Подборка рекомендуемых поэтических произведений при работе по полоролевому воспитанию.
картотека по художественной литературе

                                                 Подборка

                     рекомендуемых поэтических произведений

                     при работе по полоролевому воспитанию.

К этическим беседам на темы:

«Мальчики — юные мастера», «Девочки — маленькие хозяюшки», «Мальчики и девочки в совместной деятельности».

Младший и средний дошкольный возраст:

«Научу обуваться и братца» Е. Благинина; «Я одеться сам могу» В. Зайцев; «Портниха» Б. Заходер; «Не мешайте мне трудиться» Е. Благинина; «Полюбуйтесь-ка, игрушки» Е. Благинина; «Учусь у мамы» В. Приходько.

Старший дошкольный возраст:

«Портниха» Г. Ладонщиков; «Я — помощник» X. Сапаров; «Как у нашей Ирки» Е. Благинина; «Пельмени» Г. Ходырев; «Домашние дела» Г. Ладонщиков.

К этическим беседам на темы:

«Мальчики — маленькие рыцари», «Девочки — маленькие принцессы», «Внешние формы поведения мальчиков и девочек».

Младший и средний дошкольный возраст:

«Про нарядных девочек» Э. Успенский; «Сонечка» А. Барто; «Мужчины» Г. Глушнев; «Петушки» В. Берестов; «Богатыри» В. Берестов.

Старший дошкольный возраст:

«Лялечка» А. Барто; «Модница» А. Барто; «Любочка» А. Барто; «О рыцарстве» А. Барто; «Рыцари» А. Барто; «Вежливый поступок» А. Барто.

К этическим беседам на темы:

«Мальчики — защитники слабых», «Девочки — маленькие охранительницы и утешительницы», «Защита и сострадание — качества мужчины и женщины».

Младший и средний дошкольный возраст:

«Вот так защитник!» А. Барто; «Что ж, повтори!» А. Барто, «Переплетчица» Б. Заходер; «Посидим в тишине» Е. Благинина; «Котенок» Е. Благинина.

Старший дошкольный возраст:

«Разговор с дочкой» А. Барто; «Защитник» А. Говоров; «Солдат» Ю. Луцкевич; «Три очка за старичка» А. Барто.

К этическим беседам на темы:

«Мальчики — будущие отцы», «Девочки — будущие мамы», «Мальчик и девочка — будущая семья»

Младший и средний дошкольный возраст:

«Маленькая мама» А. Говоров; «Баю-баю» Я. Щеголев; «Мы с отцом» А. Барто; «Маляр» А. Барто.

Старший дошкольный возраст:

«Мама пришла» Г. Глушнев; «Я не плачу» Г. Ладонщиков; «Моя бабушка» С. Капутикян; «На букву «Л» А. Барто. «Папа разбил драгоценную вазу...» Н. Юсупов.

К этическим беседам на темы:

«Мальчики — будущие мужчины», «Девочки — будущие женщины», «Мальчик и девочка — разные и похожие».

Старший дошкольный возраст:

«Приходи ко мне играть» Г. Ладонщиков; «Что у мальчиков в кармане» Э. Успенский; «У Васи в запасе» А. Говоров.

Методические рекомендации по формированию идеалов мужественности и женственности у детей средствами художественной литературы у детей старшего дошкольного возраста.

При воспитании у детей идеалов мужественности и женственности репертуар художественных произведений можно разбить на блоки.

В первый блок могут войти следующие циклы:

а)        произведения, раскрывающие качества мужественности, присущие защитникам Отечества: смелость, стойкость, ответственность

• «Богатырская застава» В. Калиты, «Рассказы о Суворове и русских солдатах» С. Алексеева, рассказы Л. Кассиля «Твои защитники» и др.;

б)        о мужественных поступках в мирное время, но в необычных обстоятельствах

• рассказы в стихах С. Маршака «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое», Б. Житкова «Почта», К.И. Чуковского «Храбрость», А.Н. Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино» и др.;

в)        о мальчиках, проявляющих мужественность

• рассказы «Рыцарь» В. Железникова, «Просто старушка» В. Осеевой, «Ничегс особенного» В. Донниковой, главы «Проделки Карлсона» и книги А. Линдгрен «Малыш и Карлсон», произведение Е. Пермяка «Самое страшное» и др..

Второй блок произведений способствует формированию представлений о некоторых качествах женственности, а именно: заботливости, миролюбия, терпимости к недостаткам других и попечительства по отношению к малышам.

а)        произведения, формирующие собирательный положительный образ девочки

• рассказы А. Гарф «Димина чашка», «Праздник», Н. Пикулевой «Улыбка и Слезка»и др.;

б)        раскрывающие качества женственности, проявляемые по отношению к представителям противоположного пола

• сказки «Золушка», «Морозко» и др.;

в)        показывающие нравственный смысл заботливости и попечительского отношения к малышам

• сказки Э. Сетона-Томпсона «Рваное Ушко», В. Сухомлинского «О гусыне», рассказ А. Алексина «Первый день» и др.;

г)        произведения, формирующие представления о миротворчестве

• сказки Ш. Перро «Фея», Братьев Гримм «Госпожа Метелица» и др.

Третий блок произведений направлен на формирование представлений у детей о дружной и счастливой семье:

• рассказы Н. Яночкиной «Большой и маленький», В. Осеевой «Отомстила», В. Донниковой «Цветы перед домом»,
• произведения 3. Александровой «Бабушка», Е. Трутневой «Наша бабушка», Н. Носова «Шурик — у дедушки», Н. Яночкиной «Бонька» и др.,
• главы из повестей Д. Габе «Моя семья» («Работа») и Н. Забилы «Катруся уже большая» («Старшая сестра»), рассказ В. Драгунского «Куриный бульон» из сборника «Денискины рассказы»,
•  короткие стихотворные и прозаические произведения А. Усановой «Стирка», В. Донниковой «Выдумщики», С. Погореловского «Попробуй волшебником стать» и др.;