В гости к кукле Кате
план-конспект занятия (младшая группа)

СП «Детский сад Улыбка»

ГБОУ СОШ с. Камышла

Конспект

образовательной деятельности по развитию детского математического творчества  у детей первой младшей группы с использованием инновационных игровых технологий

на тему:

«В гости к кукле Кате»

                                                           Подготовил воспитатель:

                                                         Зиннурова Альфия Минахтямовна

с. Камышла, 2017 г.

Конспект занятия в первой младшей группе с использованием блоков Дьенеша «В гости к кукле Кате»

Цель: Способствовать формированию умений у детей называть и соотносить предметы по цвету, форме, размеру

Задачи:

- продолжить знакомить с формой, цветом;

- развивать логическое мышление;

- развивать умение сравнивать предметы по 1-2 свойствам;

- развивать понимание слов «разные», «одинаковые»;

- подведение к пониманию отрицания свойства.

Предварительная работа:

- знакомство, игры с блоками  Дьенеша; Д/И «Чего не стало?»; лепка угощений для куклы Кати.

Материал:

Блоки Дьенеша,  кукла, тарелочки синего и желтого цвета, заготовка замка.

Ход занятия:

1 этап мотивационный

 Ребята посмотрите к нам пришли гости. Поздоровайтесь с ними. Ребята улыбнитесь гостям, а теперь улыбнитесь друг другу.

Стук в дверь. Почтальон приносит письмо.

Воспитатель:

-Ребята, кукла Катя отправила письмо.

В письме говорится:

«У  нее сегодня праздник – день ее рождения.  А она одна дома и никто к ней не может попасть, замок в двери сломался, она очень расстроилась. И просит нас о помощи.

- Ребята, мы поможем кукле Кате? Вы согласны?  (ответ детей) 

2 этап содержательный

- Я предлагаю вам к Кате поехать на машине.  Поедем?

Но для этого нам надо будет построить машину.

Дидактическая игра с использованием блоков Дьенеша .

Подходят к столу и строят путем прикладывания машину.

Встаем из-за стола и имитируя движения едем.

Завели машину ш-ш (вращение кистей рук)

Накачали шину ш-ш (наклоны вперед)

Улыбнулись  веселей (улыбаются)

И поехали скорей ж-ж-ж (вращаем воображаемый руль)

Вот мы и приехали к дому куклы Кати.

Подходят к столу, на котором лежит замок.

Воспитатель: Чтобы к Кате зайти нужно дверь открыть.

Дидактическая игра с использованием  блоков Дьенеша: На столе лежит замок, вырезанный из картона, на нем лежат три фигуры, две - одного свойства, а третья «лишняя» (например, желтые круг и треугольник, красный квадрат). Дети должны открыть замок: догадаться, на какую кнопку нажать и объяснить почему. (Когда дети правильно выполнят задание, замок откроется.) 

Воспитатель: Молодцы ребята, открыли дверь, а теперь скорее пойдемте к Кате, она нас уже заждалась. (все идут дальше, туда где сидит кукла).

- Ребята поздоровайтесь с куклой Катей (здороваются).

-Катя, какая ты нарядная! (рассматривают):

 Какого цвета платье?

 А что у Кате на голове? (бант).

А почему ты так нарядилась!

У тебя  сегодня праздник!

Хороводная игра «Каравай»

Воспитатель: Ребята молодцы. Мы знаем, что на дне рождения всех угощают сладостями. Давайте мы тоже угостим  Катю печеньями.

- Ребята угостим Катю печеньем?

Дидактическая игра с использованием блоков Дьенеша:

Ребята, кукла Катя хочет, чтобы на синюю тарелочку мы положили печенье только синего цвета (дети выбирают из блоков фигуры синего цвета). А на желтую тарелочку - печенья только круглые (дети выбирают фигуры круглой формы).

Воспитатель: Катя, тебе понравились наши угощения? Ребята, она говорит, что забыла каким печеньем мы ее угощали:

- На синей тарелочке - печенье какого цвета?

 - На желтой тарелочке печенье какой формы?

Воспитатель:

_ Угощайся Катенька!

  3 часть: Подведение итогов.

- Ребята Вам понравилось в гостях?  (да)

- Что мы делали в гостях?

- На чем мы поехали в гости?

Воспитатель:

- Мне ребята вы тоже понравились. Кукла  Катя благодарит вас за помощь и за угощения. Давайте все друг другу улыбнемся и отправимся на машине в детский сад.