Перспективное планирование в подготовительной группе
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Понедельник  11.02.2019

9.00-9.30 Познавательное развитие (знакомство с окр.)  «Транспорт. История возникновения»

Цель: закреплять знания о видах транспорта (наземный, водный, воздушный); о правилах поведения в транспорте; познакомить со значением транспорта в жизни человека; обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, машинист, вагоновожатый, пилот, капитан корабля; воспитывать уважение к профессии людей, создающих транспортные средства.

9.40-10.10 Коммуникация (Обучение грамоте) по плану учителя-логопеда

9.40-10.10 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро:   Беседа на тему «Зачем нужны дорожные знаки». Цель: Закрепить внешний вид и назначение дорожных знаков. Рассматривают иллюстрации машин в книгах, энциклопедиях, журналах, альбоме. Цель: Дать детям представление о различных видах транспорта.

- Утренняя гимнастика «Солнышко лучистое» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Светофор» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка Наблюдение: «Наблюдение за работой светофора».

Цель: закрепить знания о том, что светофоры управляют сложным движением транспорта и пешеходов.  П/и «Смелые ребята». Цели: упражнять в быстром беге; развивать ловкость. «Один — двое», «Пройди бесшумно». Цели: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений; Ситуативная беседа «Быть примерным пешеходом разрешается (закрепление правил дорожного движения) Труд: очистка дорожек от снега.
Вечер: 

Гимнастика после сна «Теплоход» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

 ПДД  Беседа «Светофор» Цель: Организовать повторение детьми правил перехода улицы с опорой на сигнальные рисунки-подсказки, предложить ребятам составить предложения по данной теме, используя слова «светофор», «зебра», «подземный переход», «островок безопасности». С/р игра «Гараж». Цель: Учить детей взаимодействовать друг с другом, строить мирный диалог, распределять роли и четко выполнять ее (водитель – водит транспорт, мастер - чинит).

Вечерняя прогулка Продолжать наблюдение за солнцем: светит все реже, поднимается невысоко. В январе короткие дни и длинные ночи. Дидактическая игра «Кто больше назовет действий?» (упражнять в подборе прилагательных). Что можно сказать про солнышко, какое оно? (ласковое, доброе, лучистое, желтое, красное, яркое, теплое, жаркое, огненное)

Д/и: «Назови одним словом». «Из чего –какой?». «Летает – не летает». «Плавает – не плавает». «Кто управляет?» расширять словарный запас детей – Аня, Артем С., Света, Полина.

Коррекционная работа по плану логопеда.

 Совершенствование умения ходить и бегать группой за педагогом по разной траектории.

 – Матвей, Саша О., Вадим.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/ игра  «Что изменилось» Совершенствовать  знания детей о геометрических фигурах, их  цвете, величине, толщине. Развивать мышление – Алексей, Леня, Оля, Алеся.

Познакомить родителей с новой информацией в родительском уголке.

Рекомендации для родителей «Правила Дорожного Движения»

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Вторник  12.02.2019

9.00-9.30 ФЭМП Метлина № 1 (февраль)

 Цель: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение. Упражнять в счете предметов по образцу. Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам. Развивать внимание, память, логическое мышление.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. Метлина № 1

10.25-10.55 Физкультура Пензулаева № 25 (январь)

Цель:   Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.

Утро:  Составление рассказов об улице, на которой живет ребенок, по плану. Цель: Закрепить представления об улицах города; правила дорожного движения. Беседа на тему «Транспорт: наземный, воздушный, водный» Цель: Систематизировать имеющиеся знания о различных видах транспорта.

- Утренняя гимнастика «Солнышко лучистое» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Светофор» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Целевая прогулка «Наблюдение за транспортом»  Цель: Пронаблюдать за выполнением правил дорожного движения пешеходами и водителями. Совершенствовать знания о правилах пешехода, которые должны соблюдать дети на тротуаре и проезжей части. Труд на участке. П/и «Третий  лишний». Цели: учить соблюдать правила игры; развивать ловкость и быстроту бега.

Вечер:  Гимнастика после сна «Теплоход» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ОБЖ. Просмотр обучающих мультфильмов по ПДД. ( Смешарики) Цель: Закрепить знания о ПДД. Д/и: «На воде, в воздухе, на земле» «Сложи картинку»; «Угадай вид транспорта». Цель: упражнять детей в умении различать виды транспорта и группировать их по назначению. С/р игра «Автобус» Цель: уточнить знания детей о работе водителя и кондуктора, учить самостоятельно придумывать сюжет  игры и развивать его.

Вечерняя прогулка Ситуативный разговор "Вечерние прогулки полезны, они удаляют от болезни".   Расширять представления о роли  режима дня для здоровья человека . Игр. упр. «Бегуны». Упражнять в беге мелким и широким шагом. Д/и «Мой адрес» цель: Закрепить  домашний адрес, фамилию, имя, отчество.

Д/и «Подбери признак»: машина (какая?) — ..., самолет (какой?) — Вадим, Матвей, Саша Ч.

Коррекционная работа по плану логопеда.

 Индивидуальная работа с Алиной, Артемом П., Ксюшей. Цель: упражнять в прыжках в высоту на месте.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Работа в тетрадях. Цель: развивать у детей мелкую моторику рук.

Совместно с ребенком рассмотреть на иллюстрациях различные виды транспорта.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Среда  13.02.2019

9.00-9.30 Коммуникация (развитие речи)  «Виды транспорта» (см. конспект)

Цель: расширить знания детей о транспорте, уточнить понятия о различных видах транспорта, расширять словарный запас детей.

9.45-10.15 лепка «Транспорт» (см.конспект)

Цель: Учить детей точно передавать форму транспорта. Развивать мелкую моторику рук, воображение.

15.55-16.25 Физкультура

Пензулаева № 26

Цель: Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер.

Утро Конструирование водного транспорта. (Лего, деревянный конструктор). С/р игра «Водители и пешеходы». Цель: Учить детей взаимодействовать друг с другом, строить мирный диалог, распределять роли и четко выполнять их.

- Утренняя гимнастика «Солнышко лучистое» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Светофор» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка 

Наблюдение за растительностью Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе. П/и «Найди свой цвет» .Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра. «Цветные автомобили» Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Труд на участке, уборка снега лопатками.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Теплоход» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Чтение сказки Н. Носова «Как Незнайка катался на газированном автомобиле». Цель: подвести к мысли к каким последствиям могут привести необдуманные поступки. Д/и «Кто на какой машине работает». На «скорой помощи» работает врач. На пожарной. Цель: развивать речь детей, учить их преобразовывать сущ. в прил. С/р  игра «Улица» - грузовые и легковые автомашины едут по улице, пешеходы идут по тротуару.

Вечерняя прогулка: 

Наблюдение  за вечерней погодой, сравнить ее с утренней. Беседа: «Деревья без листьев»–  закрепить узнавание деревьев по внешнему виду.    П/и «Тише едешь - дальше будешь», «Следопыты»- совершенствование координации движений, развитие двигательных навыков.

Д/И «Почему так называются?» (образование сложных слов): самолет (сам летает), вездеход, паровоз, пароход, самосвал, самокат.- Аня, Полина, Артем С.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Метание снежков вдаль и в цель. Цель: развивать координацию движений.

– Лиза, Даша Е., Саша О.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/и «Разложи по группам» - закрепить умение дифференцировать запрещающие, предупреждающие, указательные знаки и знаки сервиса – Тимофей, Алиса, Леня.

Консультация для

родителей «Улица

полна

неожиданностей»

Привлечь родителей

к изготовлению

дорожных знаков.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Четверг  14.02.2019

9.00-9.30 ФЭМП  1 п. Метлина № 2 (февраль)

Цель: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание.  Закреплять умение называть зимние месяцы.  Совершенствовать умение составлять число из единиц. Упражнять в составлении тематических композиций из геометрических фигур.

9.40-10.10 ФЭМП  2 п. Метлина № 2

10.25-10.55 Музыкальное

По плану музыкального руководителя

Утро Загадки «Азбука дороги». Цель: Закрепление знаний о ПДД. Систематизировать знания о различных видах транспорта.

- Утренняя гимнастика «Солнышко лучистое» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Светофор» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Целевая прогулка к автобусной остановке.  Цель: закрепить правила поведения при посадке в общественный транспорт, а так же в общественном транспорте:  закреплять правила поведения на дороге, остановке, в общественных местах. Труд на участке. С/Ролевая игра «Мы – пешеходы». Цель: отрабатывать правила поведения пешеходов и пассажиров на остановках, в транспорте.

Вечер: 

Гимнастика после сна «Теплоход» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

ЗОЖ. Беседа с детьми «Чудесные расчески». Цель: формировать у детей стремление заботиться о своем внешнем виде.

Беседа «Кого мы называем примерным пешеходом» - закрепить правила передвижения пешеходов по улицам. Рассматривание плакатов: «Так нельзя». Цель: познакомить детей с тем, где нельзя играть и почему. Моделирование ситуации «Безопасное поведение на улице и в транспорте». Цель: выяснить готовность ребенка к правильным действиям в сложившейся ситуации на дороге, в транспорте.

Вечерняя прогулка: Наблюдение за вороной. Цель: учить детей отличать эту птицу от других по внешнему виду и голосу; отметить особенности ее поведения в зимний период. П/и «Мышеловка». Цель:  развивать координацию движений, ловкость. Самостоятельная деятельность детей. 

Д/и  «Когда это бывает?» Цель: Закрепить представления детей о временах года и их характерных признаках, активизировать в речи соответствующие понятия. – Полина, Артем С., Аня, Даша Б.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Упражнять детей  в катании на лыжах – Тимофей, Саша Ч., Данил.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Д/И игра «Подбери предмет к признаку»: старый ... , новый ... , маленькая ... , мощный ... , длинный ... , грузовой ... , трехколесный ... , быстроходный ... , летящий ... – Оля, Ксюша, Матвей.

Рекомендации для родителей: повторить с детьми необходимость носить светоотражатели в темное время суток.

Дата

НОД

Совместная образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Работа с родителями

Пятница 15.02. 2019

9.00-9.30 Худож. творчество (рисование) (см.конспект) «Транспорт нашего города»

Цель: умение передавать в рисунке форму и строение легкового автомобиля: удлиненная, с плавным переходом от части к части. Умение пользоваться простым карандашом для создания вспомогательного рисунка.

9.40-10.10 Познавательное развитие (констр.) (см. конспект) «Полицейская машина»

Цель: учить детей создавать композиции с изделиями, выполненными из бумаги.

 15.55-16.25 Физкультура на улице Пензулаева  № 27

Цель: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.

Утро  С/р игра «Транспорт» - Цель:  совершенствовать умение создавать постройки, используя разные геометрические фигуры; закрепить знание видов транспорта. Д/И «Разрезные знаки». Цель: развивать внимание, память. Закрепить знание дорожных знаков и их назначения.

- Утренняя гимнастика «Солнышко лучистое» (флешка). Цель: Совершенствовать умение детей делать упражнения, четко выполнять команды.

- Пальчиковая гимнастика «Светофор» (см. лексич. тема), артикуляционная гимнастика. Цель: Совершенствовать координацию движений, развивать речевой аппарат.

Прогулка: Наблюдение за явлениями природы: образование льда.

Цель: перед прогулкой предложить детям ответить на вопрос: «Как вы думаете, есть ли лед на лужах?» Выслушать ответы и аргументы детей. На прогулке выяснить, кто оказался прав. П/ и:  «Караси и щука», «Не попадись». Цель: упражнять в беге в разных направлениях; развивать наблюдательность, быстроту реакции, ловкость. Труд на участке.

Вечер:

Гимнастика после сна «Теплоход» (см. картотека). Цель -  Восстановление  работоспособности детей, улучшение их самочувствия. Артикуляционная гимнастика. Цель: развивать речевой аппарат.

Спортивный досуг. « В гостях у светофора» Закрепление умений применять полученные знания в играх и повседневной жизни, совершенствование двигательных навыков. Просмотр мультфильмов «Уроки тетушки Совы. ПДД». Цель: закрепить знания детей о ПДД, умение применять их в жизни. Раскрашивание картинок - раскрашек с изображением транспортных средств. Цель: развитие мелкой моторики рук.

Вечерняя прогулка Наблюдение за вечерней погодой. П/И «Кого не стало?» Цель: развивать умение сравнивать утреннюю, дневную и вечернюю погоду, развивать наблюдательность и память. Самостоятельная деятельность детей. Цель: воспитание самостоятельности, поощрение инициативы, дружеских взаимоотношений.

Д/И «Время суток?».

Цель: закрепить временные отношения, умение показывать и называть части суток.– Алина, Лера, Ксюша.

Коррекционная работа по плану логопеда.

Учить сохранять равновесие, стоя на одной ноге.

– Оля, Тимофей, Данил.

Коррекционная работа по плану логопеда.

 Д/и «Все профессии важны». Цель: закрепить знания детей о транспорте – Алексей, Лиза, Даша Е., Артем С.

Предложить родителям провести с детьми беседу «Как вести себя в транспорте».