комплексное занятие для средней группы
план-конспект занятия (средняя группа)

.КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЕ

«Путешествие в морковном лесу »

(для средней группы)

Цель :   учить детей понимать образное содержание и идею сказки .

Задачи :

 - учить слушать художественное произведение, оценивать поведение его героев;

-  закрепить навыки лепки пластилина ;

- совершенствовать произношение звука «б» и «п»;

- развивать творческое воображение.

Материалы и оборудование : иллюстрации по теме «Осень в лесу», цветной пластилин, доски для лепки.

Ход занятия .

Вступительная часть.

Воспитатель напоминает детям о времени года, перечисляет вместе с ними признаки осени, проговаривает как ведут себя осенью лесные животные .

Основная часть

1 часть

 Воспитатель зачитывает сказку

  Сергей Козлов

                               В СЛАДКОМ МОРКОВНОМ ЛЕСУ..

Заяц больше всего любил морковку .

Он сказал :

- Я бы хотел , чтобы в лесу вместо елок росли морковки.

Белка больше всего любила орехи.

Она сказала :

- Я бы хотела, Заяц  , чтобы вместо шишек на твоих морковках росли орехи.

Медвежонок больше всего любил мед.

Он сказал :

- Я бы хотел, чтобы осенью шли медленные медовые дожди.

Ежик больше всего любил сушеные грибы.

Он сказал :

- Пусть твои дожди, Медвежонок , начнутся после того , как  я наберу грибов.

И так все и вышло.

Вместо елок за одну ночь выросли морковки. Заяц спилил две морковки и отволок себе в дом.

На морковных хвостиках выросли орехи. Белка набрала их целую корзину и спрятала в дупле самой толстой морковки.

Ежик ходил между морковок и собирал грибы.

А потом полились медленные медовые дожди.

Заяц ел морковку с медом.

Белка – орехи с медом .

Ежик грибы с медом.

А Медвежонок целыми днями стоял на морковной опушке с разинутой пастью  и только когда темнело, - совсем ненадолго , совсем на чуть – чуточку , - хорошенько вылизав все четыре медовых лапы , ложился спать.

А все волки из леса ушли.

Потому что волки не любят сладкого.

2 часть

Воспитатель предлагает  детям  вместе с Медвежонком  «попробовать » медовый дождик на вкус. Проводится артикуляционная гимнастика .

Упражнение «Слон», «Змея», »Расческа», «Часики» и т.д. ( Например из книги Е.М  Косиновой  «Уроки логопеда» ).

3 часть

Воспитатель предлагает детям слепить для Зайчика морковку.

Лепка из пластилина по образцу. Воспитатель показывает этапы работы и напоминает правила работы с пластилином.

Заключительная часть

Воспитатель благодарит детей за работу и вместе с ними организует выставку поделок.