Календарно-тематический план по пяти образовательным областям, составлен на основе программы "Мир открытий". Для 2мл группы
календарно-тематическое планирование (младшая группа)

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Экскурсия: по группе, Спортивный зал. задача: знакомство с помещением детского сада.  

Путешествия по экологической тропе на территории детского сада: клумба. Задача: знакомство с территорией детского сада.

путешествие по экологической тропе в здании детского сада: уголок природы. Задача: знакомство с природными объектами.

Дидактические упражнения: раскрась человек, раскрась чашке таким же цветом, какого цвета, узнай по цвету. Задача: формирования умения различать и называть основные цвета.

Наблюдения: за солнцем, насекомыми. Задача:: формирование интереса к природным объектам.,

Конструктивные игры: со строительным материалом - поезд, дорожка. Задачи: развития позитивных эмоций в процессе конструктивных игр. рассказу: Солнышко, насекомые, комнатные цветы. Задачи: расширение представлений об окружающем.

С/р игра «Детский сад»

Задачи: развивать умение распределять роли.

С/р игра «Магазин игрушек»

Задачи: развивать умение детей самостоятельно распределять роли.

С/р игра «Строители»

Задачи: развивать умение детей выполнять игровые действия в соответствии с игровым замыслом.

Настольно – печатные игры.

Задачи: развивать умение соблюдать правила игры.

Домино, лото, пазлы, мозаика.

Творческая мастерская (бумага, кисти, краски, карандаши, мелки, фломастеры, пластилин, ножницы, цветная бумага, бросовый материал, природный материал, клей)

Задачи: закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть, карандаш, закреплять навыки закрашивания. Закреплять умение скатывать, раскатывать пластилин. Закреплять умение держать ножницы правильно, резать ими, вырезать округлые формы, аккуратно наклеивать.

Физкультурный уголок:(мячи, обручи, кегли, кольцеброс)

Задачи: развивать меткость, умение энергично отталкивать мяч двумя руками. Поощрять настойчивость.

РР

Пальчиковые игры:сорока, ладушки. задача: развитие связной речи, сопряженных действиями. Дидактические игры: кто в домике живет, назови ласково. Задача: закреплением известных животных, отработка уменьшительно ласкательные формы существительных. Рассматривание предметных картинок: картинки со звуком а - арбуз, апельсин, лиса, кошка, лампа. Задачи: закрепление правильного произношения звука а в словах, развлечения на слух. рассматривание иллюстраций: к известным детям народным сказкам курочка ряба,,, репка,,, колобок. задача в обработке. Знакомых персонажах.. Рассказывание: известной детям произведение малых фольклорных форм - потешки, пестушки "водичка водичка", "расти коса", "пошел котик на Торжок", "жили у бабуси". Задача формирование интереса к фольклору. Игры звукоподражание: гуси-гуси, наша уточка с утра - кря кря кря. Задачи: развитии потребности участников в словесных играх на звукоподражание. Чтение: Берестов "Курица с цыплятами", Чарушин "Кошка". Задачи: формирование умений сосредоточено слушать чтение взрослого.

ХЭР

Пальчиковые игры: "Николенко - гусачок", "утром я скакал и днем". Задачи: подготовка руки клетки, рисованию.

Выставки детских работ: моя веселый, звонкий мяч. задача: формирование интереса к занятиям художественной

Дидактические игры,:, шарфике и шапочки. задача: соотнесении предметов по цвету.

игры - эксперименты: с художественными материалами - глиной, тестом, пластилином. Задача: знакомство детей с различными художественными материалами.

Пение: русской народной прибаутка "петушок". задача: воспитание интереса к музыке.

Танцы - импровизацией: с игрушками. Задачи: формирование эмоционально радостных ощущений деятельности.

ФР

Упражнения в ходьбе и равновесии: ходьба в заданном направлении за педагогом, по прямым дорожкам. Задача: обогащения двигательного опыта детей в процессе освоения основных движений.

Упражнениях беге: бег врассыпную. Задача: развитие координации движений. : гуси-гуси, не замочи ножки, догони меня, зайка, по ровненькой дорожке. Задачи: формирование умения быть организованным совместной двигательной деятельности.

Забавы: с разноцветными мечами разного размера, воздушными шарами различной формы, хороводы. Задача: создании атмосферы принятия, искренности и по отношению к каждому воспитанника.

Практические упражнения: мытье рук с мылом, пользовании носовым платком. задача: привитие простейших культурно-гигиенических навыков.

Презентация: носовой платок, полотенце. Задачи: знакомство с предметами личной гигиены.

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре "семья": ситуация "мама кормит дочку", "мама укладывает сына спать", "мама купает дочку, сына". Задача: показ игровых действий, формирование умения принимать себя в роли.

Коммуникативные игры, с педагогом: "Сорока-ворона", "коза рогатая", "как тебя зовут?" Задачи: становления доверительного контакта с детьми. Творческие игры: самодельными разноцветными бумажными книгами, помпонами и шерстяных ниток. Задача: формирование  у детей, умение взаимодействовать друг с другом.

Наблюдения: за поливом комнатных растений. задача: формирование интереса к труду природе. игровые ситуации и: медвежонок пошел в детский сад, медвежонок играет. Задача: обеспечения психологической безопасности в ходе адаптации к детскому саду.

ПРТТ*

Игровая ситуация «Вот какие разные у нас дорожки» Конструирование из различных материалов по представлению

Конструктивные игры: со строительным материалом - поезд, дорожка

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки: Здравствуй солнышко! Задача: формировать представления об окружающем живой и неживой природе - солнце, его значение. Путешествия по экологической тропе детского сада: экспериментальный уголок. Задачи: знакомство с оборудованием уголка. Дидактические упражнения: подбери за вкладке нужных цветов, соедини между прятки, узнай по цвету. Задача и случае формирования умения различать и называть основные цвета. Наблюдений: за цветами, погодой. Задача: формирование  интереса природным объектам. Конструктивные игры: со строительным материалом - мостик, дорожка. Задача: развития интереса к играм и занятиям с крупным строительным материалом. Рассказ: цветы, как поют птицы, шарики мячики. Задача: расширения представлений об окружающем.

Иллюстрации на тему «Семья»

С/р игра «Семья»

Задачи: формировать умение детей готовить обстановку для игры.

С/р игра «Магазин»

Задачи: совершенствовать умение детей объединяться в игре, распределять роли.

С/р игра «Куклы собираются на прогулку»

Задачи: продолжать формировать умение детей создавать игровые ситуации, обыгрывать их с игрушками.

Семейные фотографии, книги:

• стихи,
• рассказы,
• сказки о семье

С/р игра «Дочки – матери»

Задачи: формировать у детей умение брать на себя роли.

Настольно – печатные игры.

Задачи: поощрять стремление детей освоить правила игр.

С/р игра «Парикмахерская»

Задачи: развивать умения распределять роли, готовить обстановку для игры.

Творческая мастерская: бумага для рисования, краски, кисти, карандаши, мелки, фломастеры, ножницы, цветная бумага, пластилин, природный материал.

Задачи: закреплять приемы рисования кистью, умение правильно держать кисть. Закреплять умение держать ножницы, правильно резать ими.

Игры детей в музыкальном уголке.

Задачи: формировать умение детей петь песенки, сопровождая пение игрой на шумовых музыкальных инструментах.

Театрализованная деятельность. Игры детей с разными видами театра.

Спортивные игры: кольцеброс.

Задачи: развивать ловкость, глазомер.

РР

Пальчиковые игры: ладушки. Задача: развитие связной речи, сопряженной с действиями. Звукоподражание: кто как кричит?, что звучит? задачи: Развитие артикуляционного аппарата. Дидактические игры и упражнения: что это?, кто это?, кто в домике живет? Задачи: закреплении в речи детей название игрушек, известных животных и птиц. Дыхательная гимнастика: ладошки, кораблик. Задачи: формирование речевого дыхания. Пение и рассказывание: народные колыбельные баю- бай, авторские колыбельные. Задачи: знакомство с фольклорными жанрами, побуждения к повторению.

Чтением: К. Д. Ушинский "коровка". Задача: формирование умений понимать содержание произведения.

ХЭР

Пальчиковые игры: сел на ветку  снегирек,  у нас босые ножки. Задача: подготовка руки к занятиям художественным творчеством.

Выставка детских работ: шарики воздушные. Задача: для условий для развития эстетического восприятия.

Дидактические игры: шарфики и шапочки. Задача: соотнесении предметов по цвету.

Игровые упражнения: с оборудованием для аппликации - намажем клеем, приклеить картинку. Задача: знакомство детей с техникой аппликации.  Пение: попевке из "музыкального букваря" Ветлугиной. русские народные потешки: "ладушки"," кто у нас хороший". Задача: развития музыкальных способностей. Музыкальные игры с движением и пением: зайка, петушок. Задача развитие умения передавать пластики музыкальности образ.

ФР

Упражнения в ходьбе и беге: ходьба заданном направлении за педагогом, в рассыпную. Задача: координация движений организованности.

Упражнения в прыжках: прыжки на на месте. Задачи: развитием и выполнение основные движений.

Подвижные игры: самолеты, у медведя во бору не замочи ножки, догони меня, попрыгай как мячик с Горки. Задачи: формирование умения быть организованным в совместной двигательной деятельности.

Игры забавы: с воздушными шариками различной формы, мыльными пузырями и другими украшениями. Задач: создания атмосферы принятия, искренности и теплоты и по отношению к каждому воспитаннику.

Практические упражнения: закатывание рукавов, намыливании и ополаскивания при мытье рук, пользования носовым платком. Задача: привитие простейших к г н.

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре Семья: ситуация "стирка белья", "готовим обед", "чаепития, уборка". Задача: формирования у детей игровых умений. Коммуникативные игры: коза рогатая. Задача: активизации эмоционального,доверительного контакта с детьми.

Творческие игры: с самодельными игрушками погремушками и бытового, а также из природного материала наполненными различными мелкими предметами, укрепленными на ручке или тесьме. Задачи: обогащения развивающей предметно игровой среды.

Рассматривание сюжетных : мама стирает белье, мама готовит обед. Задача: знакомство с простейшими трудовыми операциями в быту. Игровые упражнения: мы - котята, веселые танцы. Задача: навыков безопасного поведения в коллективе сверстников - не толкаться, отходить друг от друга на безопасное расстояние. Игры с песком. Задача: обеспечения релаксации не от эмоционального напряжения, ознакомление с моделью небезопасного поведения.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как узкая дорожка стала широкой» Конструирование-экспериментирование из кирпичиков

Конструирование из кубиков Дьенеша. «Цветной ковёр»

Конструктивные игры : со строительным материалом - мостик, дорожка.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Беседы: цветы хотят пить. Задача: формирование представлений о значении воды жизнь растений.

Путешествия по экологической тропе на территории детского сада: рябина.  Задача:  знакомство с особенностями рябины.

Путешествия экологической тропе здании детского сада: комнатные растения. Задача: знакомство с разнообразием комнатных растений.

Дидактические упражнения: раскрась все что бабушка принесла из магазина, наклей середину полотенце такого же цвета как края, яблоки. Задача: формирования умения различать и называть основные цвета.

Дидактические игры: разложить фигуры и сложи фигуру, разрезные картинки. Задачи: развитие мышления.

Наблюдения: за дождем, лужами. Задача: развитие наблюдательности, умение видеть наблюдаемые предметы.

Конструктивные игры: с природным материалом - каштанами, шишками, желудями. Задача: развитии интересных к играм и занятиям с природным материалом.

Предложить н\ игры «Мозаика», конструктор, прищепки. Развивать усидчивость, воображение, развивать мелкую моторику рук.

Работа с парными картинками «На что это похоже? Цель: развивать у детей умение соотносить форму с картинкой

Самостоятельная деятельность детей«Собери бусы», «Длинный, короткий» Ситуативный разговор о правилах поведения в группе.

Проговаривание потешки «Водичка, водичка умой мое личико»- во время умывания.

Иллюстрации с изображением осени.

 Книги о животных.

 Работа в центре «Почемучка»: игры на формирование мелкой моторики.

Дидактическая игра  по ФЭМП «Большой, маленький» Цель: Формировать умение сравнивать предметы по величине; Использовать в речи слова «большой маленький»

Игры с цветными капельками, «Залатай коврик», «Подбери ленточку»

Рассматривание книг народных песенок, сказок: «Маша и медведь», «Теремок», «Заюшкина избушка»

С-р/и «Семья» сюжет: «Мама ведёт дочку в сад»

РР

Игры-звукоподражания: кто как кричит, что звучит. Задача: различия на слух отдельные звуки, звукосочетания.

Дидактические игры: чудесный мешочек. Задача: угадывание на ощупь и называть незнакомых игрушек.

Дидактические упражнения: кто больше скажет о котенке, какой он? Задачи: выделение характерных признаков и качеств знакомых предметов, называние их.

Дыхательная гимнастика: кораблик. Задача: формирование речевого дыхания.

Чтение: Сутеев "3 котенка", "кто сказал мяу". Задачи: формирование  умения внимательно следить за развитием действия художественного произведения. Рассказывание: русской сказка "колобок", "солнышко в гостях". Задачи: формирования умения слушать рассказывание взрослого.

ХЭР

Пальчиковые игры: "купался бобер", "трава-мурава". Задачи: технические разминки перед изобразительной деятельности.

Выставки детских работ: яблоки. Задача: условия для развития эстетического восприятия.

Дидактические игры: цветной чаепитие у маши и Даши. Задача: развитие цветовосприятия.

Игры - эксперименты: с художественными материалами - гуашевыми красками. Задача: формирования устойчивого интереса к занятием рисованием.

Пение: русские народные потешки "ладушки", "кто у нас хороший". Задачи:: создание ситуации успеха в процессе вокального исполнения.

ФР

Упражнение ползании: ползание на четвереньках по прямой. Задача: развитие координации движений организованности.

Упражнения в прыжках: прыжки на 2 ногах на месте, спрыгивании. Задачи: развитие умения выполнять основные движения.

Подвижные игры: трамвай, воробушки и кот, будь внимателен, дружно прыгнем. Задача: формирование положительных эмоций в ходе совместной двигательной деятельности.

Игры - забавы: солнышко и дождик, радуйтесь, игры с мыльными пузырями. Задача: создания доброжелательных контактов,комфортного микроклимата. Практические упражнения: пользования индивидуальным полотенцем после умывания, мытья рук, намыливания и ополаскивания при мытье рук мылом, пользования носовым платком. Задачи: формирования совершенно не простейших гигиенических процедур.

Игровые упражнения: зарядка, я - спортсмен, гимнастика лесных жителей. Задача: Привитие элементарных представлений о пользе физических упражнений.

СКР

Сюжетно ролевая игра Семья: сюжет - обед семье. Задача: формирование умений выбирать и принимать игровую роль.

Сюжетные игры с игрушками: накрываем на стол.  Задача: формировании игровых умений выполнения взаимосвязанных действий.

коммуникативные игры с педагогом: ой боюсь, боюсь. Задача: активизация доверительных эмоционально окрашенных с детьми.

Творческие игры: с рукотворными разноцветными волчками. Задача: развитие мелкой моторики.

Игровые ситуации: давайте поздороваемся, назови по имени.  Задача: формированию у детей умение взаимодействовать между собой, общаться друг с другом по имени.

Наблюдения: за опрыскиванием комнатных растений. Задача: знакомство с правилами растениями группы.

Совместной ситуативная формулирование правил. задача: формирование модели безопасного поведения в различных ситуациях.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как дорожка превратилась в лабиринт» Конструирование из поролоновых губок

Конструирование из крупных мягких модулей

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Путешествие по экологической тропе на территории детского сада: кустарники. Задачи: знакомство с кустарниками, растущими на участке.

Путешествия по экологической тропе : центр воды и песка. Задача: знакомство с оборудованием центра.

Дидактические упражнения: раскрась фартуке матрешкам таким же цветом, как и платочки. На раскрась бусины 1 цветом. Задача: формирование умения различать и называть основные цвета.

Дидактические игры: выросла репка большая-пребольшая, чего не стало, что темная кладовка. Задача: развитие сенсорных представления о цвете и размере.

Конструктивные игры: с природным материалом - каштанами, шишками, желудями, семенами. Задача: формирование умений конструировать из природного материала. Рассказа: ветер, куда летят семена. Задача: расширения кругозора детей.

Внести атрибуты для сюжетной игры « Вот как я стираю, маме помогаю» Цель: расширение представлений о способах стирки белья, навыки аккуратной работы.

С/р. Игры «Дочки-матери» Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в играх быт семьи.

 Д/игра «Кто я такой?»

Цель: упражнять детей в умении правильно называть части тела человека, умении различать девочек и мальчиков

 С/р игры «Детский сад» Цель: расширить и закрепить представления детей о содержании трудовых действий сотрудников детского сада.

Словесно-дидактическая игра «Курочка-рябушка»

по сказке «Курочка Ряба»

Цель: Развивать у детей речевую активность, отрабатывать с ними вопросительную интонацию, упражнять их в правильном звукопроизношении.

Игра-драматизация «Маша - доктор» Цели: привлечь внимание детей к профессии врача;

И/с «Расставим мебель в кукольной комнате» Цель: воспитание положительных действий и поступков по отношению друг к другу.

РР

Дидактические игры: лото "домашние животные", "чудесный мешочек", "кого не стало"  Задачи: закрепление названий домашних животных и их детенышей, употребление формы родительного и множественного числа.

Рассматривание сюжетных картин: дети играют в кубики, играем с песком. Задача: развитие умения отвечать на вопросы, сопоставлять факты. Дидактические упражнения: угадай, кто позвал. что сказал петрушка. Задача: развития речевого слуха.

Речевые тренинги: чистоговорки со звуком а, у, и. Задачи: обработка дикции

Игры - импровизаций: по мотивам поэтических произведений Агнии Барто про игры, игрушки. Задача: привитие желании участвовать в  театрализованных действиях.

ХЭР

Пальчиковые игры: дедушка  Рох. Задача: техническая разминка перед изобразительной деятельности.

Выставки детских работ: ягоды. Задача: создание условий для развития детей.

Дидактические игры: цветной чаепитие у Маши и Даши. Задача: развитие цветовосприятия, наглядно образного мышления.

Рассматривание иллюстраций: Лебедев "разноцветная книга". Задача: обогащении детей художественными впечатлениями.

Игровые упражнения: с разными по виду и оформлению матрешками - загородкой, семеновской долохов -майданский, кировской. Задачи: формирование интереса к народному и декоративно-прикладному искусству. Пение: листочки, воробей. Задача: воспитание интереса и потребности в пении

Музыкально - дидактические игры: собери урожай, займи домик. Задача: развития телесно-двигательного восприятие музыки.

ФР

Упражнение в ползании: ползание на четвереньках по прямой. Задача: развитие координации движения, организованности.

Упражнения в катании: катание мяча друг другу. Задачи: развитие умения выполнять основные движения.

Упражнения в беге: бег в колонне небольшими группами. Задача: обогащением двигательного опыта.

Подвижные игры: самолеты, воробушки и кот, будь внимателен, дружно прыгнем. Задача: формированию положительных эмоций в ходе совместной деятельности детей.

Игры - забавы: дождик, раздувайся пузырь, каравай, хороводы. Задача: создании комфортного микроклимата в группе, доброжелательных контактов между детьми.

СКР

Сюжетно ролевая игра Семья: сюжет утра в семье. Задачи формирования умения выбирать и принимать игровую роль, участвовать в ролевых диалогах. Сюжетные игры с игрушками: кормим детей, собираем детей на прогулку. Задачи: выполнения нескольких взаимосвязанных действий.

Коммуникативные игры с педагогом: ой кто это, ой боюсь боюсь. Задача: формирование различных, в том числе шутливых, типов и способов общения. Беседы: по семейным фотографиям. задача: формирование представлений о заботливых взаимоотношений в семье.

Творческие игры: с тряпичными куклами. Задача: формирование представлений о народных и семейных традициях.

Рассматривание сюжетных картин: мама с дочкой накрывает на стол. задачи: знакомство с простейшими гендерными трудовыми операциями в быту Ситуативный разговор: будь осторожней, что случилось?  Задача: формирование навыков безопасного поведения за столом.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как прямая дорожка превратилась в кривую» Конструирование из шнурков (ленточек, тесьмы, веревки, скакалки)

Конструктивные игры: с природными материалами – каштанами, шишками, желудями, семенами.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Путешествие по экологической тропе на территории детского сада: альпийская Горка. Задача: формирование представления о красоте окружающей природы. Дидактические упражнения: детей в одежда одинакового цвета, поставь цветы в вазу такого же цвета. Задача: формирование умения различать и называть цвета.

Дидактические игры: большой-маленький,  темная кладовка. Задача: развитие сенсорных представления о цвете и размере.

Наблюдения: за деревьями, ветром. Задачу: развитие наблюдательности, не умении видеть окружающей природе.

Конструктивные игры: игры с бросовым материалом - бусинами, фантиками от конфет. Задача: развития воображения, формирование умения конструировать. Беседы: почему деревья шумят? Задача: расширения кругозора детей.

Рассматривание

иллюстрацию

картины И. Левитан «Золотая осень»,

Пополнить книжный уголок книгами и иллюстрациями на осеннюю тематику.

Рассматривание коллекции : «Дары осени».

Подготовить атрибуты для

С-р.игры « Ветер и листья.»

Предложить детям раскраски для самостоятельно

го раскрашивания.

Предложить детям

раскраски, карандаши для самостоятельной деятельности.

 Рассматривание картины И. Шишкин «Сосновый бор»,

Подготовить атрибуты для драматизации сказки « Репка»

с/р игры

 « Больница»

Создать условия для самостоятельного рассматривания иллюстраций животных и их детенышей.

Предложить пластилин для свободной лепки

РР

Настольно-печатные игры: лото домашние животные, лото фрукты и овощи. Задача: закрепление названий дифференциация понятий.

Дидактическое упражнение: "угадай, кто?", "что сказал петрушка?" Задача: развитие речевого слуха.

Игровые ситуации: что делает кукла Оля. Задача: формирования глагольной лексики.

Рассматривание сюжетных игрушек: кукла , мяч. Задача: обучение составлению коротких описательных рассказов.

Заучивание: поэтические произведения об играх и игрушках - Самуил Маршак "Кто колечко найдет", "мяч". Задача: запоминания стихотворных текстов, повторение наиболее ярких выражений.

Пальчиковый театр. задача: развитие умения с помощью как устанавливать порядок событий сказки.

ХЭР

Пальчиковые игры: в саду - садочке, под зеленою под оградкой. Задача: подготовка пальцев и кисти рук работе с художественным материалом.

Игры эксперименты: с художественными материалами - цветными салфетками и цветной бумагой. Задачи: практическое освоение свойств бумаги различного вида.

Игры - импровизации: печем булочки, лепим пирожки. Задача: навыков работы с соленым тестом.

Пение: русская народная прибаутка зайчик. Задача: развитию детей вокально хоровых навыков.

Музыкально - ритмические движения: танец чебурашка. Задача: формирование умений передавать танцем музыкально-игровой образ.

Игры импровизации с детскими музыкальными инструментами: тихо громко. Задача: развитие слуховых ощущений.

ФР

Упражнение в ползании: ползание на четвереньках по прямой не менее 6 м дорожке. Задача: развитие координации движений, организованности.

Упражнения в катании:  катание мяча друг другу, в определенном направлении. Задача: развитие умения выполнять основные движения.

Подвижные игры: птички летают, воробушки и кот, мышки и кот,  возьми ежика. Задачи: формирование положительных эмоций, умение реагировать на сигнал.

Практическое упражнение: пользованию индивидуальными предметами личной гигиены. Задачи: Совершенствование  навыков кгн.

Беседы: какие бывают полотенце, мой друг носовой платок. задача: формирования основ бережного отношения к своему здоровью.

Ситуативный разговор по поводу самочувствия детей их настроение. Задача: стимулирование интереса детей к здоровью сверстников.

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре Доктор: ситуация доктор лечит больных, ставим градусники. Задача: показ игровых действий.

Сюжетно-ролевая игра Семья: сюжет ребенок заболел. Задача: формирование умения взаимодействовать в рамках простого сюжета с 2 действующими лицами. Творческие игры тряпичными куклами. Задача: организация простейших игровых сюжетов.

Наблюдения за работой взрослых в детском саду: медсестры и, дворника. Задача: интереса к трудовой деятельности людей ближнего окружения. Рассматривание сюжетных картин: врач лечит больных, на приеме у доктора, врач лечит детей. Задача: знакомство с особенностями трудового процесса врача.

Презентация: градусник, веник. Зада т. к.ча: знакомство с материалами и простейшими орудиями труда.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как в лесу возле дорожки выросли грибы» Конструирование из разных материалов по выбору

Конструирование из кубиков Дьенеша. «Дом»

Конструирование из песка. «Куличи»

Конструктивные игры сброс вы материалам - бусинами, фантиками от конфет.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Путешествие по экологической тропе на территории детского сада: пень. Задача: знакомство с пнями разного размера и возраста.

Дидактические упражнения: зажги в каждом домике окошку того же цвета, как сам домик, на каждые стол поставь чашки 1 цвета. Задачи: формирование умения различать и называть цвета.

Дидактические игры: большой поменьше маленький, медведь медведица представления о цвете и размере.

Наблюдения: за листопадом, прохожими. Задача: развитие аналитических способностей.

Конструктивные игры: со строительными материалами. Задачи: закрепления линейного способа размещения соприкасающихся деталей.

Полив комнатных растений, уборка сухих листьев.

Д\и «Хорошо-плохо»

Цель: воспитывать любовь к растениям, формировать умение анализировать

Сбор листьев на участке

Цель: Приучать соблюдать порядок и чистоту на участке детского сада.

Игровое упражнение «Повернись и покружись»- Цель: упражнять детей в умении быстро реагировать на сигнал.

П/игра «У медведя во бору» «Самолеты»

Цель: доставить радость от знакомых игр.

Разыгрывание небольших сюжетов с атрибутами  к играм «Семья», «Магазин», «Парикмахерская», «Больница».

Проблемная ситуация «Игрушка потерялась в песке, надо ее найти, копая совочком и не рассыпая песок»

Игры с мыльными пузырями Цель: повышать интерес, двигательную активность; 

И/м подвиж. «Найди игрушку?»

Цель: Развивать умение самостоятельно надевать сандалии, застегивать их

И/у. «Гуси»

Цели: Продолжать развивать умение ходить «гусиным шагом», продвигаться вперед на 3-4 метра.

РР

Дидактические игры: узнай по описанию угадай, кто это. Задачи: называть игрушек, знакомых животных. На вопрос взрослого.

Рассматривание предметных картинок: фрукты и овощи. Задача: употребление обобщающих понятий, классификация.  

Ситуативный разговор:  зачем здороваться и прощаться. Задачи: формирование основ культуры общения.

Рассказывание: малые фольклорные формы - загадки, потешки. Задача: знакомство с фольклорными формами для детей.

игры-звукоподражание: по произведениям Агния Барто из цикла игрушки - ути-ути., кто как кричит. Задача: развитие способности чувствовать произведение, договаривать отдельные слова и фразы.

ХЭР

Пальчиковые игры: дождик дождик веселей. Задача:  подготовка пальцев и кистей рук работе художественным материалом.

Дидактические игры: Растрепки и цветные бантики. Задачи: развития эстетического восприятия, наблюдательности.

Игры упражнения: с крупными бусами из различных материалов - дерево, веревки. Задач: знакомства с народным из экологически безопасных материалов.  Пение: коротких сюжетных и образных песен в исполнении педагога. Задача: формирования умение внимательно слушать, узнавать произведения.

ФР

Упражнения в ходьбе, беге и равновесии: ходьба по прямой дорожке с сохранением равновесии, бег в колонии с 1 края площадки до другого. Задача: обогащения двигательного опыта ребенка.

Подвижные игры: воробушки и кот, мыши и кот, быстро возьми ежика, доползи до погремушки, кто больше соберет листьев. Задача: формирование положительных  эмоций.

Игровые закаливающие мероприятия: умывания слабоконтрастный водой, хождение босиком по дорожкам здоровье. Задача: формирование представлений о пользе закаливающих процедур.

Практические упражнения: пользования индивидуальной расческой, отряхивание одежды и обуви. Задача: формирования и совершенствования культурно гигиенических навыков.

Рассказы: каждого человека есть..., как ухаживать за собой, что чувствует человек. Задача: формирования начальных представлений о себе.

СКР

Подготовка сюжетно-ролевой игре Доктор: ситуация Врач принимает больных, у меня болит. Задачи: показ игровых действий, формирование умений. Сюжетно- ролевая игра Уборка квартиры. Задача: формирование умений распределять роли, действовать в соответствии с игровыми правилами. Беседы: зачем ходят в театр, как вести себя в театре.  Задача: формирования элементарных представлений о правилах поведения в обществе.

Творческие игры самодельными расписными матрешками, оформленные по мотивам народной игрушки. Задача:организации познавательных игр - забав с народными игрушками.

Практически упражнение: одевании и раздевании в определенной последовательности с небольшой помощью взрослых. Задача:формирование навыков самообслуживания.

Игровые упражнения: зайчата на прогулке, веселая зарядка. Задача: начало формирование безопасного поведения в процессе игры и физических упражнений

ПРТТ

Игровая ситуация «Как на кустиках поспели ягодки»

Конструирование на плоскости из бумажных салфеток

Конструктивные игры со строительным материалом - кубиками, кирпичиками.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Путешествие по экологической тропе на территории детского сада: камни.  Задачи:знакомство с неживой природы ближнего окружения.

Путешествия по экологической тропе в здании детского сада и задачи: макеты. задача: знакомство с макетами природных зон,, сред обитания. Дидактические упражнения: повесить на елку сначала все желтые шары, потом все красные и синие, в коробку матроскина положить в коробку шарика все темные шары. Задача: формирование умений различайте их светлые темные оттенки,

Конструктивные игры: со строительным материалом - башня, высокий домик. Задачи: располагать детали в вертикальной плоскости.

Рассказ: перелетные птицы, животные осенью. Задача: формирование целостной картины мира.

Конструирование башенки из 5-8 кубиков разной величины.

рганизация игр по интересам детей

- настольные игры «Пазлы», «Пирамидка»

внести: фотоальбом «Мой любимый овощ или фрукт».

Сюжетная игра на макете «Машины едут по дороге

пальчиковый театр, шнуровки, «Груша»

Цель: развивать мелкую моторику, активизировать речь детей

настольной игры «Части-целое»

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

внести:

- атрибуты для сюжетно-ролевой игры «Магазин фруктов»;

Работа в центре «Рисования»: знакомство с кисточкой и красками.

Рассмотреть  иллюстрации и книги об овощах;

настольно-печатной игры «Собери картинку. Овощи и фрукты».

Дидактические игры:

«Найди и разложи» (овощи, фрукты)

РР

Игровые упражнения договаривай не окончании предложение и знакомых русских народных сказок. Задача: обогащению речи детей различными синтаксическими конструкциями. Пение: исполнении знакомых песен с различной силы голоса. Задача: развитии информационного чутья.  Почувствуй.

Рассматривание предметных картинок: ягоды и грибы. Задача:: употребление обобщающих понятий.

Речевые тренинги: чистоговорки со звуками и, о. Задача: обработка дикции.

Рассказывание: русская народная сказка "козлята и волк". Задачи: знакомство с жанровыми особенностями сказки, формирование умений сосредоточено  слушать.

Театральный этюд: по мотивам произведений Чарушина "кто как живет". Задача: и формированию эмоциональной картиной событий, передавать их средствами театра.

Рассматривание иллюстраций: к русским народным сказкам рукавичка, солнышком гостях, козлят. Задача: закрепления знаний детей о порядке событий произведениях, о характере персонажей.

ХЭР

Пальчиковые игры: на траве лежит козленок,, мы лесами шли густыми. Задача: развитие мелкой моторики рук.

Дидактические игры: куклы-растрепки и цветные бантики. Задача: развития эстетического восприятия.

Рассматривание иллюстраций: Васнецов, сборнике русских народных потешек. Задача: знакомство с книжной графикой.

Выставки: детско-родительских работ из природных материалов Задачи: формировании интереса к художественному творчеству. Слушание: короткие сюжетные и образные песенок в исполнении педагога киса плачет, курочка, ежик, дождик. Задача: формирования умение внимательно слушать.

Музыкально-ритмические движения: игра птички и вороны. Задача: развитие слухового внимания.

ФР

Упражнения в ходьбе и беге,ходьба и бег по кругу, не держась за руки. Задача: формировании основных движений.

Подвижные игры: мыши в кладовой, мыши и кот, слушай сигнал, угадай, где мячик. Задача: развитие быстроты движений и внимательности.

Игры-забавы: с вертушками, бумажными змеями. Задача: формирование эмоционально положительного микроклимата.

Практические упражнения: ухаживания за одеждой и обувью по сезону. Задача: формирование привычки выглядеть опрятно.

беседа: зачем человек ест овощи и фрукты. Задача: формировании интереса к безопасному и здорово сберегающее поведение.

СКР

Сюжетно-ролевая игра доктор: сюжет на приеме у врача в детском саду. Задачи: формирование умения поддерживать ролевые диалоги в непродолжительной совместной игре. Задача: умение распределять роли, действует в соответствии с игровыми правилами.

Рассказы: добрый мальчик, помощник. Задача: формирование предпосылок нравственного поведения.

Творческие игры с рукотворной тряпичной куклой  новости. Задача: обогащения игрового опыта детей.  

Практические упражнения: одевания раздевания. Задача: формирования элементарных навыков самообслуживания..  

Беседы на тему погоды и наша одежда.  Задача: формирование осознанного отношения к здоровью.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как морковка превратилась в сосульку»  Конструирование каркасное из фольги

Конструирование из конструктора «Лего». «Коробка для яблок»

Конструктивные игры: со строительным материалом башня - высокий домик

Работа в центре «Строитель» построим лесенку и горку. Цель: учить составлять кубики друг на друга, побуждать обыгрывать постройку.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Путешествие по экологической тропе на территории детского сада: лужа. Задача: знакомство с характерными особенностями территории.

Дидактические упражнения: поставь перед каждым медведем нужный размер тарелку,в большую коробку положить больше мячи, в маленькую маленькие. задачу: формированию умения различать размер предметах.

Дидактические игры: высушим грибы, чудесный мешочек. Задача: формированием сенсорных эталонов цвета и размера.

Конструктивные игры: с крупным конструктором lego, пазлами. Задачи: формирования конструктивных умений развития сообразительности.

Игровые задания: расскажи мартышки про осень. Задача: обогащения представлений детей осени.

хороводные игры «Три поросёнка» - способствовать развитию двигательной активности, снизить импульсивность.

Самостоятельные игры детей  на развитие движений

Шнуровка «Ботинок», «Белка с грибами» -развития мелкой моторики и координации движений, выработки трудолюбия, внимательности.

Игры  в центре ИЗО деятельности

 Рисуем ватными палочками» «Грибы прячутся в траве»- развивать творчество, фантазию, усидчивость.

Игры в  центрах активности. «Маленькие слова» - Игра поможет детям: научиться понимать пространственное значение предлогов, например: над, под, в, у, около, возле и т.д.

Дидактические игры - «Кубики, пазлы и лото». Развивать логическое мышление, связную речь.

Приучать играть всем вместе.

РР

Настольно-печатные игры: ягоды и грибы, лото фрукты овощи, разрезные картинки. Задача: употребление обобщающих понятий, сравнении, классификация. Речевые упражнения: большой паровоз маленький паровозик. Задача, произношении звукоподражание.

Игры-инсценировки: по мотивам знакомых русских народных сказок. Задача: закрепления отработанных звуков в словах фразовой речи.

Теневой театр: Самуил Яковлевич Маршак "сказка о глупом мышонке". задача: формирование умений пересказывать небольшие отрывки произведений.

ХЭР

Пальчиковые игры: бежала лесочком леса с кузовочком. ножки ножки где вы были. Задача: развитие мелкой моторики рук.

Игры с дидактическим материалам: с мозаикой. Задача: тренировка в составлении целого из частей.

Игры-импровизации под музыку с использованием природных атрибутики - золотой листопад, листочки танцуют. Задача:обогащение зрительных представлений.

Слушание: на лошадке, моя лошадка. Задача:: формирование умения воспринимать музыку вне движения.

Музыкально-дидактические игры: собери урожай, спрячьте от волка. Задача: развитие выполнять движения в соответствии с музыкой.

ФР

Упражнение в катании, бросании, ловле: бросание мяча вверх и ловля, катание мяча друг другу. Задача: формировании основных движений.

Упражнение в ползании: ползание на четвереньках между предметами, вокруг них. Задача: выработка потребности в движениях.

Подвижные игры: мышки в кладовой, мышки и кот, слушай сигнал, угадай где мячик. Задача: развитие быстроты движений и внимательности.

Беседы: если на улице ветер, зачем нужны теплые шарфы и шапки, как лечат детей. Задача: формирование представлений о целостности мира.

СКР

Сюжетно-ролевая игра Доктор: сюжет вызов врача на дом. задачу: обобщением опыта детей. Сюжетно-ролевая игра Семья: сюжет к нам в гости пришли. Задача: формировать игрового поведения.

Игровые ситуации: бабушка пригласила в гости. задача: формирование предпосылок поведения.

Практические упражнения: расстегивание пуговиц на одежде. Задача: формирования самостоятельности.

Трудовые поручения: уборка опавшей листвы. Задача: действие с правилами.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как облака стали тучами и пошел дождь» Режиссерское конструирование из бумажных салфеток

Игры со строительным материалом: постройка многоэтажного дома.  

 Продолжать упражнять детей в составлении постройки из разных деталей конструктора.

Конструктивные игры: с крупным конструктором Лего

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Дидактические упражнения: построй для мышки поезд из маленьких кубиков, для лягушки- вот так.квакушки из кубиков побольше, а для зайчика из больших кубиков, в мешок медведя - большие яблоки, в мешок волка поменьше, а в мешок   лисы самые маленькие. Задача: формирование умения различать размер предметов.

Дидактические игры: из чего что сделано, какой на ощупь. Задача: формирование представлений о свойствах предметов.

Наблюдения: за погоды в разное время суток. Задачи: развитие наблюдательности.

Конструктивные игры: с крупным конструктором lego, пазлами, мозаикой. Задачи: формировании конструктивных умений, развитию сообразительности.  Беседы: что наступит после осени. Задачи: при обогащения представлений детей о сезонных изменениях

Сюжетно-ролевая игра «Здравствуйте,гости дорогие» Цель: учить детей вежливости

Раскраски «Птицы леса».

шнуровка, игра «Собери узор».-развитие самостоятельности детей

Сюжетно-ролевая игра «День рождение» Цель: учить детей сервировать стол.

Самостоятельная деятельность в игровом центре  книги(по желанию).

Игры в книжном уголке-рассматривание альбомов «Перелетные птицы», создание условий для совместной деятельности детей.

Сюжетно-ролевая игра» На заправке»-учить распределять роли между собойи играть дружно.

Игровая ситуация «Едем в лес в гости к зайке».

С/р игра «Больница». Создание проблемной ситуации «помоги птицам»-применение полученных знаний и умений в игровой деятельности

РР

Дидактические игры: летает не летает, кто, что делает. Задача: употреблении глагольной лексики.

Игры - звукоподражание: кто кричит, в зоопарке. Задача: упражнение в произнесении различных звуков.

Речевые диалоги: спросил меня, а у тебя. Задача: включение детей в диалог с педагогом.

Игры - импровизаций: по мотивам произведения Сутеева "3 котенка". Задача: развитие умения выражать эмоции героев произведения.

ХЭР

Пальчиковые игры: "град, град!", "дождик чаще". Задачи: обогащения представлений детей художественными впечатлениями.

Игры - эксперименты: с водой красками. Задачи: обогащать представления детей об окружающем мире.

Игровые упражнения: лепим подарки осени, чудное грибочки. Задача:: знакомство с образами предметов.   Слушание: детских песенок в аудиозаписи. Задача: формирование умения воспринимать музыку.

Пение: маленькие песенки. Задачи: развитию певческого голоса.

ФР

Упражнение прыжках: прыжки вокруг предметов, из обруча в обруч. Задача: формировании основных движений.

Упражнение в ползании: ползание на четвереньках между предметами, вокруг них. Задача: выработка потребности в движении.

Подвижные игры: наседка и цыплята, кто дальше бросить, пролезть в обруч, не потеряешь, поймай мяч, угадай где мячик. Задача: развитие координации. Игровые упражнения: нос, умойся!, чистые руки. Задачи: формирования КГН.

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре Магазин: ситуацию дома нет хлеба, покупаем продукты. Задача: показ игровых действий покупателя и продавца. Сюжетно-ролевая игра Доктор:, сюжет котенок заболел. Задачи: знакомство с работой ветеринара.

Игровая ситуация: что подарим имениннику, в гости пришла соседка. Задача: формирование предпосылок кгн.

Трудовые поручения: раскладывания материала для рисования, аппликации. Задача: формирования желание выполнить отдельные поручения взрослых. Практические упражнения: переносим стулья, накрываем на стол. Задача: обеспечения безопасного выполнения действий.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как короткий заборчик стал длинным» Конструирование-экспериментирование из кирпичиков

Самостоятельная деятельность в игровом центре по конструированию.

Постройка дорожек для машин

Конструктивные игры с крупным конструктором Лего, пазлами, мозаиками.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Дидактические упражнения:сенсорные кубики,раскрась рисунки. Задача: формирования умения различать размер и цвет.

Игры с дидактическим материалам:: сенсорные кубики, вкладыши. задача: тренировка классификации. Наблюдения: за иниием, замерзшими лужами. Задача: развитие наблюдательности.

Конструктивные игры: с бросовым материалом - пластмассовыми крышками, целлофановыми пакетами и так далее. Задача: формировании конструктивных умений.

Рассказы: курочка замерзла. задачи: формировании первоначальных представлений о зимних приметах.

Репродукции Картин

Иллюстрации по теме недели

Д/и «Найди круг», «Найди квадрат»,

Иллюстрации Спортивный инвентарь, маски для п/и. «Лохматый пёс»

Рассматривание Игрушки – курица, цыпленок Иллюстрации по

Д/и «Кто как говорит», «Найди цыплят»,

Сюжетно – ролевая игра:

«Семья»; сюжет «В гости к бабушке».

Рассматривание фотоальбомов с домашними любимцами - прививать любовь к домашним птицам

Предложить детям раскраски с изображением домашних животных и их детёнышей. Цель: развитие мелкой моторики рук

Дид.игра « На бабушкином дворе» Цель: закреплять представления о дом.животных и их детёнышах.

пазлы на тему «Домашние птицы»

РР

Настольно-печатные игр: лото птицы, лото домашняя птица. Задача: употребление обобщающих понятий.

Дыхательная гимнастика: сдуй пылинки, кораблик. Задачи: формирование речевого дыхания.

Игры - инсценировки: по мотивам знакомых русских народных сказок рукавичка, у солнышка гостях, курочка ряба.

Задача: привлечение детей к театрализованной деятельности.

ХЭР

Пальчиковые игры: ночь пришла, темноту привела. задача: развития мелкой моторики рук, подготовка руки к работе.

Игры эксперименты: с художественными материалами - восковыми мелками, карандашей разной мягкости. Задача: содействие в освоении детьми доступных изобразительных средств.

Игры-импровизации под музыку: веселый и грустный гусь, пушистые облака, жили у бабуси. Задачи: обогащения художественными впечатлениями.

Слушания: детские песенки в аудиозаписи про птиц,. Задача: формирование умения внимательно слушать. Музыкально-ритмические движения: курочка, уточка, гусь. Задача: использовании разнообразных движений.

ФР

Упражнения в равновесии: ходьба то мягкому  валику, шнуру с сохранению равновесия. Задача: развитие координации движений.

Упражнение в ползании, лазанья: ползание на четвереньках между предметами, вокруг них, пролезания обруч. Задача: выработка потребности в движении Подвижные игры: найди свой, курочка и цыплята, не задень колокольчик, пролезть в обруч, поезд, воротники. Задача: развитие координации. Ситуативные Разговоры: по поводу опрятность в одежде, безопасного поведения на прогулке. Задача: формирование интереса к внешнему виду детей.

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре Магазин.: ситуация покупаем корм для попугайчика. Задача: показ игровых действий покупателя и продавца.

Сюжетно-ролевая игра Семья: сюжет наши домашней птицы. Задача: умение пользоваться предметами заместителями.

Практические упражнения: расстегивания застегивании пуговиц на одежде и замков. Задачи: формирование навыков самообслуживания.

Дидактические игры: кто это потерял. Задачи: классификация атрибутов в соответствии с профессиями взрослых.

Прослушивании стихотворение: Шемякина "уберем игрушки" Задачи: формирование представления о важной поддержания порядка.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как на заборчике открылись ворота»  Конструирование-экспериментирование из кирпичиков

Игры детей в уголке конструирования «Домик для собачки» Цель: продолжать учить детей строить домики.

Конструктивные игры: с бросовым материалом пластмассовые крышки, целлофановые пакеты и прочее.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Образовательные проекты: вода. Задачи: знакомство детей с некоторыми свойствами воды.

Дидактические игры: найди такой же, разложи по порядку, когда это бывает. Задача: тренировка в классификации по цвету, размеру и форме.

Наблюдения: за домашними животными. Задача: формирования познавательных интересов.

Конструктивные игры: со строительным материалом - дорожка, заборчик. Задача: формирование навыков размещения, соприкасающихся деталей.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» : игровая ситуация «Кормления кукол»

Игры с забавами по выбору детей

Творческая мастерская (карандаши, бумага, трафареты, пластилин)

Настольные игры: кубики, мозаики, лото.

Рассматривание альбома домашние животные.

РР

Настольно -печатные игры: лото Животные, транспорт. Задача: употребление обобщающих понятий.

Дидактические упражнения: повтори, скажи как я. Задача: формированию умения выслушать в речи взрослого.

Беседы по сюжетным картинкам: собака со щенятами, кошка с котятами. Задача: формированию умение употреблять в речи имена существительных форме единственного и множественного  числа.

Игры драматизации: по мотивам рассказа Берестова Курица с цыплятами. Задачи: развить умение выразительно эмоционально передавать характер героев.

ХЭР

Пальчиковые игры: маленькие ножки, у маленькой Мэри. Задача: подготовка руки к работе различными материалами.  

Рассматривание картин и фотографий: разных периодов Осени. Задача: формирование представления о связи между реальными объектами их изображениями. Музыкально ритмические движения: танцы по мотивам современных мелодий. Задача: формированию умения различать музыкальные жанры - песни, марш, танец, показывать. Игры-имитациии: домашние животные. Задача: подражания средствами детских музыкальных инструментов.

ФР

Упражнения в ходьбе и равновесии: ходьба по ограниченной поверхности с сохранением равновесия. Задача: сохранения осанки.

Упражнение в ползании, лазания: подлезании под предмет, перелезая через мягкий валик. Задача: развития основных движений.

Подвижные игры: курица хохлатка, не задень колокольчик, вот лежит лохматый пес, поезд,, воротики. Задачи: развитие координации ловкости.

Игры - забавы: с народными игрушками. Задача: хранения психофизического здоровья.

Презентация: ватные палочки, варежки, валенки. Задача: знакомить детей с предметами личной гигиены.

СКР

Сюжетно-ролевая игра Магазин: сюжет продуктовый магазин, покупаем корм для собаки.

Сюжетно-ролевая игра Доктор: сюжет лечим собачку. Задача: формировать умение действовать с сюжетом.

Игры-инсценировки с куклами би ба Бо: бабушка пошла в магазин, кошка покупает молоко. Задачи:: обобщение содержание игровых сюжетов.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как заборчик превратился в загородку»  Конструирование-экспериментирование из кирпичиков

Игры со строительным материалом: «Постройка домика для котёнка»

Игры с крупным строительным материалом.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Дидактические игры: найди такой же, разложи по порядку, найди все круглое. Задача: тренировка в классификации.

Дидактическое упражнение: разложи мячи по цвету, сложи конструктор правильно. Задача: формирование ценностных представлений у режимных моментах. Конструктивные игры: со строительным материалом. строим дом для тигра. Задача: обогащения игрового действия.

Рассказы: дикие животные осенью и зимой. Задача: формирование целостной картины мира..

Сюжетно-ролевая игра «Зоопарк».

Рассматривание иллюстрации в книгах.

Настольный театр «Маша и медведь».

Рассматривание иллюстраций к потешкам.

Самостоятельная игровая деятельность.

Работа в уголке книги.

Рассматривание иллюстрации в энциклопедии о животных.

Игры в уголке физического воспитания.

Игра-драматизация русской народной сказки «Теремок».

РР

Дидактические упражнения: Назови 1 словом, каких знаешь диких животных. Задачи: понимании, употребление обобщающих понятий. Рассматривание фотографий: дикие животные, расскажи, кто это, кто сфотографировался рядом с диким животным. Задачи: обучение детей связным высказываниям.

Речевые тренинги: чистоговорки со звуком б, м, п.  Задачи:закрепление правильного произношения.

Рассматривание иллюстраций: книги детских писателей поэтов о диких животных. Задачи: формированию умения узнавать книги, произведений по иллюстрации.

ХЭР

Пальчиковые игры: Сорока-белобока. Задача: тренировка руки ребенка.

Раскрашивание: водные раскраски с дикими животными. Задачи: формирование умений аккуратно смачивать кисть, проводить линии.

Игры-упражнения: с крупными бусами из различных материалов - дерева, текстиль, пуговицы. Задачи: знакомство с народным творчеством.

Пение: колыбельные песни, потешки и прибаутки в ходе режимных моментов. Задача: применения музыкального опыта в быту.

ФР

Упражнение в прыжках: прыжки в длину с места, в продвижении вперед. Задача: обобщение и обогащения двигательного опыта.

Упражнений в бросании, ловли: перебрасывание мяча друг другу, ловля мяча, брошенного педагогом. Задача: формировании целенаправленной двигательной активности.

Подвижные игры: лошадки, лохматый пес, лови бросай упасть не давай, поезд, доползли до флажка. Задача: развития желание играть.

Ситуативный разговор по поводу одежды на прогулке в холодное время года. Задача: формировании навыков безопасного поведения.

СКР

Сюжетно-ролевая игра: сюжет магазин игрушек. Задача: формирования умения поддерживать сюжет.

Сюжетно-ролевая игра Доктор: сюжет Доктор Айболит. Задача: формировании игровых навыков, развитие ролевого взаимодействия.

Театр игрушек: как звери поссорились, как заяц успокаивал лису. Задача: формирование представлений о вариантах нравственного поведения.

Творческие игры: с самодельными народными игрушками. Задача: обобщение игрового опыта.

Практические упражнения: накрываем на стол, убираем конструктор. Задача: практическое освоение элементарных трудовых действий.

Встречи: с врачом, медсестрой. Задача: формирования чувство безопасности и защищенности.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как низкая башня стала высокой»  Конструирование из кубиков, кирпичика и призмы

Развивающие игры с блоками Дьенеша.

Игры со строительным материалом «Постройка ограды для зоопарка»

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Дидактические упражнения: раскрась человечком шарики, раскрась чашки таким же цветом, какого цвета узнай по цвету. Задачи: формирование умения различать и называть основные цвета.

Наблюдения за погодой, ветром. Задача: формировании интереса к объектам неживой природы.

Конструктивные игры: со строительным материалом - стол, колодец. Задача: освоения новых видов конструирования.

Рассказы: пришла зима, вечерние забавы. Задачи: формирование представления о первых приметах зимы.

Сюжетно-ролевая игра «Семья». По сказкам: Рукавичка, Снегурочка.

Рассматривание тематического альбома «Зимушка-зима».

Рассматривание картин: «зима, катаемся на санках», «лепим снеговика».  

Рассматривание тематического альбома: зима в иллюстрациях русских художников.

Кукольный театр по сказкам: Теремок, Репка, Колобок, Рукавичка.

Сюжетно-ролевая игра «Соберёмся на прогулку».

Сюжетно-ролевая игра «Больница»: игровая ситуация «Ребёнок заболел».

Сюжетно-ролевая игра «Парикмахерская»: делаем стрижку клиенту.

РР

Пальчиковая гимнастика: как у нашего кота, зайка беленький сидит. Задачи: развитие связной речи, сопряженный с действиями.

Дидактические игры: зайка и мишка, кто где. Задачи: формировать умение различать и правильно обозначает пространственные отношения между предметами.

Рассматривание сюжетных картинок: зимой на прогулке, дети играют. Задачи: формирование связной описательной речи.

Рассматривание иллюстраций: к известным детям русским народным сказкам про зиму. Задачи: узнавание знакомых персонажей.

ХЭР

Пальчиковые игры: не прял Лес зимой, ходят гусь босой. Задачи: подготовка руки к аппликации.

Коллективные композиции: снежинки сестричке, зимний окошко. Задачи: формировании интереса к сотворчеству.

Дидактические игры: что нам стоит дом построить. Задачи: соотнесение предметов по цвету.

Пение: санки, елочка. Задачи: воспитание интереса к музыке.

Музыкально-ритмические движения: парный круговой танец, танец снеговиков. Задача: Обогащения танцевальных движений.

ФР

Упражнения в ходьбе и равновесии: ходьба по ограниченной поверхности с сохранением равновесия. Задача: сохранения осанки.

упражнения в прыжках: прыжки на 2 ногах на месте, вперед расстояние 2-3 м, из кружка в кружок, вокруг предметов. Задача: формировании целенаправленной двигательной активности.

Подвижные игры: вороны и собачки, веселый снежинки, зайки прыгуны, кролики, найдем кролика. Задача: формирования умения быть организованными. Практические упражнения: самостоятельное умывание, пользования носовым платком. Задача: привитие простейших к. г. н.

Презентаций: бумажные полотенца и носовые платки, влажные салфетки. Задача: знакомство с предметами личной гигиены.

СКР

Подготовку к сюжетно-ролевой игре Шоферы: ситуации едем на автобусе, едем мы домой на машине легковой. Задачи: показ игровых действий, формированием и не принимать на себя роли.

Сюжетно-ролевая игра Семья: сюжет семейный праздник. Задача: формирование умений распределять роли.

Игры-забавы с водой: пускания мыльных пузырей, веселый путешественники. Задачи: становления детской самостоятельности, повышения самооценки. Практических упражнений: наведем порядок, всему свое место. Задачи: привитие простейших навыков.

Игровые ситуации: на остановке, в автобусе. Задачи: знакомство с моделями культурного и безопасном поведении.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как обычная башня стала необычной»  Конструирование из кубиков и полукубов по замыслу

Развивающие игры с блоками Дьенеша. Сложи снеговика

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки:, здравствуй, зимнее солнышко! Задачи: формированию элементарных представлений об окружающем неживой природе.  

Дидактические упражнения: поставь перед каждым медведем нужную по размеру тарелку, большую коробку положи большие мечи в маленькую маленькие. Задачи: формирование умения различать по размеру.

Дидактические игры: высуши грибы, чудесный мешочек, наряжаем елку. Задача: формирования сенсорных эталонов цвета и размера.

Конструктивные игры: со строительным материалом - гараж, автобус. Задачи: формированию умения конструировать по заданному условию.

Рассказы: деревья зимой, кто как зимуют,  Снежинки.

Беседы: Зимние забавы Задача: конкретизации представления детей о приметах земны и зимних забавах.

Сюжетно-ролевая игра «Семья». Конструирование домик для куклы.

Рассматривание картин: в зимнем парке.

Рассматривание картинки «Зимние забавы».

Самостоятельные игры в уголке физического воспитания.

Сюжетно-ролевая игра «шоферы»: сюжет водитель троллейбуса.

Самостоятельная игровая деятельность.

Сюжетно-ролевая игра «магазин»: сюжет кассир отпускает товар.

РР

Игры звукоподражание: кто как кричит, что звучит. Задачи: развитие артикуляционного аппарата.

Дидактические игры и упражнения: кто что умеет, что умеет делать Саша. Задачи: формирование умения строить предложения разного типа.

Пение и рассказывание: народные колыбельные песни. Задачи: использования фольклорных жанров в быту.

Декламирование и заучивание: поэтические произведения про игры и игрушки. Задачи: запоминании стихотворного текста.

ХЭР

Пальчиковые игры: можно легко козам не бодаться? Задачи: подготовка руки к занятие.

Дидактические игры: шарфик и шапочки, что нам стоит дом построить. Задачи: соотнесение предметов по цвету.

Игровые упражнения: с соленым, сдобным, заварным тестом. Печем пирожки, сладкие булочки. Задача: активизации игровых действий.

Музыкально-ритмические движения: песни, хороводы пляски по плану музыкального руководителя. Задачи: исполнении простейших парных групповых плясок.

ФР

Упражнение беге: бег на носках, от 1 края площадки до другого, в колонне по 1 в разных направлениях. Задачи: развитие координации движения. Упражнение в прыжках: прыжки в длину с места на мягкой покрытие, вверх с места с доставанием подвешенных предметов. Задачи: развить умение выполнять основные движения.

 Спортивные упражнения: скольжения по ледяным дорожкам с поддержкой воспитателя. Задачи: обогащения двигательного опыта детей.

Подвижные игры: мороз красный нос, пробеги не задень, прокати мяч вокруг предметов. Задача: содействовать развитию интереса к физической культуре. Практически упражнение: пользования щетками для отряхивания одежды. Задачи: привитии простейших КГН

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре шоферы: ситуации заводим мотор. Задачи: формирование игровых умений.

Игры с сюжетными игрушками: с крупными машинами для мальчиков, с большими куклами для девочек. Задача: развитии игровых действий по гендерному принципу.

Игры-забавы с водой: пускания мыльных пузырей. Задача: освоение способов взаимодействия со сверстниками.

Рассматривание сюжетных картин: бабушка поливает цветы, мама готовит обед. Задачи: знакомство с простейшим трудовыми операциями в быту.

Трудовые поручения: помогаем взрослому мастерить кормушки для птиц. Задачи: привлечение детей к труду в природе.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как башня превратилась в пирамиду»  Конструирование-эскпериментирование по представлению

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Дидактические игры: сложи фигуру, разрезные картинки, повесь на елку сначала все желтые шары, потом все красные и синие. Задачи: развитие мышления и восприятия.

Игры с дидактическим материалам: елочные игрушки, сенсорные кубики, вкладыши, таблицы. Задача: тренировка в классификации.

Наблюдения: за птицами у кормушки. Задачи: развитие наблюдательности.

Конструктивные игры: с природным материалом - каштанами, шишками, желудями. Задачи: развития интереса к играм и занятием с природным материалом. Рассказы: елочка красавица, из чего сделаны елочные игрушки, лед и снег. Задачи: расширения представлений об окружающем.

Сюжетно-ролевая игра «Магазин».» В магазине игрушек».

Сюжетно-ролевая игра «детский сад».

Рассматривание картин на тему «сказки».

Р/и «шнуровка», «собери бусы».

Сюжетно-ролевая игра по выбору детей.

Игры в уголке физического воспитания «сбей кеглю».

Настольно-печатные игры по выбору детей.

Творческая мастерская.

Альбомные листы, карандаши, раскраски, пластилин.

Настольно-печатные игры «отгадай сказку».

Игра-драматизация по сказке «Колобок».

Пальчиковый театр для самостоятельной деятельности.

С.-ролевая игра «парикмахерская» ситуация «мама делает новую прическу».

РР

Пальчиковая гимнастика: маша каши наварила, пальчик-мальчик. Задачи: развитие речи, сопряженной с действиями.

Дидактические игры: волшебный мешочек, чего не хватает. Задачи: развития словарного запаса.

Рассказывание: русские народные сказки "кот, петух и лиса", "козлятки и волк" Задачи: формированием умения внимательно слушать.

ХЭР

Пальчиковые игры: Едем, едем на лошадке, 2 большие сосны. задачи: технически разминки перед изобразительной деятельностью.

Коллективная композиция: праздничная елочка. Задачи: развития  эмоциональной сферы детей.

Музыкально-ритмические движения: плюшевый медвежонок, пляска зайчиков с морковками, танец медвежат. Задача: развитие эмоциональной сферы детей. Пение: елочка, дед мороз. Задача: совместно со взрослым исполнение песен про новый год.

ФР

Упражнение в ползании: на четвереньках по прямой. Задачи: развитие координации движений, организованности.

Упражнение в катании: катание мяча друг другу в определенном направлении. Задача: развитие умение выполнять основные движения.

Спортивный упражнения: скольжения по ледяной дорожке. Задачи: обогащение двигательного опыта.

Подвижные игры: снежинки и ветер, ровный, круг, с кочки на кочку, прокати мяч самолета. Задачи: формирование положительных эмоций.

Игровые упражнения: котятки на зарядке, щенки- спортсмены. Задача: привить элементарные представления о пользе физических упражнений.

СКР

Сюжетно-ролевая игра Семья и Магазин: сюжет покупаю подарки к новому году. Задачи: формирование умений, выбирайте понимать игровую роль.

Сюжетные игры с игрушками: животные заболели, малыши хотят есть. Задача: формирование умений.

Беседа: веселый праздник новый год, что подарить на новый год. Задачи: формирования элементарных представлений о буднях и праздниках.

Рассказы: что делают дома перед праздником. Задачи: формирование представления, хозяйственном и бытовом труде.

Игры -тренинги: шаг, еще шаг, у меня есть. Задача: формировать навыков безопасного поведения.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как орешки превратились в яблочки с хвостиками» Конструирование из грецких орехов и фольги

 Дидактическая игра «сенсорное пирамидка».

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки: деревья зимой. Задачи: расширять представление об особенностях жизнь растений в зимний период.

Дидактические упражнения: раскрась фартук матрешкам таким же цветом как и платочки, на каждой нитке раскрась бусины 1 цветом. Задачи: формирования умения различать и называть основные цвета.

Наблюдения: за снегопадом, другими осадками. Задача: развитие наблюдательности.

Продуктивная деятельность: лепка из пластилина светлых оттенков "снежинки" Задача: отражение природы.

Сюжетно-ролевая игра «автобус».

Рассматривание сюжетной картины: новый год, новый год это радость и восторг.

Сюжетно-ролевая игра «детский сад».

Самостоятельные игры в музыкальном уголке.

Самостоятельные игры в уголке физического воспитания.

 Творческая мастерская: альбомные листы, карандаши, раскраски, трафареты, пластилины.

Н.-печатные игры для самостоятельной деятельности.

Самостоятельные игры в игровых уголках.

Режиссерские игры с игрушками героями сказок.

Поместить книги иллюстрации зимних явлений природы новогоднего праздника.

Кукольный театр на фланелеграфе: «рукавичка» обыгрывание сюжетов.

РР

настольно-печатные игры: лото новый год, нарядим елку. Задача: з формирования бытового словаря.

Рассматривание сюжетных картин: зимующие птицы, зимовье зверей. Задача: развитие умения отвечать на вопросы.

Чтение: поэтических произведений к режимным моментом. Задачи: формирование умений сосредоточено слушать.

Теневой театр: русская народная сказка, "кот, петух и лиса" Задача: формирование умений пересказывать небольшие тексты.

ХЭР

Эксперименты: с художественными материалами - фольга разного цвета на бумажной основе. Задачи: создание условий для развития у детей художественного восприятия.

Дидактические игры: шапочки и  шапочки, пестрый клоун. Задачи: развитие детей цветного восприятия.

Игровые упражнения: со свистульками, текстильными мячами и кубиками. Задачи: формирование интереса к народному декоративно-прикладному искусству. Подготовка к новогоднему утреннику. Задачи: воспитании коммуникативных навыков.

ФР

Упражнение на равновесие: ходьба по ограниченной поверхности с сохранением равновесие. Задачи: сохранения осанки.

Упражнение: катания на санках друг друга. Задачи: обогащения двигательного опыта детей.

Игры упражнения на ловкость: доползи и возьми, прокати мяч, доползли до кубика. Задача: развития у детей, умение выполнять разнообразные движения. Подвижные игры: бегом найди свой цвет, найди свой домик, трамвай, лохматый пес. Задачи: формирование у детей положительных эмоций.

Практические упражнения: пользование индивидуальными предметами личной гигиены. Задачи: совершенствования простых гигиенических навыков.

СКР

Сюжетно-ролевая игра Семья: сюжет готовимся к новому году. Задача: формированию умения выбирать и принимать игровую роль.

Сюжетные игры с игрушками: мы шаферы, машины в гараже. задачи: выполнении нескольких взаимосвязанных движений.

Практические упражнения: украсим группу, нарядим елку. Задачи: обогащать опыт ребенка.

Ситуативной разговора: новогодние хлопушки, бенгальские огни. Задачи: формирование представлений о том, какие новогодние атрибуты могут использовать дети, а какие только взрослые.

ПРТТ

Игровая ситуация «Вот какие разные у нас елочки»  Конструирование-экспериментирование на плоскости

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Путешествие по экологической тропе в здании детского сада: водопроводный кран. Задача: формирования представления о значении воды. Дидактические упражнений: каких игрушек много, каких  по 1, раскрасьте мяч и много кубиков. Задачи: Формирование понятия 1 много.

Дидактические игры: найди отличия, на какой руке лента. Задачи: формирование умения различать левую и правую руки, развивает мыслительные операции. Конструктивные игры: сбросов материалам - коробки разных размеров, сделанные из разных материалов. Задачи: развития воображения, формирование умений конструировать из бросового материала

беседа: о животных, что такой снегопад. Задачи: расширения кругозора.

С-р/игра больнице . Созданию условий : внесения атрибутоф и предметов заместитель и точка

С-р/ игра магазин . Продолжать знакомить с трудом взрослых .

Подбор тематические альбом , открыток , фото на тему : мебель.

Сюжет наливай игра детский сад : сюжет игрушки в нашей комнате .

С.-р./ игра семья . Закрепить представления быть и семьи .

Предложи детям рассмотреть плакат мебель .

Деятельность кнежным уголке . Рассматривает,чтение наизусть по картинкам.

Творческая мастерская дать детям поле друга шлю , кисточки и раскраски с мебелью . Дать этим пластилин , доски , картинки с изображением мебели .

РР

Игровые ситуации: гости пришли, чаепития. Задачи: формирования глагольной лексики.

Рассматривание сюжетных игрушек: кукла,, машин. Задачи: обучение составлению коротких описательных рассказов с использованием слов.

Составление повествовательных рассказа: как мы отмечали новый год, как мы ходили в гости. Задача: развитие связной монологической речи. Рассматривание иллюстраций: к русским народным сказкам "снегурушка и лиса", "кот, петух и лиса" Задачи: узнавание знакомых персонажей знакомство с новыми.

ХЭР

Пальчиковые игры: мы спросили нашу печь, кот на печку пошел. Задача: подготовка пальцев и кистей рук к работе с художественными материалами.

Игры-импровизации: с игрушечными молотками "мастера", воображаемый иглой "мастерицы" Задача: знакомство с доступными гендерными видами рукоделия. Игры - импровизации с детскими музыкальными инструментами: тихо громко. Задачи:: развитие слуховых ощущений.

ФР

Упражнение ползании: ползание на четвереньках по прямой. Задачи: развитие координации движений.

Упражнение в бросании: перебрасывание мяча друг другу.

Спортивные упражнения: катание на санках друг друга. Задачи: обогащения двигательного опыта детей.

Подвижные игры: пузырь, снег идет, лохматый пес, прокати и поймай, не задень, поймай комара. Задачи: формирование положительных эмоций.

Ситуативный разговор: по поводу самочувствия детей, их настроения. задача: стимулирование интереса детей к здоровью.

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре, Парикмахерской: ситуации расчесываемся. Задачи: показ игровых действий.

Сюжетные игры с игрушками: укладываем куклу спат. Задачи: выполнения нескольких взаимосвязанных действий: развитие ролевого монолога.

Творческие игры: с пирамидками разного размера и цвета, из разного материала. Задачи: развитие мелкой моторики и координации в системе глаз - рук. Рассматривание сюжетных картин: в парикмахерской, мама расчесывает дочку. Задача: знакомство с особенностями трудового процесса.

Трудовые поручения: мы помогаем. Задачи: знакомство со способами безопасной транспортировки инвентаря.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как неудобная кроватка стала удобной»  Конструирование из строительного материала по представлению.

Конструирование:башни для гномика .

Предложи детям конструктор лего для различных построек .

Конструирование мебели . Из крупного строительного материала

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки: следы на снегу. Задачи: расширения представлений детей о свойствах снега.

Дидактические упражнения: все ли правильно нарисовал художник, поровну или больших и маленьких кубиков положи 1 большой красный клубок в зеленую коробку а синюю коробку маленьких много клубков. Задачи: формирование умения сравнивать предметы по количеству.

Дидактические игры: назови предмет 1 словом, как назвать 1 словом, что лишние. Задачи: формирование обобщающих понятий.

Конструктивные игры: со строительным материалом. Задачи: формирование умений измерять конструкции путем замены одних деталей другими.

подбор детской литературы для прочтения по теме недели посуда .

Сюжет. игра детский сад знакомить что кто делает .

Подбор тематические их альбомы , открыток , фото на тему посуда .

С-р/ игра детский сад : давай ситуация труд повара .

Рассмотрю не иллюстрации с изображением посуды .

Игры в кукольном уголке . Развивать умение самостоятельно организовать тебя игре вы свои игровой место .

Предложить настольные игры домино лото точка

дидактические игра собери бусы .

Р/и пазлы .

Рассмотрение выставки какая разная посуда .

Настольный игра геометрическая лото точка

сюжет рулевая игра семья : и/ ситуация мама готовит обед .

РР

Настольно-печатные игры: лото "чайной и столовой посуды", деревья и кусты. Задачи: называние предметов посуды, их частей, знакомых деревьев и кустов.

Дидактические упражнения: назови ласково, большой маленький. Задачи: формирование умений образовывать уменьшительно ласкательные формы. Рассматривание предметных картинок: посуда. Задачи: употребление обобщающих понятий, классификация.

Декламирование и заучивание: Маршак "январь". Задачи: запоминании стихотворение.

ХЭР

Дидактические игры: пестрый клоун, разноцветные машинки и зверушки. Задачи: развитие восприятия.

Игры упражнения: с крупными бусами из различных материалов. Задачи: знакомства с народным творчеством.

Музыкальные игры с движением и пением: белочки, зайчики. Задачи: развития у детей, умение передавать в пластике музыкально - игровой образ. Музыкально-ритмические движения: спокойная ходьба под музыку, ходьба с притопом ах вы сени, русская народная музыка по выбору. Задачи: по кругу парами лицом друг другу передвигаться

ФР

Упражнения в ходьбе и равновесия: ходьба по ограниченной поверхности сохранением равновесие. Задачи: сохранения осанки.

Упражнение в беге: бег на носках, от 1 края площадки до другого, в колонне по 1, в разных направлениях. Задачи: развития двигательной активности. Подвижные игры: зайка беленький сидит, не задень, из обруча в обруч, мыши в кладовой. Задачи: формирование положительных эмоций.

Рассказы: как узнать что ты заболел. Задача: формировать начале представления о себе и своем здоровье.

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре семья и магазин: Уборка квартиры и хозяйственный магазин. Задачи:: формирование умений распределять роли, за действовать в соответствии с игровыми правилами.

Беседа: зачем ходить в театр, как вести себя в театре, как мы обращаемся с посудой. Задачи: формирования элементарных представлений о правилах поведения.  

Наблюдения за работой взрослых в детском саду: за работай помощника воспитателя. Задачи: знакомство с характерными трудовыми действиями.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как лесенка превратилась в высокую горку»  Конструирование из кирпичиков и пластины

Работа с крупным строительный материалом .

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки: белая береза, елочка, сосна. Задачи: расширения представлений о деревьях.

Дидактические упражнения: чего больше чашек и блюдец сделай так чтобы их стало поровну, мальчик хотят пригласить девочек на танец. у каждого мальчика будет пара. Хватит ли каждому зайцу по морковке. Задачи: формирование умения уравнивать количество предметов.

Дидактические игры: на каждой картинке зачеркни предмет, назови 1 словом. Задачи: развитии мыслительных операций.

Наблюдения: за птицами зимой - воробьями, синицами, снегирями. Задачи: развитие аналитических способностей.

Рассказы: деревья на нашем окне, комнатные растения, цветик-семицветик. Задача: формирования целостной картины мира.

дидактическая игра собери пирамидку.

Творческая мастерская: предложить пластилин.

Дидактическая игра подбери картинку.

Игра: разрезные картинки.

Сюжетно-ролевая игра парикмахерская. Цель учить детей действовать согласно роли.

 Упражнение поймай мяч.

Игры забавы со светящимися игрушками браслетами, ушками, палочками.

РР

Игровые упражнения: договаривания окончания предложений знакомых стихов об игрушке Агния Барто. Задачи: обогащению речи детей различными синтаксическими конструкциями.

Рассматривание предметных картинок: комнатные растения. Задачи: употребление обобщающих понятий.

Рассказывание: русская народная сказка "снегурочка и леса". Задачи: знакомство с жанровыми особенностями сказки.

Театральные этюды: по мотивам произведений Маршака Задачи: формирование умений эмоционально откликаться на события.

ХЭР

Пальчиковые игры: утка в юбке Горкой, Горкой, горушкой. Задачи: развитие мелкой моторики рук.

Дидактические игры: разноцветная посуда, всему свое место, цветы. Задачи: развития эстетического восприятия.

Музыкально-ритмические движения: игра птички и ворона, поросята. Задача: развития слухового внимания.

Игра на детских музыкальных инструментах: игра в оркестр на шумовых инструментах. Задача: формировании первоначальных навыков коллективного музицирования.

ФР

Упражнение в катании: катание мяча друг другу, в определенном направлении. Задачи: формировании основных движений.

Игровые упражнения на внимание, ловкость: холодно- горячо, слушай сигнал, где мячик. Задача: развитие быстроты движений внимательности. Практические упражнения: ухаживании за одеждой по сезону. Задачи: формирование привычки выглядеть опрятно.

Игровые закаливающие мероприятия: оздоровления фитонцидами. Задачи: формирование практических навыков здоровьясбережения.

СКР

Сюжетно ролевая игра Парикмахерская:  делаем прически. Задачи: формирования ролевого поведения.

Режиссерский играми игры с предметами - заместителями: звоним по телефону, варим суп, ухаживаем за цветами. Задачи: формированию умения поддерживать речевой диалог.

Наблюдения: за работой взрослого в уголке природы. Задачи: развития представлений о последовательности и особенностях труда об уголке природы.

Подвижные игры. Задачи: знакомство с правилами безопасности.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как снеговик превратился в неваляшку» Конструирование из снега на прогулке

Игра со строительным материалом. Учить детей выполнять постройки соблюдай определенную последовательность.

Конструирование из бумаги. Оригами. «Лепесток»

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки. Зимнее небо, природы зимой. Задача: расширения представлений детей о неживой природе.

Дидактические игры: Найди одинаковых матрёшек, какая вазы не такая как остальные, что было сначала, а что потом, продолжи ряд, разложить по полкам. Задача:  развития наблюдательности.

Беседа: кто работает в театре, какие бывают куклы. Задачи: формирование представлений о театре.

сюжетно-ролевая игра больница сюжет: на приеме у врача, лечим куклу, измеряем температуру.

Дидактическая игра разноцветные крышки цель учить детей узнавать и называть основные цвета развивать мелкую моторику рук.

 Дидактическая игра сложи такой узор цель учить детей различать и называть геометрические фигуры, выкладывать их по образцу.

Работа в уголки книги: рассматривание иллюстрации к сказке Кошкин дом. Замечать главное и детали.

Игры со шнуровкой цели развивать мелкую мускулатуру пальцев рук.

Творческая мастерская: рисование штампами.

РР

 Дидактические игры: кого как зовут, что в мешочке. Задачи: развития словарного запаса.

 Настольно -печатные игры:  лото мое тело, дикие и домашние животные. Задачи: стимулирования детей к употреблению речи обобщающих понятий.

Театр би ба Бо: русская народная сказка снегурушка и леса. Задача: формирование умений пересказывать небольшие отрывки произведений.

Рассматривание иллюстраций: мое тело, фотографии частей тела. Иллюстрация русских народных сказок. Задачи: узнавание знакомых персонажей узнавание знакомых частей тела.

ХЭР

Пальчиковые игры:  какой горы ты бежишь, сюда, ты лучше остался здесь навсегда. Задачи: обогащения детей художественными впечатлениями.

Выставки детских работ: в некотором царстве. задачи:. Представлении детям возможности любоваться своими работами. Пение: знакомые песни зимней тематики. Задачи: развитие певческого голоса.

Музыкальные-ритмические движения: игра птички и вороны, поросята. Задачи: создание психологического комфорта.

ФР

Упражнение в прыжках: прыжки вокруг предметов, из обруча в обруч. Задачи: формировании основных движений.

Упражнение в ползании: ползание на четвереньках между предметами, вокруг них. Задачи: выработка потребности в движениях.

Спортивные упражнения: ходьба по ровной лыжне, ступающим шагом. Задачи: обогащения двигательного опыта.

Подвижные игры: воробушки автомобиль, с кочки на кочку, наседка и цыплята, попади в круг, пузырь. Задачи: формирование у детей умение быть организованными.

Практические упражнения: тщательное пережевывании пищи, закрытым ртом, игры в молчанку за столом. Задачи: освоение навыков культурного поведения.

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре, кукольный театр: ситуации кукловоды, живые куклы. Задачи: показ игровых действий с куклами.

Сюжетно-ролевая игра семья: сюжет к нам в гости пришли. Задачи: формированию умения пользоваться предметами-заместителями. Игры-забавы с барабанами: веселый барабанщик, кто громче. Задачи: формирования элементарных сюжетным действий.

Беседы: какие бывают куклы, зачем ходить кукольный театр, части кукол. Задачи: разъяснения социальной значимости учреждений культуры для детей.

Игровые ситуации: генеральная уборка. Задачи: знакомство с безопасными способами выполнения посильных бытовых операций.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как кресло стало раскладным диваном»  Конструирование из строительного материала по представлению

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Экскурсии: по детскому саду. Задача: формирование любознательности.

Дидактические игры: что лишнее, назови 1 словом. Задачи: развитие мыслительных операций.

Наблюдения: за метелью, вьюгой, поземкой. Задачи: развитие наблюдательности.

Конструктивные игры: с бросовым материалом - колпачками от ручек и фломастеров. Задача: формирование конструктивных умений.

Самостоятельная деятельность детей в центрах активности.

внести:

фотографии людей разного возраста и пола для рассматривания

развивающие ситуации: «Куклу Катю купаем»,«Что тебе нужно для умывания?»;

Сюжетно-ролевая игра«Детский сад»

Цель: Побуждать детей творчески воспроизводить в игре быт д. сада.

Д/и  «Кто спрятался на картинке»(наложение силуэтов)Тренировка устойчивого внимания, восприятия

внести: фигурки, куклы девочки и мальчика;

Самостоятельная деятельность на прогулке.

Игры с выносным материалом.

Лопатки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры со Внести строительный деревянный набор «Дом»снегом.

рассматривание альбомов «Моя семья»,

игровое упражнение "Покажи как";

Рассматривание картинок, на которых изображены мальчики и девочки, со сравнением их лиц, причёсок, одежды, любимых игрушек, событий

Самостоятельная деятельность детей в

Разные виды театра, шапочки к знакомым сказкам, ряжениеЦель: развитие умения имитировать характерные действия

РР

Дидактические игры: скажи, какая, опиши словами, покажи картинки. задача: формирования описательной речи.

Дидактические упражнения: подбери нужное слово, скажи красиво. Задачи: формирование умения употреблять слова по смыслу.

Чтение: произведений Маршака Перчатки, Сказка о глупом мышонке. Задачи: формирование умения сосредоточены слушать.

Образные игры: по мотивам знакомых поэтических произведений о животных Задачи: привлечение детей к Импровизация.

ХЭР

Пальчиковые игры: петушок. Задачи: развития мелкой моторики. Игры-импровизации под музыку: снежинки, вьюга. Задача: обогащения впечатлениями.

 Пение: веселый музыкант, веснянка, зима прошла. Задачи: формирование умения петь протяжно.  

Игра на детских музыкальных инструментах: на деревянных ложках под народные мелодии "ах вы, сени", полянка. Задачи: формировании у детей умение поддерживать музыкальный ритм.

ФР

Упражнение прыжках: прыжки в длину с места, с продвижением Вперед. Задачи: обогащению двигательного опыта.

Игры - упражнения на точность движений: мяч в кругу, мяч по дорожке, не потеряй ежика. Задача: выработка потребности движений.

Подвижные игры: карусель, береги предмет, прокати мяч, по мостику, воробушки и кот. Задачи: развитие координации и ловкости.

Беседы: сколько стоит здоровья, как помочь маме и папе если они заболели, здорово быть здоровым. Задачи: формирование у детей представление о здоровьесберегающем поведении

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре Кукольный театр: ситуация приглашаем на спектакль, распределение кукол. Задачи: обыгрывании бытовых ситуаций. Игры с природными материалами: шишками, семенами, каштанами. Задача: привлечении детей коллективным играм.

Трудовые поручения: помощь взрослым в подготовке к обеду - раскладывании приборов, уносить посуду. Задача: приучение детей к посильному хозяйственно-бытовому труду.

Дидактические игры: кто это потерял, кому что дадим. Задачи: классификация атрибутов.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как лесенка превратилась в железную дорогу»  Конструирование на плоскости из брусков по представлению и пояснению педагога

Конструирование.Кро-ватка для кукол. Закреплять названия деталей конструктора: кирпичик, кубик.

Внести строительный деревянный набор «Дом»

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Дидактические упражнения: у Тани улетел 1 шар. Сколько шаров осталось у Тани. раскрась их разными цветами, обведи картинки на которых по 2 предмета. картинка лишняя, почему. Раскрась 2 цветка перед домом и 1 рядом с домом. обведи 2 птичек над крышей. Задача: формировать умение считать до 2.

Дидактические игры:, какое время года, разложи по порядку. Задача: ориентировка в сезонных явлениях.

Конструктивные игры: со строительным материалом. Задача: изменения построят путем надстройки высоту и длину.

Беседы: мужской день, любимый папы и дедушки, 23 февраля. Задача: разъяснение значения общегражданских праздников.

Игры-забавы летят самолеты цель предложить детям запустить разноцветные бумажные самолёты.

Сюжетно-ролевая игра семья: сюжет папа моет посуду.

Игра собери картинку цель учить составлять и счастья целый.

Игра с пирамидками. Цель учить детей различать кольца по величине.

Игра с мозаиками. Цель развивать мелкую мускулатуру пальцев.

Пополнение уголка рисования раскрасками с изображением армейской атрибутики

Самостоятельная деятельность детей в зонах активности.

Дежурство по столовой, заполнение календаря погоды, дежурство в уголке природы – помощь в поливе растений

Сюжетно-ролевая игра «Семья. У папы и брата праздник» - семья готовится к празднику защитника Отечества: готовят подарки, концертную программу, пекут торт.

Раскраски «Армия» - продолжать учить раскрашивать по образцу.

Сюжетно-ролевая игра «Моряки» -   упражнять в умении вместе строить корабль из стульчиков и верёвки (роль капитана взять на себя)

Работа в центре безопасности «Почему нельзя садиться в чужую машину без родителей»  - беседа о соблюдении правил личной безопасности.

РР

Настольно-печатные игры: лото мебель, транспорт. Задача: употребление обобщающих понятий, развитие тематического словаря.

Дидактические упражнения: повтори, скажи как я.  Задача: формирование умения вслушиваться в речь взрослого.  

Беседы по сюжетным картинкам: праздник наших пап. Задача: формирование умений употреблять в речи имена существительные в форме единственного и множественного числа.

Декламирование заучивание: Маршак Февраль. Задачи: побуждения к повторению стихотворных текстов.

ХЭР

Пальчиковые игры: Робин красношейка сел на старый клен. Задачи: подготовка руки к работе.

Выставки: поздравительных открыток и подарков папам, дедушкам, мальчиком. Задачи: демонстрации продуктов детского художественного творчества. Рассматривание картин и фотографий о празднике. задача: формирование представлений о связь между реальными объектами их изображениями.

Игры-имитации: эхо, повтори. Задачи: подражания средствами музыкальных инструментов.

ФР

Упражнения в ходьбе и равновесии: ходьба по ограничили поверхности сохранением равновесие. Задачи: сохранение санки.

Спортивные упражнения: ходьба по ровной лыжни ступающим  шагом делая повороты на лыжах, переступанием. Задачи: обогащения двигательного опыта детей.

Подвижные игры: хоровод, лошадки, прокатись, веселые воробушки, найди свой цвет. Задачи: развитие координации и ловкости.

СКР

Сюжетно - ролевая игра кукольный театр: сюжет спектакль ко дню защитника отечества. Задача: формировать умение выполнять роли зрителей и актеров. Ситуативный разговор: как поздравить мальчика с праздником. Задача:: формирование желания дарить подарки.

Беседа: зачем водителю инструменты, мама - парикмахер, кто показывает нам кукольные спектакли. Задачи: расширения представлений об особенностях трудовой деятельности.

Наблюдения: где сосульки плачут, погода и пешеходы. Задачи: знакомство со свойствами объектов природы

ПРТТ

Игровая ситуация «Как мы построили гараж для машины»  Конструирование из кирпичиков по условию.

 Игры со строительным материалом: постройка башни для солдат.

Оригами. «Бумажные самолёты»

Работа в центре конструирования -  «Машина для солдат» - продолжать учить подбирать нужный строительный материал, обыгрывать постройки; играть дружно, распределять задания

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки: снегопад, тучи, лед. Задачи: развитие умение наблюдать, сравнивать.

Наблюдения: за березой, рябиной, кустарником. Задачи: формирования познавательных интересов.

Конструктивные игры: со строительным материалом, строим шкаф для одежды.

Рассказы: скоро мамин день, зиме весне. Задача: формирования целостной картины мира.

сюжетно-ролевая игра магазин сюжет: покупаем дочке обувь, платье для мамы, идём в магазин. Учить действует согласно роли.

Упражнение соберем бусы цель развивать мелкую моторику пальцев.

Инсценировка на фланелеграфе лиса и заяц. Цель закрепить знания сказки развивать эмоциональный отклик на содержание активизировать речь детей.

 Дидактическая игра собери картинку. Цель закрепить умение по образцу собирать из частей целое.

Раскрась рисунок. Цель совершенствовать умение раскрашивать рисунок не заходя за контур.

Чтение сутеева кто сказал мяу. Развивать умение внимательно слушать рассказ взрослого.

Настольно-печатные игры.

Раскраски «Одежда».

Рассматривание иллюстраций на тему «Одежда. Обувь».

РР

Дидактические упражнения: придумаем сказку, какую ты знаешь одежду. Задачи: знакомство с творческим рассказывании.

Рассматривание фотографий: кто изображен на фотографии, какая у него одежда, где это было. Задача: формирование у детей связных высказываний.

Театр бибабо: русская народная сказка заюшкина избушка. Задача: формирование умения пересказывать небольшие отрывки произведений.

ХЭР

Пальчиковые игры: водичка-водичка, свинка мила. Задачи: тренировка руки ребенка.

Раскрашивания: водные раскраски одежда. Задачи: формирование умений аккуратно смачивать и проводить линии.

Игры - упражнения с пуговицами разных цветов и размеров. задача: знакомства с народным творчеством.

Слушание: пляска петрушки, 2 петрушки. Задача: формирование эмоциональной отзывчивости.

Игровые упражнения под музыку: пружинки, с цветами, петрушки. Задачи: закрепления умения начинать и заканчивать движения с музыкой.

ФР

Упражнение беге: бег в колонне по 1, в разных направлениях. Задачи: обогащения двигательного опыта.

Спортивные упражнения: ходьба по ровной лыжне, ступающим шагом, делая повороты. Задачи: формированию детей потребности в движении.

Подвижные игры: вейся, венок, по ровненькой дорожке, лягушки, трамвай. Задачи: обеспечения перехода от азбуки движении культуре движений. Упражнения и беседы: где живут микробы, что делать, если твой друг заболел, как помочь больному. Задача: знакомство детей с правилами поведения. Ситуативные разговоры: по поводу одежды на прогулку в межсезонье, соблюдение двигательного режима. Задачи: не бегать не толкаться не мочить ноги.

СКР

Сюжетно-ролевые игры кукольный театр и шофер: сюжет поездка на автобусе в театр. Задача: обогащения игровых сюжетов.

Театр игрушек: как животные поссорились, как медведь зверей мирил. Задача: формирование представлений о вариантах нравственного поведения. Творческие игры: с без сюжетными и сюжетными конструкторами и трансформер, лего, акваплей и другими.  Задача: обогащения игрового опыта детей. Практические упражнения: готовимся к занятию, складываем вещи. Задача: практическое освоение элементарных трудовых действий.

Эксперименты: что такое наст, почему промокли варежки. Задачи: знакомство со свойствами снега и льда.

ПРТТ

Работа в центре конструирования -  «Машина для солдат» - продолжать учить подбирать нужный строительный материал, обыгрывать постройки; играть дружно, распределять задания

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки:, куда спешат облака. Задачи: расширения представления детей об объектах неживой природы.

Дидактические игры: посчитай кому не хватает, у кого больше, разложи по порядку, что у нас по парам. задачи: развитие умения сравнивать предметы. Наблюдение: за солнцем, сосульками. Задачи: формирования познавательного интереса.

Рассказы: праздник 8 марта, праздник мам и бабушек, праздник букет. Задачи: формирование представлений о буднях и праздниках.

дидактическая игра кому что надо для работы. Целья систематизиовать знания детей о профессиях мам.

Лепка угощение для кукол. Цель учить применять с военной техники при лепке сушек баранок.

Сюжетно-ролевая игра семья, детский сад, больница. Цель учить детей использовать свои знания о взаимоотношениях в семье.

Беседа опасные предметы. Цель обсудить с детьми какую опасность могут представлять ножницы и нож.

Настольно-печатные игры. Цель научить находить игры по интересам.

сюжетно-ролевых игр

«Мамины заботы», «Дом»,

«Больница», «Магазин», «В

гости собираемся»;

дидактические игры

«Составь фигуру девочки,

составь фигуру мальчика»;

«Угадай кто это?» (по частям

лица, головы угадать

мальчика, девочку, тётю,

дядю)

Рассмотреть книги и иллюстрации о маме,

семье, о празднике.

РР

Дидактические упражнения: как сказать, правильно, подскажи словечко. задача: закреплением речи детей  описательных прилагательных.

Рассматривание предметных картинок: картинки с изображением праздника 8 марта. Задачи: закрепление правильного произношения предметов ближнего окружения.

Заучивание и декламирование: стихотворение к празднику 8 марта.  Задача: расширения кругозора детей.

ХЭР

Пальчиковые игры: расцвели подснежники. Задачи: подготовка руки к аппликации. Выставки Детских работ: весенние букеты для мам, поздравительные открытки. Задачи: формировании интереса к занятиям.

Дидактические игры: всему свое место, цветной чаепитию Машей Дашей. Задача: соотнесение предметов по цвету.

Подготовка к празднику 8 марта: песни, пляски, игры праздничной тематики по показу взрослого и самостоятельные. Задачи: воспитание коммуникативных навыков.

ФР

Упражнения в ходьбе и беге: ходьба и бег по кругу, держась за руки. Задачи: формировании основных движений.

Упражнение для развития укрепления мышц плечевого пояса: самолетики, птички. Задача: формирование потребности в двигательной активности.

Подвижные игры: акулы и рыбки, космонавты, огуречик, огуречик, лохматый пес. Задачи: формирование умений быть организованными.

Практические упражнения: посадка за столом. Задачи: привитии простейших навыков поведения.

СКР

Подготовка к  сюжетно-ролевой игре Зоопарк: ситуация кормим животных. Задача: показ игровых действий.

Сюжетно-ролевая игра семья: сюжет праздник: 8 марта, представление для мам. Задачи: расширение игрового опыта.

Ситуативный разговор: как поздравить девочек с праздником. Задача: формирования желании дарить подарки.

Практические упражнения: сажаем, лук, петрушку, укроп. Ставим хлебницы. Задачи: привитие простейших навыков труда в природе.

ПРТТ

Игровая ситуация «Вот какие разные у нас букеты (подарки)»  Конструирование из бумажных салфеток

Объемное моделирование прищепки. Цель учить детей располагать прищепки на картонном Круге по образцу.

Игры со строительным материалом. Учить детей выполнять постройки по замыслу.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки: здравствуй, весеннее солнышко! Задача: формирования представлений об окружающей неживой природе.

Дидактические упражнения: дорисую картинки, выпусти с каждой соломинки по мыльному пузырю. раскрась 2 пузыря в голубой цвет, зачеркни все круги, зачеркни рисунке не похожие на круги, положи 1 дорожку по круглым камешком. Задачи: закрепление умения обследовать формы предметов.

Конструктивные игры: со строительным материалом - мостик, дорожка. задача: осмысление принципы постройки.

Беседы: почему снег тает. Задачи: формировании первоначальных представлений о причинах смены времен года.

дидактическая игра сложи картинку. Цель формировать умение из частей складывать целое.

Игра на детских музыкальных инструментах. Цель продолжать детей знакомить с музыкальными инструментами, их звучание, учить извлекать звуки.

Сюжетно-ролевая игра магазин: сюжет музыкальный магазин, зоомагазин с рыбками.

Дидактическая игра что нам привезёт мишка. Цель предложить детям на ощупь узнавать различные предметы.

Дидактическая игра найди такой же цель учить детей различать основные цвета и геометрические фигуры.

Дидактическая игра шоферы. Цель детей выполнять определенную роль.

Творческая мастерская раскрашивание рыбки. Цель учить правильно держать карандаш, формирование умений закрашивать рисунок не выходя за контур.

Игры забавы с мыльными пузырями. Цель учить детей надувать мыльные пузыри.

РР

Пальчиковые игры: коза рогатая, ладушки. Задачи: развитие связной речи.

Дидактические игры упражнения: что общего и чем отличается, продолжи предложение. Задачи: развитие логического мышления.

Рассказывание: народные песенки, потешки, заклички весна, весна, красна. Задача: знакомство с фольклорными жанрами.

ХЭР

Пальчиковые игры: длинноногий журавель. Задача: подготовка к занятию.

Игровые упражнения: с оборудованием для аппликации, аппликации аквариум, приклей рыбку. Задачи: развития технических умений.

Пение: про рыбку. Задача: воспитанию детей интересы и потребности в подпевании.

Речевые музицирования с движениями: ритмическая декламация знакомых потешек со звучащими жестами - похлопыванием ритма слов. Задачи: развития базового чувство меры.

ФР

Упражнение в ползании: ползание на четвереньках по прямой. Задачи: развитие координации движений.

Упражнение - на быстроту движений: прокати мяч по коридору, быстрее прыгай. Задачи: формирование умения быть организованным в совместной двигательной деятельности.

Подвижные игры: акулы рыбки, солнышко и дождик, скворцы, из обруча в обруч, наседка с цыплятами, найдем рыбку. Задача: развитие у детей желание играть.

Игры-забавы: шумовыми инструментами. Задачи: раскрепощении детей.

СКР

Подготовка подготовка к сюжетно-ролевой игре, Зоопарк: ситуация парад животных, ухаживает за животными, морские животные. Задача: показ игровых действий.

Сюжетно-ролевые игры, магазин и доктор: сюжет лекарство для рыбок. Задача: формирования игровых умений.

Сюжетные игры: с народными рукотворными куклами. Задачи: обогащения развивающей предметно-игровой среды.

Рассматривание сюжетных картин: в аквариуме, в океанариуме. Задачи: знакомство с характерными трудовыми операциями.

Игровые упражнения: накорми рыбок, накормить зверей. Задачи: формировании игровых умений.

Длительные наблюдения: за ростом лука, зелени. Задачи: формирования устойчивого интереса к труду взрослых

ПРТТ

Игровая ситуация «Как шишки превратилась в рыбок»  Конструирование из природного материала.

Оригами. «Рыбка»

Конструирование из природного материала. «Рыбка» из пластелина и крылаток.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки: дождики весенние, закликать весну. Задачи: Знакомство с народными обычаями, встреча весны.

Дидактические упражнения: раскрась справа столько кругов, сколько предметов слева имеет форму шара. какой предмет лишний. почему. наклей в середину полотенце такого же цвета. яблоки. Задачи:, формированию умения различать и называть основные цвета.

Дидактические игры: сложи фигуру, разрезные картинки, обведи бусы, какое яблоко лишнее, почему. Задачи: развитие мышления.

Наблюдение: за весенними лужами, за дождем, за 1 ручьями. Задача: развитие наблюдательности

рассказ: куда бежит ручей, из чего сделана посуда. Задача: расширение представления об окружающем.

Дидактический Игра когда это бывает. Закреплять название времён года.

Наблюдение за ростками лука. Цель отметить появление нескольких зеленых перьев лука. Формировать начальное представление о развитии растений.

Сенсорное развитие открой закрой. Учить детей подбирать крышки в пластиковом баночкам.

Рисование с помощью штампов. Цель сформировать навыки рисования с помощью штампов.

Сюжетно-ролевая игра семья сюжет: мама укладывает дочку спать.

Слушание музыкальных произведений по теме «Весенние пробуждения». Цель: Развивать интерес к музыке, желание слушать музыку, 

Внести в помещение сосульку и понаблюдать, как она будет таять; Учить устанавливать причинно-следственные связи между явлениями.

Рассматривание сюжетных  картинок на тему : «Ледоход». Цель: Формировать интерес к природным явлениям. Развивать логическое мышление детей.

Рассматривание альбома  для рассматривания: «Вот весна пришла опять». Цель: Расширять преставления о характерных признаках ранней весны.

РР

Рассматривание предметных картинок: демисезонная одежда. Задачи: развития словаря,

дидактические игры: чудесный мешочек. Задачи: угадывание на ощупь.

Дидактические упражнения: назови такой же, какой он. Задачи: выделение характерных признаков.

Гимнастика: паровозик, кораблик. Задачи: формирование речевого дыхания.

Игры-драматизации: по мотивам русских народных сказок "лиса, заяц и петух", " петух и лиса" Задача: рассказывание и развитие, умение перевоплощаться.

ХЭР

Пальчиковые игры: танцуй, моя кукла. Задачи: технической разминка перед занятием

Выставки детских работ: весенний цветочек. Задача: создание условий для развития восприятие.

Игры - эксперименты: с художественными материалами - иллюстрациями и старых журналов, цветных газет, буклетов календарей. Задачи: формирования устойчивого интереса к художественному творчеству.

Музыкальные игры с движением и пением: зайчик, петушок, белочка. Задача: развитие умения передавать в пластике музыкально игровой образ.

Танцы - импровизации: с цветами, сюжетными игрушками. Задача: формирования эмоционационально радостных ощущений.

ФР

Упражнения в ходьбе и равновесии: ходьба пограничной поверхности сохраняя равновесие. Задача: сохранения осанки.

Упражнение в прыжках: прыжки в длину с места, с продвижением вперед. Задачи: обогащения двигательного опыта.

Подвижные игры: мой веселый звонкий мяч, самолеты, ловкие ребята, быстрее жуки, по ровненькой дорожке. Задачи: формирование положительных эмоций. Игровые упражнения: зарядка, спортивная семья, гимнастика на лесной полянке. Задачи: привить элементарных представлений о пользе физических упражнений.

СКР

Сюжетно - ролевая игра, Зоопарк: сюжет организации работы зоопарк. Задачи: показ игровых действий сотрудников.

Сюжетно-ролевая игра, семья и кукольный театр: сюжет собираемся в театр. Задачи: расширении игрового опыта.

Сюжетные игры с игрушками: накрывали на стол, купаем детей. Задачи: формирования игровых умений.

Практические упражнения: помогаем поливать комнатные цветы, кладем салфетки в салфетницы. Задачи: формирования элементарных трудовых навыков. Наблюдение за трудом взрослых: дворник посыпай дорожки песком, как и зачем чистят крышу. Задачи: обогащения представлений о потенциальной опасности ситуаций.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как сугробы превратились в ручейки и лужи» Режиссерское конструирование из бытовых материалов

Игры со строительным материалом. Формировать у детей умение отражать в постройке замысел.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Работа с дидактическими материалами познавательное развитие. Ребёнок и окружающий мир: тема номер 10 транспорт. Едем в гости игровая ситуация Колобок едет в день детский сад.

рассматривание альбома транспорт. Цель закрепить название различного транспорта.

Сюжетно-ролевая игра шоферы: сюжет перевозим кубики,

сюжетно-ролевая игра автомагазин. Цель учить детей брать на себя роль, действует в соответствии с ней.

Настольно-печатная игра домино. Цель учить самостоятельно организовывать игру.

Игры: шнуровки, молнии. Цель учить детей шнуровать и застегивать.

Дидактическая игра кто что делает? Цель: учить называть различные профессии и соответствующие им трудовые действия.

Дидактическая игра разложи картинки. Цель: учить детей классифицировать картинки по различным признакам.

Сюжетно-ролевая

игра: «Автобус».

Цель: способствовать

формированию

дружеских

взаимоотношений

между детьми.

Рисование на тему

«Колёса для машин»

(раздать детям

рисунок машин без

колёс, дети

самостоятельно

дорисовывают

колёса, папка

Цель: развивать

Воображение

настольные игры:

«Пазлы», «Лото».

РР

Целевые прогулки: встреча с ручьями, лужи и ручьи. Задачи: обобщение и систематизация.

Практические упражнения: обведи бабочку на цветком желтым карандашом, на цветке синим, раскрась мячика на скамейке в зеленый цвет, а под скамейкой в красной. повесить на веревке 2 полотенца на веревка, нарисуй солнышко, а под веревкой 2 мячика. Задача: развития пространственных представлений. Дидактические игры: выросла репка большая-пребольшая, чего не стало, что изменилось, темная кладовка. Задачи: закрепления сенсорных представлений. Конструктивные игры: со строительным материалом. Задачи: развития ориентировке детей в пространстве.

Рассказы: почему плачут сосульки, закликаем весну. Задачи: расширения кругозора.

ХЭР

Пальчиковые игры: солнышко-ведрышко, а уж ясно солнышко. Задачи: технической разминка перед занятием.

Выставка детских работ: здравствуй, солнышко! Задачи: создание условий для развития эмоциональной сферы детей

Дидактические игры: разрезные картинки, составь картинки.  Задача: развитие у детей пространственно логического мышления.

Игровые упражнения: с разными по виду и оформлению матрешками.  Задача: формирование интереса к народному и декоративно прикладному искусству. Музыкально-дидактические игры: собери снежинки, займи домик. Задача: развитии телесно двигательного восприятие.

ФР

Упражнение в беге: на носках, от 1 края площадки до другого, в колонне по 1. Задачи: развитие координации движений.

Упражнение прыжка: прыжки в длину с места на мягкой покрытие, вверх с места с доставанием подвешенных предметов. Задачи: развитие умения выполнять основные движения.

Подвижные игры:  через болото, кролики и сторож, поймай комара, воробушки и кот. Задачи: формирование положительных эмоций.

Практические упражнения: пользовании вилкой. Задачи: совершенствования навыков использования столовыми приборами.

Настольно-печатные игры: животные, дикие домашние животные. Задачи: сравнение частей тела человека и животного.

СКР

Сюжетно-ролевая игра Зоопарк: сюжет строительство клеток и поселения животных. Задачи: показ игровых действий.

Сюжетно-ролевая игра, Семья и Кукольный театр: сюжет собираемся в театр, мы в театре. Задача: расширение игрового опыта.

Ситуативные разговоры: Маше Не здоровится, давайте не будем ей мешать и громко кричать, Петя рассорился, почему, давайте ему поможем. Задачи: формирование желания дружить.

Беседы: по семейным фотографиям. Задачи: формирование представления о заботливых взаимоотношениях.

Настольный театр: звери в зоопарке, кукла на празднике. Задачи: формирование игровых умений.

Беседы: весенние работы, что посадим на огороде. Задачи: расширения представлений об особенностях трудовой деятельности.

ПРТТ

Игровая ситуация «Вот какие разные у нас машинки» Конструирование из строительного материала по картинке

Игры со строительным материалом: постройка гаража. Цель учить детей отражать в работе свои представления о постройках.

Конструирование  «Лего»: машины.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Целевые прогулки: по территории детского сада, на спортивную площадку. Задача: уточнение представлений об особенностях территории детского сада. Дидактические упражнения: проведи линию вдоль длинной дорожке зеленым карандашом, а вдоль короткой - красным, вверху нарисуй прыгалки длиннее тех что на картинке, внизу короче , стоящему рядом с высокой елке, завяжи короткий шарф, снеговику стоящему около низкой елки длинный. Раскрась пуговицу снеговика такой же цвет как шарф. Задачи: формирование умение сравнивать предметы по длине.

Дидактические игры: разложи предметов в мешочке по 2, кто и зверушек не такой, как остальные, какой флажок забыли поставить на полку. Задачи: развития основных мыслительных операций

Наблюдение: за таянием снега, проталинами. Задачи: развитие наблюдательности.

Игры с мячом «Все дальше и выше!», «Кидаем мячи», «Прокати мяч». Цель: развивать ловкость, умение ловить и бросать мяч. Рассматривание иллюстраций «Что нужно делать, чтобы не болеть!»

Игры с выносными игрушками. Цель: создать условия побуждающие детей к двигательной активности.

Игры с мыльной водой; поиграть с мелкими игрушками; переливать воду из одного стакана в другой. Цель: закрепить свойства воды.

Игры с выносными игрушками. Цель:  создать условия, способствующие развитию двигательной активности и поддерживающие бодрое состояние детей.

Сюжетная игра: «Куклу Катю искупаем». Цель: помочь запомнить и учить употреблять в речи названия предметов, действий, качеств: ванночка, мыло, мыльница, полотенце, намыливать, смывать мыло, вытирать, горячая, холодная, теплая.

 Дидактическая игра: «Как это называется?» Цель: закрепить продукты питания.

Игровое упражнение: «Покажем Вини-Пуху, как вытирать руки и лицо полотенцем».

 Рассматривание картинок: «Девочка чумазая», «Девочка аккуратная»

 Дидактическая игра:   «Разложи овощи и фрукты по корзинам». Цель: активизировать словарь детей, раскладывать овощи, фрукты по характерному признаку (цвет, форма).

  Пальчиковая гимнастика: «Фруктовая ладошка». Цель: закреплять названия фруктов.

РР

Настольно-печатные игра: лото туалетные принадлежности, фрукты, комнатные цветы. Задачи: закрепление названий.

Рассматривание комнатных цветов: герань, кактус. Задачи: обучение составлению коротких описательных рассказов.

Рассказывание: народные песенки, потешки, заклички. Задачи: знакомство с фольклорными жанрами.

Пальчиковый театр: русские народные сказки рукавичка, теремок. Задачи: развитию умений с помощью персонажей пальчиковый театр устанавливать порядок событий.

ХЭР

Пальчиковые игры: курочка рябушка, бычок, мой бычок. Задачи: подготовку пальцев и кисти рук работе.

Игры-импровизация: по мотивам рассказов о животных. Задачи: уточнение представлений о движениях животных.

Коллективные композиции: кораблики плывут по ручейку. Задачи: формирование интереса к сотворчеству с воспитателем.

дидактические игры: что нам стоит дом построить. Задачи:  соотнесение предметов по цвету.

Музыкально ритмические движения: танец зайчиков, чебурашка. Задача: формирование умения передавать в танце музыкальной - игровой образ.

Игровые упражнения под музыку: воробушки, птички. Задача: формирования навыков легкого бега.

ФР

Упражнение в ползании: ползание на четвереньках по прямой не менее 6 м. Задачи: развитие координации движения.  

Упражнение в катание: катание мяча друг другу, в определенном направлении. Задача: развить умение выполнять основные движения.

Упражнение в беге: бег в колонне небольшими группами, в разных направлениях. Задачи: обогащение двигательного опыта.

Подвижные игры: воробушки и кот, мыши и кот, возьми ежика, стань 1. Задачи: формирование положительных эмоций.

Ситуативный разговоры: по поводу соблюдения правил поведения за столом. Задачи: привить и потребности и навыков культурном поведении.

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре, Детский сад: ситуации играем в детском саду. Задачи: формирование представлений о правильном поведении.

Сюжетно-ролевая игра Семья и Кукольный театр: сюжет собираемся в театр, посмотри сказку. Задачи: расширение игрового опыта.

Игры-забавы с водой: соревнования моторных лодок, на лодках. Задачи: обогащении игрового опыта.

Наблюдения за работой взрослых в детском саду: за работай инструктора по физической культуре. Задача: поддержания интереса к трудовой деятельности.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как опасный мостик стал безопасным»  Конструирование из разных материалов

Конструктор. Цель: способствовать реализации потребности детей в овладении действиями с предметами.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Путешествие по экологической тропе на территории детского сада: лужа. Задача: знакомство с характерными особенностями территории.

Дидактические упражнения: к домику ослика Иа, Иа надо идти направо, к домику Совы налево. в каком домике живет ослик. чем отличается домике, налей соку 2 стакана стоят справа от торта, и 1 стакан, стоящий слева от него. зачеркни столько кругов, сколько пустых стаканов осталась на столе. Задачи: формирование умений ориентироваться на  листе бумаги.

 Сюжетно ролевая игра «На космодроме».

Творческая мастерская лепка «Звездочка из колбасок»

Физкульт.уголок – «запусти ракету в небо» Упражнять детей в подбрасывании мяча двумя  руками и ловле

Сюжетно-ролевая игра  «Угостим звездочку чаем и тортом»:

Формировать у детей умение выбирать роль, выполнять в игре несколько взаимосвязанных действий, показать различные варианты ролевого поведения.

Творческая мастерская «Песочная планета» формировать умение из природных материалов выполнять самостоятельно поделки, под контролем педагога. Развивать воображение, эстетическое восприятие.

Сюжетно-ролевая игра «испечем звездочке пирог»

В уголке природы «сравни фикус и герань» Закреплять названия растений, различать и называть их особенности. Рассказывать способы ухода за ними.

Игра-забава с мыльными пузырями.

Доставить детям удовольствие, создать радостное настроение и положительный эмоциональный настрой, способствовать   установлению   дружеских   взаимоотношений между детьми. Способствовать профилактике нервно-психического напряжения в период адаптации к детскому саду.

Сюжетно-ролевая игра «Как звездочка спать ложилась» - поощрять желание придумывать сюжет игры, формировать умение доводить игру до конца.

Уголок познания, экспериментирования «солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья»: солнечные зайчики, солнышко и дождик.

Способствовать развитию устойчивого интереса к сюжетно-ролевой игре «мы конструкторы, мы построим ракету»», обогащать игровой опыт детей, формировать элементарные умения, связанные с передачей в игре ситуаций.

Проговаривание скороговорки: «ми-ми-ми. Меня за руку возьми; мо-мо-мо мы едим эскимо; ны-ны-ны идут слоны; он-он-он возьми бидон»

РР

Дидактические упражнения: чего нет, угадать что это. Задача: название одежды и обуви в именительном родительного падежа.

Рассматривание предметных картинок: бытовая техника, инструменты. Задача: употребление общих понятий.

Ситуативные разговоры: как вежливо попросить игрушку, как помириться. Задачи: формирование основ культуры общения.

Декламирование и заучивание: Маршак "апрель". Задачи: запоминания стихотворного текста.

ХЭР

Пальчиковые игры: прыгнул козел в огород, летит над полем птичка. задача: подготовка пальцев и кисти рук работе.

Дидактические игры: разрезные картинки - ракета, сложи картинку- космос. Задачи: развитие логического мышления.

Оформление коллективной альбома: космос. Задачи: формирование интереса к творчеству.

Инсценировки с пластилиновыми ракетами. Задача: использование детских работ в игровой деятельности.

Музыкально-дидактические игры: прятки с платками, найди себе пару. Задача: развитие слухового внимания.

ФР

Упражнения в ходьбе, беге равновесие: ходьба по прямой дорожки сохранением равновесие, бег в колонне от 1 края площадки до другого. Задачи: обогащения двигательного опыта. упражнение глаза не:, лазанья по лестнице,,, перелаза не через бревно задачи: развития основных движений. Подвижные игры: зайцы и волки, ракета, воробушки код, мышкой кот, быстро возьми ежа, доползли до погремушки. задачи: формировании положительных эмоций. Игровые упражнения: почему нельзя есть набитым ртом, как ухаживать за собой, зачем расчесываться. Задачи: формирования начальных представлений о себе.

СКР

Подготовка к сюжетно-ролевой игре Детский сад: ситуация воспитатель помогает детям одеться на прогулку, воспитатель рассказывает о космосе. Задача: формирование представления о роли воспитателя. Сюжетно-ролевая игра, Кукольный театр: сюжет репетиция спектакли, просмотра сказки. Задачи: расширении игрового опыта детей за счет объединения сюжетов.

Беседы: идем в гости, как вести себя в космосе. Задача: предпосылки культурного поведения.

Игровые упражнения: взлетаем в ракете, изучаем звезды. Задача: формирования условных трудовых действий.

ПРТТ

Игровая ситуация «»  Конструирование из разных материалов Как лодка превратилась в ракету

Игры с крупным строительным материалом-лего «Космодром». Познакомить детей с деталями конструктора, способами их использования. Учить выполнять постройки. Закреплять в речи название деталей, побуждать обыгрывать постройки, делать их устойчивыми.

Игры с крупным строительным материалом»Дом для звездочки» продолжать знакомить знакомить детей с деталями конструктора, способами их использования. Учить выполнять различные постройки. Закреплять в речи название деталей, побуждать обыгрывать постройки, делать их устойчивыми.

Конструирование из песка «Звезда»

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Дидактические упражнения: раскрась шарик у самой высокой девочки в красный цвет, у самой низкой в желтой. остальные шарике раскрась таким же цветом, так платье у девочек, держит. высоко-низко. Задача:: формирование умения сравнивать.

Дидактические игры: найди отличия, продолжи, что зачем.  Задачи развитие мыслительных операций.

Рассказы: божья коровка, профессии. Задачи: формирование целостной картины мира.

Дидактическая игра: «Цветные варежки».

Внесение Д.И. «Оденем куклу на праздник» (бумажная) Дидактическая задача: продолжать познакомить с элементами народного костюма.

рассматривание иллюстраций с изображением русской матрёшки;

Настольно - печатные игры: «Собери по цвету», «Разноцветные шары»

Д/и «Найди пару», Д/и «Собери картинку».

внести:

- заводные игрушки.

- изделия декоративно – прикладного творчества на «полочке красоты».

Прослушивание записей русских народных колыбельных песен

Рассматривание иллюстраций, просмотр мультфильма «Пряник»

Д.И. «Собери самовар из частей». Цель: учить собирать целое изображение из частей; закреплять знание детей о самоваре, развивать внимательность, память, умение работать по образцу.

РР

Игровые упражнения: договаривать окончания предложений знакомых русских народных сказок. Задачи: обогащению речи детей.

Рассматривание предметных картинок: пищевые продукты, профессии. Задачи: употребление обобщающих понятий.

Театральные этюды: по мотивам произведений Барто "девочка чумазая", циклы "игрушки", Задачи: формирование умений передавать образа средством Театра.

ХЭР

Пальчиковые игры: курочка таратора. Задача: развитие мелкой моторики.

Выставки: детско родительских работ из природного материала. Задачи: формировании интереса к творчеству. Слушание: веселые ребята. Задачи: формированию меня внимательно слушать.

дидактические игры: прятки с платками, догонялки. Задача: развитие умения выполнять движения.

Игровые упражнения: ручек и дождик. Задача.: совершенствование навыка легкого бега.

ФР

Упражнения в ходьбе и беге: ходьба и бег по кругу, не держась за руки. Задача: формирования потребности в двигательной активности.

Упражнение в лазании: лазание по лестнице. Задача: развития основных движений.

Игры на ориентировку в пространстве: угадай кто кричит, кто хлопнул. Задача: формирование положительных эмоций.

Беседы: почему во время еды не разговаривают, что делать, если заболел, зачем нужна зарядка. Задача: формировании интереса к безопасному поведению.

СКР

Игры с сюжетными игрушками: мама, папа. Задача: обогащение предметно-игровой среды.

рассказы: заботливый мальчик, вежливая девочка. Задача: для формирования  предпосылок нравственного. поведения.  

Творческие игры: с народной игрушкой - петрушка. задачи: обогащения игрового опыта детей.

Прослушивании стихотворение Моисеева "на дворе" Задачи: знакомство с моделями и культурного и безопасного поведения.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как мы построили стол на четырех ножках»  Конструирование из брусков и пластины

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Дидактические упражнения: дай в руку Пятачку веревочки от 1 большого и 2 маленьких шаров. зачеркни столько же кругов внизу рисунка. раскрась все шары пятачка в разные цвета. обведи, в которых по 3. Какая картинка лишняя. Задача: формированиями счета до 3.

Дидактические игры: убедился, чудесный мешочек. Задачи: формировании основных сенсорных эталонов.

Наблюдения: за первоцветами, солнцем и тенью. Задачи: развитие наблюдательности умение передавать в речи своей впечатление.

Игровые задания:  расскажи мартышке про весну. Задача: обогащения представлений весне.

Рассматривание открыток с видами  города, села (виды домов)

 Настольно-печатные игры « Чей домик?».

 Свободное рисование

Настольно-печатные игры.

Свободная деятельность

С выносным материалом лопатки, ведерки, формочки.

Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм, помочь создать игровую обстановку. Воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Фотоальбом «Мой дом»- рассматривание

Рассматривание иллюстраций с видами города.

Самостоятельная деятельность детей в

центрах активности.

Продуктивная деятельность – закрашивание картинок в раскрасках

карандашами.

Сюжетно-ролевая игра «Детский сад»

Цель: ознакомление детей с трудом

взрослых, работающих в детском

саду. Развитие способности взять на

себя роль.

РР

Настольно-печатные игры: лото профессии, обувь. Задача: употребление обобщающих понятий.

Речевые упражнения: кошка и котята, собака и щенята, паровозик гудит, жужжит. Задачи: отчетливое произношение звука подражание.

Игры-инсценировки: по мотивам знакомых русских народных сказок, Задача: закрепления отработанных звуков.

ХЭР

Пальчиковые игры: а индюк чем гордиться, журавли с цаплями. Задача: развитие мелкой моторики

Оформления участка к празднику: гирлянда из разноцветных флажков. Задача:  развития художественного восприятия

Выставки детских работ: флажки такие разные. Задачи: формирование интереса к художественному творчеству.

Игровые упражнения для рук: ветерок и ветер, деревья качаются. Задача: развить умение выполнять маховые движения руками.

Песен: на стихи Агнии Барто. "игрушки" Задача: Развить элементарные образные движения.

ФР

Упражнение катании, бросании, ловле: бросания мяча вверх и ловля, катание мяча друг другу. Задачи: формировании основных движений.

Подвижные игры на ориентировку в пространстве: найди, что спрятано, найди свое место. Задачи: формирование положительных эмоций от совместной двигательной деятельности.

Игры-забавы: с бумажными самолетиками, змеями, ветряными мельницами. Задачи: поддержания психофизического здоровья.

Беседы: если на улице ветер, как правильно чихать, полезные фрукты, зачем полоскать рот. Задачи: формирование представлений о ценности здоровье.

СКР

Сюжетно-ролевая игра, детский сад: сюжет гимнастика в детском саду. Задачи: формирование игровых действий на основе жизненного опыта.  

Сюжетно-ролевая игра.Парикмахерская: сюжет хочу подстричься, лучшая прическа. Задачи: формирование умения пользоваться предметами заместителями. Творческие игры: с Богородске деревянными игрушками. Задачи: формировании игровых действий.

Практические упражнения: использование туалетной бумаги. Задачи: формирования самостоятельности.

Наблюдения: пешеход, место для игр. Задачи: знакомство с частями улицы.

ПРТТ

Игровая ситуация «Вот какие красивые домики у нас в деревне»  Конструирование из строительного материала Конструирование из деталей деревянного конструктора. Игра «Строим дом».  Цель: развивать конструктивные способности детей.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Путешествие по Экологической тропе на территории детского сада: дождевые черви. Задачи: знакомство с разнообразием живой природы.

Дидактические игры: с чего что сделано, чем отличаются, чем похожи. Задача: формирование представления о свойствах предметов.

Наблюдения: за весенними  цветами - одуванчиками, тюльпанами. Задачи: развитие наблюдательности.

Конструктивные игры: со строительным материалом, по замыслу детей. Задачи: перенос детьми освоенных способов конструирования.

Беседа: что наступит после весны. Задачи: обобщений представлении детей сезонных изменениях.

Учить детей между собой договариваться, формировать умение играть в сюжетно-ролевые игры и распределять роли между собой,  не ругаясь.

Пополнить книжный уголок литературой о празднике 9мая.

Игра «На корабле»

Цель: побуждать детей использовать в игре свои знания, формировать коммуникативные навыки.

Трудовая деятельность :уборка мусора на участке Цель: воспитывать желание оказывать помощь живым объектам.

Игры с выносным материалом по желанию детей.Цель: умение самостоятельно организовывать интересное занятие

Сюжетно-ролевые игры по желанию детей.  

Предложить детям для свободного рассматривания альбом «Никто не забыт, ни что не забыто.» -расширять знания детей об истории нашей Родины

РР

Дидактические игры: что бывает весной, кто живет в лесу. Задачи: расширение словарного запаса.

Беседа: что есть ванной комнате, что можно купить в магазине, куда делся снег. Задачи: развитие связной речи.

Рассматривание иллюстраций: русская народная сказка "3 медведя". Задачи: формировании интереса к произведению.

ХЭР

Пальчиковые Игры: стадо, слышите идет.задачи: обогащению художественными впечатлениями.

Рассматривание картинок и фотографий: с изображениями разнообразных народных глиняных игрушек. Задачи: расширения представлений детей о декоративно- прикладном творчестве.

Игры-импровизации под музыку: матрешка, петрушка. Задача: формирование навыков, сюжетно-образных импровизационных движений.

Пение: цыплята, про козу. Задачи: формирование умения петь естественным голосом.

ФР

Упражнение в прыжках: прыжки вокруг предметов, из обруча в обруч. Задачи: формирование основных движений.

Упражнения в беге: бег с выполнением заданий - остановка, догнать убежать от сверстников, бег в медленном быстрых темпах. Задачи: формирование активных движений.

Подвижные игры с пролезаем и лазаньем: кролики, птицы и дождь. задачи: развитие координации.

Игровые закаливающие мероприятия: обширное умывание, обтирание влажным полотенцем, дыхательные упражнения. задача: формирования представления о пользе закаливающих оздоровительных процедур.

СКР

Сюжетно-ролевая игра, детский сад,: сюжет гимнастика в детском саду, музыкальный руководитель. Задачи: формирования игровых действий на основе жизненного опыта.

Сюжетно-ролевая игра, магазин: сюжет покупки для пикника, хозяйственный магазин. задача: формирование умений конструктивного взаимодействия.

Игры с песком: лепим колобки, магазин-пирожковая. Задачи: развития навыков экспериментирования.

Экскурсия: весна пришла. Задачи: знакомство с весенними явлениями природы.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как лодка превратилась в кораблик»  Конструирование из строительных материалов

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Экскурсия: По территории детского сада.  Задача: формирование умения сравнивать.

Дидактические упражнения: проведи линии и поставь в кружочках точки, рассмотри рисунок  сосчитай, сколько предметов на каждом из них, обведи нужные числа.  В синий мешочек положить столько треугольной конфет разного цвета, сколько показывает число в пакете. В желтый мешочек положить столько же круглых конфет 1 цвета. Задача:  формировании представление о цифрах.

Рассказы: насекомые проснулись, гроза, такие разные дома. Задачи: формирование представлений об окружающем.

Рассматривание картинок, фотографий: о разных периодах весны. Задачи: формирование представления о связи между реальными объектами и изображениями.

Предложить детям для раскрашивания книжки-раскраски «Военная техника». Сравнить военную технику прошлых лет и современную.

Настольно печатные игры «Парные картинки» формировать у детей внимательность , находить сходства и различия на картинках .развивать у детей наблюдательность , связную речь.

Сюжетно-ролевая игра «Дом».

Задачи. Учить детей играть вместе, считаться с интересами товарищей, действовать в соответствии с правилами и общим игровым замыслом

Дежурство в уголке природы, по столовой, - содействовать трудовому воспитанию.

РР

Дидактические упражнения: что лишнее, чье это. Задачи: формирование у детей обобщающих понятий.

Дыхательная гимнастика: чайник, паровозик. Задача: формирование речевого дыхания.  

Артикуляционная гимнастика: качели, лошадка. Задача: подготовка речевого аппарата к произнесению разных звуков.

Перчаточной театр: по мотивам знакомых русских народных сказок. Задачи: привлечение детей к театрализованной деятельности с помощью доступных видов театра.

ХЭР

Пальчиковые игры: раз, косили.  Задачи: развитие мелкой моторики.

Игры: куклы-растрепки и цветные бантики, всему свое место. Задачи: закрепления представление об основных цветах.

Игры-импровизации под музыку: веселый и грустный дождик, пушистые облака. Задачи: обогащение художественными впечатлениями.

Игры с детскими музыкальными инструментами: капель, дождик стучит. Задачи: формирование навыков элементарного музицирования.

ФР

Упражнение равновесия: хождение по мягкому валику, шнуру с сохранением равновесия. Задача: координации движений.

Упражнение для гибкости позвоночника: спиралька, море волнуется. Задача: закрепления правильности выполнения.

 Подвижные игры с бросанием и ловлей: прокати мяч с Горки, сбей кеглю. Задача: развитие координации

Ситуативные разговоры: по поводу одежды в жаркий весенние дни, облегченной одежде в  группе. Задачи: формирование интереса к внешнему виду детей.

СКР

Сюжетно-ролевые игры, детский сад и шоферы: сюжет поездка на автобусе на экскурсию по городу. Задачи: формировании игровых действий.

Игры-забавы с водой: ловим рыбку и варим уху, осьминожки и рыбки гуляют. Задача: обогащении игрового опыта.

Трудовые поручения: вынос саженцев и рассады. Задача: формирование желания выполнять отдельные поручения взрослых.

Дидактические игры: угадай по атрибуту, что перепутал художник. Задача: классификации.

Целевые прогулки: что растет на участке детского сада. Задачи: знакомство с растениями.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как мы запускали праздничный салют»  Конструирование из бытовых материалов

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Путешествие по экологической тропе. В естественных условиях: муравейник. Задача: формирование бережного отношения к объектам живой природы. Дидактические игры: найди такой же, разложи по порядку, насекомые, что нужно, что сначала - что потом. Задачи: умение устанавливать взаимосвязи между явлениями.

Конструктивные игры: со строительным материалом. Задача: формирование у детей умение осмысленно воспринимать постройки конструкции.

Беседы: почему распустились деревья, скоро лето, кто на чем ездит. Задача: формирование целостной картины мира.

Рассматривание альбома «Насекомые» Задача: способствовать развитию у детей познавательного интереса к миру насекомых.

 Дид. игра «Разложи бабочек по величине».                      

 Задача: развивать глазомер, зрит. внимание при выборе по образцу предметов определенной величины. Самостоятельная игровая деятельность детей в песочнице.( выносной материал- наборы для песка, грузовая машина)

Задача: побуждать детей изготавливать постройки и различные изделия  из песка, организовывать сюжетные игры. Напомнить правида безопасного поведения в песочнице.

Труд поручения: полив и вскапывание песка.

Задача: продолжать учить детей работать лопатой, использовать ведёрки для полива песка.

С-р игра «Больница». Игровая ситуация «Бабочка повредила крылышко»

Задача: побуждать ребёнка брать на себя определенную роль, использовать предметы-заместители, воспитывать чувство сопереживания.

Дид. игра «Посади бабочку на цветок»

Задача: развивать цветовое восприятие путём соотнесения предметов по цвету.

Игра-забава «Мыльные пузыри»

Задача: содействовать созданию обстановки хорошего настроения.

П. Дид. игра «Сложи картинку» (насекомые)

Задача: предложить детям собрать из нескольких частей насекомое; развивать мышление, внимание.

Экологическое развлечение «Насекомые – наши друзья»

Задача: Продолжать расширять знания детей о весенних изменениях в природе;

  умение детей узнавать и называть насекомых.

Прослушивание  отывков музыкальных произведений Н.А.Римский-Корсаков. «Полёт шмеля» и ". М.П.Мусоргский. «Жук»

Задача: формировать эмоциональную отзывчивость на произведение; приобщать детей к классической музыке.

РР

Настольно-печатные игры: лото "насекомые", деревья. Задача: употребление обобщающих понятий.

Дидактические упражнения: что будет делать зайчик, что делает, кто больше назовет действий. Задача: формирование умений использует различные формы образования глаголов.

Пересказ: Корней Чуковский "федорино горе", "муха цокотуха". Задача: формировании умения пересказывать.

ХЭР

Пальчиковые игры: Ой, дуду дуду дуду!  Задача: подготовка руки к работе с различными художественными материалами.  

Игры - эксперименты: с художественными материалами - разноцветными фломастерами. Задача содействие в освоении детьми, доступных изобразительных средств.

Слушание и пение: цыплята, воробей, Бобик. Задачи: формирование умения внимательно слушать.

Музыкально-ритмические движения: танец весенние ручейки, танец воробушков, пляска зайчиков. Задача: закрепления навыков легкого бега.

ФР

Упражнения в ходьбе и равновесие: ходьба по ограниченной поверхности сохранения равновесия. задача: сохранения осанки. Упражнения для развития укрепления мышц брюшного пресса: поднимание ноги, велосипед. Задачи: закрепления правильности выполнения.

Подвижные игры с прыжками: по ровной дорожке, утята, кто дольше. Задача: развитие координации.

Игровые закаливающие мероприятия: босохождения по песку, траве, мелким камешкам. Задача: формирование потребностей закаливающих мероприятиях.

СКР

Сюжетно-ролевые игры: детский сад, шоттер, доктор, зоопарк, магазин, семья, кукольный театр, парикмахерская. Задачи: формированию сюжета. Творческие игры: с деревянными лошадками. Задача: знакомство с народной игрушкой.

Трудовые поручения: утрамбовывания почвы в ходе посадки растений на участке детского сада. Задача: формирование желания выполнять отдельные поручения.

Наблюдения: насекомые. Задачи: знакомство с различными насекомыми, правилами осуществления наблюдении, ситуациями, в которых нужно обращаться за помощью взрослого.

ПРТТ

Игровая ситуация «Как наш город рос-рос и вырос!»  Конструирование из строительного материала

Строит. игра «Дом»

Ц.: побуждать детей контруировать несложные постройки по образцу и по представлению, предложить обыграть постройку,помочь  детям придумывать игровой сюжет.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР

Путешествие По экологической тропе на территории детского сада: огород. Задача: развить умение наблюдать.

Дидактические упражнения: разложи мячи по цвету, сложи конструктор по порядку, собери по количеству, разложить по полкам. Задачи: формирование социальных представлений.

Рассказы: летние забавы, о весне и лете, муравьи, пчелы и пауки, утро день вечер ночь. Задача: формировании целостной картины мира.

Д/ игра «Растения, живущие рядом с нами»

Цель: расширить и уточнить представления о комнатных растениях, закрепить представления о том, что для роста растений нужны свет, влага, тепло, почвенное питание.

Игры с выносным материалом .Подвижная игра «Пчелки и ласточка»

Цель: развивать ловкость, быстроту, внимательность. 

Рассматривание альбома «Комнатные растения»

Цель: закрепление знаний комнатных растений, развивать любознательность.

Дидактические игры «Геометрическая мозаика», «Домино», «Лото».

Це    Цель: побуждать к самостоятельности в игре.

Сюжетно-ролевая игра  «Путешествие в лес»

Цель: формирование умения самостоятельно разрешать конфликты, возникающие в ходе игры. Помощь в  развитии сюжета на основе знаний полученных при восприятии окружающего.

Сюжетно – ролевая игра «Семья – день рождения»  

Це    Цель: развитие словаря по данной теме; творческого воображение, способности совместно развивать игру.

Сюжетно – ролевая игра Магазин «Цветы»

Цель: Способствовать   формированию творческого  воображения, способности совместно развивать игру.

РР

Дидактические упражнения: названии слов, сходных по звучанию. Задача: формировании звуковой культуры речи.

Рассматривание сюжетных картин: летние забавы, на озере. Задача: формированию детей связных высказываний.

Беседа: что мы будем делать летом, зачем нам, друзья, из чего делают посуду. Задача: развитие связной речи.

Рассматривание иллюстраций: книги детских писателей поэтов о животных. Задача: формировать умение узнавать книгу.

ХЭР

Пальчиковые игры: поет рожок. Задача: тренировка руки ребенка.

Игры-упражнения: с художественными материалами - речным и декоративным песком. Задача: показ способов преобразования.

Игры на детских музыкальных инструментах: совместной игровая деятельность педагогом на шумовых инструментах. Задача: формирования устойчивого интереса к занятию музицированием.

Народные игры и хороводы: кто у нас хорошая, алый платочек. Задача : закрепления навыков ориентирования в пространстве.

ФР

Упражнение в прыжках: прыжки в длину с места, с продвижением вперед. Задача: обогащения двигательного опыта.

подвижные игры с бегом: птичка и птенчики, беги к флажку. Задача: приобщение детей к подвижным играм.

Ситуативный разговоры: по поводу ухода за полостью рта. Задача: формирование привычки соблюдать гигиенические нормы.

Выставки-презентации: летней одежды, летней обуви, цветы полевые.  Задачи:знакомство детей с разновидностью летней одежды и обуви, а также цветами.

СКР

Сюжетно-ролевые игры: детский сад, шоферы, доктор. Задачи: развитие желание играть со сверстниками.

Творческие игры: самодельными народными игрушками. Задача:  обогащение игрового опыта.  Игровые ситуации: как я помогаю, что я умею делать. Задача: демонстрации элементарных трудовых умений.  

Беседы: как позаботиться о домашних животных, летняя работа на огороде даче. Задача: поддержание у детей интереса к трудовым действия.

Наблюдения: полевые цветы и безопасность. задача: формирование представлений о назначении цветов.

ПРТТ

Игровая ситуация «Вот какие красивые у нас клумбы  »  Конструирование из строительного материала

Строительная игра

« Построим заборчик возле клумбы»

 Цель:  закреплять умение выкладывать детали конструктора вертикально.

ОО

Образовательная деятельность организованная в режимных моментах

Самостоятельная деятельность детей

ПР*

РР*

ХЭР*

ФР*

СКР*

ПРТТ*

Игровая ситуация «Вот какие красивые у нас клумбы  »  Конструирование из строительного материала

Конструирование из кубиков Дьенеша

Конструирование из палочек Кюизенера

Конструирование из бумаги. Оригами.

Конструирование из природного материала.
К-е из дерев. Настольного конструктора

К-е Крупные мягкие модули для напольного

К-е Конструкторы «Лего»

К-е счетные палочки

Р*