Тема: «Зимние забавы»
план-конспект занятия (младшая группа)

Непосредственно-образовательная деятельность
в младшей группе.

Тема: «Зимние забавы»
Возраст: младшая группа (3-4 года)

Программное содержание:        

Закрепить умение отвечать на вопросы воспитателя.

Учить рассматривать иллюстрации обозначающие деятельность детей.

Закрепить знания детей о зимних развлечениях (катание на лыжах, на санках, игра в снежки).

Учить чётко выполнять имитационные движения по показу взрослого.

Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Познание», «Физическая культура».

Предварительная работа. Прогулки, наблюдения, экскурсии по территории детского сада, иллюстрации о зиме, чтение стихов о зиме, разучивание пальчиковых и подвижных игр с зимней тематикой.

Материалы и оборудование: снежно-сказочный лес, доска с изображением сказочных ворот с замком, ключи, магнитофон, картина леса (для работы детей), снежинки из бумаги по количеству детей, клей ПВА, кисточки по количеству детей, клеенки.

Ход занятия: 

Воспитатель: Собираю детей в круг.

Дети, посмотрите на меня и покажите свои глаза. Давайте улыбнемся друг другу и подарим хорошее настроение.

Воспитатель: Ребята, к нам в детский сад пришло письмо.

«Дорогие ребята, здравствуйте! Зима очень хотела побывать у Вас в гостях, но в нашей волшебной стране случилась беда. Зиму захватил злой волшебник. Ей очень нужна Ваша помощь! Мы надеемся, что вы не оставите её в беде и сможете освободить. Помощницы Зимы – Снежинки».

Ребята, вы готовы помочь Зиме!?

Варианты ответов детей: 

Воспитатель: Хорошо ребята. Давайте теперь подумаем, на чем нам добраться в волшебную страну, на помощь Зиме?

Ответы детей: на автобусе, на самолете, на машине, на поезде,…

Воспитатель: Да, дети, транспортных средств очень много, но попадем туда мы на волшебном паровозике. Посмотрите, какой он веселый и замечательный. Станем друг за другом, вот мы и заняли места в вагончиках.

Поехали!

Гудок Паровозика.

Дети имитируют движение вагончиков.

Загудел паровоз

И вагончики повез,

Чу-чу-чу, чу-чу-чу

Далеко я прокачу!!!

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, как мы быстро добрались до Волшебной страны! Но чтобы попасть в неё, нам нужно открыть вот эти ворота, подобрав ключ к замку. Вы готовы?

(на доске изображение сказочных ворот с замком).

Ответы детей: Да!

Воспитатель: Вот из этой связки ключей нужно подобрать тот, который бы мог открыть замок. Как вы думаете, как из ключей нам подойдет? Почему?

Ответы детей:

Воспитатель: Ключик подобран правильно и мы освобождаем Зиму из заточения злого волшебника!

Зима: Здравствуйте, ребята! Спасибо Вам, мои маленькие друзья!

Скажите дети, вам всем нравится зима?

Ответы детей:

Зима: Тогда я приглашаю Вас на зимние забавы!

Физкультминутка.

Дети, все в кружок вставайте,

Игру скорее начинайте. (Дети встают в кружок).

«Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)

Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)

Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)

Дворник улицу метёт, (Имитируют)

Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)

Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)

Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)

И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки)

Воспитатель: А теперь, ребята, давайте сделаем зимнюю картину!

(Показ воспитателем приклеивания снежинок на картину).

Дети: приклеивают снежинки на картину.

Воспитатель: Какая красивая картина у нас получилась! Давайте подарим её Зиме!?

Зима прощается с детьми.

Дети говорят Зиме спасибо и до свидания.

Воспитатель: Сегодня вы были очень активными, внимательными. Я хочу поблагодарить вас за плодотворную работу. 

Наша поездка, дети, подошла к концу. Сейчас паровозик отвезёт нас в детский сад.

Итог: Ребята, Вам понравилось наше путешествие? Вы рады, что помогли Зиме? Красивая у нас с вами получилась картина?