«ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ» ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ ТЕМА: « КАК ВЕСТИ СЕБЯ В ГОСТЯХ»
план-конспект занятия (средняя группа)

Деятельность педагога

Деятельность детей

Мотивация

- Ребята сегодня я на столе обнаружила очень красивое приглашение на день рождения.

 Вот оно.

А кто нас приглашает, вы узнаете, если угадаете загадку:

 Он зимой в берлоге спит,

Потихонечку храпит,

 А проснется, ну реветь,

Как зовут его –

Собираются вокруг воспитателя.

Рассматривают приглашение.

Ответ детей (Медведь)

Проблематизация

Педагог   спрашивает у детей, как они думают, как нужно себя вести в гостях?

Рассказ педагога на тему «Когда приходишь к другу в гости»

Рассуждения детей.

Планирование будущей деятельности.

Беседа :«Казалось бы, ну что такого сложного-быть гостем? Но на самом деле для гостей этикет диктует множество правил, которые необходимо соблюдать»

Слушают педагога

Реализация плана.

Оценка и рефлексия.

Педагог на ноутбуке включает презентацию «Правила поведения в гостях»

Слайд

Правило 1. Не опаздывайте. Заранее приходить также не следует.

Слайд.

Правило2. Не принято приходить в гости с пустыми руками. Вы можете принести что-нибудь к чаю.

Слайд

Правило3. Сняв верхнюю одежду и обувь, пройдите в предложенную вам комнату. Не стоит самовольно бродить по дому и заглядывать за каждую дверь, вы можете поставить хозяев в неловкое положение.

Слайд.

Правило 4. После того как вас представили уже присутствующим гостям, стоит вежливо улыбнуться  и выразить радость состоявшемуся знакомству.

Слайд.

Правило 5.Находясь в гостях, нельзя ссориться с другими гостями, кричать и драться.

Слайд.

Правило 6.Необходимо уметь пользоваться столовыми приборами, а также знать общие правила поведения за столом.

Слайд.

Правило 7. Уходя из гостей, обязательно поблагодарите хозяев за гостеприимство.

После просмотра презентации, педагог предлагает детям подвижную игру «Найди друга».

Пояснение игры: «Вы под музыку гуляете по ковру с частью картинки со словами « Мы по коврику пойдём и друзей себе найдём» и ищите другую часть картинки. Когда музыка закончится, встаёт в пару с тем, у кого вторая половина картинки».

-Дети имениннику всегда принято дарить подарки.

Педагог предлагает детям вспомнить правило №2.  Показывает слайд «Не принято приходить в гости с пустыми руками. Вы можете принести что-нибудь к чаю».

- Как вы думаете, что мы свами можем подарить Мишке?

Педагог показывает заранее подготовленные карточки с изображением:

«Цветы», «Фрукты», « Бочонок с мёдом»,

«Воздушные шары».

Выбрав карточку с «Воздушные шары» педагог предлагает сделать подарок своими руками из пластилина.

Этапы выполнения работы.

Пластилинография.

Взять кусочек пластилина и отламывая по небольшому кусочку,размазывать на заготовках с нарисованными шарами.

После окончания работы педагог хвалит детей.

-В гости лучше явиться в своём самом нарядном платье и костюме.)

Физкультминутка .

Мы шагаем по сугробам, по сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу, проложи другим дорогу.

Очень долго мы шагали, наши ноженьки устали.

 Сейчас в гости мы придем, а потом уж отдохнем.

Вот мы и пришли в гости

В группе появляется большой игрушечный медведь в белой рубашке с галстуком, в брюках.

- Посмотрите, какой он красивый, нарядный. Давайте поздравим мишку и подарим ему свои подарки.

Воспитатель подводит к активному обсуждению действий:

Что делали? Для кого?

 Справились ли с задачей?

Закрепляют правила.

Дети смотрят и повторяют правила.

Дети двигаются под музыку, находя пару.

Дети смотрят и отвечают.

Дети высказывают свои предположения и выбирают карточку.

Слушают объяснения педагога, повторяют и выполняют работу.

Дети выполняют движения за педагогом.

Дети становятся вокруг  мишки в круг поздравляют его и дарят поделку.

Отвечают на вопросы и рассуждают.