Азбука здоровья
методическая разработка (старшая группа)

Комплексный проект

"Азбука здоровья"

(для детей среднего старшего дошкольного возраста)

Здоровье – бесценный дар, потеряв его в молодости не найдёшь до самой старости. Так гласит народная мудрость.

К сожалению, в наш стремительный век новейших технологий, исследований и разработок, проблема сохранения здоровья стоит очень остро. Статистика бьют тревогу. Многие причины – от нас не зависящие и изменить что-либо не в наших силах.

Но есть одна, на мой взгляд, очень важная – это воспитание осознанного отношения к здоровью   у детей дошкольного возраста.

Опыт педагогической работы показывает, что только физически развитые и практически здоровые дети достигают успехов и вершин познания мира.

Для реализации данного направления  был разработан проект “Азбука здоровья” для работы с детьми среднего дошкольного возраста.

Целью его является формирование осознанного отношения к своему здоровью, потребности к здоровому образу жизни и обеспечение максимальной активности детей в преобладающем самостоятельном процессе сознания.

Для развития целостного понимания ценности здоровья у детей были определены следующие задачи:

1. Обогащать представления детей о витаминах, их роли в жизни человека.
2. Содействовать сохранения и укреплению здоровья детей, развивать потребность в здоровом, активном образе жизни.
3. Воспитывать осознанное отношение их своему здоровью.

Разработанный  перспективный план, позволит  целенаправленно и систематически работать в данном направлении и достичь высоких результатов.

Качественная реализация проекта позволила сформировать у детей следующие представления:

• что такое здоровье и как его сберечь;
• что такое витамины;
• о своих органах, их работе и значении;
• что такое режим, гигиена и закаливание;
• о самых значимых витаминах, в чём они содержаться и как влияют на здоровье;
• о том, что есть полезные и неполезные продукты, какие они;
• то полезно для моего организма;
• вода, какая она бывает, какая полезная для здоровья;
• как работает наш главный орган;
• что такое микробы и вирусы;
• какие бывают болезни, что их вызывает;
• как предупреждать болезни;
• некоторые правила оказания себе первой помощи
• что такое аптека, для чего она нужна;
• лекарственные растения;
• лекарственные растения нашей местности.

Перспективный план реализации проекта “Азбука здоровья”

Сентябрь

1.Познавательное занятие.

Тема: “Что такое здоровье?”

Задачи:

• Систематизировать знания детей о составляющих понятия “здоровье”
• Воспитывать чувство ответственности за своё здоровье.

2.Познавательная беседа “Режим дня”

Задачи:

• Объяснить детям понятие “Режим”
• Воспитывать необходимость соблюдения режима дня.

3. Встреча с интересными людьми. (Педиатр – детского сада)

Тема: “Гигиена - залог здоровья!”

Задачи:

• Формировать представление о значении соблюдения гигиены в жизни людей.
• Воспитывать навыки гигиены.

Октябрь

1.Познавательное занятие

Тема “Как устроено тело человека”

Задачи

• Познакомить детей со значением скелета и внутренних органов для жизнедеятельности человека.
• Воспитывать осознанное отношение к физическим упражнениям.

2. Познавательная беседа.

Тема: “Одежда и здоровье”

Задачи:

• Познакомить с понятием температуры тела человека и опасностями переохлаждения и перегрева.
• Воспитывать осознанное отношение к подбору одежды по погоде.

З.Встреча с интересными людьми. (Инструктор по физической культуре)

Тема: “Здоровье - главная ценность человеческой жизни”.

Задачи:

• Познакомить с формами организации физической активности и их значение для здоровья человека
• Воспитание потребности в занятиях физической культуры.

4.Спортивный досуг “Знай своё тело”

Задачи:

• Закрепить ранее полученные представления о значение скелета и других органов для жизнедеятельности человека.
• Воспитывать любовь и осознанное отношение к выполнению упражнений и игр, которые наиболее полезны для развития мускулатуры.

Ноябрь

1.Познавательное занятие.

Тема: “Твоё питание - твоё здоровье”

Задачи:

• Дать детям знания о полезных и не очень полезных продуктах.
• Формировать представление о том, что для роста и здоровья необходимо правильно питаться.
• Воспитывать ответственность за своё здоровье

2. Экскурсия на кухню детского сада.

Тема:“И вкусно, и полезно!”

Задачи:

• Закреплять представление детей о значимости сбалансированного питания.
• Воспитывать осознанное отношение к результатам труда других людей.

З.Выставка рисунков “Весёлый натюрморт”

Задачи:

• Закреплять знания детей о правильном питании и ценных продуктах.
• Развивать способность наслаждаться многообразием и изяществом форм, красок, запахов.

4. Совместная деятельность.

Тема: “Карта полезных продуктов”

Задачи:

• Систематизировать полученные знания о полезных продуктах.
• Воспитывать умение применять полученные знания.

5. Консультация родителям

Тема:“Разумно есть - долго жить!”

Задачи: Показать родителям значение правильного питания для своевременного физического развития детей.

Декабрь

1.Познавательное занятие.

Тема:“Живительные силы”

Задачи:

• Рассказать детям о значимости и важности воды для организма.
• Воспитывать необходимость соблюдения санитарных норм при употреблении воды в пищу.

2. Экспериментальная деятельность

Тема: “Превращения воды”

Задачи:

• Расширять знания детей о различных состояниях воды.
• Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам нашей планеты.

З.Сочинение сказок, загадок, стихов о воде.

Задачи:

• Развитие речи, сочинительской деятельности.
• Воспитание культуры речи.

4. Совместная деятельность.

Тема: Коллаж “В чём содержится вода”.

Задачи:

• Систематизировать полученные ранее знания детей о воде.
• Воспитывать познавательный интерес.

5.Консультация для родителей “Поговорим о воде”

Задачи: Показать родителям значение воды для своевременного физического развития детей.

Январь

1.Познавательное занятие

Тема: “Вита - значит, жизнь”

Задача:

• Познакомить детей с происхождением слова “витамин”.
• Дать понятие об основных витаминах (“А”, “В”, “С”, “Д”, “Е”)
• Воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

2.Речь и речевое общение. Изготовление книг самоделок

Тема: “Вкусные истории в стране витаминов” (составление книги рецептов).

Задачи:

• Развивать умение применять знания в новых условиях.
• Воспитывать творческие способности.

3.Познавательная беседа

Тема: “Что необходимо для роста и зрения?”

Задачи:

• Познакомить детей с витамином А.
• Дать представление о том, вы каких продуктах его содержание наиболее высоко и как он положительно влияет на организм.

4. Тематический вечер “Вита- значит жизнь!”

Задачи:

• Создание условий для сотрудничества с родителями в воспитании детей.
• Воспитание культуры здорового семейного отдыха.

Февраль

1.Познавательное занятие

Тема: “Где живут витамины “В” и “Р”?”

Задачи:

• Познакомить с ролью витаминов “В”, “Р” для нормальной жизнедеятельности.
• Воспитание необходимости употреблять в пищу продукты, содержащие данные витамины.

2. Экскурсия в аптеку.

Задачи:

• Познакомить детей с работой аптеки.
• Расширять кругозор детей о витаминах.
• Воспитывать культуру поведения.

3. Сюжетно - ролевая игра “Аптека”

Задачи:

• Закреплять представление о работе аптеки.
• Воспитывать уважение к представителям данной профессии.

4.Спортивное развлечение “ Мама, папа, я – спортивнаясемья”

Задачи:

• Пропаганда активного, здорового семейного отдыха.
• Создание условий для тесного продуктивного сотрудничества между Родителями и педагогами в воспитании детей.

5. Изобразительная деятельность.

Тема: «Весёлая пекарня”

Задачи:

• Развитие навыка лепки из теста, мелкой мускулатуры пальцев.
• Воспитание бережного отношения к хлебу.

Март

1. Познавательное занятие.

Тема: “Витамин “Неболейка” (витамин “С”)

Задачи:

• Познакомить с ролью витамина “С”.
• Воспитание необходимости употреблять в пищу продукты, содержащие данные витамины.

2. Сюжетно- ролевая игра “Кафе”

Задачи

• Развитие потребности в полезной пище.
• Обогащение социального опыта.
• Воспитание навыков культуры поведения.

3. Изобразительная деятельность.

Тема: “Друзья Неболейки”

Задачи:

• Развитие навыков лепки из глины.
• Воспитание аккуратности, умение доводить начатое дело до конца.

Апрель

1.Познавательное занятие

Тема: “Наши зелёные друзья”

Задачи:

• Познакомить детей с некоторыми лекарственными растениями, используемых для лечения заболеваний (лимон, мята, петрушка, календула, укроп)
• Воспитывать осознанное отношение к употреблению в пищу лекарственных растений.

2.Познавательная беседа “Аптекарский огород”

Задачи:

• Уточнять и расширять представления детей о том, что необходимо для посадки и роста растений (условия, оборудование)
• Воспитывать трудолюбие.

3.Экспериментальная деятельность.

Тема: “Что нам надо для роста?”

Задачи: Расширить знание детей о необходимых условиях выращивания лекарственных растений.

4.Консулътация родителям

Тема: “Советуем посадить дома”

Задачи: Помощь в организации совместной деятельности детей и родителей.

5. Развлечение “ Зелёная аптека”

Задачи:

• Закреплять представление о положительном влиянии лекарственных растений на организм человека.
• Воспитание бережного отношения к лекарственным растениям.

Май

1.Праздник “Азбука здоровья”

Задачи:

• Подведение итогов проекта “Азбука здоровья”.
• Воспитание чувства ответственности за своё здоровье и необходимости заботиться о нём.
• Создание условий для сотрудничества педагогов и родителей в воспитании детей.

2.Выставка детских работ “Азбука здоровья”

Задачи: Знакомство родителей с работами своих детей, выполненных в рамках проекта “Азбука здоровья”.