Открытый просмотр " Три поросенка"
опыты и эксперименты (средняя группа)

Образовательная  деятельность по познавательному  развитию с  элементами экспериментирования                                                                            « ТРИ  ПОРОСЕНКА»                                                                                    ( вторая младшая группа)                                               воспитатель  высшей   категории

МЯСОЕДОВА             ЛЮБОВЬ        ВЛАДИМИРОВНА

 Цель: узнать, почему дом из кирпича оказался самым надежным и прочным;   Задача: проверить прочность кирпича, соломы, прутиков, чтобы узнать, какой дом крепче и надежней.   Чтобы, став взрослыми, сделать себе дом теплый  и   уютный;                                                                                                                                        Интеграция образовательных областей:                                                                       речевое  развитие;                                                                                               познавательное  развитие;                                                                                      социально –коммуникативное  развитие;                                                                                   физическое  развитие;                                                                                           художественно – эстетическое  развитие.                                                       Оборудование:   Презентация   «  Сказка  «Три поросенка»; солома, камни,  прутики; небольшие  домики  из соломы, из прутиков, из камешков; емкость для воды;волшебная  палочка; таблица для ответов; маска  волка.                                                                                                                                                                                    

Организационный  момент .                                                                                                                     Здравствуйте, меня зовут Любовь Владимировна!  Мне очень приятно Вас видеть! Посмотрите, как много у Вас гостей. Давайте с ними поздороваемся и своими улыбками друг другу подарим хорошее  настроение.                                                                                                                                                        Момент  мотивации:                                                                                                                                                          Я не просто воспитатель, я – Волшебник. У меня  волшебная палочка, которая поможет отправиться в сказочное путешествие! Вы сегодня будете моими помощниками, и вместе мы расскажем   сказку для наших замечательных гостей.                                                 На нашем пути встретятся интересные задания, с которыми мы с Вами обязательно справимся! Итак, волшебство начинается!                                                                                                                                                               Если сказка в дверь стучится,                                                                                                                                                           Ты скорей ее впусти,                                                                                                                                                      Потому что сказка – птица,                                                                                                                                                     Чуть спугнешь и не найти.

Воспитатель: Предлагаю Вам присесть на стульчики и вспомнить сказку, которою вы уже знаете и, надеюсь, любите. Ее героями являются маленькие, розовенькие поросята. Вы догадались, как называется эта сказка? (Ответы детей)Воспитатель: Правильно ребята! Эта английская сказка «Три поросенка». Внимание, на экран (1 слайд) Ее перевел с английского языка Сергей Михалков, чтобы мы могли ее прочитать. Давайте вспомним сюжет сказки. (2 слайд).  Жили-были три поросенка, НИФ-НИФ, НУФ-НУФ и НАФ-НАФ. Летом они веселились, бегали и играли. Я предлагаю Вам закрыть глазки и представить себе веселое лето, где Вы радуетесь солнцу, бабочкам, цветам. Но все заканчивается, и на смену лету пришла осень (3 слайд), и поросятам стало холодно. Давайте покажем, как им было холодно. Поросята решили построить каждый свой дом. Давайте вспомним какие? Отвечайте, пожалуйста, по очереди полными ответами. А теперь посмотрим на экран, правильно ли Вы их назвали.                                                                      Игра «Опиши»(Слайд 4) Из чего сделан дом? (из  соломы, он  соломенный)(Слайд 5) А этот дом из чего? (Из веток, )(Слайд 6) Домик НАФ-НАФА из чего ? ( из камней , он каменный) ( слайд 7).                                                                                     Предлагаю, проверить что прочнее и надежней, солома, прутики  или   камни.   Зачем, мы будем это делать ? Чтобы, когда  вырастим и захотим  построить  себе  дом,   знать из чего  делать его, чтобы жить в теплом, уютном доме.( Предлагаю  использовать таблицу, в которой записывать  наши  результаты. Здесь использовать фишки)                                                                                                     После  рассматривания  материалов:   Воспитатель : Давайте, подуем на  солому  и  прутики!  ( Подули) Посмотрите,что произошло? Солома и прутики разлетелись, камень остался  на месте. Вывод – если будет ветер, солома и прутики улетят, а камень останется на месте.                                                                                                   Воспитатель: предлагаю ломать. ( Ломаем) Что произошло? Солома и прутики сначала согнулись, потом сломались, камень не ломается. Вывод: если волк станет ломать дом, то поломает солому  и прутики, а камень не сможет.                                                                                                                  Воспитатель :  Давайте, польем водой .  Солома и прутики  воду пропустили, намокли, а сквозь  камень вода не прошла. Вывод: камень водонепроница-емый, и во- время дождя  внутри дома сухо.                                                                                                                          Воспитатель: Посмотрите, я возьму ножик и буду резать . Солому и прутики разрезали , камень – затупил ножик.                                                                                                    Воспитатель :     Мы закончили свои опыты  и давайте выберем:    из какого строительного материала мы будем строить дом .  В этом нам поможет таблица  . Посчитаем  :  где больше плюсов  у  соломы, прутиков, камня.                            ( получается больше плюсов  у строительного материала камня) .  Значит , мы поступим так, как поступил  Наф – Наф . Дом будем строить из камня.                                                                                       Динамическая пауза   Тук – тук молотком , мы построим новый дом.                                                              Воспитатель:    Мы так расшумелись.  И как Вы думаете, кого мы разбудили? Конечно, волка. А волк какой? Давайте покажем злого, страшного, голодного, опасного волка.  Посмотрите друг на друга, у кого самый страшный волк  - громче рычит «р-р-р»,   зубами клацает, страшно скалится, глазами вращает, брови хмурит, щеки надувает, от ненависти чуть не лопается.  Улыбнемся  друг другу. Молодцы!А теперь давайте покажем, как испугались поросята:   сжались в комочек, застыли;  брови подняли вверх;   глазки широко раскрыли, боимся вздохнуть и пошевелится;  рот приоткрыли; голову втянули в плечи;  задрожали, зубами застучали; слова сказать не можем.  Брр! Сильно испугались?                                                                                                                                            Игра « Выбери прочный дом » .   Перед вами 3 домика( дома изготовлены  из соломы, из прутьев, из камня).   Вам нужно спрятаться в один из домиков.   Предлагаю Диму выбрать волком( одеваем  маску).  Проводиться игра. Поросята : «Нам не страшен  серый  волк, серый волк».  Волк просыпается и говорит: « 1-2-3-4-5- буду поросят догонять».                                                                                  Воспитатель:      Как страшно!  Волк  помчался за поросятами. И поросята сразу забежали в домик Наф- Нафа.   Молодцы! Вы хорошо усвоили сегодняшний урок, и сразу нашли дом Наф - Нафа. Волшебной палочкой   я превращаю  вас в друзей.  Возьмитесь за руки, чтобы еще раз показать  какой прочный дом.                                                                                                     Общий вывод: кирпич как строительный материал надежный, крепкий, не горит, не ломается, не пропускает воду, не сдувается ветром. Из него можно строить дом. А соломенный дом и дом из прутиков не пригоден для жилья людей, т. к. может сгореть. Он холодный, слабый, неуютный. Его сдует ветер, а люди останутся на месте.                                                                                                    Настоящий дом согреет, защитит от ветра, холода, от плохих людей.