ежедневное планирование
учебно-методический материал (подготовительная группа)

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник   01.10.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Беседа с детьми на тему: «Почему я должен ходить в школу?»

Цель: Продолжать развивать представление об изменении позиции  человека с возрастом (ребенок посещает детский сад, школьник учиться, взрослый работает и т.д.)

3.Практическое упражнение «Культура поведения за столом»

 Цель: формировать осознанное отношение к выполнению культурных норм.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Физическое развитие  (Физическая культура ) Занятие № 13
Художественно—эстетическое развитие(Рисование)

Тема: «Нарисуй свою любимую игрушку»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Удивительные предметы»

Прогулка

1.Наблюдение за листопадом в тихую и ветреную походу

Цель: объяснить причину опадения листьев; формировать умение устанавливать причинно  – следственные связи.

2. Подвижная игра«Краски» Цель: Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.

3.Подвижная игра «Затейники»

II половина дня

1. «Заюшкина избушка» (пальчиковый театр)Цель: учить детей выполнять движения согласно тексту.

2.Творческая мастерская: дидактическая игра  «Дорисуй» Цель: Развивать фантазию, зрительное восприятие.

3. Сюжетно-ролевая игра«Поликлиника»

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   02.10.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Беседа на тему: «Сельскохозяйственные работы в поле осенью»

Цель: Углублять знания детей о сельскохозяйственных работах, познакомить  с видами работ, техникой, профессиями людей.

3.Дидактическая игра «Подбери по форме»

Цель: Формировать у детей умение сопоставлять предметы по форме с геометрическими фигурами, правильно называть форму предметов.

3. Вспомнить с детьми пословицы и поговорки об осени.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие  (ФЭМП)  Занятие №1

Физическое развитие (Физическая культура ) Занятие № 14

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали..»

Прогулка

1.Наблюдение: подготовка огорода к зиме.

Цель: Познакомить детей с проводимыми в октябре работами на огороде, рассказать о их назначении.

2. Подвижные игры: «Горелка», «Коршун и наседка», «Краски», «Совушка"

3. Игры с выносным материалом.

II половина дня

1. Дидактическая  игра: «Магазин»

Цель: продолжать учить детей определять первый звук слова.

2. Чтение стихотворения Ю.Коринца «Последнее яблоко»

3.Сюжетно-ролевая игра «Театр»

Цель: закреплять знания детей о театре, о труппе театра, работниках театра, показать коллективный характер работы в театре.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    07.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: "Путешествие в прошлое книги"

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

II половина дня

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг   08.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа: «Что интересного я заметил по дороге в д/с» Цель: учить детей замечать явления поздней осени, уметь описывать их.

3.Чтение художественной литературы. С. Михалков «Моя улица».

Цель: Учить выразительно, в собственной манере прочесть стихотворение; побуждать к размышлениям над тем, зачем люди пишут стихи, а другие их слушают и заучивают наизусть;
4.Д/и по ФЭМП «Сложи из палочек».

Цель: Упражнять в составлении из палочек геометрические фигуры.

Упражнять детей в умении составлять декоративный узор из знакомых элементов.

5. Театральный кружок.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи. Работа над предложением

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Рисование иллюстрации к сказке «Серая шейка»

Физическое развитие (Физическая культура) ДЮСШ

Прогулка

1.Наблюдение за первым снегом.

Цель: учить детей замечать изменения в природе; учить видеть прекрасное.
Подвижные игры: 
1. «Раз, два, три – беги!» Цель: развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных 
действий, смекалку.
2. «Попади в обруч» 

Цель: Упражнять детей в умении действовать по сигналу,  закреплять умение метать в цель.

II половина дня

1.Беседа: «Наша дружная семья»  Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.

2. Д/и «Я начну, а ты продолжи».
Цель: Учить детей придумывать окончания предложений и рассказов.

3. Игры по интересам детей.

4.Кружок "шахматы".

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  09.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Ситуативная беседа «Будь всегда вежливым»

Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослым и сверстникам.

3.Настольно-дидактические игры.

4.Д/и «Какое время года?» Цель: Закреплять знания о месяцах каждого времени года.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 2

Художественно—эстетическое развитие (Лепка) 

«Ребенок с котёнком»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

1.Наблюдение за воробьем осенью 
Цель. Продолжать закреплять знание детей о знакомой птице - воробье. Учить видеть изменения в поведении птиц с приходом осени. Активизировать внимание и память.
2. Подвижные игры: «Перелёт птиц», "Мы весёлые ребята"
Цель: Продолжать учить внимательно, слушать команду воспитателя, развивать внимание, следить за правильностью выполнения заданий. 
Игровое упражнение «не сбей флажок».
Цель: Учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их. 
3.Самостоятельные игры с выносным материалом.

II половина дня

1. Ситуативная беседа:  «Если чужой входит в дом». 
Цель: Научить детей правильно вести себя дома, когда они остаются одни; предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

2. Работа в прописи.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник    12.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Работа в книжном уголке – рассматривание иллюстраций к произведениям поэтов и писателей России.

3. Д/и «Какое время года?» Цель: Закреплять знания о месяцах каждого времени года.

4. Настольные игры.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Физическое развитие  (Физическая культура )

Занятие № 28
Художественно—эстетическое развитие(Рисование)

Тема: декоративное рисование по мотивам городецкой росписи

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Влагоустойчивые и засухоустойчивые комнатные растения»

Прогулка

1. Наблюдение за собакой
Цель: Учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона. Воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стремление помогать в трудных условиях. 

2.Подвижные игры
«Мы – веселые ребята» «Затейники»
Цель: Учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

II половина дня

1.Игра «Кто первый заметит?» Цель: закрепить знания о смене частей суток, учить проявлять интерес к различным явлениям

2. Д/и « Кто помогает соблюдать чистоту и порядок».

Цель: закрепить знание о труде дворника, младшего воспитателя, мастера по стирке белья и предметах их труда;

3. Сбор пазлов.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   13.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Театральный кружок.

3. Д/и. «Кто где живёт?»
Цель: Закреплять умение группировать растения по их строению.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие №3

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие № 29

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: «Осенние мотивы»

Прогулка

1.Наблюдение за водой ( превращение в лед ).
Цель: Обобщить представления детей об агрегатном состоянии воды в
осенний период.

2.Подвижная игра:
« Пас» « Холодно – горячо»
Цель: Упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

II половина дня

1. Чтение худ. литературы И.Соколов-Микитов «Волк и лиса»
Цель: Учить внимательно слушать сказки, следить за сюжетом.
2.С/р игра «Школа» 
Цель: побуждать самостоятельно развивать сюжет игры, договариваться о выполнении ролей.

3. Ситуативный разговор «Можно ли домашних животных заменить машинами и роботами?» 
Цель: учить детей рассуждать и доказывать свою точку зрения.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    14.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Чтение худ. литературы по выбору детей.
Цель: Прививать любовь к чтению.
3.Д/и. «Вспомни разные слова»
Цель: Упражнять детей в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них.
4.С/р. игра «Путешествие по стране». 
Цель: закрепить виды и назначения транспорта, учить развивать сюжет с учетом полученных знаний

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Повторение.

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Прогулка №8

1.Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями.
Цель: Расширить знания детей о деревьях, что у них общего и в чем отличие
2.Подвижные игры 
«Перебежки», «Догони пару» 
Цель: Упражнять детей в беге через препятствия

II половина дня

1.Кружок "шахматы".

2. Ситуативный разговор «Что на свете всех милее?»

Цель: закрепить знания о деревьях и кустарниках, растущих в России, учить делать умозаключения о пользе растений для человека и животных.

3.Д/и. «Подбери слова».
Цель: Учить согласовывать слова в предложениях, упражнять в подборе существительных к прилагательному.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    15.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. Беседа: «Народы России».
Цель: Воспитывать уважение к людям разных национальностей.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: «Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»»

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: декоративное рисование по мотивам городецкой росписи

Физическое развитие (Физическая культура )

ДЮСШ

Прогулка

1.Наблюдение «Какая сегодня погода?»
Цель: Формирование умения детей определять состояние погоды, замечать изменения ежедневно. Учить детей (с помощью взрослого) пользоваться уличным термометром. Воспитание интереса к наблюдениям в природе.
Обогащение словаря: термометр, календарь                                    

 Игра «Назови осеннюю примету».

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. Психогимнастика «Птичка». 
Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения.

3.  Д/и. «Назови птицу с нужным звуком».
Цель: Развивать фонематический слух, быстроту движений.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  16.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа: «Здоровые зубы – здоровые дети» Цель: Формировать привычку заботиться о здоровье зубов.

3. Чтение художественной литературы. М.Ю. Лермонтов «Родина».
Цель: Учить чувствовать ритм стихотворения;

эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 4

Художественно—эстетическое развитие (Аппликация) 

Тема: «Праздничный хоровод»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

1.Наблюдение за состоянием природы

Цели: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях;

закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

2.Подвижные игры

«Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».

Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

II половина дня

1. П/и «Совушка».
Цель: Учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

2. Ситуативный разговор 
«Правила обращения с животными».
Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

3. Д/и. «Что изменилось». Цель: Учить устанавливать причинно-следственные связи.
4. П/и»Самолёты». Цель: Упражнять в беге со словами.

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник    19.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Д/и «Кому что нужно», «Профессии». 
Цель: воспитывать уважительное отношение к профессиям взрослых.

3. Ситуативная беседа: «Знай и выполняй правила уличного движения».
Цель: закрепить с детьми знания правил уличного движения; учить определять по сигналу светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и людей.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Физическое развитие (Физическая культура)

Занятие №  31
Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Наша любимая подвижная игра»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Школа»

Прогулка

1. Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью»

Цель:  расширять знания о специальном транспорте — «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей; закреплять умение находить нужную машину по описанию.

2. Подвижные игры:  «Перелет птиц», «Не попадись».

Цели:  упражнять в беге в разных направлениях;

развивать медленный и быстрый бег.

II половина дня

1. Работа в прописи по математике.

2. Беседа: «Как я провел выходные». Цель: Учить составлять последовательный рассказ.

3. Д/и «Времена года»
Цель: Закреплять знания детей о последовательности сезонов. Выявить характерные признаки каждого времени года.

4. Упражнять в составлении и решении задач на наглядной основе.

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   20.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. Ситуативная беседа
«Что значит быть добрым».
Цель: Формировать представления о доброте и жадности.

4. Самостоятельная деятельность в ИЗО центре.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 5

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  32

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Чтение сказки К. Паустовского «Теплый хлеб»

Прогулка

1.Наблюдение за изменением цвета неба

Цель: - развивать внимание и умение охарактеризовать увиденное.

Обратить внимание детей, как меняется цвет неба осенью. Небо как будто увеличилось; хорошо видно, что вверху оно темно-голубое, а к краям светлее. Его стало как бы больше, из-за того, что деревья стоят без листвы и сквозь их ветви просматривается небо.

Отметить, как красива природа в любое время года.

2. П/и «Попади в обруч» 
Цель: Упражнять детей в умении действовать по сигналу, 
закреплять умение метать в цель

3. Самостоятельные игры с выносным материалом.

II половина дня

1. Игра-забава «Где звук?»
Цель: Развитие слухового внимания.

2. С/р игра «Магазин». Цель: Вызвать у детей интерес к профессии продавца.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    21.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Д//и «Когда это бывает?» 
Цель: закрепить знания о частях суток.

3. Ситуативный разговор «Почему нельзя ломать ветки деревьев и кустарников?»
Цель: Воспитывать бережное отношение к природе.

4. Д/и. «Третий лишний»
Цель: Закреплять знания детей о многообразии птиц.

5. Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Повторение.

Художественно—эстетическое развитие (Музыка) 

(по плану муз. рук.)

Прогулка

1.Нахождение примет наступающей зимы

Цели: - развивать умение самостоятельно выявлять признаки глубокой осени;

            - выявлять особенности приспособления растений к зиме;

            - воспитывать экологическую культуру, любовь к природе

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Цель: - уточнить и углубить знания о временах года.

Прыжки на одной ноге.

Цель: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться. 

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. Беседа: «Как я отношусь к другим детям».
Цель: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

3. Д/и «Закончи слово».
Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    22.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. П/и «Кот на крыше».
Цель: Развивать ритмическую, выразительную речь, координировать движения.

4. Ситуативная беседа:
«Культура поведения во время еды».
Цель: Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Лексические игры и упражнения

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Мой друг»

Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ

Занятие №  33

Прогулка

1.Наблюдение за синицей

Цель: - углублять представление о синицах

2.Подвижные игры

«Гуси-лебеди», «Кто лучше прыгнет?».

Цели: продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры;

закреплять умение прыгать.

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. Д/и ( сенсорное развитие). «Найди на ощупь». Цель: Закреплять знания о форме.

3. П/и «Стоп». Цель: Развивать умение действовать по сигналу.

4. Конструирование «Домики для животных» Цель: развивать конструктивные навыки.
5.Д/и «Четвертый лишний» Цель: развивать логическое мышление.

6. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  23.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Ситуативная беседа. «Этикет – школа изящных манер».
Цель: Научить ребёнка правилам поведения за столом; рассказывать, какие блюда и продукты едят при помощи столовых приборов; учить обращаться со столовыми приборами

3. Познавательно-исследовательская деятельность. «Воздух и соломинка».

Цель: Обнаружить воздух внутри человека. Рассмотреть вместе с ребенком трубочки, спросить, для чего нужны отверстия (через них что-нибудь вдувают и выдувают).

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 6

Художественно—эстетическое развитие (Лепка) 

Тема: «Дымковские барышни»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

1.Наблюдение за одеждой взрослых и детей

Цели: - продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе;

 - закрепить знания о классификации одежды по сезонам.

2. Подвижные игры

«Лиса в курятнике», «Самолеты».

Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.

II половина дня

1. Свободная творческая продуктивная деятельность.

2. Чтение худ. литературы "Кот в сапогах"

Цель: Прививать любовь к чтению книг.

3. Работа с прописями по математике.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник    26.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа: «Профессия моей мамы». Цель: Расширение знаний о профессии мамы.
3. С/р игра «Дочки-матери». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.
4. Чтение худ. литературы по выбору детей. Цель: Прививать интерес к чтению.

5. Конструирование  «Дом для семьи». Цель: Развитие конструктивных способностей.
6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  34
Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Моя мама»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: Беседа об осени (обобщающая)

Прогулка

1. Наблюдение за прозрачностью и движением воздуха

Цель: - обобщить знания о воздухе и его свойствах (невидимость, прозрачность, движение, перемещение).

2. Подвижные игры

«Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».

Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

II половина дня

1. Игровая ситуация «Забота о маме (подать руку, выходя из автобуса; открыть дверь, если заняты руки; подать или принести какой-либо предмет; помощь в домашних делах; уход во время болезни). 
Цель: воспитание любви к маме.

2. Игра «Кто кому, кем приходится? »

Цель: закрепить знания о степени родства.

3. Работа в прописи по математике.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   27.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа с детьми:  «Какой подарок для мамы лучше».  Цель: развитие знаний детей о роли матери в их жизни.
3. Беседа «Для чего нам витамины?».  Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах.

4. Д/и «Придумай другое слово».
Цель: Расширять словарный запас детей.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 7

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  35

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Прогулка

1.Наблюдение за снегом

Цель: - закрепить представление о снеге как особом состоянии воды.

2.Подвижные игры

«Два мороза», «Мы веселые ребята».

Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

II половина дня

1. Гимнастика пробуждения.
2. Чтение художественной литературы. С.Есенин. «Пороша». Цель: прививать чуткость к поэтическому слову.

3. С/р игра «Семья».  Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

4. Настольно-печатные игры.

5. Хозяйственно-бытовой труд: мытье игрушек, стирка кукольного белья. Цель: воспитывать желание помогать взрослым, прививать трудовые навыки.

6. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    28.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Ситуативный разговор «Как сберечь здоровье в холодный период поздней осени?» 
Цель: воспитывать валеологические знания.

3. Беседа: «Вот какая моя мамочка!» Цель: Умение рассказывать о своих мамах.
4. Д/и «Веселый поезд».Цель: Совершенствовать навык звукового анализа, закреплять умение детей определять количество звуков в слове.

5. Самостоятельная деятельность в ИЗО центре

7.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Повторение.

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

1. Наблюдение за голубями

Цели: продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.

2. Подвижная игра «Летают, прыгают, плавают».

Цели:  упражнять детей в беге; закреплять названия рыб, птиц, зверей.

II половина дня

1.  Чтение рассказов о маме. Цель: Продолжать развивать интерес к художественной литературе.
2. Д/и «Кто где живет?»  Цель: Закрепить словообразование – названия жителей от названия города.

3. Беседа с детьми: «День Матери». Цель: Познакомить с праздником «День Матери», воспитывать любовь к маме.

4. Д/и, (экологической направленности) «Угадай, что в руке» Цель: Различать на ощупь овощи, фрукты и ягоды.

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    29.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа: «Самое доброе слово «мама». Цель: Воспитывать заботу, нежность, любовь к маме.
3. Привлечь детей к оформлению выставки рисунков «Портрет моей мамочки».

4. Д/и «Мама есть у каждого» Цель: закрепить знания о животных и их мамах.
5. Конструктивная игра «Построй улицу» Цель: развивать воображение, учить строить по замыслу.
6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Подводный мир

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Цветы для мамы»

Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ

Занятие №  36

Прогулка

1. Наблюдение за тополем

Цель: формировать представление об осеннем тополе.  

2. Подвижные игры     «Огородники», «Горелки».

Цель: упражнять в беге по сигналу воспитателя.

II половина дня

1. Ситуативный разговор «Если друг оказался вдруг». 
Цель: учить детей находить решение в проблемных ситуациях, воспитывать дружелюбие.

2. Д/и «Кто первый заметит?» Цель: закрепить знания о смене частей суток, учить проявлять интерес к различным явлениям.

3.Настольно-печатные игры.

4.Д/и «Следопыты» 
Цель: формировать навыки ориентации по плану –карте, умение правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве, «читать» символы и обозначения.
5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  30.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Дидактическое упражнение «Следи за своим внешним видом»
Цель: Формировать привычку следить за своим внешним видом.

3. Свободная творческая продуктивная деятельность.

4. П/и «Мяч передавай – слово называй»
Цель: развивать фонематические представления, быстроту реакции.

5. Д/и «Найди предмет той же формы»
Цель: уточнить представление о форме предметов.

6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 8

Художественно—эстетическое развитие (Аппликация) 

Тема: «Рыбки  в аквариуме»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

1. Наблюдение за пешеходом

Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

2. Подвижные игры «Стая», «Светофор».  

Цели: развивать ловкость;  закреплять знания о значении светофора.

II половина дня

1. Малоподвижная игра «Взрослому мяч бросай и животных называй»
Цель: расширять словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать внимание и память.

2. Упражнять в прыжках в длину с места и с разбега.

3. Д/и «Что это значит?»
Цель: Учить сочетать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение слов.
4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная)

Четверг  01.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа с детьми «Что мы знаем о России?»

Цель: закрепить знания детей о своей стране, воспитывать гордость за свою страну, уважение к народу.

3. Презентация  «Я люблю тебя, Россия».

Цель: Развивать у детей познавательный интерес к своей стране. Воспитывать любовь к родной Отчизне, чувство гордости за свою страну. Развитие у детей чувство патриотизма и любви к своей Родине.

4. П/И «Вот она какая Родина большая»

5.Театральный кружок.

Прогулка

Наблюдения за неживой природой,  за сезонными изменениями

 Цели: формировать понятия о явлениях природы (иней, заморозки, убывание дня, пребывание ночи); закреплять знания о солнце (светит, но не греет).

Подвижные игры «Ловишка», «Бездомный заяц».

Цели: упражнять в беге, не наталкиваясь друг на друга; воспитывать ловкость и выносливость.  

II половина дня

1. Чтение художественной литературы М.Ю. Лермонтов «Родина».

Цель: Учить чувствовать ритм стихотворения; эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения.

2. Индивидуальная работа с Машей, Славой, Мишей по обучению грамоте «Найди слово по модели».

Цель: закреплять умение делать звуковой анализ слов.

3. Самостоятельная игровая деятельность в игровых зонах группы.

4. Кружок "шахматы".

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  02.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа «Что означает праздник – День народного единства.

3. Пальчиковое упражнение «Моя семья».

4. Сюжетно-ролевая «Путешествие по России».

Цель: Совершенствовать у детей умение самостоятельно разворачивать сюжет.  Закреплять знания о видах транспорта, правилах дорожного движения.

5. Чтение С.Васильев «Россия», «Наша Родина» 6. Д/и «Символика города»

6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

Прогулка

Наблюдение за осенним лесом.

Цель: закреплять представление об поздней осени как о времени года; воспитывать любовь и бережное отношение к  природе родного края.

Подвижные игры «Лесные жители».

Цели: формировать знания о животных леса, их повадках;  развивать умение передвигаться длинными прыжками.

С/р игра «Зоопарк».

II половина дня

1.Дидактическая игра «Выбери съедобные грибы и ягоды»

Цель: закрепление знания о съедобных и ядовитых растениях, умения отличать их друг от друга.

Формирование гендерной принадлежности .

2.Рисование «Мой портрет».

 Цель: Учить идентифицировать себя с представителями своего пола. Формировать представления о себе как уникальной, самоценной, неповторимой личности.

3.Д/И «Живая неделька»

Цель: закрепить с детьми знания о последовательности дней недели.

4. Ситуативный разговор о приметах поздней осени.

5.Работа в  центре «Художественное творчество»: Коллаж "Дружба народов"

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   06.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа «Село, в котором я живу».

3. Д/и «Ассоциации». Цель: развивать логическое мышление.

4. Д/И «Кто где живет?»  Цель: закрепить словообразование – названия жителей от названия города.

5. Ситуативный разговор о вежливости и этикете.

6. Настольно- печатная игра «Собери флаг» Цель: закрепить умение собирать разрезные картинки.

7.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие  (ФЭМП)  Занятие №1

Физическое развитие (Физическая культура ) Занятие № 25

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: " Сегодня так светло кругом!"

Прогулка

Температура воздуха

Цель: продолжить учить определять температуру воздуха с помощью термометра. Привлечь внимание детей к понижению температуры. Формировать элементарную поисковую деятельность. Учить делать выводы, развивать умственную активность.

Подвижные игры: П/И «Муравейник»

Эстафета «Кто быстрее?». Цель: повышать двигательную активность детей.

П/игра «Я знаю пять названий…»

Цель: учить перебрасывать мяч друг другу разными способами, закреплять классификацию предметов.

II половина дня

1. Дид. игра «Какое время года?» Цель: знать характерные особенности времѐн года.

2. Д/И  «Четвертый лишний» Цель: развивать логическое мышление, закрепить классификацию предметов.

3. Чтение стихотворения К.Ушинский «Отечество».

4.  Строительные игры в центре игровой деятельности.

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    07.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Чтение худ. литературы. «Старик-годовик» ( В.Даль) 
Цель: продолжать учить понимать жанровые особенности сказки, учить выделять главную мысль сказки.
3. Д/и «Угадай на ощупь» 
Цель: учить отгадывать на ощупь разные крупы, развивать мелкую моторику рук. Закрепить временные представления.

4. Беседа: «Зимушка –зима»

Цель: Повторить признаки зимы, особенности зимней погоды, деятельность людей зимой в городе.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: "Путешествие в прошлое книги"

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Наблюдение «Почему птицы улетают на юг?»                      

Цель: Знакомство детей с периодом подготовки птиц к отлёту: обратить внимание на их беспокойное поведение. Воспитание бережного отношения к птицам

Беседа: Чем были заняты птицы весной? Летом? Осенью?
Цель: учить составлять описательный рассказ, развивать связную речь.  

  «У кого кто»

Цель: упражнять в словообразовании.                  

II половина дня

1Кружок "шахматы".

2. С/р игра «Ателье».
Цель. Формирование трудовых умений, развитие творческого воображения детей. Формирование представлений дошкольников о том, что такое ателье и для чего оно нужно.

3. Работа в прописи по математике.

4. настольно-дидактические игры по желанию детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг   08.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа: «Что интересного я заметил по дороге в д/с» Цель: учить детей замечать явления поздней осени, уметь описывать их.

3.Чтение художественной литературы. С. Михалков «Моя улица».

Цель: Учить выразительно, в собственной манере прочесть стихотворение; побуждать к размышлениям над тем, зачем люди пишут стихи, а другие их слушают и заучивают наизусть;
4.Д/и по ФЭМП «Сложи из палочек».

Цель: Упражнять в составлении из палочек геометрические фигуры.

Упражнять детей в умении составлять декоративный узор из знакомых элементов.

5. Театральный кружок.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи. Работа над предложением

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Рисование иллюстрации к сказке «Серая шейка»

Физическое развитие (Физическая культура) ДЮСШ

Прогулка

1.Наблюдение за первым снегом.

Цель: учить детей замечать изменения в природе; учить видеть прекрасное.
Подвижные игры: 
1. «Раз, два, три – беги!» Цель: развивать быстроту бега, ловкость, слаженность коллективных 
действий, смекалку.
2. «Попади в обруч» 

Цель: Упражнять детей в умении действовать по сигналу,  закреплять умение метать в цель.

II половина дня

1.Беседа: «Наша дружная семья»  Цель: воспитывать дружелюбие и уважение ко всем детям.

2. Д/и «Я начну, а ты продолжи».
Цель: Учить детей придумывать окончания предложений и рассказов.

3. Игры по интересам детей.

4.Кружок "шахматы".

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  09.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Ситуативная беседа «Будь всегда вежливым»

Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослым и сверстникам.

3.Настольно-дидактические игры.

4.Д/и «Какое время года?» Цель: Закреплять знания о месяцах каждого времени года.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 2

Художественно—эстетическое развитие (Лепка) 

«Ребенок с котёнком»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

1.Наблюдение за воробьем осенью 
Цель. Продолжать закреплять знание детей о знакомой птице - воробье. Учить видеть изменения в поведении птиц с приходом осени. Активизировать внимание и память.
2. Подвижные игры: «Перелёт птиц», "Мы весёлые ребята"
Цель: Продолжать учить внимательно, слушать команду воспитателя, развивать внимание, следить за правильностью выполнения заданий. 
Игровое упражнение «не сбей флажок».
Цель: Учить ходить змейкой между предметами, не сбивая их. 
3.Самостоятельные игры с выносным материалом.

II половина дня

1. Ситуативная беседа:  «Если чужой входит в дом». 
Цель: Научить детей правильно вести себя дома, когда они остаются одни; предостеречь детей от контактов с незнакомыми людьми. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности в общении с незнакомыми.

2. Работа в прописи.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник    12.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Работа в книжном уголке – рассматривание иллюстраций к произведениям поэтов и писателей России.

3. Д/и «Какое время года?» Цель: Закреплять знания о месяцах каждого времени года.

4. Настольные игры.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Физическое развитие  (Физическая культура )

Занятие № 28
Художественно—эстетическое развитие(Рисование)

Тема: декоративное рисование по мотивам городецкой росписи

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Влагоустойчивые и засухоустойчивые комнатные растения»

Прогулка

1. Наблюдение за собакой
Цель: Учить устанавливать связь между особенностями внешнего вида, поведением животных и условиями зимнего сезона. Воспитывать интерес к жизни животных, любовь, стремление помогать в трудных условиях. 

2.Подвижные игры
«Мы – веселые ребята» «Затейники»
Цель: Учить четко говорить текст в игре, соблюдать правила игры.

II половина дня

1.Игра «Кто первый заметит?» Цель: закрепить знания о смене частей суток, учить проявлять интерес к различным явлениям

2. Д/и « Кто помогает соблюдать чистоту и порядок».

Цель: закрепить знание о труде дворника, младшего воспитателя, мастера по стирке белья и предметах их труда;

3. Сбор пазлов.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   13.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Театральный кружок.

3. Д/и. «Кто где живёт?»
Цель: Закреплять умение группировать растения по их строению.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие №3

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие № 29

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: «Осенние мотивы»

Прогулка

1.Наблюдение за водой ( превращение в лед ).
Цель: Обобщить представления детей об агрегатном состоянии воды в
осенний период.

2.Подвижная игра:
« Пас» « Холодно – горячо»
Цель: Упражнять в ударе по мячу внутренней частью подъема ноги; добиваться выполнения правильной техники в освоенных ранее видах ходьбы.

II половина дня

1. Чтение худ. литературы И.Соколов-Микитов «Волк и лиса»
Цель: Учить внимательно слушать сказки, следить за сюжетом.
2.С/р игра «Школа» 
Цель: побуждать самостоятельно развивать сюжет игры, договариваться о выполнении ролей.

3. Ситуативный разговор «Можно ли домашних животных заменить машинами и роботами?» 
Цель: учить детей рассуждать и доказывать свою точку зрения.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    14.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Чтение худ. литературы по выбору детей.
Цель: Прививать любовь к чтению.
3.Д/и. «Вспомни разные слова»
Цель: Упражнять детей в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них.
4.С/р. игра «Путешествие по стране». 
Цель: закрепить виды и назначения транспорта, учить развивать сюжет с учетом полученных знаний

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Повторение.

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Прогулка №8

1.Наблюдение за хвойными и лиственными деревьями.
Цель: Расширить знания детей о деревьях, что у них общего и в чем отличие
2.Подвижные игры 
«Перебежки», «Догони пару» 
Цель: Упражнять детей в беге через препятствия

II половина дня

1.Кружок "шахматы".

2. Ситуативный разговор «Что на свете всех милее?»

Цель: закрепить знания о деревьях и кустарниках, растущих в России, учить делать умозаключения о пользе растений для человека и животных.

3.Д/и. «Подбери слова».
Цель: Учить согласовывать слова в предложениях, упражнять в подборе существительных к прилагательному.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    15.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. Беседа: «Народы России».
Цель: Воспитывать уважение к людям разных национальностей.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: «Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»»

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: декоративное рисование по мотивам городецкой росписи

Физическое развитие (Физическая культура )

ДЮСШ

Прогулка

1.Наблюдение «Какая сегодня погода?»
Цель: Формирование умения детей определять состояние погоды, замечать изменения ежедневно. Учить детей (с помощью взрослого) пользоваться уличным термометром. Воспитание интереса к наблюдениям в природе.
Обогащение словаря: термометр, календарь                                    

 Игра «Назови осеннюю примету».

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. Психогимнастика «Птичка». 
Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения.

3.  Д/и. «Назови птицу с нужным звуком».
Цель: Развивать фонематический слух, быстроту движений.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  16.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа: «Здоровые зубы – здоровые дети» Цель: Формировать привычку заботиться о здоровье зубов.

3. Чтение художественной литературы. М.Ю. Лермонтов «Родина».
Цель: Учить чувствовать ритм стихотворения;

эмоционально воспринимать образное содержание стихотворения.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 4

Художественно—эстетическое развитие (Аппликация) 

Тема: «Праздничный хоровод»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

1.Наблюдение за состоянием природы

Цели: учить видеть прекрасное, различать характерные приметы зимы, узнавать их в литературных текстах, стихотворениях;

закреплять умения воспринимать описание узоров на окне.

2.Подвижные игры

«Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».

Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

II половина дня

1. П/и «Совушка».
Цель: Учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

2. Ситуативный разговор 
«Правила обращения с животными».
Цель: воспитывать правила безопасного поведения.

3. Д/и. «Что изменилось». Цель: Учить устанавливать причинно-следственные связи.
4. П/и»Самолёты». Цель: Упражнять в беге со словами.

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник    19.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Д/и «Кому что нужно», «Профессии». 
Цель: воспитывать уважительное отношение к профессиям взрослых.

3. Ситуативная беседа: «Знай и выполняй правила уличного движения».
Цель: закрепить с детьми знания правил уличного движения; учить определять по сигналу светофора, в каком направлении разрешено движение транспорта и людей.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Физическое развитие (Физическая культура)

Занятие №  31
Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Наша любимая подвижная игра»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Школа»

Прогулка

1. Наблюдение за специальным транспортом — «скорой помощью»

Цель:  расширять знания о специальном транспорте — «скорой помощи», роли водителя в спасении жизни людей; закреплять умение находить нужную машину по описанию.

2. Подвижные игры:  «Перелет птиц», «Не попадись».

Цели:  упражнять в беге в разных направлениях;

развивать медленный и быстрый бег.

II половина дня

1. Работа в прописи по математике.

2. Беседа: «Как я провел выходные». Цель: Учить составлять последовательный рассказ.

3. Д/и «Времена года»
Цель: Закреплять знания детей о последовательности сезонов. Выявить характерные признаки каждого времени года.

4. Упражнять в составлении и решении задач на наглядной основе.

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   20.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. Ситуативная беседа
«Что значит быть добрым».
Цель: Формировать представления о доброте и жадности.

4. Самостоятельная деятельность в ИЗО центре.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 5

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  32

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Чтение сказки К. Паустовского «Теплый хлеб»

Прогулка

1.Наблюдение за изменением цвета неба

Цель: - развивать внимание и умение охарактеризовать увиденное.

Обратить внимание детей, как меняется цвет неба осенью. Небо как будто увеличилось; хорошо видно, что вверху оно темно-голубое, а к краям светлее. Его стало как бы больше, из-за того, что деревья стоят без листвы и сквозь их ветви просматривается небо.

Отметить, как красива природа в любое время года.

2. П/и «Попади в обруч» 
Цель: Упражнять детей в умении действовать по сигналу, 
закреплять умение метать в цель

3. Самостоятельные игры с выносным материалом.

II половина дня

1. Игра-забава «Где звук?»
Цель: Развитие слухового внимания.

2. С/р игра «Магазин». Цель: Вызвать у детей интерес к профессии продавца.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    21.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Д//и «Когда это бывает?» 
Цель: закрепить знания о частях суток.

3. Ситуативный разговор «Почему нельзя ломать ветки деревьев и кустарников?»
Цель: Воспитывать бережное отношение к природе.

4. Д/и. «Третий лишний»
Цель: Закреплять знания детей о многообразии птиц.

5. Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Повторение.

Художественно—эстетическое развитие (Музыка) 

(по плану муз. рук.)

Прогулка

1.Нахождение примет наступающей зимы

Цели: - развивать умение самостоятельно выявлять признаки глубокой осени;

            - выявлять особенности приспособления растений к зиме;

            - воспитывать экологическую культуру, любовь к природе

Дидактическая игра «Когда это бывает?»

Цель: - уточнить и углубить знания о временах года.

Прыжки на одной ноге.

Цель: учить энергично отталкиваться и правильно приземляться. 

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. Беседа: «Как я отношусь к другим детям».
Цель: Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

3. Д/и «Закончи слово».
Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    22.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. П/и «Кот на крыше».
Цель: Развивать ритмическую, выразительную речь, координировать движения.

4. Ситуативная беседа:
«Культура поведения во время еды».
Цель: Совершенствовать умение пользоваться салфеткой по мере необходимости.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Лексические игры и упражнения

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Мой друг»

Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ

Занятие №  33

Прогулка

1.Наблюдение за синицей

Цель: - углублять представление о синицах

2.Подвижные игры

«Гуси-лебеди», «Кто лучше прыгнет?».

Цели: продолжать учить соотносить собственные действия с действиями участников игры;

закреплять умение прыгать.

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. Д/и ( сенсорное развитие). «Найди на ощупь». Цель: Закреплять знания о форме.

3. П/и «Стоп». Цель: Развивать умение действовать по сигналу.

4. Конструирование «Домики для животных» Цель: развивать конструктивные навыки.
5.Д/и «Четвертый лишний» Цель: развивать логическое мышление.

6. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  23.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Ситуативная беседа. «Этикет – школа изящных манер».
Цель: Научить ребёнка правилам поведения за столом; рассказывать, какие блюда и продукты едят при помощи столовых приборов; учить обращаться со столовыми приборами

3. Познавательно-исследовательская деятельность. «Воздух и соломинка».

Цель: Обнаружить воздух внутри человека. Рассмотреть вместе с ребенком трубочки, спросить, для чего нужны отверстия (через них что-нибудь вдувают и выдувают).

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 6

Художественно—эстетическое развитие (Лепка) 

Тема: «Дымковские барышни»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

1.Наблюдение за одеждой взрослых и детей

Цели: - продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе;

 - закрепить знания о классификации одежды по сезонам.

2. Подвижные игры

«Лиса в курятнике», «Самолеты».

Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки.

II половина дня

1. Свободная творческая продуктивная деятельность.

2. Чтение худ. литературы "Кот в сапогах"

Цель: Прививать любовь к чтению книг.

3. Работа с прописями по математике.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник    26.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа: «Профессия моей мамы». Цель: Расширение знаний о профессии мамы.
3. С/р игра «Дочки-матери». Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.
4. Чтение худ. литературы по выбору детей. Цель: Прививать интерес к чтению.

5. Конструирование  «Дом для семьи». Цель: Развитие конструктивных способностей.
6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  34
Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Моя мама»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: Беседа об осени (обобщающая)

Прогулка

1. Наблюдение за прозрачностью и движением воздуха

Цель: - обобщить знания о воздухе и его свойствах (невидимость, прозрачность, движение, перемещение).

2. Подвижные игры

«Не оставайся на полу», «Встречные перебежки».

Цель: продолжать учить бегать и прыгать, не наталкиваясь на товарища.

II половина дня

1. Игровая ситуация «Забота о маме (подать руку, выходя из автобуса; открыть дверь, если заняты руки; подать или принести какой-либо предмет; помощь в домашних делах; уход во время болезни). 
Цель: воспитание любви к маме.

2. Игра «Кто кому, кем приходится? »

Цель: закрепить знания о степени родства.

3. Работа в прописи по математике.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   27.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа с детьми:  «Какой подарок для мамы лучше».  Цель: развитие знаний детей о роли матери в их жизни.
3. Беседа «Для чего нам витамины?».  Цель: развивать представления детей о полезных и вредных продуктах.

4. Д/и «Придумай другое слово».
Цель: Расширять словарный запас детей.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 7

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  35

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Прогулка

1.Наблюдение за снегом

Цель: - закрепить представление о снеге как особом состоянии воды.

2.Подвижные игры

«Два мороза», «Мы веселые ребята».

Цель: учить четко, проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры.

II половина дня

1. Гимнастика пробуждения.
2. Чтение художественной литературы. С.Есенин. «Пороша». Цель: прививать чуткость к поэтическому слову.

3. С/р игра «Семья».  Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

4. Настольно-печатные игры.

5. Хозяйственно-бытовой труд: мытье игрушек, стирка кукольного белья. Цель: воспитывать желание помогать взрослым, прививать трудовые навыки.

6. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    28.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Ситуативный разговор «Как сберечь здоровье в холодный период поздней осени?» 
Цель: воспитывать валеологические знания.

3. Беседа: «Вот какая моя мамочка!» Цель: Умение рассказывать о своих мамах.
4. Д/и «Веселый поезд».Цель: Совершенствовать навык звукового анализа, закреплять умение детей определять количество звуков в слове.

5. Самостоятельная деятельность в ИЗО центре

7.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Повторение.

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

1. Наблюдение за голубями

Цели: продолжать закрепление знаний о птичьем мире; уточнять, чем питаются и где живут птицы, как человек ухаживает за ними, почему дикие голуби занесены в Красную книгу.

2. Подвижная игра «Летают, прыгают, плавают».

Цели:  упражнять детей в беге; закреплять названия рыб, птиц, зверей.

II половина дня

1.  Чтение рассказов о маме. Цель: Продолжать развивать интерес к художественной литературе.
2. Д/и «Кто где живет?»  Цель: Закрепить словообразование – названия жителей от названия города.

3. Беседа с детьми: «День Матери». Цель: Познакомить с праздником «День Матери», воспитывать любовь к маме.

4. Д/и, (экологической направленности) «Угадай, что в руке» Цель: Различать на ощупь овощи, фрукты и ягоды.

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    29.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа: «Самое доброе слово «мама». Цель: Воспитывать заботу, нежность, любовь к маме.
3. Привлечь детей к оформлению выставки рисунков «Портрет моей мамочки».

4. Д/и «Мама есть у каждого» Цель: закрепить знания о животных и их мамах.
5. Конструктивная игра «Построй улицу» Цель: развивать воображение, учить строить по замыслу.
6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Подводный мир

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Цветы для мамы»

Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ

Занятие №  36

Прогулка

1. Наблюдение за тополем

Цель: формировать представление об осеннем тополе.  

2. Подвижные игры     «Огородники», «Горелки».

Цель: упражнять в беге по сигналу воспитателя.

II половина дня

1. Ситуативный разговор «Если друг оказался вдруг». 
Цель: учить детей находить решение в проблемных ситуациях, воспитывать дружелюбие.

2. Д/и «Кто первый заметит?» Цель: закрепить знания о смене частей суток, учить проявлять интерес к различным явлениям.

3.Настольно-печатные игры.

4.Д/и «Следопыты» 
Цель: формировать навыки ориентации по плану –карте, умение правильно определять взаимное расположение предметов в пространстве, «читать» символы и обозначения.
5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  30.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Дидактическое упражнение «Следи за своим внешним видом»
Цель: Формировать привычку следить за своим внешним видом.

3. Свободная творческая продуктивная деятельность.

4. П/и «Мяч передавай – слово называй»
Цель: развивать фонематические представления, быстроту реакции.

5. Д/и «Найди предмет той же формы»
Цель: уточнить представление о форме предметов.

6.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 8

Художественно—эстетическое развитие (Аппликация) 

Тема: «Рыбки  в аквариуме»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

1. Наблюдение за пешеходом

Цель: закреплять знания о пешеходной части дороги, правилах дорожного движения.

2. Подвижные игры «Стая», «Светофор».  

Цели: развивать ловкость;  закреплять знания о значении светофора.

II половина дня

1. Малоподвижная игра «Взрослому мяч бросай и животных называй»
Цель: расширять словарный запас за счет употребления обобщающих слов; развивать внимание и память.

2. Упражнять в прыжках в длину с места и с разбега.

3. Д/и «Что это значит?»
Цель: Учить сочетать слова по смыслу, понимать прямое и переносное значение слов.
4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник  03.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа на тему: «Какая погода бывает зимой».

Цель: обобщить и систематизировать представления о зиме по основным и существенным признакам: продолжительность дня и ночи, температурные условия, явления погоды (мороз, метель).

3. Д/и «Я начну, а ты продолжи»

Цель: упражнять в умении описывать времена года по мнемотаблице

НОД

Физическое развитие  (Физическая культура )

Занятие № 1
Художественно—эстетическое развитие(Рисование)

Тема: Декоративное рисование

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «На выставке кожаных изделий»

Прогулка

Наблюдение: «Природа зимой».

Задачи: уточнить представления детей о зимних явлениях природы. Учить рассказывать о погоде, характерной для данного времени года, составлять описание состояния погоды по результатам наблюдений и измерений.

Подвижная игра

«Палочка-выручалочка».

Задачи: совершенствовать умение детей ориентироваться в пространстве, соотносить свои действия с действиями других игроков, водящего. Развивать быстроту реакции; учить следить за осанкой во время движения.

II половина дня

1. Беседа «Берегите нос в большой мороз»

Задачи: Вовлекать детей в диалог. Побуждать высказываться аргументированно, сочинять. Познакомить с явлением словообразования. Учить подбирать однокоренные слова, эпитеты.

2. Чтение художественной литературы по желанию детей.

3. Игры по интересам.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   04.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Просмотр презентации «Как много интересного бывает зимой» -

Цель: сформировать обобщённое представление детей о зиме, состоянии живой и неживой природы.

3. П/и «Попади в цель».

Цель: учить следить за направлением летящего предмета, правильно рассчитывать и выполнять движения.

4. П/ и «Встречные перебежки»

Цель: учить бегать и прыгать, не наталкиваясь друг на друга.

НОД

Познавательное развитие  (ФЭМП) 

Занятие №1

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие № 2

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Работа с иллюстрированными изданиями сказок

Прогулка

Наблюдение: «Одежда взрослых и детей».

Задачи: Систематизировать знания детей о зимней одежде, предложить ребятам рассказать, почему важно одеваться по погоде, как одежда защищает от холода.

Подвижная игра

Хороводная игра «Снежинка»

Задачи: координация речи с движением, обогащение глагольного словаря. Развитие творческого воображения и двигательной подражательности, развитие общих речевых навыков.

II половина дня

1. Настольно –печатная игра «Тропинки –лабиринты»

Цель: закрепить названия зимней одежды.

2. Работа в прописи.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    05.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа на тему «Народные приметы декабря».

Цель: Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством, с приметами декабря. Предложить проверить некоторые приметы, используя дневник наблюдений. Формировать познавательный интерес.

3. Д/и «Придумай загадку» Цель: упражнять детей в придумывании загадок.

4. ОБЖ. «Небезопасные зимние забавы» 

Цель: формировать у детей культуру безопасного поведения на улице в зимний период времени.

4. Самостоятельная игровая деятельность детей.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Встреча зимы»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Наблюдение за снежинками

Задачи: знакомить детей с красотой природы; показать, что падающие снежинки можно рассмотреть на темном фоне.

Подвижная игра

«Казаки-разбойники».

Задачи: развивать ловкость, быстроту движений.         

II половина дня

1Кружок по шашкам.

2. С/р игра «Ателье».
Цель. Формирование трудовых умений, развитие творческого воображения детей. Формирование представлений дошкольников о том, что такое ателье и для чего оно нужно.

3. Работа в прописи по математике.

4. Настольно-дидактические игры по желанию детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг   06.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Чтение сказки С.Я. Маршака «Двенадцать месяцев».

Цель: Предложить детям определить жанр произведения, охарактеризовать персонажей, их поступки, придумать свой вариант продолжения сказки.

4.Д/и по ФЭМП «Сложи из палочек».

Цель: Упражнять в составлении из палочек геометрические фигуры.

Упражнять детей в умении составлять декоративный узор из знакомых элементов.

5. Театральный кружок.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Лексические игры

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Волшебная птица»

Физическое развитие (Физическая культура) ДЮСШ

Прогулка

Наблюдение «Заморозки на почве».

Задачи: Формировать у детей учебно-познавательные компетенции (умение ставить цель и организовывать ее достижение, задавать вопросы к наблюдаемым фактам, отыскивать причины явлений, организовывать наблюдение, проводить измерение, формулировать выводы).

Подвижная игра

«Ловишки с мячом».

Задачи: Совершенствовать выполнение основных видов движений. Развивать крупную моторику рук, повышать подвижность суставов, быстроту реакции, ловкость, воспитывать целеустремленность.

II половина дня

1. Кружок по шашкам.

2. Д/и «Я начну, а ты продолжи».
Цель: Учить детей придумывать окончания предложений и рассказов.

3. Игры по интересам детей.

4. Эксперементирование: «Замерзание жидкостей. Изменение обьема жидкости» Цель: выявление различия в процессах замерзания различных жидкостей и обьема жидкости при замерзании.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  07.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Ситуативная беседа «Будь всегда вежливым»

Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослым и сверстникам.

3.Настольно-дидактические игры.

4.Д/и «Какое время года?» Цель: Закреплять знания о месяцах каждого времени года.

5.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 2

Художественно—эстетическое развитие (Лепка) 

Тема: «Птица»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Прогулка по первому снегу

Задачи: продолжать знакомить с природными явлениями; формировать эстетическое отношение к окружающему миру; учить анализировать результаты наблюдений и делать выводы о некоторых закономерностях и взаимосвязях в природе.

Подвижная игра «Два Мороза».

Задачи: учить детей соблюдать правила игры, совершенствовать выполнение игровых действий. 

II половина дня

1. Работа в прописи.

2. Д/И «Счетные палочки»

Цель: упражнять в умении составлять изображение из счетных палочек.

3. П/и «Кто самый меткий»

Цель: упражнять в метании предметов.

4. П/и «Зарисуй дерево»

Цель: закреплять умения рисовать разнообразные деревья на снегу.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник    10.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Работа в книжном уголке – рассматривание иллюстраций к произведениям поэтов и писателей России.

3. Д/и «Какое время года?» Цель: Закреплять знания о месяцах каждого времени года.

4. Настольные игры.

5.Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы, под присмотром воспитателя.

НОД

Физическое развитие  (Физическая культура )

Занятие № 4
Художественно—эстетическое развитие(Рисование)

Тема: .«Как мы танцуем на музыкальном занятии»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: Беседа о лесе.

Прогулка

Наблюдение за облаками

за следами птиц на снегу

Задачи: расширять знания о зимующих птицах (вороне, галке, воробье); учить видеть особенности их поведения зимой; развивать у детей желание помогать птицам в зимний период (для птиц зима – самое трудное время года); учить детей замечать особенности передвижения птиц по земле.

Подвижные игры

«Платок с узелком».

Задачи: формировать у детей умение бегать легко, ритмично, соблюдать согласованность движений рук и ног. 

II половина дня

1.Игра «Кто первый заметит?» Цель: закрепить знания о смене частей суток, учить проявлять интерес к различным явлениям

2. Д/и « Кто помогает соблюдать чистоту и порядок».

Цель: закрепить знание о труде дворника, младшего воспитателя, мастера по стирке белья и предметах их труда;

3. Сбор пазлов.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   11.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Театральный кружок.

3. Д/и. «Кто где живёт?»
Цель: Закреплять умение группировать растения по их строению.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие №3

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие № 5

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема:   Чтение рассказа Л. Толстого «Прыжок»                           

Прогулка

Экспериментирование «Защитные свойства снега».

Задачи: обсудить с детьми значение снежного покрова для жизни растений. Для выявления названных детьми свойств снега поместить баночки с одинаковым количеством воды: а) на поверхности сугроба; б) зарыть неглубоко в снег; в) зарыть глубоко в снег.

Подвижные игры

«Защита крепости».

Задачи: предложить детям рассказать правила игры, способствовать совершенствованию выполнения основных движений. Формировать умение играть в команде, руководствоваться общими интересами.

II половина дня

1.С/р игра «Школа» 
Цель: побуждать самостоятельно развивать сюжет игры, договариваться о выполнении ролей.

2. Заучивание стихотворения С. Есенина «Береза».

Задачи: Учить детей выбирать выразительные средства в соответствии с содержанием стихотворения и передаваемым им настроением.

3. «П/и «Раз, два, три – беги!»

Цель: развивать быстроту бега, ловкость, внимание.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    12.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Чтение худ. литературы по выбору детей.
Цель: Прививать любовь к чтению.
3.Д/и. «Вспомни разные слова»
Цель: Упражнять детей в самостоятельном назывании слов и четком произношении звуков в них.
4. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы, под присмотром воспитателя.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Транспорт»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Наблюдение за снегопадом.

Задачи: учить дошкольников устанавливать связь между силой ветра и характером снегопада, учить дифференцировать понятия «метель», «пурга», «вьюга» и др.

Подвижная игра

спортивное упражнение: катание на санках.

Задачи: учить детей безопасно осуществлять спуск с горы, подниматься с санками на горку. Укреплять защитные силы организма, расширять двигательный опыт.

II половина дня

1.Кружок по шашкам.

2. Рисование «Морозные узоры»

Цель: учить детей рисовать морозные узоры в стилистике кружевоплетения.                   

3.Д/и. «Подбери слова».
Цель: Учить согласовывать слова в предложениях, упражнять в подборе существительных к прилагательному.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    13.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. С. Маршак «Откуда стол пришёл?».

Цель: Учить: воспринимать короткие литературные произведения; объяснять непонятные слова; ставить вопросы к тексту, отвечать на поставленные вопросы.

3.  Сюжетно-ролевая игра «Мебельный салон».                                                      

Цель: Формировать социокультурные компетенции (владение знаниями и опытом выполнения типичных социальных ролей: семьянина, работника, собственника, потребителя, покупателя; умение действовать в каждодневных ситуациях семейно-бытовой сферы; владение культурными нормами и традициями).                                     

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Звуковая культура речи

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Сказка о царе Салтане»

Тема: Физическое развитие (Физическая культура )

ДЮСШ

Прогулка

Наблюдение за трудом дворника

Задачи: продолжать наблюдения за работой дворника; способствовать обогащению словаря;

воспитывать любовь и уважение к работе дворника;

прививать любовь к природе, заботливое отношение к окружающей среде.

«Подвижная игра

Два мороза», «Горелки».

Задачи: упражнять в беге;

закреплять умение соблюдать правила игры.

II половина дня

1. Кружок по шашкам.

2. Психогимнастика «Птичка». 
Цель: снятие мышечного и эмоционального напряжения.

3.  Д/и. «Назови птицу с нужным звуком».
Цель: Развивать фонематический слух, быстроту движений.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  14.11.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Аппликация  «Мебель».

Цель: Учить создавать несложную композицию;

подбирать цвет изображений, дополнять композицию характерными деталями. Закреплять умение по-разному располагать в пространстве листа изображения мебели. Упражнять в аккуратном вырезании и наклеивании.

3. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы, под присмотром воспитателя.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 4

Художественно—эстетическое развитие (Аппликация) 

Тема: «Вырежи и наклей любимую игрушку»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

С/р игра «Путешествие по зимнему лесу»,

Задачи: формирование экологической культуры детей, через игровые технологии в виде сюжетно-ролевой игры.

Игры по интересам детей.

II половина дня

1. Сюжетно-ролевая игра «Семья», сюжет «Новоселье».                                    

Цель: расширить представление о мебели и ее назначении, способствовать развитию нового сюжета, развивать умение выбирать роль, формировать умение выполнять роль до конца, воспитывать партнерские отношения.

2. Игры в центрах активности по самостоятельному выбору.

Осуществлять косвенное руководство игровой деятельностью детей, оказывать помощь в организации игрового взаимодействия, выборе атрибутов.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник    17.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Конструирование «Комната для куклы».                                                          

Цель: Развивать умение называть и выделять части мебели; умение строить мебель из строительного набора; умение расставлять мебель по готовому образцу; совершенствовать умение обыгрывать постройки; умение ориентироваться в пространстве (комнате), используя предлоги около, на, в; развивать эстетический вкус.                                               

3. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы, под присмотром воспитателя.

НОД

Физическое развитие (Физическая культура)

Занятие № 7
Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Зимний пейзаж»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: "Путешествие в типографию"

Прогулка

 Наблюдение «Небо во время снегопада».

Задачи: Обратить внимание детей на состояние неба во время снегопада, предложить рассказать о том, что, по их мнению, происходит высоко в небе. Обобщить и дополнить высказывания детей.        

Подвижные игры

«Оленьи упряжки».

Задачи: упражнять в беге парами (с высоким подниманием колен, выбрасыванием прямых ног вперед, с захлестом голени) по всей игровой площадке. Развивать мускулатуру ног, ловкость, координацию движений.

II половина дня

1. Работа в прописи по математике.

2. Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций с изображением мебели.

3. Д/и «Времена года»
Цель: Закреплять знания детей о последовательности сезонов. Выявить характерные признаки каждого времени года.

4. Упражнять в составлении и решении задач на наглядной основе.

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник  18.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. Беседа «Что произойдет, если сломается стол, стул, кровать?».                                             

Цель: Закрепить правила безопасного пользования мебелью (почему нельзя использовать неисправную мебель?). Повторить правила ухода за мебелью.                  

4.  дидактическая игра «Какой, какое, какая?».                          

Цель: Расширять и активизировать словарный запас. Учить образовывать относительные прилагательные от имен существительных и наречий

5. Самостоятельная деятельность в ИЗО центре.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 5

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  8

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Чтение сказки К. Ушинского «Слепая лошадь»

Прогулка

Наблюдение «Рассматривание коры деревьев»

Задачи: конкретизировать и углубить представления детей о способах приспособления растений к изменившимся условиям существования (растения не растут, не цветут, сбросили листья, запасли питательные вещества в стеблях, корнях, находятся в состоянии покоя, они живые); воспитывать интерес к жизни растений, бережное отношение к ним.

Подвижные игры

« Мороз, Красный нос»

Задачи: развивать двигательную активность на прогулке

II половина дня

1. С/р игра «Магазин». Цель: Вызвать у детей интерес к профессии продавца.

2. Предложить детям пластилин. Лепка по замыслу.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    19.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Д//и «Когда это бывает?» 
Цель: закрепить знания о частях суток.

4. Д/и. «Третий лишний»
Цель: Закреплять знания детей о многообразии птиц.

5. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы, под присмотром воспитателя.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Зимующие птицы»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка) 

(по плану муз. рук.)

Прогулка

Наблюдение за птицами

Задачи: выявлять взаимосвязи между формой клюва и питанием птиц; выяснить особенности взаимоотношений птиц во время еды (кормятся рядом, ссорятся, отгоняют друг друга и т. д.); обобщить наблюдения детей за жизнью птиц зимой, вызвать желание помочь им; воспитывать доброе и заботливое отношение к живой природе, внимание к каждому уголку родной земли.

 Трудовая деятельность

кормление птиц.

Задачи: предложить желающим взять на себя ответственность за очистку и наполнение кормушки, учить подбирать корм с учетом того, какие птицы прилетают на участок. Поощрять стремление заботиться о птицах.

II половина дня

1. Кружок по шашкам.

2. Самостоятельная работа в уголке художественного творчества: рисование на  тему «Мебель».

3. Д/и «Закончи слово».
Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    20.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. Д/и  «Будь внимательный».

Цель:  Учить детей группировать предметы по материалам, из которых они сделаны (металл, фарфор или стекло, дерево). Закреплять употребление в речи относительных прилагательных.  

4. ЧХЛ:  А. Гайдар «Голубая чашка».

Цель: Учить анализировать текст  произведения. Закрепить знания детей о посуде.                           

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Тяпа и Топ сварили компот

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: Герои сказки «Царевна-лягушка»

Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ

Занятие №  9

Прогулка

Экспериментальная деятельность: 

измерение глубины снежного покрова.

Задачи: Познакомить детей с условной мерой длины (метром), учить измерять глубину снега при помощи деревянной линейки, фиксировать результаты в дневнике наблюдений

оздоровительная ходьба по территории детского сада.

Задачи: организовать непродолжительную ходьбу с учетом индивидуальных возможностей детей. Воспитывать настойчивость, решительность, повышать двигательную активность.

II половина дня

1. Кружок по шашкам.

2. Д/и ( сенсорное развитие). «Найди на ощупь».

Цель: Закреплять знания о форме.

3. Самостоятельная игровая деятельность: игры с объемной мозаикой, пазлами.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  21.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Сюжетно-ролевая игра «Кафе».      

Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия и взаимоотношения. Развивать эмоции, возникающие в ходе ролевых и сюжетных игровых действий с персонажами.

3. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы, под присмотром воспитателя.

НОД

Новогодний утренник "Зимняя сказка"

Прогулка

Наблюдение: деревья после снегопада. 

Чтение стихотворения С. Есенина «Береза».

Задачи: Отметить изменения в очертании деревьев и кустарников после обильного снегопада, предложить ребятам сказать, на что они похожи в снежном наряде. Учить понимать и использовать в речи образные выражения, сравнения.

Трудовая деятельность

сгребание снега к деревьям.

Задача: воспитывать гуманно-деятельное отношение к деревьям.

II половина дня

1. Свободная творческая продуктивная деятельность.

2. Работа с прописями по математике.

3. Конструирование «Шкаф для посуды».                                                      

Цель: Закреплять умение детей создавать постройки по условию, использовать взаимозаменяемость деталей. Закреплять знание названий деталей конструктора.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник    24.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.  С/р игра «Дочки-матери».

Цель: развивать умение детей разыгрывать знакомый сюжет, вызвать положительное эмоциональное состояние от игры со сверстниками.
3. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы, под присмотром воспитателя.

НОД

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  10
Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: .«Новогодняя ель»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: Волк и лиса – лесные хищники

Прогулка

Наблюдение за продолжительностью дня

Задачи: обобщить представления о типичных зимних явлениях в неживой природе (короткие дни и длинные ночи, мало солнечных дней, солнце стоит невысоко, поэтому холодно); воспитывать интерес к зимним явлениям природы (дети замечают заметное прибавление светового дня).

Подвижные игры

«Замени предмет».

Задачи: познакомить детей с правилами игры. Совершенствовать скоростно-силовые качества в беге наперегонки с выполнением задания.

II половина дня

1. Д/и "Четвертый лишний" по теме «Посуда».

Цель: Развивать умение классифицировать предметы по существенному признаку, обобщать.

Драматизация сказки К. Чуковского «Федорино горе».                                        

Цель: Продолжать учить эмоционально воспринимать художественное произведение, драматизировать его, формировать правильное произношение текста детьми. Способствовать развитию творческих способностей дошкольников, навыков актѐрского мастерства.                      

3. Работа в прописи по математике.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   25.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Беседа  «Новогодний праздник».                                      

Цель: Продолжать знакомить с традициями празднования Нового года в России и других странах. Дать понятие «народная традиция», познакомить с правилами безопасности в новогодние праздники. Привлекать к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведении, воспитывать чувство удовлетворения от участия в коллективной предпраздничной деятельности, закладывать основы праздничной культуры. Вызвать стремление поздравить близких с праздником, преподнести подарки, сделанные своими руками. 

3. ЧХЛ. «Новогодний хоровод стихов».

Цель: Закрепить представление о новогоднем празднике; упражнять в выразительном чтении стихотворений.                                          

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 7

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  11

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Повторение стихотворения С. Маршака «Тает месяц молодой»

Прогулка

Подвижные игры

«Пятнашки на санках» (карельская народная игра).

Задачи: познакомить детей с правилами игры, учить самостоятельно с помощью считалки распределять роли. Развивать быстроту реакции, силу, ловкость, координацию движений

II половина дня

1. Гимнастика пробуждения.

2. С/р игра «Семья».  Цель: развивать умение строить сюжет и договариваться о ролях.

3. Настольно-печатные игры.

4. Хозяйственно-бытовой труд: мытье игрушек, стирка кукольного белья. Цель: воспитывать желание помогать взрослым, прививать трудовые навыки.

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    26.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Уточнение словаря по темам «Новогодний праздник», «Рождество», «Зимующие птицы». Совершенствование навыка пересказа, формирование умения передавать содержание текста полно, последовательно, выразительно. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков в тексте. 

3. Д/и  «Найди лишний предмет» по теме «Украшение елки».

Цель: Учить детей классифицировать предметы на  основе заданного признака, самостоятельно выявлять признак классификации, выбирать предмет, не обладающий этими качествами.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Откуда ёлка в гости к нам пришла»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Подвижные игры 

«Белки в лесу».

Задачи: упражнять детей в выполнении прыжка с возвышенности на обозначенное место, лазании по гимнастической стенке с изменением темпа движения. Развивать ловкость, быстроту реакции.

Катание на санках.

Задачи: закреплять у детей умение катать друг друга на санках, спускаться с горы, тормозить в определенном месте после спуска. Развивать вестибулярный аппарат. 

II половина дня

1. Кружок по шашкам.

2. Предложить для рассматривания сюжетные картинки по теме «Новогодний праздник».

3. Самостоятельная работа в уголке художественного творчества: рисование на  тему «Новый год».

4. Опытно-экспериментальная деятельность: «Окрашивание воды». Цель: Учить детей понимать задачу, подбирать условия проведения эксперимента, выявлять различные свойства воды (прозрачность, способность растворять различные вещества), зависимость скорости растворения от температуры воды.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    27.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа: «Для чего человек ест?»

Цель: Сформировать у детей представления о том, что пища необходима для жизни человека, и об основных органах пищеварения.

3. Д/и «Когда это бывает?».                                                

Цель: Актуализировать знания детей о празднике «Новый год», учить соотносить изображения на картинках с определенным праздником, давать ответ, используя конструкции предложения, аргументировать свое мнение.                                                                

4. ЧХЛ. С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев».                                            

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Лексические игры и упражнения

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Веселый снеговик»

 Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ

Занятие №  12

Прогулка

Сравнительное наблюдение за воробьем и синицей

Цели:  на примере сравнения воробья с синицей знакомить с особенностями их строения, образа жизни;

Воспитывать доброжелательное отношение к братьям нашим меньшим.

II половина дня

1. Кружок по шашкам.

2. Сюжетно – ролевая игра « В магазин за подарками к Новому году»

Цель: Учить детей самостоятельно организовывать игровое пространство, находить разумные компромиссы в распределении ролей.

3. Конструирование «Терем Деда Мороза».

Цель: Продолжать формировать устойчивый интерес детей к конструированию зданий, желания творить, изобретать. Закреплять умения использовать готовые схемы и вносить изменения, дополнять постройку. Знакомить детей с традициями и бытом Деда Мороза, а также его братьями, живущими в других странах.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  28.12.2018

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Аппликация «Зелененькая елочка».

Цель: Продолжать учить детей обводить контуры по шаблону, вырезать одинаковые силуэты из бумаги, сложенной гармошкой, и частично их склеивать, создавая объемные изделия. Закреплять умение самостоятельно украшать поделку. Продолжать учить понимать и анализировать содержание стихотворения.

3. П/и «Мяч передавай – слово называй»
Цель: развивать фонематические представления, быстроту реакции.

4. Д/и «Найди предмет той же формы»
Цель: уточнить представление о форме предметов.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 8

Художественно—эстетическое развитие (Аппликация) 

Тема: «Царевна – лягушка»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Трудовая деятельность

кормление птиц.

Задачи: предложить желающим взять на себя ответственность за очистку и наполнение кормушки, учить подбирать корм с учетом того, какие птицы прилетают на участок. Поощрять стремление заботиться о птицах.

II половина дня

1. Предложить детям восковые мелки. Предоставить детям возможность выполнить рисунки самостоятельно или используя раскраски.

2. Предложить детям игры на развитие мелкой моторики: шнуровки, мелкую мозаику.        

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Суббота 29.12.2018

 (за понедельник)

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Рисование «Дед Мороз».                                          

Цель: Учить создавать образ Деда Мороза, передавая характерные особенности внешнего вида. Учить детей рисовать Деда Мороза, пропорционально передавая части тела, костюм героя. Развивать умение работать по технологической схеме: соблюдать последовательность трудовых операций, самостоятельно подбирать цвета, развивать навыки самоконтроля.                                                            

3. Д/и  «Назови пять видов животных».                            

4. Чтение: Б.Заходер «Про все на свете», С.Марша «Цирк».

5. Совместный просмотр фильма «Редкие животные».

6. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы, под присмотром воспитателя.

Прогулка

Трудовая деятельность

уборка снега на групповом участке.

Задачи: организовать применение детьми освоенных ими трудовых навыков. Воспитывать положительное отношение к труду, учить планировать работу, распределять обязанности, подбирать инвентарь.

II половина дня

1. Предложить детям для свободного раскрашивания раскраски на тему «Новогодний праздник».

Цель: Развивать мелкую моторику, чувство цвета.

2. Беседа «Чтобы не испортить праздник».                  

Цель: Формировать у детей представления об опасных развлечениях, недопустимости применять самостоятельно бенгальские огни, петарды, хлопушки. Рассказать об опасности использования открытого огня и электроприборов. Сформировать и отобразить при помощи символьных рисунков правила безопасного поведения.                                                          

 3.  ЧХЛ. «Новогодний хоровод стихов».

Цель: Закрепить представление о новогоднем празднике; упражнять в выразительном чтении стихотворений.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    09.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа «В здоровом теле – здоровый дух» Цель: обогащать знания о значении двигательной активности в жизни человека.

3. Артикуляционная гимнастика «Чистим верхние зубки».

4. Чтение: «Снегурочка» (по народным сюжетам)

5. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

3. Отгадывание загадок о зиме.

Прогулка

Наблюдение за снегирем

Цели: расширять представления о пролетных птицах; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

Исследовательская деятельность

Рассмотреть следы птиц, сравнить их со следами вороны. Ответить, чем отличаются птицы от зверей?

Трудовая деятельность

Уборка участка от снега, защита корней деревьев от мороза. Цель: воспитывать трудолюбие.

Подвижная игра

«Не поется птицам без небес». Цель: формировать знание о том, что нельзя лишать птиц вольной жизни.

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. Чтение сказки «У страха глаза велики», обсуждение.

3. С/р игра: «Путешествие с героями любимых книг».

Цель: привитие интереса к книгам детских писателей; развитие способности принимать на себя роль сказочного героя.

4. Работа в прописи по математике.

5. настольно-дидактические игры по желанию детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг 10.01.2019  

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Д/и: «Лото «Профессии». Цель: умение соблюдать правила игр.

3. Театральный кружок.

4. Беседа "Как вести себя в общественных местах"

5. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

6. Чтение сказки "Морозко"

Цель: продолжать учить детей внимательно слушать содержание сказки и отвечать на поставленные вопросы.

Прогулка

Наблюдение за метелью

Цель: дать представление о движении снега в ветреную погоду.

Подвижные игры: 

«Метелица».

Цель: выполнять движения согласно содержанию игры.

 «С кочки на кочку».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед.

Индивидуальная работа Развитие движений.

Цель: улучшать технику прыжков (во всех видах).

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. С/р игра «Аптека».

Цель: воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.

3. Игры по интересам детей.

4. Д/и «Кто где живет?», «Я загадала», «Что выше?»

Цель: развивать логическое мышление

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница   11.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Ситуативная беседа «Будь всегда вежливым».

Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослым и сверстникам.

3.Настольно-дидактические игры.

4.Д/и «Какое время года?» Цель: Закреплять знания о месяцах каждого времени года.

5. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

Прогулка

Наблюдение «Следы птиц на снегу»

Цель: закреплять умение распознавать птичьи следы  на снегу.

Исследовательская деятельность

Предложить утрамбовать на небольшом участке снег и зарисовать палочкой увиденные следы птиц.

Подвижные игры

«Найди по следу», «След в след».

Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, добиваясь естественности, легкости и точности выполнения движения.

Индивидуальная работа

Отработка прыжков на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м.

Цель: улучшать координацию движений.

II половина дня

1.  Беседа «Какие зимние виды спорта вы знаете?»

Цель: развивать связную речь, обогащать знания детей.

2. Работа в прописи.

3. Игры по интересам детей.

4. С/р игры: «Ателье», «Семья», «Магазин»

Цель: упражнять в умении правильного использования атрибутов.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник

14.01.2019      

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Рассматривание иллюстраций, картин на тему «Природа севера». Ц: Привлечь внимание детей к теме недели. Развивать  внимание, любознательность. Поощрять появление вопросов.

3. Дидактическая игра: «Где белый  мишка искал свой мяч».    

Ц: Привлечь внимание детей к различным вариантам пространственных отношений между предметами, активизировать в речи детей предлоги – под, за, на, около.

4.Пальчиковая гимнастика «На Севере белый Мишутка живёт». Ц: Упражнять в четком проговаривании текста и выполнении соответствующих движений.

5. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Физическое развитие  (Физическая культура )

Занятие № 16
Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Кони пасутся»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Я – человек"

Прогулка

Наблюдение за погодой

Цель: Продолжать формировать представление о сезонном явлении — гололедице, рассказать о животных севера для которых явление гололедица привычная среда,  развивать наблюдательность. 

ПИ «Тюлени и Пингвины». Ц: Развивать двигательную активность, ловкость, умение ориентироваться на игровой площадке.

Упражнение «Лыжные гонки».  Ц: Упражнять в продвижении на лыжах на скорость.

II половина дня

1 Рассматривание глобуса, карты мира, фотографий с южного и северного полюсов земли.  Ц Учить находить полюса на модели земли. Закреплять знания о климате полюсов. Дать понятие, что такое Мировой океан. Развивать интерес к изучению разных климатических зон.

2. ДИ  «Сложи картинку». Ц: Развивать сообразительность, мелкую моторику рук и пальцев, систематизировать знания об Арктике и Антарктиде.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   15.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2.Театральный кружок.

3. КГН беседа «Хорошо – плохо»

Ц: Обсудить какие, опасные ситуации могут возникнуть, если разбрызгать воду. Формировать умение осуществлять самоконтроль.

4.Творческая мастерская. Предложить бумагу и карандаши рисуем «Северное сияние»

Ц: Развивать творчество и воображение детей, закреплять приемы закрашивания и штриховки предметов.

5. Д/и. «Кто где живёт?» Цель: Закреплять умение группировать растения по их строению.

6. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие №3

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие № 17

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: «Произведения Н. Носова»

Прогулка

Наблюдение за снежинками

Ц: Вызвать у детей эмоциональный отклик, интерес к наблюдаемым явлениям. Предложить охарактеризовать снежинки, помочь обобщить результаты наблюдений.  

ИР. Игровое задание: Продолжительный бег в медленном темпе.

Ц: Развивать ловкость, выносливость, вырабатывать правильное дыхание.

II половина дня

1.С/р игра «Школа» 
Цель: побуждать самостоятельно развивать сюжет игры, договариваться о выполнении ролей.

2. ИР. Упражнение «Готовим руку к письму». Ц: Продолжать работу по подготовке руки к письму. Упражнять в выполнении упражнений в узкой строке. Развивать графические навыки.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    16.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Чтение: А. Рогожкин «Северные леса».

Ц:   Формировать представление детей о климатических условиях Крайнего Севера и тундры. Закреплять представление о приспособлении растений и животных к условиям северного климата.

3. Строительная игра «Арктическая исследовательская станция»

Ц: Воспитывать навыки коллективной работы, когда каждый выполняет свою часть общей работы;

4. Дидактическая игра «Раскрась по цифрам».

Ц: Продолжать знакомить детей с «зашифрованными» картинками. Закреплять знание цифр. Развивать графические навыки.  Учить рассказывать о предмете, который получился.

5. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Знакомство с дорожными знаками»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Наблюдение за ветром

Измерение силы ветра

Ц: Предложить детям самостоятельно определить силу ветра при помощи вертушки, помочь выявить связь между силой ветра и скоростью вращения лопастей вертушки. Учить передавать свои умозаключения в речи.

ИР. Игровое задание: «Не сбей флажок».Ц: Продолжать ходить «змейкой» между предметами, не сбивая их.

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. Упражнение «По дорожке на одной ножке».    

Ц: Закреплять умение прыгать на одной ноге

3. Работа в прописи.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг   17.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. Хороводная игра «Мы пойдем гулять по лесочку». Ц: Закреплять умения детей играть роль, подражая характерам и повадкам диких животных. Развивать двигательную активность.

4. Практическое упражнение  «Эта нужная расческа»». Ц: Обсудить с детьми, почему очень важно содержать волосы в порядке, какую прическу можно считать опрятной. Обсудить гендерные различия в прическах.

5. Познакомить со стихотворением  М.Бородицкой «Эх, мальчишкам не понять…».

6. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: «Новогодние встречи"

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: Рисование с натуры «Животное» (игрушка)

Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ

Занятие № 18

Прогулка

Наблюдение за сугробами

Ц: Полюбоваться красотой высоких сугробов; сравнить высоту сугробов около заборов и на открытых местах. Познакомить с народной приметой «Если снег привалит вплотную к заборам – плохое будет лето, коли же останется промежуток – урожайное».

ПИ. «Пришла зима». Ц: Познакомить с новой игрой. Развивать внимание, умение слышать и понимать команды водящего, выполнять соответствующие движения.

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2.  ПИ «Перелет птиц». Ц: Продолжать развивать ловкость, внимание детей, умение действовать по сигналу.

3. Просмотр мультфильма «Умка». Ц: Развивать у детей интерес к познанию окружающего мира.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  18.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Чтение и рассматривание иллюстраций сказки В. Катаева Цветик – семицветик». Ц: Продолжать учить детей понимать жанровые особенности сказки, отличие её от рассказа, басни.

3. Игра «Снег». Ц: Упражнять детей в договаривании слов в предложении, придумывании и выполнении движений, соответствующих тексту.

4. Дидактическое упражнение «Закончи предложение». Ц: Учить детей подбирать слова по смыслу, активизировать в речи глаголы, обозначающие действие животного. Учить применять знания о жизнедеятельности животного.

5. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 4

Художественно—эстетическое развитие (Аппликация) 

Тема: «По замыслу»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Наблюдение «Красавица Зима». Ц: Учить подбирать образные слова и выражения, передавая результаты наблюдения, понимать сравнения и метафоры, приводимые автором стихотворения. Учить видеть красоту природы; развивать эстетический вкус.

ПИ «Мы – веселые ребята». Ц: Упражнять в беге по заснеженной площадке, совершенствовать двигательные умения и навыки детей.

II половина дня

1. Сюжетно-ролевая игра «Магазин».

Ц: Подводить детей к самостоятельному созданию игровых замыслов, учить обыгрывать разные ситуации

2. Настольная игра «Сложи животное». Ц: Закреплять умение детей складывать изображение из нескольких частей; развивать мелкую моторику;

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник  21.01.2019  

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2 Труд. Стирка кукольного белья. Ц: Совершенствовать навыки ухода за куклами; Закреплять трудовые навыки работы с водой (стирка белья). Учить трудиться сообща, соблюдать правила и очередность стирки.

3. Дидактическая игра «Расскажи, чем зима тебя удивила». Ц: Способствовать формированию объяснительной речи. Закреплять представления о зиме, зимних месяцах.

4. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Физическое развитие (Физическая культура)

Занятие №  19
Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Букет в холодных тонах»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Библиотека»

Прогулка

 Наблюдение «Снежное покрывало всю землю устлало»

Ц: Закреплять знания о свойствах снега, уточнить, что происходит с ним в середине зимы. Развивать любознательность, наблюдательность. Продолжать знакомить с народной мудростью, учить использовать ее во время наблюдений. (Снег глубок -год хорош).

ПИ «Море волнуется». Ц: Формировать навыки двигательной активности детей. Учить выполнять имитационные движения, демонстрируя их красоту, выразительность, грациозность, пластичность.

II половина дня

1. Работа в прописи по математике.

2. Беседа: «Как я провел выходные». Цель: Учить составлять последовательный рассказ.

3. Д/и «Времена года»
Цель: Закреплять знания детей о последовательности сезонов. Выявить характерные признаки каждого времени года.

4. Упражнять в составлении и решении задач на наглядной основе.

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   22.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. Просмотр Бурятской сказки.

4.Самостоятельная деятельность в игровых зонах группы.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 5

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  20

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: "Здравствуй, гостья-зима!"

Прогулка

Наблюдение «Деревья надели шубы»

Ц: Учить детей устанавливать причинно следственные связи. Вспомнить стихотворение С. Есенина «Белая береза». Способствовать развитию наблюдательности. Воспитывать любовь и желание заботиться о природе родного края.

Трудовая деятельность. Сгребание снега к стволам деревьев. 

Ц: Продолжать учить ухаживать за растениями.

ПИ.»Кто быстрее?». 

Ц: Развивать ловкость, сообразительность, скорость движения.

II половина дня

1. Работа в уголке книги: ремонт книг.

Ц: Предложить детям выбрать книги, нуждающиеся в починке. Воспитывать бережное, аккуратное обращение с книгой.

2. С/р игра «Магазин». Цель: Вызвать у детей интерес к профессии продавца.

3. ИР. Заучивание стихотворения М. Позанской «Снег идет». Тренировать память. Продолжать учить читать стихи выразительно, четко проговаривая каждое слово.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда 23.01.2019  

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Занятие по подготовке к школе.

3. Д/и «Когда это бывает?» . Цель: закрепить знания о частях суток.

4. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Путешествие по Африке»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка) 

(по плану муз. рук.)

Прогулка

 Наблюдение «Мороз и ветер».

Ц: Продолжать знакомить с природными явлениями – морозом и ветром.. Формировать представление о том,  что в сильные морозы ветра не бывает, но совпадение этих двух явлений опасно для всего живого.; Закрепить правила безопасности., развивать желание заботиться о своем здоровье.

ПИ.»попади в цель».

Ц: Развивать меткость, ловкость, глазомер.

ПИ. «Совушка».

Ц: Формировать навыки двигательной активности детей, совмещая с познавательно исследовательской, коммуникативной, с учетом безопасности жизнедеятельности; развивать внимание, реакцию.

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. Чтение И. Суриков «Зима».

Ц: Формировать умение эмоционально воспринимать образную основу поэтических произведений.

3. Д/и «Закончи слово».
Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    24.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. Предложить детям просмотреть  презентацию на тему: «Путешествие в зимний лес».

Ц: Обобщить и систематизировать знания о природе родного края. Формировать навыки составления описательного рассказа. Упражнять в образовании родственных слов от слов лиса, заяц, уменьшительно – ласкательных слов, в подборе определений к заданным словам, в умении согласовывать существительные и прилагательные. Развивать внимание, логическое мышление, память, воображение. , речевую активность, выдержку. Воспитывать любовь к живой и неживой природе, умение чувствовать её красоту.                                    

4. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Творческие рассказы детей

Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Иней покрыл деревья»

Физическое развитие (Физическая культура ) ДЮСШ

Занятие №  21

Прогулка

Наблюдение за сезонными изменениями.

Ц: Продолжать знакомить детей с явлениями живой и неживой природы, закрепить правила безопасности при морозе. Познакомить со стихотворением «Январь». Познакомить с пословицей «В январе растет день — растет и холод». 

ПИ «Горелки».  

Ц: Развивать двигательную активность, внимание. Упражнять в беге.

II половина дня

1. Кружок "шахматы".

2. ИР «Многозначные слова». Ц: Упражнять детей в правильном употреблении многозначных слов, способствовать усвоению их значений. Предложить прослушать различные тексты, пояснить, в каком значении использованы многозначные слова.

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Пятница  25.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа о том, кто как зимует.

Ц: Расширять и углублять представление о зимовке зверей, птиц, рыб, насекомых. Совершенствовать умение отыскивать причины изменений в жизни животных в изменении условий их обитания, устанавливать причинно – следственные связи. Воспитывать любовь к животным.

3. "Кружок "Умелые ручки"

4. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 6

Художественно—эстетическое развитие (Лепка) 

Тема: «Лыжник»

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Наблюдение «Даже птице не летится…».

Ц: Учить наблюдать за живой и неживой природой, устанавливать причинно следственные связи (почему в морозный день птицы не поют и неактивны, их можно увидеть только на кормушке). Воспитывать любовь к пернатым друзьям.

Исследовательская деятельность.

Рассмотреть птиц, которые не боятся морозов. Спросить, как дети понимают название «снегирь». Развивать наблюдательность, интерес к наблюдениям, логическое мышление. Познакомить с приметой «Как только снег ляжет – жди снегиря.

II половина дня

1. Свободная творческая продуктивная деятельность.

2. Игра с пением «Мы учимся читать».

Ц: Учить выполнять игровые действия, точно воспроизводить ритмический рисунок песни. Развивать музыкально- ритмическое чувство,

3. Работа с прописями по математике.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Понедельник 28.01.2019  

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Чтение И. Никитин «Встреча зимы».

Ц: Развивать умение чувствовать и понимать характер образов художественных произведений, замечать выразительно – изобразительные средства, помогающие раскрытию содержания

3. Практическое упражнение «Салфетки - наши помощники».

Ц:  Учить детей пользоваться салфетками, показать удобство их использования в различных ситуациях.

4. ДИ. «Целый год».

Ц: Закрепить знание последовательности времен года, месяцев, дней недели, частей суток.

5. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  22
Художественно—эстетическое развитие (Рисование)

Тема: «Сказочный дворец»

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: «Что мы знаем о птицах»

Прогулка

Наблюдение «Где мороз ступает, там снежки роняет», Ц: Учить определять присутствие мороза. Воспитывать наблюдательность, любознательность.

ПИ. «Заморожу». Ц: Вызвать радость от игры с Дедом морозом. Развивать ловкость.

        «Удочка». Ц: Развивать внимание, сообразительность. Упражнять в прыжках.

II половина дня

1. Работа в прописи по математике.

2. Посмотреть на DVD мультфильм – сказку «Снежная королева».

Ц:  Познакомить с произведением Андерсена; с героями сказки учить давать им характеристику. Учить различать добро и зло в поступках героев; осмысливать мотивы и последствия поступков, чувств и переживания героев литературного произведения. Учить детей примерять высказывания к характеру героев. Развивать речь, память , логическое мышление

3. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Вторник   29.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Театральный кружок.

3. Ситуативный разговор «Как ходят в гости» Цель: закрепление правил вежливого поведения.

4. Дежурство в уголке природы. цель: Создать условия для самостоятельной деятельности детей в уголке природы.

5. Н/п игры «Парные картинки» Д/задачи: упражнять детей в сравнении предметов, изображенных на картинке; воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать умение выполнять правила игры.

6. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Познавательное развитие (ФЭМП)

Занятие № 7

Физическое развитие (Физическая культура )

Занятие №  23

Речевое развитие (Развитие речи)

Тема: Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев»

Прогулка

Наблюдение за погодой.

Оздоровительная ходьба по территории д/сада Цель: совершенствовать технику спортивной ходьбы, формировать осознанное отношение к своему здоровью, развивать волевые качества.

П/и «Снежная королева» Цель: умение напрягать и расслаблять поочередно мышцы всего тела, координировать движения.

Самостоятельная деятельность детей Цель: формировать умение находить себе занятие по интересам, объединяться в группы для совместных игр, воспитывать дружеские взаимоотношения.

II половина дня

1. Настольно-печатные игры.

2. Хозяйственно-бытовой труд: мытье игрушек, стирка кукольного белья. Цель: воспитывать желание помогать взрослым, прививать трудовые навыки.

3. Беседа «Осторожно, лед!» Цель: формирование представлений о безопасном поведении зимой.

4. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Среда    30.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа «Стайка снегирей» Цель: расширение представлений детей о разнообразии птиц.

3. Игра «Разложи по порядку» Цель: закрепление умений ориентироваться во времени.

4. Д/и «Что лишнее» Цель: расширение и активизация словаря детей по теме «Зима»

5. Самостоятельная деятельность в ИЗО центре

6. Самостоятельная игровая деятельность детей в игровых зонах группы под присмотром воспитателя. Цель: продолжать учить детей самостоятельно находить занятия по интересам.

НОД

Познавательное развитие (Формирование целостной картины мира)

Тема: "На северном полюсе"

Художественно—эстетическое развитие (Музыка)
(по плану муз. рук.)

Прогулка

Наблюдение за птицами.

Задачи: расширять представления о пролетных птицах; развивать умение анализировать, сравнивать, делать выводы.

П/и «Не поется птицам без небес» Цель: формирование знаний о том, что нельзя лишать птиц вольной жизни.

Исследовательская деятельность: рассмотреть следы птиц, сравнить их со следами вороны. Ответить, чем отличаются птицы от зверей?

Трудовая деятельность: уборка участка от снега, защита корней деревьев от мороза Цель: воспитание трудолюбия.

II половина дня

1. Кружок по шашкам.

2. Чтение «Старик-годовик» В. Даль, обсуждение.

3. Пальчиковая игра «Снегири» Цель: развитие мелкой моторики рук.

4. Игра «Скажи ласково» Цель: умение детей описывать предмет, выделяя его наиболее характерные признаки, развивать связную речь.

Игра «Живая неделя» Цель: закрепление умения называть дни недели по порядку

5. Игры по интересам детей.

День недели

Режим

Совместная деятельность взрослого и детей

(Групповая, подгрупповая, образовательная) 

Четверг    31.01.2019

I

половина дня

1. Утренняя гимнастика.

2. Беседа «Растительный мир зимой» Цель: умение различать деревья и кустарники по внешнему виду.

3. Д/и «Что лишнее?» Цель: развитие логического мышления.

4. Пальчиковая гимнастика «Метель» Цель: развитие мелкой моторики рук.