Перспективный план по программе "От рождения до школы" старшая группа.
календарно-тематическое планирование (старшая группа)
В помощь работе воспитателя старшей группы детского сада.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 perspektivnyy_plan.doc | 409.5 КБ |
Предварительный просмотр:
ПРИМЕРНОЕ
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
(СТАРШАЯ ГРУППА 5-6 ЛЕТ)
к основной общеобразовательной программе
«От рождения до школы»
Муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения детский сад №5 «Ручеёк»
п.Илюшино
2018-2019 учебный год
№ | Реализуемые области | программное содержание |
СЕНТЯБРЬ 1 НЕДЕЛЯ | ||
1 | Речевое развитие. Х-Э.Р (рисование) | ТЕМА: «Кто работает в детском саду?» Задачи: познакомить детей с людьми, работающими в детском саду, дать представления о профессиях этих людей 2. художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема : «Картинки на песке, манке» Задачи: выявить уровень развития художественных способностей к изобразительной деятельности. И.А.Лыкова стр. 16 |
2 | ФЭМП.(познавательное развитие) Рисование (Х-Э.Р. ) | Тема: «Счет предметов» Задачи: выявить понимание пространственных отношений в группе реальных предметов и в группе предметов, изображенных на картинках, продолжать закреплять навыки строительства домика различной величины, развивать сюжет игры.
Тема: «Улетает наше лето» стр. 20 И.А.Лыкова Задачи: создание условий для отражения в рисунке летних впечатлений (самостоятельность,оригинальность, адекватные выразительные чевства..) |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) физкультурное занятие | Тема: «Признаки осени» задачи: уточнить представления о двух временах года – лете и осени, учить находить признаки осени и лета на картинках и картинах. Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, учить сохранять устойчивое положение при выполнении прыжков вперед. Л.И.Пензулаева занятие №1 стр 15. |
4 | (Х-Э.Р) лепка | Тема:«Грибы» Задачи: учить анализировать художественное произведение; закреплять умение лепить предметы и их части круглой, овальной формы. Учить передавать определенные признаки: углубление, загнутые края, утолщение ножки, закреплять глаголы: «искать», «срывать», «собирать». |
5 | Речевое развитие Физкультурное занятие | Тема: «Рассказывание рассказа на тему «Наши игрушки: легковая и грузовая машина» цель: формировать умение рассматривать предметы, выделяя их признаки, качества, действия; составлять совместный с воспитателем описательный рассказ об игрушках, упражнять в употреблении предлогов, их согласовании с именем существительным, развивать память, слуховое внимание, закрепить правила общения с игрушками, воспитывать бережное отношение к игрушкам. . И.А Пензулаева. Занятие №2. Учить детей ходьбе и бегу друг за другом, не наталкиваясь друг на друга, развивать ловкость, координацию движений при выполнении упражнений и движений. |
2 НЕДЕЛЯ | ||
1 | Речевое развитие (обучение грамоте) Рисование (Х-Э.Р.) | ТЕМА: «Слова, как выражение наших мыслей» стр. 73 О.М.Ельцова Задачи: подвести детей к пониманию того, что мысли выражаются словами, слова в речи связаны в предложения, дать пример предложений из одного, двух. Трех слов. Тема : «Во саду ли в огороде» Задачи: учить детей различать фрукты и овощи на ощупь, называть и группировать их. Познакомить детей с акварелью, ее особенностью: краски разводят водой, цвет пробуется на палитре, получать при помощи разведения краску разных оттенков. |
2 | ФЭМП Рисование Х-Э.Р. | Тема:«Счет предметов. Величина.» стр.51 (К.З.) Задачи: учить ориентироваться в пространстве с помощью слов «впереди», «сзади», «вверху», «внизу»…считать предметы в пределах 5, сравнивать предметы по величине, развивать воображение. Тема: «Рисование по образцу «Чебурашка» стр 58.(К.З.) Задачи:продолжать формировать умение составлять рассказ, развивать устную речь. Учить рисовать контур простым карандашом, закреплять умение аккуратно закрашивать изображение без просветов |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие.(физическое развитие) | Тема: Улетает лето!» Задачи: снизить уровень тревожности и агрессивности, развивать коммуникативные навыки, устную речь, обогащать словарь на тему «Времена года» КЗ стр.49. Задачи: упражнять детей в построении в колонны, повторить упражнения в равновесии и прыжках. Пензулаева стр.17. |
4 | (Х-Э.Р.) аппликация: | Тема: «На лесной полянке выросли грибы»» Задачи: Развивать устную речь, формировать умение анализировать признаки осени, дать базовые знания по теме «Грибы», способствовать развитию творческих способностей, воспитывать любовь к родной природе. КЗ. Стр.55. |
5 | Развитие речи. (речевое развитие) Физическая культура | Тема: «Рассказывание рус.нар.сказки «Заяц-хвастун» цель: вспомнить с детьми названия русских народных сказок, познакомить с новым произведением и присказкой «Начинаются наши сказки» 2.. Задачи: упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции, развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета, повторить упражнения в подлезании. |
3 неделя | ||
1 | Обучение грамоте.. художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: «Осенние деньки. Составление предложений.» стр.75. занятие №3. О.М.Ельцова Задачи: пробудить интерес к окружающему миру. Расширить запас слов, обозначающих названия предметов, явлений, упражнять в составлении предложений и деления их на части.. Тема : «КОСМЕЯ» стр.8.тема №5 Т.С.Комарова. |
2 | ФЭМП. Х-Э.Р. рисование | Тема: «Количественный состав чисел до 5. Форма предметов.» Задачи: закреплять количественный состав чисел до 5, уточнить форму предметов, воспитывать сосредоточенность. КЗ стр.62 Тема: «Цветы.» Задачи: учить соотносить цвет с реальным рисунком, совершенствовать моторные навыки, использовать трафареты, развивать внимание, мышление, речь. КЗ стр.64 |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) физкультурное занятие физическое развитие) | Тема: «Семейные традиции» задачи: развивать устную речь, воспитывать уважение к семье, традициям, учить осмысленно и эмоционально воспринимать художественное произведение КЗ стр.60 Л.И.Пензулаева занятие №3. Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, учить сохранять устойчивое положение при выполнении прыжков вперед. |
4 | Лепка (Х-Э.Р.) | Тема: «Фрукты» Задачи: познакомить с творчеством с Т.Александровой, закрепить умение передавать форму разных овощей (морковь, свекла…) учить сапоставлять форму и с геометрической фигурой.. находить сходство и различие..передавать в лепке характерные особенности каждого фрукта..пользоваться приемом раскатывания., сглаживания пальцами прищипывания |
5 | Развитие речи (Р.Р.) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Пересказ сказки ЗАЯЦ-ХВАСТУН» задачи: помочь детям составить план пересказа сказки, учить пресказывать сказку, придерживаясь плана В.В.Гербова стр.37 .И.А Пензулаева. Занятие №6. Стр.15 Учить детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании мяча между предметами, развивать внимание и быстроту движений |
4 неделя | ||
1 | Р.Р. – обучение грамоте Художественно-эстетическое развитие. Рисование | Тема: «Составление рассказа из небольших предложений.» Задачи: развивать умение образовывать существительные с уменьшительными, ласкательными суффиксами, упражнять детей в выделении предложений из текста и в составлении рассказа из небольших предложений. О.М.Ельцова стр.79 Тема : «Яблоня с золотыми яблочками»» Задачи учить детей создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая разветвленность кроны фруктовых деревьев, изображать много яблок. Закреплять умение рисовать красками (повторять правила пользования красками), развивать эстетическое восприятие, учить красиво располагать изображение на листе. Т.С.Комарова стр8. |
2 | ФЭМП Х-Э.Р. рисование | Тема: «Счет предметов» задачи: упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов. Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины- длина и ширина. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами- вперед назад направо налево. И.А.Пономарева стр.15. Тема: «Что ты больше всего любишь рисовать? Т.С.Комарова стр.9 Задачи: учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспомнить необходимые способы изображения. Воспитывать стремление доводить замысел до конца. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное (физическое развитие)занятие. | Тема: «Моя семья» задачи: продолжать формировать интерес к семье, членам семьи. Побуждать детей называть имя, отчество и фамилию членов семьи. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи. О.В.Дыбина стр. 22. Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, учить сохранять устойчивое положение при выполнении прыжков вперед через преграду (ручеек ш-60-70 см.) |
4 | Аппликация (Х-Э.Р.) | Тема: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке» Задачи: продолжать отрабатывать умение детей вырезывать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Развивать координацию движений обеих рук. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения Т.С.Комарова стр.35 |
5 | Р,Р.(Развитие речи) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Рассматривани осенней картины и составление рассказа по ней» цели: совершенствовать умение детей составлять повествовательные рассказы по картине, придерживаясь плана. В.В Гербова стр.42 И.А Пензулаева. . Упражнять детей ходьбе и бегу друг за другом, не наталкиваясь друг на друга, в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях, в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнур. |
Октябрь 1 неделя | ||
1 | Обучение грамоте (развитие речи) художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: «Составление предложений» Задачи: закрепить знания о предложении, упражнять в умении находить короткие предложения в знакомом тексте. Стр.82 О.М.Ельцова Тема : «Идет дождь» Задачи дать понятие, что хлеб является ежедневным продуктом, рассказать откуда берется хлеб, как его делают,, учить передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, пользоваться приобретенными приемами разнообразной передачи явления, упражняться в рисовании простым карандашом. КЗ стр.81 |
2 | ФЭМП. Х-Э.Р. рисование | Тема: «Счет предметов до 6» Задачи: учить считать предметы, строить игрушку накладыванием кубика на кирпичик, закреплять умения сравнивать свойства предметов, дать понятие о том, что в машине можно возить куклу. КЗ стр 80 Тема: «Знакомство с городецкой росписью» КЗ стр.84 Задачи: помочь усвоить слова, обозначающие предметы, действия, признаки, расширить словарь, познакомить детей с техникой городецкой росписи. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Моя родословная» задачи: обогатить представления о семье, дать первоначальные сведения об истории семьи, родственных отношениях, уточнить наиболее значимую информацию о семье (каждый член семьи – личность, всех объединяет общее дело, радости, традиции). Развивать устную речь. КЗ стр.77 Л.И.Пензулаева .стр 21. Занятие 13 Задачи: закреплять навыки ходьбы и бега между предметами, упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках, развивать ловкость в упражнении с мячом. |
4 | Х-Э.Р. лепка | Тема: «Козленок» Задачи: познакомить с творчество В.Драгунского, раскрыть характер главного героя, учить детей создавать изображение по мотивам народной дымковской игрушки. Учить способу лепки из целого куска, применяя стеку, оттягивая части, а голову лепить отдельно и плотно прикреплять к телу, сглаживая места скрепления. |
5 | (Р,Р) Развитие речи Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Рассказывание на тему « Золотая осень» К.З стр.84 Задачи: помочь усвоить слова, обозначающие предметы, действия, признаки. Уточнить и расширить словарь по теме «Деревья осенью», совершенствовать умение образовывать и использовать в речи относительные прилагательные, развивать умение составлять связные и монологические высказывания описательного характера. И.А Пензулаева. Учить детей ходьбе и бегу друг за другом, не наталкиваясь друг на друга, развивать ловкость, координацию движений при выполнении упражнений и движений. |
2 неделя | ||
1 | Развитие речи. Обучение грамоте художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: «Деление слов на слоги» стр.85 О.М.Ельцова задачи: формировать у детей умение делить на слоги двусложные слова и называть слова с заданным количеством слогов, побуждать детей отгадывать загадки и давать аргументированный ответ-загадку. Тема : «Рисование по замыслу» К.З.стр.91 Задачи:упражнять в рисовании простыми карандашами, восковыми карандашами, учить рисовать свои рисунки и рассказывать о том, что в них больше всего понравилось.. |
2 | ФЭМП. Х-Э.Р. рисование | Тема: «Счет предметов до 7.» Задачи: закрепить навык счета предметов до 7, закрепить умение сравнивать числа,. Стр.89 КЗ. Тема: «Рисование по замыслу».(К.З.) стр.91 Задачи: Упражнять в рисовании цветным восковым карандашом, простым карандашом, учить радоваться красивым и разнообразным рисункам. Рассказывать о том, что в них больше всего понравилось. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие (физическая культура) | Тема: «Дом в котором я живу. Составление рассказа из опыта по сюжетной картинке.» Задачи: обобщить , систематизировать знания о различных видах жилья, развивать речь, умение сравнивать, анализировать, закрепить понятие о родственных отношениях, помочь ребенку осознать себя, свою причастность к близким, родным людям. Воспитывать уважение к старшим. Занятие №12. Пензулаева . Задачи: упражнять детей в построении в колонны, повторить упражнения в равновесии и прыжках. . |
4 | Аппликация (Х-Э.Р.) | Тема: «Блюдо с фруктами и ягодами» Задачи: продолжать отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой и овальной формы, учить делать ножницаи на глаз небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов, закрепить приемы аккуратного наклеивания. воспитывать навыки коллективной работы. КЗ. Стр.93. |
5 | Развитие речи Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Рассказывание рус.нар.сказки «Морозко» цель: вспомнить с детьми названия русских народных сказок, познакомить с новым произведением и присказкой «Начинаются наши сказки» Задачи: упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции, развивать координацию движений в прыжках с доставанием до предмета, повторить упражнения в подлезании. |
3 неделя | ||
1 | Обучение грамоте.. художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: «Введение термина «слоги» знакомство с односложными словами.» стр.88. занятие №7. О.М.Ельцова Задачи: формировать умение слушать, четко и ясно произносить чистоговорку. Упражнять в делении слова на части, познакомить с термином «слоги», познакомить с односложными словами. Тема : «Нарядная барышня» КЗ стр.98 Задачи: продолжать учить детей украшать элементами декоративной росписи(кругами, точками,..)силуэты кукол-барышень, воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству. Учить уверенно проводить прямые линии, волнистые, спирали, петли. |
2 | ФЭМП. Х-Э.Р. рисование | Тема: «Счет предметов до 8» Задачи: закреплять количественный состав чисел до 8, решать задачи в стихах, уточнить форму предметов, воспитывать сосредоточенность. . Тема: «Как мы играли в игру» Задачи: Развивать устную речь, обогащать словарный запас, развивать навыки рисования, красками. Стр.89 КЗ |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «семейные традиции» задачи: развивать устную речь, воспитывать уважение к семье, традициям, учить осмысленно и эмоционально воспринимать художественное произведение КЗ стр.60 Л.И.Пензулаева занятие №3. Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, учить сохранять устойчивое положение при выполнении прыжков вперед. |
4 | Лепка (Х-Э.Р.) | Тема: «Фрукты» Задачи: познакомить с творчеством с Т.Александровой, закрепить умение передавать форму разных овощей (морковь, свекла…) учить сапоставлять форму и с геометрической фигурой.. находить сходство и различие..передавать в лепке характерные особенности каждого фрукта..пользоваться приемом раскатывания., сглаживания пальцами |
5 | Развитие речи (Р.Р) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Рересказ сказки ЗАЯЦ-ХВАСТУН» задачи: помочь детям составить план пересказа сказки, учить пресказывать сказку, придерживаясь плана В.В.Гербова стр.37 И.А Пензулаева. Занятие №6. Стр.15 Учить детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании мяча между предметами, развивать внимание и быстроту движений |
4 неделя | ||
1 | Р.Р. – обучение грамоте художественно-эстетическое развитие. Рисование | Тема: «Составление рассказа из небольших предложений.» Задачи: развивать умение образовывать существительные с уменьшительными, ласкательными суффиксами, упражнять детей в выделении предложений из текста и в составлении рассказа из небольших предложений. О.М.Ельцова стр.79 Тема : «Яблоня с золотыми яблочками»» Задачи учить детей создавать сказочный образ, рисовать развесистые деревья, передавая разветвленность кроны фруктовых деревьев, изображать много яблок. Закреплять умение рисовать красками (повторять правила пользования красками), развивать эстетическое восприятие, учить красиво располагать изображение на листе. Т.С.Комарова стр8. |
2 | ФЭМП Х-Э.Р. рисование | Тема: «Счет предметов» задачи: упражнять в счете и отсчитывании предметов в пределах 5 с помощью различных анализаторов. Закреплять умение сравнивать два предмета по двум параметрам величины- длина и ширина. Совершенствовать умение двигаться в заданном направлении и определять его словами- вперед назад направо налево. И.А.Пономарева стр.15. Тема: «Что ты больше всего любишь рисовать? Т.С.Комарова стр.9 Задачи: учить детей задумывать содержание своего рисунка, вспомнить необходимые способы изображения. Воспитывать стремление доводить замысел до конца. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие.(физическое развитие) | Тема: «Моя семья»» задачи: продолжать формировать интерес к семье, членам семьи. Побуждать детей называть имя, отчество и фамилию членов семьи. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям – членам семьи. О.В.Дыбина стр. 22. Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, учить сохранять устойчивое положение при выполнении прыжков вперед через преграду (ручеек ш-60-70 см.) |
4 | Аппликация (Х-Э.Р.) | Тема: «Огурцы и помидоры лежат на тарелке» Задачи: продолжать отрабатывать умение детей вырезывать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Развивать координацию движений обеих рук. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения Т.С.Комарова стр.35 |
Ноябрь 1 неделя | ||
1 | Обучение грамоте (ОО - развитие речи) художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: «ознакомление со звучащим словом. Введение термина «звук»» Задачи: упражнять детей в в повторении слогов и досказывания текста, закрепить умение подбирать к существительному прилагательное Стр.92 О.М.Ельцова Задачи: «учить детей внимательно слушать произведение, учить по память переносить на лист бумаги рисунок-овощи, о которых говорилось в стихотворении, учить рисовать восковыми карандами, развивать эстетический вкус. КЗ.Стр.116» |
2 | ФЭМП. (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | Тема: «Счет предметов до 10.» Задачи: упражнять в счете до 10. Закрепить знания о геометрических фигурах. Определять на глаз величину предметов. . КЗ стр114 Тема: «моя любимая сказки» КЗ стр.119 Задачи: развивать интерес к чтению через знакомство со сказкой, учить предавать в рисунки эпизоды из любимой сказки Музыкальное занятие (вторая половина дня) тема: заучивание с детьми песен про осень |
3 | физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема недели: «Осенние каникулы Л.И.Пензулаева .стр 39. Занятие 25 Задачи: повторить ходьбу с высоким подниманием колен, упражнения в равновесии, развивать координацию движений, перебрасывание мячей в шеренгах. |
4 | Х-Э.Р. лепка | Тема: «Олешек». Т.С.Комарова стр. 49 Задачи: учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек, лепить фигуру из целого куска глины, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать уважение к народному творчеству. |
5 | Физкультурное занятие (физическое развитие) | И.А Пензулаева.стр.41 № 26. Цели: Учить детей ходьбе и бегу друг за другом, не наталкиваясь друг на друга, развивать ловкость, координацию движений при выполнении упражнений и движений. |
2 неделя | ||
1 | ФЭМП (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | Тема: «Отчитывание предметов в пределах 10 по образцу..» стр.125 (К.З.) Задачи: закрепить порядковый счет в пределах 10. Обобщать знания о геометрических фигурах, воспитывать самостоятельность. Тема: «автобус с флажками едет по улице» стр 127.(К.З.) Задачи: учить детей изображать отдельные виды транспорта, передавать форму основных частей, деталей, их величину и расположение, учить красиво размещать изображение на листе, рисовать крупно, закреплять умение рисовать карандашами, учить закрашивать рисунки, используя разный нажим для получения разных оттенков. |
2 | Развитие речи. Обучение грамоте художественно-эстетическое развитие | Повторение ранее пройденного материала |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «В гостях у бабушки Федоры» стр.122 КЗ Задачи: закрепить знания о мебели, различных материалах, учить фантазировать, придумывать новые качества для мебели, которая окружает его.закрепить авыки работы со строительным материалом. Пензулаева занятие №30 тема: «В гости к светофорику» Задачи: учить детей ходить в колонне по одному жруг за другом, учить детей перстраиваться из одной колонны в две. Учить детей прыгать в длину с разбега. |
4 | Аппликация (Х-Э.Р.) | Тема: «Машины едут по улице» КЗ стр.129 Задачи: Развивать устную речь, познакомить с творчеством Сурикова, развивать память, учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин, закреплять разнообразные приемы вырезывания по прямой, по кругу, приемы аккуратного наклеивания, развивать образное мышление, воображение. |
5 | Развитие речи Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Рассказывание по картине «Дети преходят улицу» цель: учить детей с помощью раздаточных карточек и основы матрицы самостоятельно создавать картину и составлять по ней рассказ. Задачи: упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции, развивать координацию движений в прыжках с места и разбега. |
3 неделя | ||
1 | Обучение грамоте.. (развитие речи) художественно-эстетическое развитие Рисование. | ТЕМА: «Ознакомление со звучащим словом. Введение термина «звук» Задачи: упражнять детей в повторении слогов и досказывании текста, закрепить умение подбирать к существительному прилагательное. Обратить внимание на звуковую сторону слова. Стр.92 О.М.Ельцова Тема : «Рисование городских домов» стр.135 К.З. Задачи: учить детей передавать разнообразие городских домов, высоких и узких. Закреплять умение передавать форму частей домов. Упражнять в рисовании цветными восковыми карандашами. |
2 | ФЭМП. (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | Тема: «сравнение группы предметов. Конструирование ракеты.» Задачи: закрепить умение сравнивать 2 предмета контрастного и одинакового размера по длине, ширине, высоте, объему. пользуясь приемами приложения и на глаз. КЗ стр.134 Тема: «роспись олешка» Задачи: учить детей расписывать изделия по мотивам народных прикладных узоров. выделять основные элементы узора их расположение, развивать эстетическое восприятие, закреплять умение рисовать красками. КЗ стр.138 |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «семейные традиции» задачи: развивать устную речь, воспитывать уважение к семье, традициям, учить осмысленно и эмоционально воспринимать художественное произведение КЗ стр.60 Л.И.Пензулаева занятие №3. Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, учить сохранять устойчивое положение при выполнении прыжков вперед. |
4 | Аппликация (Х-Э.Р.) | Тема: «Подарок для мамы» Задачи: рассказать детям о предстоящем празднике. Учить красиво располагать на листе белого (цветного) картона детали аппликации. Учить аккуратно намазывать клей на детали и промакивать остатки клея салфеткой. Учить любоваться готовыми изделиями.. |
5 | Р,Р. Развитие речи Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «составление рассказа.»как лиса за зайцем охотилась» К.З стр.138 Задачи: формировать умение составлять совместный повествовательный рассказ с помощью заданной воспитателем схемы высказывания, придерживаться сюжетной Линии рассказа. Учить составлять рассказ по именно этой теме. И.А Пензулаева. Занятие № 20 Задачи:Учить детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании мяча между предметами, развивать внимание и быстроту движений. |
4 неделя | ||
1 | Обучение грамоте (развитие речи) художественно-эстетическое развитие. Рисование | тема: «Нахождение местоположения звука в слове. Стр 97 КЗ Задачи: формировать умение слышать, четко и ясно произносить слова, осознавать рифму. Закреплять в процессе игры знания детей о предложении, упражнять в нахождении звука. Находить место звука с в слове (первый, в середине, последний) Тема : «Роспись олешка» Задачи: учить детей расписывать объемные изделия по мотивам народных декоративных узоров. Учить выделять основные элементы узора, их расположение. Развивать эстетическое восприятие. Закреплять приемы рисования красками. Продолжить формировать умение рассматривать свои работы, оценивать их. Т.С.Комарова стр 97 |
2 | ФЭМП. (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | Тема: «Счет предметов до 10» задачи: познакомить с образованием числа 10 на основе сравнения двух групп предметов, выраженных соседними числами 9 и 10, учить правильно отвечать на вопрос «Сколько» И.А.Пономарева стр.28. Тема: «Рисование по замыслу Т.С.Комарова стр.55 Задачи:Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Развивать творчество, образные представления. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие.(физическое развитие) | Тема: «Детский сад» задачи: показать детям общественную значимость детского сада. Формировать понятия о том, что сотрудников детского сада надо благодарить за их работу и заботу. Уважать труд и бережно к нему относиться. О.В.Дыбина стр.28 Задачи: повторить ходьбу с выполнением действий по сигналу воспитателя, упражнять в равновесии и прыжках. Л.И.Пензулаева .Стр.46 |
4 | Лепка (Х-Э.Р.) | Тема: «Вылепи свою любимую игрушку» Задачи: учить детей создавать в лепке образ любимой игрушки. Закреплять разнообразные приемы лепки ладошками и пальцами. Воспитывать стремление доводить начатое до конца. Формировать эстетическое отношение к своим работам, учить оценивать их..С.Комарова стр.51 |
5 | (Р,Р) развитие речи (физическое развитие) Физкультурное занятие | Тема: «Перессказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат» Задачи: учить детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложении . В.В Гербова стр.60 И.А Пензулаева. №36 стр.47 . повторить бег с преодолением препятствий, повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом. |
Декабрь 1 неделя | ||
1 | Обучение грамоте (Развитие речи) художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: «Деление слов на слоги»» Задачи: Упражнять детей в делении слов на слоги, закреплять в словаре детей названия цветов. Познакомить детей со способом составления предложений по словосочетаниям. Закрепить у детей умение находить звук, чаще всего встречающийся в стихотворении. Стр.99 О.М.Ельцова Тема : «Зима» задачи: учить детей передавать в рисунке картину зимы в поле, в лесу, в поселке. Закрепить умение рисовать разные дома и деревья. Учить рисовать, сочетая разные материалы (карандаши, краски, мелки). Т.С.Комарова №38. |
2 | ФЭМП. (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | Тема: «порядковый счет до 6» Задачи: учить выполнять порядковый счет до 6. Развивать умение конструировать из строительного материала, развивать самостоятельность.. . КЗ стр 151 Тема: «Зима» КЗ стр.152 Задачи: учить детей передавать в рисунке картину зимнего города, закреплять умение рисовать разные дома и деревья, сочетая в рисунке разные материалы: восковые карандаши, гуашь и т.д. |
3 | ФКЦМ (познавательное развитие) физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Моя страна родная» задачи: формировать представление о красоте родной природы, показать красоту природы, воспитывать бережное отношение к ней. КЗ стр. 149 Л.И.Пензулаева .. Занятие 36 Задачи: закрепить ходьбу с высоким подниманием колен, упражнения в равновесии, развивать координацию движений, перебрасывание мячей в шеренгах. |
4 | Х-Э.Р. лепка | Тема «Олешек». Т.С.Комарова стр. 49 Задачи: учить детей создавать изображение по мотивам дымковских игрушек, лепить фигуру из целого куска глины, передавая форму отдельных частей приемом вытягивания. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать уважение к народному творчеству. |
5 | Развитие речи (речевое развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | тема: «рассказывание на тему «Игры зимой» К.З стр.156 Задачи: развивать устную речь, учить самостоятельно намечать содержание рассказа, учить правильно отвечать на вопросы, давая полный ответ на него. Учить слушать других детей и дополнять их рассказ. И.А Пензулаева.стр. 49 зан№2 Цели: упражнять детей в умении сохранять в беге правильную дистанцию друг от друга. Разучить ходьбу по наклонной плоскости с сохранением равновесия, повторить перебрасывание мяча. |
2 неделя | ||
1 | Развитие речи. Обучение грамоте художественно-эстетическое развитие. Рисование | О.М.Ельцова стр.101 ТЕМА: «Выделение на слоги двух-трехсложных слов» задачи: помочь детям правильно употреблять термин «слово» при речевом общении со взрослыми и сверстниками. Обогащать словарь. Закреплять умение детей делить на слогиупражнять детей в определении первого и последнего звука в слове. Тема «Волшебная птица» стр.61.Т.С.Комарова Задачи: развивать умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображения с использованием различных штрихов. Учить при анализе рисунков выбирать наиболее интересные, выразительные рисунки. |
2 | ФЭМП. (познавательное развитие Х-Э.Р. рисование | Тема:«порядковый счет до 7. Плот из счетных палочек» стр.158 ( К.З.) Задачи: учить выполнять порядковый счет до 7. Закреплять умение выполнять изделие из счетных палочек, воспитывать самостоятельность и аккуратность. Тема: «Большие и маленькие ели» стр. 161 (К.З.) Задачи: обобщать знания детей о зиме. Учить располагать на листе большие и маленькие деревья, учить предавать по высоте старых и молодых деревьев. Учить создавать в рисунке поэтический образ, развивать эстетическое восприятие, воображение. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «История создания стекла» стр.157 КЗ Задачи: познакомить детей со стекольным заводом и его изделиями. Расширить и систематизировать знания детей о производстве стекла, особенностях стекла и стеклянной посуды.формировать умение видеть и решать проблемные ситуации. Пензулаева занятие №3 стр.50 тема: «Мы – будущие спортсмены!»» Задачи: разучить игровые упражнения с бегом и прыжками, упражнять в метании снежков в даль. |
4 | (Х-Э.Р).аппликация | Тема: «аппликация из симметричных предметов» КЗ стр. 162 Задачи: познакомить детей со стихотворением С.Есенина, активизировать чувственное восприятие художественного слова, способствовать образному восприятии. Стихотворения. Воспитывать чувство прекрасного, интерес к слову, учить детей вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. |
5 | Развитие речи (речевое развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Звуковая культура речи» КЗ стр.164 Задачи: учить детей составлять рассказ на зимнюю тематику, учить проговаривать звук «ш» и «щ», проговаривая за воспитателей чистоговорку, выделяя в ней нужные звуки. Пензулаева стр.51 Задачи: упражнять в ходьбе и беге по кругу,повторить прыжкипопеременно на правой и левой ноге, продвигаясь вперед, упражнять в ползании и переброске мяча. |
3 неделя | ||
1 | Обучение грамоте.. (развитие речи) художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: «Звуковой анализ слова» Задачи: обогащать словарный запас детей, продолжать упражнять детей в делении слова на слоги. Совершенствовать умение детей слышать и выделять определенные звуки. Помочь детем составлять предложения, каждое слова начинается с определенного звука.. О.М.Ельцова Тема : «Новогодняя красавица» Т.С.Комарова Задачи: учить детей передавать в рисунке красоту новогодней елочки. Красиво располагать изображение на бумаге, закрепить рисовать акварелью на бумаге, правильно пользоваться кистью и красками. Развивать образное восприятие. |
2 | ФЭМП (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | Тема: «порядковый счет до 8. » КЗ стр.167 Задачи: учить порядковому счету до 8. Сапоставлять два множества предметов, расположенных в один ряд, отвечать на вопросы «Сколько предметов», «какой по счету». Развивать игровое внимание, формировать конструктивные навыки. Тема: «»Узор снежинок» КЗ стр. 164 Задачи: учить рисовать узор в форме розетты,располагать узор в соответствии с данной формой, придумывать детали узора по своему желанию, закреплять умение рисовать концом кисти, воспитывать самостоятельность. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Вода в жизни человека» КЗ стр.169 задачи: совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека (вода – источник жизни), о свойствах воды, развивать у детей фонематический слух, воспитывать социальные навыки. Л.И.Пензулаева занятие № 3 (декабрь). Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, учить сохранять устойчивое положение при выполнении прыжков вперед. |
4 | аппликация (Х-Э.Р.) | Тема: «наша нарядная елка» КЗ стр.172 Задачи: учить создавать в рисунке образ нарядной елочки, учить смешивать краски, на палитре,развивать образное восприятие и эстетические чувства. |
5 | развитие речи (речевое развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Рассказывание на тему «Ежик»» К.З стр.172 Задачи: учить передавать впечатления от новогоднего праздника, учить детей рассказывать по картине, описывать то, что на ней изображено, учить описывать ежа употребляя ласкательные прилагательные в предложении. И.А Пензулаева. Занятие №6 (декабрь) Задачи: Учить детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании мяча между предметами, развивать внимание и быстроту движений. |
4 неделя | ||
1 | Обучение грамоте (речевое развитие) художественно-эстетическое развитие. Рисование | тема: «знакомство со схемой звукового состава слова.» стр.108О.М.Ельцова Задачи: познакомить детей со схемой звукового состава слова, научить произ носить слова медленно, интонационно выделяя звук, который отмечается на схеме., упражнять детей в произношении слова в соответствии с движением указки по схеме. Тема : «Наша нарядная елка» Т.С.Комарова зан№48 Задачи: учить детей передавать в рисунке впечатления от новогоднего праздника, создавать образ нарядной елки. Учить смешивать краски на палитре. развивать образное восприятие. |
2 | ФЭМП. (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | тема: «Сравнение чисел» задачи: учить сравнивать рядом стоящие числа в пределах 5. Познакомить с цифрой 4. Продолжать учить определять направление движения, используя знаки – указатели направления движения.» И.А.Пономарева стр.34. Тема: «Усатый полосатый Т.С.Комарова стр.63 Задачи: учить детей передавать в рисунке образ котенка. Закрепить умение изображать котенка, используя навыки рисования кистью и красками.учить видеть разнообразие изображений. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Игры во дворе» задачи: знакомить детей с элементарными основами безопасности жизнедеятельности, обсудить возможные опасные ситуации. О.В.Дыбина стр.32 Задачи: повторить передвижениескользящим шагом, развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке .И.Пензулаева .Стр.57 |
4 | Х-Э.Р. аппликация | Тема: «новогодняя поздравительная открытка» Т.С.Комарова стр.61 Задачи: учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение.. продолжать учить вырезывать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой. Закреплять приемы вырезания и наклеивания. |
5 | развитие речи (речевое развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Перессказ рассказа В.Бианки «Купание медвежат» Задачи: учить детей последовательно и логично пересказывать литературный текст, стараясь правильно строить предложении . В.В Гербова стр.60 И.А Пензулаева. №36 стр.47 . повторить бег с преодолением препятствий, повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом. |
Январь 2 неделя | ||
1 | Развитие речи. Обучение грамоте художественно-эстетическое развитие. Рисование | О.М.Ельцова стр.101 ТЕМА: «Выделение на слоги двух-трехсложных слов» задачи: помочь детям правильно употреблять термин «слово» при речевом общении со взрослыми и сверстниками. Обогащать словарь. Закреплять умение детей делить на слогиупражнять детей в определении первого и последнего звука в слове. Тема «Волшебная птица» стр.61.Т.С.Комарова Задачи: развивать умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображения с использованием различных штрихов. Учить при анализе рисунков выбирать наиболее интересные, выразительные рисунки. |
2 | ФЭМП. (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | тема: «порядковый счет до 10. Дни недели» стр.191 ( К.З.) Задачи: упражнять детей в счете до 10, в прямом и обратном, в умении различать количественный и порядковый счет в пределах 10, закрепить знания о составе чисел, о последовательности дней недели. «Рисование фигуры человека» стр. 194 (К.З.) Задачи: учить детей рисовать несложный сюжет, закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать форму, пропорции и расположение частей тела.. 3.Музыкальное занятие (вторая половина дня) прослушивание музыкальных песенок для детей старшего и подготовительного к школе возраста. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Животный мир крайнего севера земли» стр.194 КЗ Задачи: познакомить детей с особенностями природы крайнего севера земли. Воспитывать бережное отношение к природе, учить детей любить природу. Пензулаева занятие № 13 стр.59 тема: «Экскурсия на стройку» Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, не задевая их, продолжать формировать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по уменьшенной площади, упражнять в прыжках с ноги на ногу. |
4 | Х_Э.Р. Аппликация | Тема: «Петрушка на елке» КЗ стр. 196 Задачи: закрепить умение вырезывать части овальной формы, упражнять в вырезывании симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвое, вырезывать мелкие детали одежды, наклеивать изображения на лист бумаги. Формировать навыки коллективной работы. |
5 | Развитие речи.(речевое развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Повторение стихотворений о зиме» КЗ стр.198 Задачи: формировать первоначальный опыт общения с природой, учить сосредотачивать внимание на объекте наблюдения. Выделять его характерные особенности. Спортивное развлечение: «Зимние забавы детей» Задачи: повеселить детей, дать заряд бодрого и веселого настроения, повторить ОВД. |
3 неделя | ||
1 | Обучение грамоте (развитие речи) художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: «Звуковой анализ слова «мак» Задачи: совершенствовать умение детей составлять по картинкам предложения, связывая их по смыслу в рассказ. Развивать творческое воображение, фантазию. Познакомить детец со звуковым составом слова «мак». Побуждать детей произносить слова медленно, интонационно выделяя каждый звук... О.М.Ельцова стр.111 Тема : «приемы дымковской росписи» Т.С.Комарова стр.204 Задачи: учить детей видеть красоту зимней природы, , красоту зимы, учить выполнять дымковскую роспись. |
2 | ФЭМП (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | Тема: «Сравнение предметов по величине и цвету » КЗ стр.202 Задачи: Закреплять умение сравнивать предметы по длине, ширине, цвету. Повторить порядковый счет, развивать пространственное мышление, учить отвечать на вопросы «Какой?», «который» Тема: «Приемы дымковской росписи» КЗ стр. 204 Задачи: отметить характерные признаки зимы в природе, учить видеть красоту зимней природы. Учить выполнять дымковскую роспись. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Приметы зимы» КЗ стр 204 задачи: отмечать характерные признаки зимы в природе, учить видеть красоту зимней природы, красоту зимы, описанную поэтами в стихах. Л.И.Пензулаева занятие № 6 (январь) Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, учить сохранять устойчивое положение при выполнении прыжков вперед. |
4 | аппликация (Х-Э.Р.) | Тема: «Сказка Никита Кожемяка. Лепка «зайчик» КЗ стр.208 Задачизакреплять умение лепить животных, передавать форму, строение, величину частей, упражнять в применении разнообразных способов лепки, учить передавать простые движения фигуры.. |
5 | развитие речи (речевое развитие) Физкультурное занятие | Тема: «Рассказывание на тему «Богатыри» К.З стр.210 Задачи: учить составлять рассказ на заданную тему, продолжать развивать детское изобразительное творчество, учить детей рассказывать по картине, давать характеристику главных героев, развивать образное мышление. И.А Пензулаева. Занятие №18 стр.63 Задачи: закреплять навык скользящего шага в ходьбе, повторить игровые упражнения с бегом и метанием. |
4 неделя | ||
1 | Обучение грамоте (речевое развитие) художественно-эстетическое развитие. Рисование | тема: «Звуковой анализ слова «дом» стр.113 О.М.Ельцова Задачи: закреплять у детей умение произносить слово в состветствии с движением указки по схеме звукового состава слова. Познакомить дете с последовательным звуковым анализом слова «дом». Упражнять детей в сравнении слов по звуковому составу, опираясь на схему Тема : «городецкая роспись» Т.С.Комарова № 60 Задачи: продолжать развивать представления детей о городецкой росписи, умение создавать узор по ее мотивам, используя составляющие ее элементы и колорит. |
2 | ФЭМП (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | тема: «Количественный состав числа 3 из единиц» задачи: познакомить с количественным составом числа 3 из единиц, познакомить с цифрой 8. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.И.А.Пономарева стр.43 Тема: «нарисуй своих любимых животных Т.С.Комарова №61 (январь) Задачи: продолжать развивать детское изобразительное искусство. Учить выразительно передавать в рисунке образы животных, выбирать материал для рисования по своему желанию. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие.(физическое развитие) | Тема: «В гостях у кастелянши» задачи: познакомить детей с личностными качествами кастелянши. Подвести к пониманию целостного образа кастелянши. Развивать эмоциональное, доброжелательное отношение к ней.. О.В.Дыбина стр.35 Задачи: повторить ходьбу и бег по кругу, упражнения в равновесии и прыжках, упражнять в ползании по скамейке на животе..И.Пензулаева .Стр.65 |
4 | Х-Э.Р. «Лепка | тема: «барашек»» Т.С.Комарова Задачи: учить детей изображать овечку или барашка, передавая их характерные особенности. Учить применять на практике знакомые детям методы и приемы лепки, закреплять прием соединения путем сглаживания. |
5 | развитие речи (речевое развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Обучение рассказыванию «Что это?». В.В Гербова стр.79 Задачи: упражнять детей в творческом рассказывании, в умении употреблять обобщающие слова. И.А Пензулаева. №10 стр. 43 Задачи: . повторить бег с преодолением препятствий, повторить игровые упражнения с прыжками, с бегом и мячом. |
февраль 1 неделя | ||
1 | Обучение грамоте (речевое развитие) художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: «Закреплять умение произносить слово в соответствии с движением указки по схеме звукового состава слова. Познакомить детей со звуковым анализом слова «дым». Продолжать совершенствовать умение находить в словах одинаковые звуки. Задачи: Упражнять детей в делении слов на слоги, закреплять в словаре детей названия цветов. Познакомить детей со способом составления предложений по словосочетаниям. Закрепить у детей умение находить звук, чаще всего встречающийся в стихотворении. Стр.115 О.М.Ельцова Тема : «автомобили нашего города» задачи: развивать творчество, учить передавать точные детали автомобиля, упражнять в рисовании и закрашивании предметов. КЗ стр.216. |
2 | ФЭМП (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | тема: «Закономерность расположения предметов. Сравнение предметов по величине.» Задачи: учить сравнивать предметы по величине, не прикладывая их друг к другу, закреплять умение располагать предметы в заданном порядке, строить две лесенки и делать перекрытие... . КЗ стр 225 Тема: «Рисование образа дерева «Красивое развесистое дерево» КЗ стр.226 Задачи: учить создавать в рисунке образ предмета, находить красивое композициолнное изображение. Закреплять умение использовать разный нажим на карандаш (мелок) для передачи более светлых и более темных частей изображения. |
3 | ФКЦМ (познавательное развитие) физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Предметы быта: пылесос, микроволновая печь, стиральная машина» Задачи: содействовать сплочению коллектива и установлению благоприятного микроклимата в группе, расширять познавательные интересы детей. Помочь каждому ребенку раскрыться привить любовь к природе и братьям нашим меньшим. Пензулаева №25 стр.68 Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, сохранять устойчивое отношение при ходьбе на повышенной опоре. Повторить упражнения в прыжках и забрасывании мяча. |
4 | Х-Э.Р. лепка | Тема: «Щенок». Т.С.Комарова стр. 228 Задачи: закреплять приемы лепки, раскатывание между ладонями, оттягивание, соединение частей приемом прижимание и сглаживания мест скрепления. |
5 | развитие речи (речевое развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | тема: «рассказывание на тему «Вежливые обращения» К.З стр.231 Задачи: развивать устную речь, обогащать словарный запас, продолжать нравственное воспитание. И.А Пензулаева.стр. зан№2 (февраль) Цели: упражнять детей в умении сохранять в беге правильную дистанцию друг от друга. Разучить ходьбу по наклонной плоскости с сохранением равновесия, повторить перебрасывание мяча. |
2 неделя | ||
1 | Развитие речи. Обучение грамоте художественно-эстетическое развитие. Рисование | О.М.Ельцова стр117 ТЕМА: «Звуковой анализ слова «Сыр» задачи: познакомить детей со звуковым анализом слова СЫР. Упражнять в сравнении по звуковому составу слова СЫР и ДЫМ.познакомить детей с понятием «Гласный звук». Тема «декоративная роспись шаблонов посуды. Задачи: формировать умение изображать элементы хохломской росписи, развивать образное представление, воспитывать патриотические чувства. КЗ стр. 239 |
2 | ФЭМП (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | Тема:«понятие МЕРКА» стр.237 ( К.З.) Задачи: учить измерять и сравнивать стороны квадрата с помощью мерок. Тема: «Рисование пограничник с собакой» стр. 243 (К.З.) Задачи: упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей. Учить хорошо располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивании рисунка карандашами |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Профессия Инспектор дорожного движения» Задачи: познакомиться с работой повара, расширять знания и представления о будущей профессии, развивать кругозор, обогащать словарный запас, воспитывать уважение к людям труда, культурно-гигиенические навыки. Пензулаева занятие № 128 стр.70 Задачи: повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки, ходьбу и бег врассыпную, закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках, упражнять в лазаньи под дугу и отбивания мяча о землю. |
4 | Х_Э.Р Аппликация | Тема: аппликация: «Аппликация по замыслу» стр.250. КЗ задачи: закреплять различные приемы вырезывания, используя технику безопасности в работе с ножницами |
5 | Развитие речи (речевое развитие) | . тема: «Чтение стихотворения «Моя родня» стр.243 задачи: учить детей внимательно слушать рассказ воспитателя, отвечать на вопросы полным предложением, дополнять ответы других детей, развивать разговорную речь, употребляя прилагательные: какой, какая, какие. 2. Физкультурное занятие. Занятие № 30 стр71. Задачи: упражнять в ходьбе скользящим шагом, учить метанию мешочков в даль, повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. |
3 неделя | ||
1 | Обучение грамоте.. (речевое развитие) художественно-эстетическое развитие. Рисование. | ТЕМА: «Беседа о зиме, звуковойанализ слова «ШАР» стр.119 О.М.Ельцова Задачи: совершенствовать умение детей слушать и слышать, давать обоснованные ответы на вопросы педагога, развивать представления детей о зиме; развивать фонематический слух у детей, помочь детям самостоятельно производить звуковой анализ слова «шар»; развивать умение детей находить в словах одинаковые звуки. Тема : «Солдат на посту» Т.С.Комарова стр.248 Задачи: учить детей рисовать фигуру человека, передавая характерные особенности костюма, позы. Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно, воспитывать интерес и уважение к армии. |
2 | ФЭМП (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | Тема: «измерение с помощью мерки сторон прямоугольника » КЗ стр.247 Задачи: учить выполнять измерения с помощью мерки сторон прямоугольника, закрепить умение выполнять конструкцию из строительного материала. Тема: «Домики для трех поросят» КЗ стр. 250 Задачи: учить детейрисовать картину по сказке, передавать характерные особенности предмета; использовать различные технические средства. Закреплять умение хорошо располагать изображение на листе бумаги, развивать эстетическое восприятие.. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: Наши друзья -пернатые Задачи: Может поддерживать беседу о птицах, сопровождая эмоциональной речью; рассуждает, высказывает свою точку зрения; выражает положительные эмоции (удивление, восхищение) при прослушивании музыкального произведения М. Глинки «Жаворонок»; Л.И.Пензулаева занятие № 7 (февраль) Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, учить сохранять устойчивое положение при выполнении прыжков вперед. |
4 | аппликация (Х-Э.Р.) | Тема: «Параход» Задачи:Учить детей создавать образную картину,применяя полученные раннее навыки Упражнять в вырезыванииодинаковых частей из бумаги. |
5 | развитие речи (речевое развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Чтение сказки «Царевна –лягушка» Задачи:: Познакомить детей с волшебной сказкой «Царевна –лягушка» Пензулаева Л.И. занятие 32 Задачи: Метание мешочков .Ползание по гимнастической стенке. Ходьба на носках между кеглями. |
4 неделя | ||
1 | Обучение грамоте (речевое развитие) (худ.-эстетическое развитие) Рисование | тема: «Подбор определений к существительным.» стр.124 О.М.Ельцова Задачи: упражнять детей в подборе определений к существительным, развивать умение пересказывать небольшой текст, опираясь на его графическую схему. Упражнять в составлении графической схемы предложений с предлогами. Тема : «Милой мамочки портрет» Т.С.Комарова № 64 Задачи: учить рисовать женский портрет с передачей характерных особенностей внешнего вида, характера и настроения конкретного человека (мамы, бабушки, сестры) |
2 | ФЭМП (познавательное развитие) (Х-Э.Р). рисование | Тема: «Счет в пределах 10.» задачи: Совершенствовать навыки счета в пределах 10 и упражнять в счете по образцу. Познакомить со счетом в прямом и обратном порядке в пределах 10..И.А.Пономарева стр.50 Тема: «Рисование по желанию МАМА» Т.С.Комарова №73 стр 82. Задачи: продолжать развивать детское изобразительное искусство. Учить выразительно передавать в рисунке образы мам, выбирать материал для рисования по своему желанию. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие Физкультурное занятие.(физическое развитие) | Тема: «Российская армия» задачи: продолжать расширять представления детей о Российской армии. Рассказать о трудно, но почетной обязанности защищать Родину, охранять ее спокойствие и безопасность. О.В.Дыбина стр.38 Задачи: построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба с выполнением заданий. Развивать быстроту реакций. Ловкость...И.Пензулаева .Стр.75 |
4 | (Х-Э.Р.) «Лепка | Тема: « кувшин»» Т.С.Комарова стр.84 Задачи: учить детей лепить кувшинчика, применять приемы лепки.. Развивать эстетическое восприятие и творчество |
5 | развитие речи (речевое развитие) | Тема: «Обучение рассказыванию «беседа на тему Наши маы». В.В Гербова стр.89 Задачи: помочь детям понять, как много времени и сил отнимает у матерей работа по дому, указать на необходимость помощи мамам, воспитывать доброе. Внимательное. Уважительное отношение у старшим.
Задачи: . развивать быстроту. Внимание, координацию движений при выполнении ОВД |
март | ||
1 | Обучение грамоте (речевое развитие) художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: упражнять детей в подборе глаголов. Соответствующим зимним явлениям. Совершенствовать умение детей записывать»предложения графически. Упражнять в определении пространственных взаимоотношений относительно себя и относительно человека, стоящего напротив.О.М.Ельцовастр.127 Тема : «»Пришла весна. Прилетели птицы» КЗ стр264 задачи: уточнить признаки весны, учить предавать в рисунке картины природы,упражнять в красивом расположении изображения на листе. |
2 | ФЭМП (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование. | тема: «Геометрические фигуры.» Задачи: учить различать геометрические фигуры, использовать полученные умения и навыки постройки башни и забора, воспитывать коллективизм.. КЗ стр. 262 Тема: «Рисование образа дерева «пришла весна, прилетели птицы» КЗ стр.264 Задачи: упражнять в красивом расположении на листе, закреплять умение использовать для выразительности разные материалы, развивать эстетическое восприятие.. |
3 | ФКЦМ ( познавательное развитие) физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Беседа о маме» КЗ стр.261 Задачи: дать представление о значимости матери для каждого человека, воспитывать уважительное отношение к маме. Познакомить со стихами разных поэтов, воспевающих мать Пензулаева Л.И. №2 стр.77 Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге врассыпную, сохранять устойчивое отношение при ходьбе на повышенной опоре. |
4 | (Х-Э.Р.) лепка | Тема:«Щенок». Т.С.Комарова стр. 228 Задачи: закреплять приемы лепки, раскатывание между ладонями, оттягивание, соединение частей приемом прижимание и сглаживания мест скрепления. |
5 | развитие речи (речевое развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | тема: «рассказывание на тему «Вежливые обращения» К.З стр.231 Задачи: развивать устную речь, обогащать словарный запас, продолжать нравственное воспитание. И.А Пензулаева.стр. зан№2 Цели: упражнять детей в умении сохранять в беге правильную дистанцию друг от друга. Разучить ходьбу по наклонной плоскости с сохранением равновесия, повторить перебрасывание мяча. |
2 неделя | ||
1 | Развитие речи. Обучение грамоте художественно-эстетическое развитие. Рисование | Тема: « Звуковой анализ слов «КОТ», и «КИТ» О.М.Ельцова стр132 Задачи: Совершенствовать речевую активность детей, способствовать развитию наблюдательности и умения познавать многоплановую сущность окружающей действительности. Формировать способность анализировать звуковой состав слов «КОТ», и «КИТ». Тема «Картинка маме» Задачи: учить правильно располагать изображение на листе, продолжать формировать умение высказываться. Познакомить с первыми весенними растениями, воспитывать эстетическое отношение к образу мамы.. КЗ стр. 239 |
2 | ФЭМП (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | Тема: «понятие МЕРКА» стр.237 ( К.З.) Задачи: учить измерять и сравнивать стороны квадрата с помощью мерок. Тема: «Рисование пограничник с собакой» стр. 243 (К.З.) Задачи: упражнять детей в изображении человека и животного, в передаче характерных особенностей. Учить хорошо располагать изображение на листе. Закреплять приемы рисования и закрашивании рисунка карандашами |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) Физкультурное занятие (физическое развитие) | Тема: «Профессия Инспектор дорожного движения» Задачи: познакомиться с работой повара, расширять знания и представления о будущей профессии, развивать кругозор, обогащать словарный запас, воспитывать уважение к людям труда, культурно-гигиенические навыки. Пензулаева занятие № 128 стр.70 Задачи: повторить ходьбу и бег по кругу, взявшись за руки, ходьбу и бег врассыпную, закреплять навык энергичного отталкивания и приземления на полусогнутые ноги в прыжках, упражнять в лазаньи под дугу и отбивания мяча о землю. |
4 | Х_Э.Р. аппликация | Тема: «Аппликация по замыслу» КЗ стр.250. задачи: закреплять различные приемы вырезывания, используя технику безопасности в работе с ножницами |
5 | Развитие речи (речевое развитие) Физическая культура (физическое развитие) | Тема: «Чтение стихотворения «Моя родня» КЗстр.243 задачи: учить детей внимательно слушать рассказ воспитателя, отвечать на вопросы полным предложением, дополнять ответы других детей, развивать разговорную речь, употребляя прилагательные: какой, какая, какие. Занятие № 30 стр71. Задачи: упражнять в ходьбе скользящим шагом, учить метанию мешочков в даль, повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. |
3 неделя | ||
1 | Обучение грамоте (речевое развитие) художественно-эстетическое развитие. Рисование | ТЕМА: «Беседа о зиме, звуковой анализ слова О.М.Ельцова Задачи: совершенствовать умение детей слушать и слышать, давать обоснованные ответы на вопросы педагога, развивать представления детей о зиме; развивать фонематический слух у детей, помочь детям самостоятельно производить звуковой анализ слова «шар»; развивать умение детей находить в словах одинаковые звуки. Тема : «Солдат на посту» Т.С.Комарова стр.248 Задачи: учить детей рисовать фигуру человека, передавая характерные особенности костюма, позы. Закреплять умение располагать изображение на листе бумаги, рисовать крупно, воспитывать интерес и уважение к армии. |
2 | ФЭМП (познавательное развитие) Х-Э.Р. рисование | тема: «геометрические фигуры: круг и овал » КЗ стр.284 Задачи: закреплять знания о признаках геометрических фигур: овал, круг, уметь сравнивать фигуры, развивать игровые конструктивные навыки.. Тема: «роспись кувшинчиков» КЗ стр. 286 Задачи: учить расписывать глиняные изделия, используя для этого цветовую гамму и элементы узора, характерные для росписи керамики, развивать эстетический вкус. |
3 | Ознакомление с окружающим (познавательное развитие) физическая культура (физическое развитие) | Тема: «Рассказывание по картине «Лошадь с жеребенком» КЗ стр.282 Задачи: Закрепить знания о домашних животных, используя художественную литературу по ознакомлению с названиями животных и их детенышей и запоминанию слов «щенок», «»Котенок».. Л.И.Пензулаева занятие № 6 стр.80 Задачи:повторить бег в чередовании с ходьбой, игровые упражнения с мячом и прыжками.. |
4 | Х_Э.Р. Лепка | Тема:«Птицы на кормушке» Задачи: учить лепить птицу детально, передавать форму и относительную величину туловища и головы, различие в величине птиц разных пород, правильное положение головы, крыльев, хвоста, познакомить с русскими народными сказками о животных. |
5 | развитие речи (речевое развитие) физическая культура (физическое развитие) | Тема: «Рассказ по картине «Собака со щенятами» КЗстр.290 Цель: формировать умение внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по ее содержанию, включать совместные с воспитателем рассказывания, способствовать проявлению элементов творчества при попытке понять содержание картины. стр.81 Пензулаева. Цель: повторить ходьбу со сменой темпа движения, упражнять в ползании по гимнастической скамейке, в равновесии, в прыжках.. |
4 неделя | ||
1 | худ.-эстетическое развитие. Рисование | Тема : «Рисование экспериментирование» Задачи: вызвать интерес к экспериментальному освоению цвета. Расширить цветовую палитру – показать способы получения «солнечных» оттенков. |
2 | Х-Э.Р. рисование | Тема: «Рисование декоративное Задачи: инициировать декоративное оформление фигурок из бумаги. обратить внимание на зависимость узора от формы изделия, совершенствовать технику рисования гуашевыми красками. |
3 | Физическое развитие | Задачи: построение в шеренгу, перестроение в колонну по одному. Ходьба с выполнением заданий. Развивать быстроту реакций. Ловкость…И.Пензулаева . |
4 | Х-Э.Р. Лепка | Тема: « Цветок» Задачи: учить детей лепить кувшинчика, применять приемы лепки.. Развивать эстетическое восприятие и творчество |
5 | физическое развитие | спортивные развлечения «Весенняя карусель» |
1 неделя | ||||
1 | Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | 1.Обучение грамоте: «Мягкий согласный звук» ТЕМА: упражнять в подборе существительного у исходному слову – прилагательному, ориентируясь на окончание последнего. Развивать фонематический слух, формировать у детей способность на слух произносить эти звуки. Продолжать формировать правильный захват пальцами орудия письма, развивать мелкую моторику рук. О.М.Ельцовастр.135 2. художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема : «Это он, почтальон!» задачи: учить детей изображать фигуру человека; передавать в рисунке любимый литературный образ, его характерные особенности, одежду. (КЗ стр.309) | ||
2 | Формирование элементарных математических представлений х-э.развитие | ФЭМП. «ориентировка в пространстве» задачи: познакомить с новой постройкой, различать детали, нос, корма, учить приставлять плотно друг к другу кирпичи, ставя на длинную узкую сторону, изображая лодку или пароход. Продолжать учить детей находить правую и левую стороны, легко ориентируясь в пространстве. КЗ стр 307 Х-Э.Р. рисование. Тема: «Роспись петуха» Т.С.Комарова стр. 94 Задачи: учить детей расписывать петуха помотивам дымковской росписи. Развивать эстетические чувства, творчество. Воспитывать уважение у труду народных мастеровю вызывать положительный эмоциональный отклик, чувство восхищения произведениями народных мастеров. 3.Музыкальное занятие (вторая половина дня) тема: повторение с детьми песен про мам и бабушек.. | ||
3 | ФЦКМ Физическое развитие | Тема: «Эти удивительные насекомые» КЗ стр. 309 Задачи: познакомить детей с разнообразным миром насекомых, развивать мышление, память. Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия. физкультурное занятие: Пензулаева № 13стр.86 Задачи: повторить ходьбу и бег по кругу, упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, упражнять в прыжках и метании. | ||
4 | Художественно-эстетическое развитие. | Х-Э.Р. лепка «Петух». Т.С.Комарова тема №87 Задачи: учить детей передавать в лепке характерное строение фигуры, самостоятельно решать, как лепить петуха из целого куска пластилина, какие части можно присоединить. Закреплять умение пользоваться стекой, сглаживать поверхности фигуры. Развивать эстетическое восприятие, образные представления. Вызывать положительные эмоции на красивые предметы. | ||
5 | Речевое развитие. физическое развитие | Р.Р.тема: «рассказывание на тему «Как птицы весну встречают» К.З стр.313 Задачи: Закрепить представления детей о характерных признаках весны в неживой природе; показать связь весенних изменений в неживой и живой природе; обобщить знания детей о весенних изменениях в жизни птиц. Развивать умение наблюдать. .Физкультурное занятие. И.А Пензулаева.стр. зан№ 15 стр.87 задачи: упражнять детей в чередовании ходьбы и бега, повторить игру с бегом «Ловишки – перебежки», эстафету с большим мячом. | ||
2-я неделя | ||||
1 | Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | Развитие речи. «Звуковой анализ слова «ОСЫ» О.М.Ельцова стр.137 задачи: активизировать словарь детей по теме «Человек и его тело», закрепить названия цветов; познакомить детей со звуковой схемой слова ОСЫ, отрабатывать умение детей произносить слова медленно, интонационно выделяя звук, который отмечается на схеме, произносить слова в соответствии с движением указки. художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема «Спассская башня кремля» Т.С.Комарова стр.97 | ||
2 | ФЭМП Художественно-эстетическое развитие. | ФЭМП. «Расположение предметов на плоскости» стр. 321 ( К.З.) Х-Э.Р. рисование: «Как я с мамойи папой иду в детский сад» стр.323 (К.З.) Музыкальное занятие (вторая половина дня) прослушивание музыкальных песенок для детей старшего и подготовительного к школе возраста. | ||
3 | ФЦКМ физическое развитие | Ознакомление с окружающим. Тема: «Государственная символика России» КЗ стр 320 Физкультурное занятие: Пензулаева занятие № 15 стр.87 | ||
4 | Художественно-эстетическое развитие. | Х_Э.Р. тема недели «Перелетные птицы» Тема: Аппликация «наша кукла»» стр.325 КЗ. задачи: Учить вырезать платье из бумаги, сложенной вдвое, упражнять в аккуратном вырезывании и наклеивании. Музыкальное занятие. Повторить с детьми песни к 9 мая... | ||
5 | Речевое развитие. Физическое развитие | Развитие речи. Тема: «сочинение сказок». КЗ стр.323 задачи: познакомить с содержанием картины И.левитана «Весна». Учить составлять рассказ по картине, правильно употреблять местоимения и предлоги в речи. Передавать образ в рисунке. Физкультурное занятие. Занятие № 16 стр 88. Задачи: повторить ходьбу скользящим шагом, учить метанию мешочков в даль, повторить игровые упражнения с бегом и прыжками. | ||
3-я неделя | ||||
1 | Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | Обучение грамоте.. Тема: «Звуковой анализ слова «РОЗА» стр.139 О.М.Ельцова Задачи: активизировать речевую деятельность детей; помочь детям освоить звуковой анализ слова «роза», состоящего из 4 звуков. познакомить со слогообразующей ролью гласных звуков. Формировать умение понимать учебную задачу и выполнить ее. художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема : «Роспись индюка» КЗ стр.333 Задачи учить детей расписывать фигуру индюка по мотивам дымковского орнамента, развивать эстетические чувства, восприятия, творческие способности. | ||
2 | ФЭМП
Художественно-эстетическое развитие. | ФЭМП. «Создание ритмических узоров» КЗ стр.330 Задачи: учить создавать ритмические узоры, геометрический материал, закреплять умение выполнять постройки из строительного материала... Х-Э.Р. рисование. Тема: «Дети танцуют на празднике в детском саду» КЗ стр. 337 Задачи: учить добиваться выразительного образа (хорошо переданный движения, разнообразие их..), закреплять приемы рисования карандашом, использовать разный нажим на карандаш. | ||
3 | ФКЦМ Физическое развтиеи | Ознакомление с окружающим. «Человек – часть природы» КЗ стр.333 задачи: обобщить знания детей об охране природы. физкультурное занятие Л.И.Пензулаева занятие № 18 стр.89 | ||
4 | Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие | Х_Э.Р.Тема: Лепка: «Фигурка пляшущей девочки» Задачи: развивать умение создавать изображение по скульптуре, учить точно тередавать позу, движения, закреплять умение передавать отношения по величине. Музыкальное занятие. Подготовка к празднику День Победы.. | ||
5 | Речевое развитие. Физическое развитие | Развитие речи. Тема: «Культура речи. Заданный звук в начале, середине, и конце слова» КЗстр.337 Цель:уточнить и закрепить правильное произношение звуков «с» и «ш», учить дифференцировать их на слух.. Физкультурное занятие стр.88 №19. Пензулаева. Л.И. | ||
4-я неделя | ||||
1 | Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | Обучение грамоте тема: «Весенние деньки. Звуковой анализ слова «луна» стр.143 О.М.Ельцова Задачи: активизировать знания детей при отгадывании загадок, обратить внимание на меткость и лаконичность языка загадок; упражнять в подборе определений к существительным. худ.-эстетическое развитие. Рисование. Тема : «Я рисую море» И.А.Лыкова стр.172 Задачи: создание образа моря различными нетрадиционными техниками: экспериментирование с различными художественными материалами и инструментами. | ||
2 | ФЭМП. Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. | ФЭМП. Задачи: продолжать учить пониматьотношения рядом стоящих чисел в пределах 10...И.А.Пономарева стр.62 Х-Э.Р. рисование. Тема: « И.А.Лыкова стр.164. Задачи: инициировать декоративное оформление фигурок из бумаги. обратить внимание на зависимость узора от формы изделия, совершенствовать технику рисования гуашевыми красками. Музыкальное занятие: прослушивать песни про весну. | ||
3 | ФЦКМ. Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие | Ознакомление с окружающим ФЦКМ. О.В.Дыбина занятие №16 стр.46 Тема: «Россия – огромная страна». Задачи: формировать представления о том, что наша страна огромная, многонациональная. Познакомить с Москвой – главным городом нашей Родины. Физическая культура. Л.И.Пензулаева занятие №19 стр.89 | ||
4 | Художественно-эстетическое развитие. | Х-Э.Р. Тема: «Лепка «Плавают в море киты и кашалоты». Задачи: Совершенствование рельефной лепки: поиск гармоничных сочетаний разных форм (туловище в виде конуса. Несколько вариантов хвоста) Музыкальное занятие: разучивание песен про День Победы. | ||
5 | Речевое развитие. Физическое развитие | Развитие речи. Чтение сказки В.Катаева «Цветик-семицветик» В.В.Гербова занятие №64 стр.103 задачи: познакомить детей со сказкой В.Катаева «Цветик-семицветик». Учить пересказывать сказки Физкультурное занятие. И.А Пензулаева. Занятие №24 № стр.93 Задачи: . упражнять в беге на скорость; повторить игровые упражнения с мячом, в прыжках, в равновесии | ||
МАЙ 1-я неделя | |||
1 | Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | Обучение грамоте: «Звуковой анализ слова «лиса» О.М.Ельцова занятие №30 стр.147 задачи: расширить запас слов, обозначающих название предметов, действий признаков. Помогать детям правильно узнавать объект по описанию, активизировать словарь. 2. художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема : «Салют над городом, в честь праздника Победы» Т.С.Комарова тема №100 задачи: учить детей отражать в рисунке впечателения от праздника Побед; создавать композицию рисунка, располагая внизу дома или кремлевскую башню, а вверху – салют. 3. музыкальное занятие: подготовка к празднику 9 мая!. | |
2 | Познавательное развитие. ФЭМП Художественно-эстетическое развитие. | ФЭМП. «ориентировка в пространстве» задачи: познакомить с новой постройкой, различать детали, нос, корма, учить приставлять плотно друг к другу кирпичи, ставя на длинную узкую сторону, изображая лодку или пароход. Продолжать учить детей находить правую и левую стороны, легко ориентируясь в пространстве. КЗ стр 307 Х-Э.Р. рисование. Тема: «Роспись петуха» Т.С.Комарова стр. 94 Задачи: учить детей расписывать петуха помотивам дымковской росписи. Развивать эстетические чувства, творчество. Воспитывать уважение у труду народных мастеровю вызывать положительный эмоциональный отклик, чувство восхищения произведениями народных мастеров. | |
3 | Познавательное развитие. ФЦКМ Физическое развитие | ФКЦМ.Тема: «Эти удивительные насекомые» КЗ стр. 309 Задачи: познакомить детей с разнообразным миром насекомых, развивать мышление, память. Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира, стремление к сохранению его многообразия. физкультурное занятие: Пензулаева № 13стр.86 Задачи: повторить ходьбу и бег по кругу, упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре, упражнять в прыжках и метании. | |
4 | Художественно-эстетическое развитие. | Х_Э.Р. тема недели «Растения» Тема: Аппликация «Весенний ковер» тема №101 Т.С.Комарова задачи: Закреплять умение создавать части коллективной композиции. Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе в различных приемах вырезывания. Развивать эстетические чувства. Музыкальное занятие. Повторить с детьми песни к 9 мая. | |
5 | Речевое развитие.
Физическое развитие | Развитие речи. Тема: «Литературный калейдоскоп» В.В.Гербова стр.103 задачи: выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети. Познакомить с новой считалочкой. Физкультурное занятие. Занятие №25 стр.94. Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону по команде воспитателя, в сохранении равновесия на повышенной опоре, повторить упражнения в прыжках с мячом. | |
2-я неделя | |||
1 | Познавательное развитие. Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | Развитие речи. «Звуковойанализ слова «Лиса»» О.М.Ельцова стр.147 задачи: расширить запас слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков.Активизировать словарь детей по теме «Человек и его тело», закрепить названия цветов; познакомить детей со звуковой схемой слова ЛИСА, отрабатывать умение детей произносить слова медленно, интонационно выделяя звук, который отмечается на схеме, произносить слова в соответствии с движением указки. художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема «роспись элементов гжельской посуды» Т.С.Комарова тема № 102 | |
2 | Познавательное развитие. ФЭМП. Художественно-эстетическое развитие. | ФЭМП. «Закрепление пройденного материала – величина» И.А.Пономарева стр.65 Х-Э.Р. рисование: «Цветут сады» тема№ 104 Музыкальное занятие (вторая половина дня) прослушивание музыкальных песенок для детей старшего и подготовительного к школе возраста. | |
3 | Познавательное развитие. ФЦКМ. Художественно-эстетическое развитие | Ознакомление с окружающим. Тема: «Государственная символика России» КЗ стр 320 2.Физкультурное занятие: Пензулаева занятие № 15 стр.87 | |
4 | Художественно-эстетическое развитие. | .Аппликация «Загадки» тема №107 Т.С.Комарова задачи: развивать образные представления, воображение и творчество. Упражнять в создании изображений различных предметов из разных геометрических фигур. Музыкальное занятие. Повторить с детьми песни к утреннику | |
5 | Речевое развитие. Физическое развитие | Развитие речи. Тема: «Обучение рассказыванию по картинам» В.В.Гербова стр.104 задачи: закреплять умение детей составлять рассказ по картинам с последовательно развивающими действиями. Физкультурное занятие. Занятие №26 стр.96 Задачи: упражнять детей в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону по команде воспитателя, в сохранении равновесия на повышенной опоре, повторить упражнения в прыжках с мячом. | |
3-я неделя | |||
1 | Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | Обучение грамоте.. Тема: «Звуковой анализ слова «Муха» стр.151 О.М.Ельцова Задачи: упражнять в подборе глаголов. Соответствующих весенним явлениям природы. Совершенствовать умение детей составлять предложения с заданными словами. художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема : «Бабочка» Т.С.Комарова тема №106 Задачи учить детей отражать в рисунке несложный сюжет, передавая картины окружающей жизни, располагать изображение на широкой полосе. Передавать колорит того или иного явления, предмета. | |
2 | Познавательное развитие. ФЭМП. Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие | ФЭМП. «повторение материала. Счет до 10» Задачи: повторить сдетьми прямой и обратный счет. Закрепить знания о соседних числах... . Х-Э.Р. рисование. Тема: «Бабочка кружится над лугом» Т.С.Комарова тема 106 Задачи: учить добиваться выразительного образа (хорошо переданный движения, разнообразие их..), закреплять приемы рисования карандашом, использовать разный нажим на карандаш. Музыкальное занятие: учить с детьми песни к выпускному утреннику | |
3 | Познавательное развитие. ФЦКМ. Художественно-эстетическое развитие | Ознакомление с окружающим. «путешествие в прошлое телефона» О.В.Дыбина стр.49 задачи: познакомить детей с историей изобретения и совершенствования телефона. физкультурное занятие Л.И.Пензулаева занятие № 28 стр.9 задачи: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне по одному с перешагиванием через предметы. | |
4 | Художественно-эстетическое развитие. | Лепка: «гостинцы для бабушки» Т.С.Комарова тема №103 Задачи: учить детей создавать в лепке образ сказочных героев. Закреплять умение избражать фигуру человека, характерные образы и особенности. 2.Музыкальное занятие. Подготовка к празднику выпуск 2019г.. | |
5 | Речевое развитие. Физическое развитие | Развитие речи. Тема: «Чтение русской народной сказки «Финист-ясный сокол»В.В.Гербова стр.106 Цель: проверить, знают ли дети основные черты народной сказки. Познакомить со сказкой «Финист-ясный сокол». Физкультурное занятие стр.29 стр92. Пензулаева. Л.И. | |
4-я неделя | |||
1 | Речевое развитие. Художественно-эстетическое развитие | Обучение грамоте тема: «Весенние деньки. Звуковой анализ слова «Сани» стр.154 О.М.Ельцова Задачи: упражнять детей в подборе прилагательных, соответствующих весенним явлениям природы. Продолжать совершенствовать умение детей составлять предложения с заданными словами. худ.-эстетическое развитие. Рисование. Тема : «Радуга» И.А.Лыкова Т.С.Комарова тема №108 Задачи: учить детей создавать своими руками полезные вещи. развивать эстетические чувства: цвета, пропорции, композиции. | |
2 | Познавательное развитие. ФЭМП. Художественно-эстетическое развитие. | ФЭМП. повторение материала «Ориентировка в пространстве» И.А.Пономарева Задачи: учить детей правильно ориентироваться в пространстве. Учить распознавать и называть стороны (вправо-влево, сзади, спереди) 2. Х-Э.Р. рисование. Тема: «нарядные бабочки» тема №95 И.А.Лыкова стр.164. Задачи: учить детей вырезать силуэт бабочки и разукрашивать его. Учить детей подбирать краски для своей поделки. | |
3 | Познавательное развитие. ФЦКМ. Физическое развитие | Ознакомление с окружающим ФЦКМ. О.В.Дыбина занятие №18 стр.50 Тема: «Профессия-артист». Задачи: познакомить детей с творческой профессией актера театра. Дать представление о том, что актерами становятся талантливые люди, которые могут сыграть любую роль в театре.. Физическая культура. Л.И.Пензулаева занятие №31 стр.98 | |
4 | Художественно-эстетическое развитие. Физическое развитие | Х-Э.Р. Тема: «Лепка «Луговые цветы». Задачи: Совершенствование лепкипо замыслу, поиск гармоничных сочетаний разных форм (туловище в виде конуса. Несколько вариантов цветов) Музыкальное занятие: разучивание песен к выпускному вечеру. | |
5 | Речевое развитие. Физическое развитие | Развитие речи. Чтение сказки В.Катаева «Рассказы из моей жизни» В.В.Гербова занятие №108 стр.103 задачи: проверить, умеют ли дети составлять подробные и логичные рассказы на темы из личного опыта. Физкультурное занятие. И.А Пензулаева. Занятие №32 Задачи: . упражнять в беге на скорость; повторитьигровые упражнения с мячом, в прыжках, в равновесии. | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование на год в средней группе по программе "От рождения до школы"
Перспективное планирование на год по аппликации по программе "От рождения до школы" под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Средняя группа....
Перспективное планирование по рисованию в средней группе по программе "От рождения до школы".
Годовое перспективное планирование по рисованию в средней группе....
Перспективное планирование по экологии в младшей группе по программе "От рождения до школы" под ред. Вераксы Н.Е.
В перспективном планировании представлены темы занятий по ознакомлению дошкольников с растительным миром и формы их организации...
Перспективное планирование образовательной деятельности в средней группе по программе Е. Вераксы "От рождения до школы" в соответствии с требованиями ФГОС.
Перспективное планирование....
перспективное планирование ООД в 1 младшей группе по программе "От рождения до школы"
перспективное планирование по художественно - эстетическому развитию (лепка) в 1 младшей группе по программе "От рождения до школы" . Планирование составлено с учетом парциальной программы И.А. Лыково...
Перспективное планирование образвательной деятельности "Конструирование" старшая группа по программе "От рождения до школы" под ред. Н,Е. Вераксы
Перспективнй план образовательной деятельности "Конструирование" в старшей группе...
Перспективное планирование образовательной деятельности в старшей группе по Программе Е. Вераксы "От рождения до школы"
Перспективное планирование образовательной деятельности в старшей группе по Программе Е. Вераксы "От рождения до школы"...