальцев и кистей рук.

Формы работы с родителями:

1.  Консультация «Развитие сенсорных способностей у детей младшего дошкольного возраста»; Беседа " Сенсорное развитие детей раннего дошкольного возраста"

3. Изготовление родителями самодельных игрушек для развития моторики – «волшебные» мешочки, различные шнуровки, разрезные пазлы и многие другие.

4. Оформление выставки дидактических игр своими руками "Умелые ручки"

Форма реализации проекта:

- Проведение итогового занятия по сенсорному развитию «Мишка в гостях у ребят»

- В виде презентации деятельности детей по проекту

1 этап.

1неделя- организационно - подготовительный: изучение проблемы;

Разработка модели взаимодействия взрослых и детей;

Основные методы: беседы, наблюдение, опросы;

Донести до участников проекта важность данной проблемы.

2 этап.

Основной – практический- 3 недели.

Осуществление замыслов проекта :

• Массаж рук с помощью подручных предметов;

• Упражнения пальчиковой гимнастики;

• Художественное творчество (рисование, лепка);

• Проведение дидактических игр и пальчиковых игр;

• Консультации для родителей;

• Настольные игры, пальчиковый театр.

3 этап.

•Проведение итогового занятия по проекту

• Оформление презентации, ее представление.

План мероприятий по реализации проекта: