организация образовательного пространства на участке детского сада
презентация

Слайд 1

Организация образовательного пространства на участке детского сада. Выполнила воспитатель 1 кв.категории Смирнова А. В . 2019 г.

Слайд 2

Г.А. Сперанский писал: "День, проведённый ребёнком без прогулки, потерян для его здоровья

Слайд 3

Участок группы является частью развивающего пространства. Так как в летний период, когда большую часть времени дети проводят на свежем воздухе, то вопрос организации развивающей среды на летних участках становится очень актуальным. Поэтому в летний период нужно разнообразить предметно- развивающую среду на участке и наполнить ее новыми атрибутами для игр и исследований.

Слайд 4

Проектирование территории Младший возраст Наблюдения Л етний сад, цветочный город(яркие, привлекательные для малышей цветы: настурции , ноготки, анютины глазки и т.д ), оборудование для отпечатков на песке.

Слайд 5

Игры с песком и водой песочная горка, песочница с разноцветным Песком.

Слайд 6

Подвижные игры Игровые дворики, музей игрушек

Слайд 7

Индивидуальная работа разноцветные бумажные гирлянды, фонарики, ветровые бумажные бабочки .

Слайд 8

труд Труд детей младшего дошкольного возраста организуется взрослыми . Расширять кругозор наблюдений за трудом взрослых. Обращать внимание на то, что и как делает взрослый, зачем он выполняет те или иные действия. Поддерживать желание помогать взрослым «Поливаем цветы», «Собираем листочки и веточки ». Труд рядом.

Слайд 9

Средний возраст Наблюдения: Сад непрерывного цветения , разноцветные ручейки ( банки с подкрашенной водой ).

Слайд 10

Подвижные игры Поляна сказок, музей игрушек,игровые дворики и павильончики.

Слайд 11

Индивидуальная работа Разноцветные гирлянды и фонарики, летний сад .

Слайд 12

Самостоятельные игры город на песке.

Слайд 13

труд Для работы на участке: грабли, колышки, лейки, ведра, лопаты, совки . Труд детей в природе организую в виде индивидуальных и коллективных поручений .

Слайд 14

Старший возраст Наблюдения Метеоплощадка(солнечные, цветочные, песочные, водяные часы), музей под открытым небом (ветряная мельница, колодезный журавль, ворота, лавочка и т.д.),воздушные змеи, шары, цветочный фонтан, о город.

Слайд 15

Подвижные игры Подвижные игры можно дополнять или заменять спортивными упражнениями, а в старшем дошкольном возрасте - спортивными играми, играми с элементами соревнований. К спортивным играм относятся: городки, баскетбол, бадминтон, настольный теннис, футбол. Так же приветствуются классики, прыгалки через веревку, скакалку и т.д. Дорожки здоровья.

Слайд 16

Индивидуальная работа

Слайд 17

Самостоятельные игры самостоятельная игровая деятельность на прогулке, продуктивная деятельность ( изобразительная,конструирование , лепка, труд). Природный материал, бросовый, опыты.

Слайд 18

труд Привлечение детей к сбору игрушек; Оказание посильной помощи по наведению порядка на прогулочном участке Уход за цветущими растениями на цветниках, за овощами на огороде. Любое трудовое поручение осуществляется под контролем воспитателя. В конце прогулки совместно с детьми следует оценить выполнение поручений.

Слайд 19

В зависимости от целей и задач прогулки воспитатель предварительно готовит необходимый выносной материал, пособия для различных видов детской деятельности, соответствующее санитарно-гигиеническим требованиям.