Проект «Музыкальная зима»
проект (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Тема проекта

Зимние мотивы в творчестве классических композиторов.

Руководитель

проекта

Хомутинникова Ирина Леонидовна, музыкальный руководитель

Участники проекта

Зырянова Светлана Викторовна -  педагог дополнительного образования

Савешкина Елена Владимировна  старший воспитатель воспитанники

родители (законные представители)

педагоги ДОУ

Описание проекта

Основания для инициации проекта

• Запущенность такого вида деятельности как слушание музыки;
• Речевые и психомоторные проблемы детей;
• Недооценённость роли восприятия музыки в развитии эстетического вкуса ребенка.

Цель проекта

Формирование у детей дошкольного возраста деятельного подхода к восприятию музыки, через слушание и анализ музыкальных произведений.

Задачи проекта

1. Повышение уровня профессиональной компетентности педагогов посредством обучения их методике проведения музыкальных занятий с использованием ИКТ.
2. Мотивация педагогов к активному использованию музыки в самостоятельной работе через участие в внутриучрежденческом конкурсе.
3. Обогащение и систематизация знаний детей о творчестве на зимнюю тематику композиторов, художников и поэтов.
4. Знакомство детей с нетрадиционными шумовыми инструментами и способами игры на них.
5. Учить детей видеть целостный художественный образ в единстве изобразительно - выразительных средств через интеграцию 00 на музыкальных занятиях.
6. Повысить интерес семьи к музыкальной деятельности в детском саду.

Результаты

проекта

1. Дошкольники с интересом используют музыкальную деятельность в самостоятельных играх;
2. Повышение темпа развития речи в целом за счет включения дошкольников в анализ творческой деятельности классиков;
3. Сформированность основных понятий детей о восприятии музыки, через систему разнообразных мероприятий.
4. Развитие эмоционального фона дошкольников.

Критерии успеха проекта

 Для детей:

• Сформированность духовно-богатой личности ребёнка.
• Сформированность творческого потенциала, активной, самостоятельной, эмоционально-отзывчивой, социально-компетентной и развивающей личности.
• Сформированность умения выражать своё понимание характера произведения искусства (в слове, музыке) Сформированность нравственно-коммуникативных и волевых качеств (общительность, вежливость, доброта)
• Развитие у детей инициативы, сообразительности, самостоятельности.
• Развитие духовно-богатой личности ребенка, активного участника проекта.
• Развитие желания придумать, импровизировать мелодию, сочинить танец и т.д.

Для педагогов:

• Организация педагогического поиска через реализацию инновационных программ.
• Повышение теоретического уровня профессионализма педагогов.
• Внедрение инновационных технологий, современных форм и новых методов работы.

Для родителей:

• Получение возможности включаться в совместную творческую деятельность с детьми, что дает возможность лучи разобраться в вопросах современных форм и новых методов работы.
• Формирование адекватной оценки достижений своих детей и гордость за них.
• Организованность тесного сотрудничества с педагогами детского сада.

Период реализации проекта

Срок реализации проекта: январь 2018г. -  март 2018г.

Реализация проекта планируется в три этапа. Каждый этап предусматривает организацию деятельности с детьми, педагогическими работниками и родителями Учреждения.

Первый этап - Организационно - прогностический - формирование основных направлений деятельности

Цель: оцепить исходное состояние объекта проектирования, наличие потребности в преобразовании, возможности их реализации.

Второй этап - проектно-деятельностный.

Цель: реализация проекта «Музыкальная зима».

Третий этап - аналитико-обобщающий.                                                                                                             Цель: анализ итогов реализации проекта, оценка его эффективности, определение путей дальнейшего повышения педагогической компетентности родителей черезприобщение детей и родителей к искусству, к музыкальной деятельности.

Риски реализации проекта

1. Недостаточная компетентность родителей;
2. Недостаточная эмоциональная отзывчивость участников проекта на привлечение их к музыкальной, творческой деятельности;
3. Запущенность речевого и психомоторного развития детей.

№

Мероприятия и работы проекта

Ответственные

1

Исследование проблемы несоответствия содержания, форм и технологий профессионального развития педагогов ДОО запросам современного дошкольного образования и современным требованиям, предъявляемым к профессиональному развитию педагогов и родителей в условиях введения и реализации ФГОС ДОО.  

Музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования, старший воспитатель, заведующий

1.1.

• Анализ потребностей в повышении педагогической компетентности родителей и детей к искусству

1.2.

• Разработка анкеты и анкетирование родителей воспитанников

1.3.

• Анализ создания условий для организации совместной музыкальной деятельности детей и взрослых, направленные на сближение детей, родителей и педагогов ДОУ

1.4.

• Разработка и утверждение Проекта «Музыкальная зима»

1.5.

• Обсуждение проекта и согласование с руководством ДОУ

2.

Реализация проекта «Музыкальная зима»

Все педагоги

2.1.

Показ мультимедийной презентации «Музыкальная зима»

Музыкальный руководитель

2.2.

Показ музыкальных мультфильмов по теме «Зима в произведениях классических композиторов»

Музыкальный руководитель

2.3.

Проведение конкурса среди педагогов ДОУ «Лучший нетрадиционный музыкальный инструмент»

Музыкальный руководитель

2.4.

Подбор консультаций для родителей и педагогов по теме «Активное слушание по системе К.Орфа»

Музыкальный руководитель

2.5.

Участие детей подготовительной группы в открытом мероприятии «Лейтмотив зимы»

Музыкальный руководитель

2.6.

Слушание музыкальных произведений зимней тематики на занятиях и в режимных моментах.

Все педагоги

2.7.

Участие детей средней группы в музыкальном занятии с элементами релаксации «Зимнее спокойствие»

Музыкальный руководитель, педагог-психолог

2.8.

Участие детей старшей группы в музыкальной гостиной, посвященной нетрадиционным шумовым инструментам.

Музыкальный руководитель, педагог дополнительного образования

3.

Подведение итогов реализации проекта.

Музыкальный руководитель, заведующий, старший воспитатель