Перспективное планирование в группе общеразвивающей направленности для детей 6-7 лет
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)
Сентябрь 1 неделя (3-7) «День знаний» | |||
Тема занятия | Цель педагогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Повторение Тема: Обобщение и повторение количественного счета от 1 до 10
| Цель: Закрепить количественный счет в пределах десяти, знание цифр. | Беседы: «Книга – источник знаний» «Как рождаются книги» «Опасные ситуации на улице и в помещении»
| Образовательный портал МААМ.ру |
Познаю мир
Тема: «Школа. Учитель»
| Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам). Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя; формировать интерес к школе.
| Рассматривание тетрадей, книг, букваря Беседа «Кто учит и кто учится в школе?» «Чем школа отличается от детского сада
| Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие 1. Подготовишки
| Побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания.
| - Загадывание загадок. - Словесная игра «Что мы возьмем с собой в школу» - Рассказ воспитателя «Для чего нужен звонок». - Чтение произведений художественной литературы о школе, первоклассниках, дружбе | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие1 «Обследование фонематического слуха»
|
| Игра «Кто внимательнее» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1. Занятие 1 «Воспоминание о лете» (рисование по представлению)
| Учить детей передавать свои впечатления о лете; совершенствовать умение составлять составлять композицию. | Слушание музыкальных произведений об осени, школе, дружбе Сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Школа» | Комплексные занятия в подготовит гр «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 3 «Ажурная закладка для книг» | Познакомить детей с назначеним закладки, со способами вырезания узоров из бумаги, сложенного в двое |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 1 Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом; бег врассыпную; Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове; | Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча | Создание игровой проблемной ситуации с целью обучения умению следить за своим внешним видом Подвижные игры «Медведь и пчёлы», «Охотники и утки»
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 2 неделя (10-14) «Детский сад» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Деление множества на части и объединение его частей; Порядковый счет в пределах10 Занятие 2 Делениие множества на части и объединение частей в целую группу. | • Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. • навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?».
| Игры со счетными палочками «Придумай фигуру», «Выложи предмет», на развитие мелкой моторики, закрепление знаний о геометрических фигурах;
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: « Как хорошо у нас в саду»
| Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим.
| Беседа «Кто заботится о нас в детском саду» | Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ
Занятие 3. Звуковая культура речи (проверочное)
| Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе.
| Чтение стихотворения Н.Полякова «Заколдованная девочка», В. Маяковского Беседа «Что значит – быть большим?» Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 2. Мир звуков. Звуки речи | Повторение понятий: «звук», «звуки речи» | Дидактические игры «Что было бы если бы …» (А.И. Сорокина); | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 2 «Веселые качели»
| 1.Формировать умение строить композицию,передавать движения людей, их эмоциональное состояние; | Оформление с детьми для самостоятельного рассматривания альбомов с рисунками. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
2.Занятие3 «Чудесная мозаика» (декоративное рисование) | 2.Познакомить детей новыми оформительскими техниками (мозаика), учить составлять гармоничную, многоцветную композицию с использованием цветового круга. | ||
Лепка Занятие 1 «Грибное лукошко» | Совершенствовать приемы работы с пластилином, учить скатывать жгуты, лепить из них корзину. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 4 Ходьба в колонне по одному с изменением положения рук по сигналу воспитателя Бег в колонне по одному в умеренном темпе, переход на ходьбу и перестроение в три колонны. | Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием ло предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его. | Подвижные игры: «Кто дальше бросит», «Веселые эстафеты с флажками», «Будь ловким», «Попади в обруч». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 3 неделя (17-21) «Во саду ли ,в огороде» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие3 Знакомство с цифрами 1 и 2 и обозначение числа цифрами; Количественный счет в прямом и обратном порядке в пределах 10. Занятие4 Знакомство с цифрой 3. Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10. | 1.• Познакомить с цифрами 1 и 2 и учить обозначать числа цифрами. • Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10. 2. • Познакомить с цифрой 3. • Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10.
| Проведение дидактических игр «Угадай на вкус», «Что сначала, что потом» (семечко-росток-цветок-плод)
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир «Овощи, фрукты. Труд взрослых в огороде и в саду» стр 15, 18 | Систематизировать и закрепить знания детей об овощах и фруктах; в чем их польза и что из них готовят. | - Проблемная ситуация «Как сохранить пользу овощей и фруктов» - Выставка «С поля едет урожай» - Совместное приготовление овощного (фруктового) салата
| «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 6. Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал»
| Цель. Познакомить детей с итальянской сказкой «Как осел петь перестал» (в обр. Дж. Родари). Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов.
| Чтение художественной литературы по теме Творческое задание «Сочини сказку о фруктах».
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 3,4 Гласный звук (а), буква А | Выделение звука(а) в слове. Дать понятие (свободный) гласный звук | Беседа по теме «Труд фермеров» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 12. Рисование с натуры «Ветка рябины»
2.Занятие 15. Рисование «Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере, по улице» | 1.Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. 2.Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. | - Рисование мелками на асфальте «Синьор Помидор», «Чиполино», «Кума Тыква».
| Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова |
Аппликация Занятие 2 «Цветущая клумба» (коллективная работа) | Учить вырезать лепестки цветов из бумажных квадратов, сложенных по диагонали |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 7 Ходьба в колонне по одному с четким поворотом на углах за
| Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля); развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на переползание по гимнастической скамейке. | Ситуативный разговор «Лекарственные и ядовитые растения» - Подвижные игры «Собери урожай», «Огуречик, огуречик | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 4 неделя (24-28) «Домашние и дикие животные» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП 1. Занятие 5 Знакомство с цифрой 4. Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. 2. Занятие 6 Знакомство с количественным составом числа 6 из единиц.
| 1.• Познакомить с цифрой 4. • Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. • Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов.
2.• Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. • Познакомить с цифрой 5. • Закреплять умение последовательно называть дни недели.
| - Беседы по теме «Животные различных климатических зон» «Что мы знаем о профессиях дрессировщика, ветеринара» «Как животные готовятся к зиме» «эти удивительные животные»
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Домашние животные» ; «Подготовка диких животных к зиме» стр 46.50 | Систематизировать и закрепить знания детей о домашних и диких животных и их детенышей, месте их обитания, внешнем виде и повадках. | - Ситуативный разговор «Какие животные чем питаются» - Ситуативная беседа о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь животных и человека - Составление моделей «Правила поведения с животными» - Конструирование из природного материала «Колючий недотрога» - Рассматривание красной книги, альбомов «Животные и птицы Урала» | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 7. Работа с сюжетной картиной
| Цель. Выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа.
| - Словесная игра «Рыба, птица, зверь» - Составление описательного рассказа по схеме о животном - Чтение художественных произведений Н. Сладкова, Е. Чарушина, В. Бианки, Н. Носова
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 5,6 Гласный звук (о). Буква О | Выделение звука (о) в слове. Определение места звука(о) в слове. | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 6 «Такие разные зонтики» ( декоративное рисование) 2.Занятие 20. Рисование по замыслу «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце» Программное содержание. Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления | 1.Учить детей рисовать узоры на полукруге, показать связь между орнаментом и формой украшаемого изделия; 2.Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления | Рисование животных разными способами (на основе круга, квадрата, от петли т др.) - Лепка «Озорной котенок» - Декоративное рисование «Дымковская игрушка»
| Комплексные занятия в подготовит. группе 1 «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова 2.Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 6 «Нарядный индюк» (декоративная лепка по мотивам народной пластики) | Продолжить знакомить детей с декоративно-прикладным искусством, учить выполнять лепку фигурок по типу народных игрушек. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 10 Ходьба и бег по кругу в чередовании по сигналу воспитателя. | Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнуры. | - Проблемная беседа «Почему опасны контакты с бездомными животными» - Подвижная игра «Хищники и Травоядные», «Хоровод животных», «Охотники и зайцы», «Лягушки и цапля», «Хитрая лиса», «Совушка» и.т.д Рассматривание моделей «Правила обращения с животными и насекомыми | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 5 неделя (1-5) «Осень.Труд взрослых» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Состав числа 6 Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей.
Занятие 2 Состав чисел 7 и 8 из единиц.
| Занятие 1 • Продолжать учить составлять число 6 из единиц. • Познакомить с цифрой 6. • Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.). Занятие 2 • Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 7.
| Беседа: «Кто в поле работает?», «Пришла осень»
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Осень. Приметы осени»
| Систематизировать и закрепить знания детей об осени, об осенних явлениях природы. | - Ситуативная беседа о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня осенью изменяют жизнь животных и человека Рассказ воспитателя о сельскохозяйственных работах на селе. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 1. Лексико-грамматические упражнения
| Цель. Активизировать речь детей.
| - Составление описательного рассказа по схеме об осени - Чтение художественных произведений В. Степанова «Дорога на мельницу» А. Ремизова «Хлебный колос». Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Овощи и фрукты», «Сварим борщ и компот»
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 7,8 Гласный звук (ы), буква Ы | Определение места звука (ы) в слове. Определение количества звуков в слове. | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме «Осень. Труд взрослых». Рассматривание иллюстраций, отражающих разные периоды осени. Рассматривание календаря погоды, способы ведения календаря. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1;2-Занятие 7 «По горам по долам» | Развивать умение передавать в рисунке свои представления о природных ландшафтах. Инициировать создание сюжета на фоне горного сюжета. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 5 «Осенние картины» (из природного материала) | Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала-засушенных листьев, лепестков. | Рассматривание иллюстраций об осени. Сюжетно-ролевая игра «Мы- хлеборобы»
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 13 Ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движений; бег с преодолением препятствий Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке Прыжки на правой и левой ноге через шнуры
| Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом. | Беседа по теме «Какие виды техники используют в поле при уборке урожая»
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 6 неделя (8-12) «Деревья и дары леса» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 • Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 8.
Занятие 4 Состав числа9; ориентировка на листе бумаги | Занятие 3 • Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 8. • Закреплять последовательное называние дней недели. • Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу.
Занятие 4 • с составом числа 9 из единиц. • с цифрой 9. • Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа. • Развивать глазомер. • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы.
| - Проведение дидактических игр «С какого дерева листочек», «Четыре времени года» - Организация сюжетно-ролевых игр «Лесная аптека», «Путешествие в осенний лес» - Ситуативный разговор «Когда растение может навредить человеку», «С чем нельзя в лес ходить»
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Дары леса: грибы, ягоды» | Систематизировать и закрепить знания о грибах и лесных ягодах и об их основных признаках. Воспитывать бережное отношение к лесу. | - Ситуативная игра «Завтрак на природе» - Сюжетно-ролевая игра «Лес просит о помощи», «Лесные пираты и спасатели» - Игровые проблемные ситуации «Что в природе изменилось» - Заготовка листьев для аппликации - Составление осенних букетов | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 2. Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…»
| Помочь детям запомнить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…».
| - Чтение художественной литературы - Диалог по телефону «Лето и осень» - Чтение и заучивание стихов о дереве - Заучивание народных закличек о явлениях природы осенью.
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 9-10 Гласный звук (и), буква И, и | Определение и обозначение гласных звуков(а)(о)(ы)(и). | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме «Деревья». Рассматривание иллюстраций, отражающих разные деревья осенью, летом, зимой, весной..
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2-Занятие 28 «Деревья смотрят в озеро» | Расширять представление о пейзаже; познакомить с техникой рисования двойных изображений. | Рисование «Лес, точно терем расписной» - Прослушивание музыкальных произведений из цикла «Времена года» П.И. Чайковского | Компл. занятия в подготовит. гр. «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Занятие 13 «У лукоморье дуб зеленый» (коллективная композиция) | Учить детей составлять коллективную пластическую композицию по мотивам литературного произведения, планировать работу и распределять ее между участниками |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие16 Ходьба с изменением направления; бег с перешагиванием через предметы. Прыжки с высоты Отбивание мяча одной рукой на месте и с продвижением вперед
| Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом. | -Беседы по теме «Правила поведения в осеннем лесу» «Съедобные и ядовитые грибы» - Рассказ воспитателя о необходимости употребления витаминов в холодное время года
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 7 неделя (15-19) «ПДД» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.
Занятие 6 Состав числа 10 из единиц. Знакомство с цифрой 0.
| Занятие 5 • Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. • Развивать понимание независимости результата счета от его направления.
Занятие 6 • с составом числа 10 из единиц. • с цифрой 0. • Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному. .
| Практическое занятие с моделью телефона « Как правильно сделать вызов по телефону спецслужбы». Беседы по тематике недели | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: « Путешествие в прошлое светофора»
| Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком. Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность.
| - сюжетно-ролевые игры «На дорогах города игрушек»
- Коллективная беседа «Встреча с незнакомцем», рассматривание иллюстраций по теме. - Игра «Опасно -безопасно!»;
| Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 5. Вот такая история!
| Цель. Продолжать учить детей составлять рассказы из личного опыта.
| - Составление творческих рассказов на тему «Как я гуляю на улице, во дворе, на площадке»; - Коллективная беседа «Если ты нашел непонятный предмет (пакет, сумка, коробку)». - Чтение художественной литературы: «Как вести себя с незнакомцем», сказка «Лиса в заячьей шкуре», «Волк и семеро козлят», рассказ «Марта и Чичи в парке» ( из «Осторожные сказки» Т.А.Шорыгиной);
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 11-12 Гласный звук(у), буква У, у | Пзнакомить детей с буквой и звуком У. Узнавание слова по количество звуков. |
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Тема «Дорога в детский сад» |
| Практическое занятие «Учимся правильно вырезать»; - Рисование «У меня много разных машин»; |
|
Аппликация Занятие 8 «Рюкзачок с кармашками» | Совершенствовать технику работы с ножницами, учит вырезать детали с закругленными углами из квадратов и прямоугольников. | Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов о ПДД, знаков, видов транспорта. Сюжетно-ролевая игра: «Полицейский», «Поездка в автобусе». | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие19
Ходьба в колонне по одному, ходьба с высоким подниманием колен;изменением направления Ведение мяча по прямой Ползание по гимнастической скамейке
| Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | Коллективная беседа на тему «Службы полиции» (дежурная часть, ППС, ДПС их предназначение). - Коллективная беседа «Опасные люди- это …»;
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 8 неделя(22-26)«Перелетные птицы» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Занятие 7 Продолжать учить составлять число 10 из единиц; познакомить с обозначением числа 10.
Занятие 8 • Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9.
| Занятие 7 • Продолжать учить составлять число 10 из единиц. • Познакомить с обозначением числа 10. • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10. • Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.
Занятие 8 • Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. • Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.
| -Экологические игры, обогащающие представления о жизни птиц, особенностей их существования в осенний период; -Обсуждения по впечатлениям экскурсий в природу («Как мы следы птиц искали» и др.);
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Перелетные птицы» | Систематизировать и закрепить знания детей о перелетных птицах, их поведении осенью. |
| «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 6. Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос». Дидактическая игра «Я – вам, вы – мне»
| Цель. Познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении.
| . -Рассуждения: «Почему перелётные птицы улетают в теплые края?», Составление загадок с использованием модели, отражающей признаки разных птиц; - Составление творческого рассказа «Провожаем птиц». | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 13,14 Согласные звуки (н),(н*) в слове | Артикуляционное понятие согласных звуков. Нахождение звуков (н), (н*) в слове. Особенности звука (н) | Составление коротких рассказов об изменениях в лесу осенью с опорой на составленный вместе план -Обсуждение смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2.Занятие 5 «Летят перелетные птицы…» | Учить передавать несложные движения птиц, изменяя статичное положение частей тела; при создании сюжета учить показывать несложные смысловые связи и пространственные взаимоотношения между обьектами. | -Прослушивание аудиозаписей («Звуки осеннего леса»), просмотр видеофильмов о осенней природе, о жизни пернатых | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Занятие 16 «Лебедушка»
| Совершенствовать умение скатывать шары и раскатывать цилиндры, обрабатывать поверхность пальцами или стекой. | - Изготовление поделки из бумаги «Птичка»; - Проект «Детское книгоиздательство». - Коллаж «Птицы улетают»; - Лепка: «Домашние птицы»; | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 22 Бег врассыпную Ходьба в колонне по одному с остановкой по сигналу воспи-тателя; бег в умеренном темпе Ползание на четвереньках в прямом направлении, подталкивая мяч головой Прыжки на правой и левой ноге между предметами
| Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре. | -Подвижные игры; -Индивидуальная работа по развитию физических качеств; -Дидактические игры: «Опасные ситуации осенью», «Будь осторожен» и др.;
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 9 неделя (29-2)«Мой город, моя страна» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление числа 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Занятие 2 Составление числа 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа.
| Занятие 1 • Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10. • Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей.
Занятие 2 • Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15. | - Наблюдения за предметами ближайшего окружения, за особенностями погоды, транспорта, за домами на улицах города - Конструирование «Дома в городе»
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Мое Отечество – Россия»
| Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа.
| - Рассматривание картин о природе родного края
| Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 8. Небылицы-перевертыши
| Цель. Познакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумать свои небылицы.
| Беседы по теме «Мой край» «Моя Родина» «Широка страна моя родная» «Достопримечательности родного города»
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 15,16 Согласные звуки (м), (м*), буква М, м | Определение согласных и гласных звуков по артикуляции. Определение твердости и мягкости согл. зв.(м) | У каждой улицы свое название, у каждого дома – свой номер» -Викторина «Я знаю свой город» «Что? Где? Когда?» - Словесная игра «Города» - Заучивание наизусть куплета гимна - Чтение произведений П.П. Бажова «Серебряное копытце», | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.2 Занятие 4 « С чего начинается Родина».
| Создать условия для отражения в рисунке представление о месте своего жительства как одном из уголков своей Родины | Проектная деятельность «История создания флага России» «Герб моей семьи» «Герб нашей группы»
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 9 «Горные вершины спят во тьме ночной» (бумажная пластика)
| Учить детей составлять композицию в технике «бумажная пластика» из мятой фактурной бумаги; расширять представление о видах техникиаппликации. | -- Лепка «Изображение государственного флага» - Организация мини-музея «Мой родной город» | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие25 Ходьба и бег в колонне по одному по кругу с ускорением и замедлением темпа движения. Ходьба в колонне по одному между кеглями, ходьба, с перешагиванием попеременно правой и левой ногой через шнуры; бег с перепрыгива - нием через бруски (кубики).
| Закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату (или толстому шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. | Ситуативный разговор о влиянии природных факторов на здоровье людей - Проблемная ситуация «Я заблудится в городе»
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 10 неделя (5-9)«Я расту здоровым» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Составление числа 6 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Занятие 4 Составление числа 7 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа.
| Занятие 3 • Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15.
Занятие 4 • Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20 | Создать условия для самостоятельной продуктивной деятельности: аппликация «Таблица для проверки зрения», рисование «Предметы личной гигиены», рисование «Мы занимаемся зарядкой». - Организация экспериментирования с водой, мылом, зубными щетками и пастой, бумажными салфетками;
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Продукты питания» | Систематизировать и закрепить знания детей об основных продуктах питания, из чего они сделаны, что из них можно приготовить. | Поведение дидактических игр «Органы чувств человека», «Красный, желтый, зеленый», «Я умею выбирать полезную пищу» -поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ
Занятие 2. Осенние мотивы
| Цель. Учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация.
| - проведение театрализованной постановки «Дорога к теремку» (с целью уточнить знания о дорожных знаках). - Проведение дидактических игр «Кому, что нужно для работы», «Кто что делает», «Вредно-полезно», «Кто что делает», «Я умею выбирать полезную пищу»;
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 17,18 Согласные звуки (т), (т*), буква Т, т | Определение согласных и гласных звуков по артикуляции. Определение мягкости и твердости согласных по артикуляции, игра «Мешок-коробочка»
|
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование
1.2 Занятие 55. Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи
| Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма; умение передавать колорит хохломы |
| 2.Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 9 «Кто гостил у нас в огороде»
| Совершенствовать технику лепки, учить тщательно примазывать детали, делать поверхность изделия гладкой. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие28 Ходьба в колонне по одному, ходьба с изменением направления движения по сигналу воспитателя; Бег с перепрыгиванием через предметы ОРУс короткой скакалкой
| Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине. 2.Повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом. | Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук; - использование потешек о воде, умывании; -беседа-диалог о витаминах и значении для здоровья человека; - Поведение зрительной гимнастики, массаж ушных раковин, закаливающие мероприятия с использованием картотеки музыкальных произведений для релаксации;
| Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 11 неделя (12-16)«Неделя игры и игрушек» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Состав числа 8 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Занятие 6 Состав числа 9 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа.
| Занятие 5 • Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15.
Занятие 6 • Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Совершенствовать навыки счета в пределах 20.
| - Дидактическая игра «Узнай узор», «Чей сувенир?», «Составь узор», «Угадай время года по примете» - Хороводная игра «Шла коза по лесу | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир
|
| . - Беседы по теме «Русская народная игрушка» «Чем играли наши бабушки?» «Характерные признаки октября, отраженные в народных приметах»
|
|
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 3. Звуковая культура речи. Работа над предложением
| Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова.
| Беседа по пословицам: «Господин доволен – хозяин рад», «Много гостей – много новостей»
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 19,20 Согласные звуки (к), (к*), буква К, к | Выбор слов по количеству звуков. Упражнение в определении твердости согласных звуков(к), (к*). Обозначение звуков условными знаками | Чтение художественных произведений по теме недели | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2- Занятие 12 «Пир на весь мир» (рисование по мотивам гжели) | Расширять представление детей о народных промыслах; совершенствовать технику украшения посуды элементами декоративной росписи по мотивам Гжели. | Городецкой росписи (ягодки, завитки) - Выставка детских работ и поделок: «Золотые руки мастеров»
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 12 «Нарядные игрушки –мобиле»
| Учить создавать детей обьемные игрушки из яичной скорлупы, сочетая разные материалы. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие31
Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками , бег врассыпную. ОРУ с кубиками Ведение мяча в прямом направлении Лазанье под дугу
| 1.Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии. 2.Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.
| «Пчелы» русская народная игра. «Земля, вода, огонь. воздух». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 12 неделя (19-23) «Поздняя осень» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП
Занятие 7 Состав числа 8 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа.
Занятие 8 Закрепление представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.
| Занятие 7 • Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10.
Занятие 8 • Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10. • Закреплять умение составлять число 10 из единиц. • навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры. | Чтение рассказа В.Гаршина «Лягушка путешественница» Беседа на тему: «Как дикие животные готовятся к зиме». Отгадывание загадок о диких животных. | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир
|
| Рассматривание фотографий «Деревья и кустарники нашего участка» Рассказ воспитателя о растениях осенью(Прекращение роста, опадание листьев |
|
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет»
| Цель. Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.
| Диалог по телефону «Зима и осень» - Чтение и заучивание стихов об осени - Заучивание народных закличек о явлениях природы
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 21,22 Согласные звуки (р), (р*), буква Р, р | Выбор слов с данным звуком, определение места звуков в слове. Упражнение в определении количества слогов. Выбор слова по заданной схеме. Самостоятельное определение количества звуков и их анализ в слове. | Ситуативные разговоры о приспособленности растений и животных к изменениям в природе - Ситуативные разговоры об осенних явлениях природы
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.2 Занятие 24. Занятие «Рисование иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка „Серая Шейка“» | Воспитывать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению. Формировать умение детей выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке. Учить создавать в рисунке образы сказки (лес, лесная поляна, река и ее берега, птицы, собирающиеся в стаи, летящие в небе; лиса, зайцы, охотники, Серая Шейка). | Рассказ воспитателя о перелетных птицах, об изменениях в жизни птиц осенью. Дидактическая игра «Как птицы готовятся к земе». | Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка
|
| Изготовление аппликации из природного материала |
|
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие31
Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками , бег врассыпную. ОРУ с кубиками Ведение мяча в прямом направлении Лазанье под дугу
| 1.Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии. 2.Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом.
| - Подвижные игры «Листопад», «На лесной полянке», «Ловишки», «Третий лишний» - Моделирование ситуаций о поведении в лесу «Можно-нельзя», «Правила безопасного разведения костра» - Проблемные ситуации с целью развития элементарных навыков закаливания | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 37 |
Ноябрь 13 неделя (26-30)«Зимушка-зима» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей
Занятие 2 Продолжить знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей | Занятие 1 • Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек. • Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Занятие 2 • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей. • Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов. | - Игровая ситуация «Найди приметы зимы»; наблюдения за зимним небом в течение дня: цвет неба меняется в зависимости от времени дня и от погоды, зимним солнцем: день зимой короткий, ночь длинная - экскурсия в парк: формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека; - дидактическая игра «Зимние виды спорта»;
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир
Тема: «Зима. Приметы зимы» | Систематизировать и закрепить знания детей о зиме, о зимних явлениях природы. | экспериментирование: определение чистоты снега; - беседа «Как дикие звери проводят зиму в лесу»; - конструирование «Снежный город»; - рассказ о старинных названиях месяцев; - рассматривание репродукций и иллюстраций с изображением природы в разное время года;
| «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 5. Лексические игры и упражнения
| Цель. Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи.
| чтение В. Бианки «Синичкин календарь», «Готовятся к зиме», «Елка» К. Чуковского, «Первый снег»; И. Соколов-Микитов «Зима в лесу», Е. Явецкая «Зима-рукодельница»; - составление рассказа из опыта «Игры зимой»;
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 23,24 Согласные звуки (л), (л*), буква Л, л | Упражнение в определении звуков (л), (л*) в словах и слогах | проведение игры с картинками –загадками «Что изменилось?»; - проговаривание песенок, потешек в ходе режимных моментов: «Ты мороз, мороз» - разучивание с детьми стихотворения Е. Есенина «Белая берёза»;
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 9 «Морозные узоры»(декоративное рисование) 2. Занятие 49. Рисование «Иней покрыл деревья» | 1.Учить рисовать морозные узоры в стиле кружевоплетение; расширить и разнообразить образный ряд
2. Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать угольным карандашом, гуашью-белилами (изображая иней, снег на ветвях). | проведение сюжетно-ролевой игры: «Зимняя олимпиада»; - мотивирование детей к совместному оформлению группы выполненными работами;
| 1.Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова
2.Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 5 «Ельники игрушки-шишки, мишки и хлопушки» (лепка из соленого теста)
| Учить детей лепить игрушки из соленого теста скульптурным методом или вырезать формочками для выпечки. |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 34 Ходьба и бег между предметами. Ходьба и бег врассыпную Ходьба с изменением направления движения,по сигналу воспитателя выполнение поворотов прыжков направо (налево); 2.Прыжки на двух ногах через шнур
| Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие. повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом. | - Подвижные игры: «Сделай фигуру», «Бездомный заяц», «Кто сделает меньше прыжков». «Зимние забавы» (санки, горка, лыжи, клюшки) - выполнять правила; «Встречные перебежки», «Хитрая лиса» «Путешествие в зимний лес», «Парный бег», «Попади в обшруч» «Я мороз синий нос», | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр37 |
Декабрь 14 неделя (3-7)« Вода и ее свойства» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом.
Занятие 4 Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене.
| Занятие 3 • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом. • Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом.
Занятие 4 • Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене. | - Создание творческих работ при использовании разных изобразительных техник и материалов («Реки и озёра Урала» и др.); -Рассматривание, обследование, обращение внимания на объекты живой и неживой природы ближайшего окружения с целью обогащения представлений детей о свойствах и значении воды;
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир
|
| Игровые поисковые и игровые познавательные ситуации из личного опыта ребёнка, обсуждение факторов, обеспечивающих здоровье (закаливание водой, полезные напитки, соблюдение правил личной гигиены и др.); - Игровое занятие «Вода и её свойства»;
|
|
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 1. Лексические игры
| Цель. Обогащать и активизировать речь детей.
| Побуждение к рассказыванию о животных водоема, об их повадках, условиях проживания; -Обсуждение смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет.
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 25,26 Согласные звуки (в), (в*), буква В, в | Упражнение в определении :-места звука (в), (в*) в слове;-количества слогов и слов. Построение звуковой модели слова. Обозначение звуков буквами.
| -Составление загадок с использованием модели, отражающей свойства и значение воды; | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2 Занятие 8 «Разговорчивый родник» (рисование по представлению) | Расширить представление детей о пейзаже, совершенствовать работу пастелью | Создание книг-самоделок о воде («Живая и мертвая вода в сказках» и др.); Прослушивание аудиозаписей («Шум дождя, шум моря»), просмотр видеофильмов о воде;
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 1 «Рыбки играют, рыбки сверкают»
| Продолжить учить детей творчески отражать свои представления о природе разными изобразительными средствами |
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 1 Ходьба в колонне по одному, по команде воспитателя выполняя задания для рук — за голову, на пояс, вверх; ходьба и бег врассыпную. Взять лыжи из стойки, скрепить их, вынести на участок детского сада. Построение с лыжами в шеренгу | Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке. Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом. Учить подъему в гору и спуску с нее Закреплять повороты на лыжах.
| - Подвижные игры: игры с бегом «Караси и щука», прыжками «Удочка», метанием, игры-эстафеты - Беседы-рассуждения «Как вода помогает нам быть здоровым?», «Как закаливаться водой?» «Какие напитки полезно пить? Почему?» (соки, морсы, молоко). | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 40 |
Декабрь 15 неделя (10-14)« Русские обычаи» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Совершенствование умений раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Занятие 8 Закрепление умений раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.
| Занятие 7 • Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. • Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года. Занятие 8 • Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. • Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному.
| Рассказ воспитателя о предметах русского народного быта. Проведение дидактической игры «Посиделки» (знакомство с русской избой). | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир
|
| - Рассказ воспитателя об особенностях украшения народного жилища, предметов домашнего быта, одежды - Рассказ воспитателя о народных праздниках «Покров», «Сергиев день» - Познавательно исследовательская деятельность «В гости к русским мастерам» - Проблемная ситуация: «Исчезли краски – чем можно расписать посуду?» |
|
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 3. Звуковая культура речи
| Цель. Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова.
| Беседа по пословицам: «Господин доволен – хозяин рад», «Много гостей – много новостей» - Выставка книг «Русские народные сказки» - Чтение народных потешек
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 27,28 Согласные звуки (с), (с*), буква С, с | Определение места звука в слове. Анализ особенностей артикуляции глухих согласных. Построение звуковых моделей слов. |
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2-Занятие 10 «Баба Яга и Леший» | Учить рисовать сказочные сюжеты, развивать способности к сюжетосложению и композиции. | Индивидуальная работа по рисованию элементов Городецкой росписи (ягодки, завитки)
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Тема «Удивительная дымка» | Продолжить знакомить детей с творчеством дымковских мастеров, с художественными традициями в изготовлении игрушек. |
| «Пластилинография» Г.Н.Давыдова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 4 Ходьба в колонне по одному, ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу; на следующий сигнал ходьба мелким, семенящим шагом, руки на пояс; бег врассыпную, ходьба в колонне по одному, перестроение в три колонны.
| Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании ,повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание.
| Проведение подвижных игр «Не оставайся на полу», «У кого мяч?». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 42 |
Декабрь 16 неделя (17-21)« Новый год» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление арифметических задач на сложение. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание.
| Занятие 1 • Учить составлять арифметические задачи на сложение. • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. • Развивать внимание, память, логическое мышление.
Занятие 2 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать внимание, память, логическое мышление.
| наблюдения за замерзанием воды, за рябиной, на которой долго сохраняются плоды, это корм для птиц; - длительное наблюдение за солнцем в течение дня (самые короткие дни и длинные ночи, солнце поднимается невысоко над горизонтом и быстро садиться, солнце светит, но не греет, рассказать детям о том, что 22 декабря самый короткий день в году);
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Новый год. Зимние забавы» | Систематизировать и закрепить представление детей о новогоднем празднике. | - организация игровой ситуации на макете «Новогодняя елка», - проведение коммуникативных тренингов с целью углубления знаний детей о зиме, эстетическое восприятие красоты зимнего участка. | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Чтение рассказа Л. Толстого «Прыжок»
| Цель. Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные им рассказы Л.Толстого и познакомить с рассказом «Прыжок».
| - чтение произведения К. Зубарева «Зимние праздники», «Новый год в России, или Особенности национального Рождества», «Новогодняя елка»;
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 29-30 Согласные звуки (п), (п*), буква П, п | Выбор слов, начинающихся на звук (п), (п*), из текста. Выбор гласной буквы для обозначения мягкости согласных. Выбор пропущенной буквы в слове. | чтение рассказов Н.Коростелева, Э.Успенского, Р.Куликова «Мыло», Э.Мошковской «Митя и рубашка», Е.Благининой «Как у нашей Ирки»; - разгадывание кроссворда «Зимние забавы»; - рассматривание иллюстраций книги и пересказ сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»;
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 56. Рисование «Сказочное царство» | Учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме (в теплой – дворец Солнца, в холодной – дворцы Луны, Снежной королевы). Развивать эстетические чувства, творчество, воображение.
| организация и проведение творческой деятельности детей: зарисовывание птиц, животных, их с оставленные на снегу;
| .Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Аппликация Занятие 11 «Новогодние игрушки»
| Учить детей делать обьемные игрушки из цветной бумаги способом попарного склеивания деталей | - оформление коллекции «Елочные украшения»: - самостоятельное изготовление пригласительных открыток;
| Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие7 Ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движения ,бег врассыпную; чередование ходьбы и бега. | Повторить ходьбу с изменением темпа движения, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии. Упражнять в подбрасывании малого мяча, упражнения в прыжках, на равновесие. | проведение ситуативных бесед по соблюдению правил безопасности во время приема пищи, сбора на прогулку; - использование потешек о приеме пищи; - подвижные игры «Хитрая лиса», | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева
Стр 45 |
Декабрь 17 неделя (24-28)«Новый год. Новогодние праздники» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление арифметических задач на сложение. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание.
| Занятие 1 • Учить составлять арифметические задачи на сложение. • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. • Развивать внимание, память, логическое мышление.
Занятие 2 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать внимание, память, логическое мышление.
| проведение беседы о зимних видах спорта; - лего –конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза»; - проведение беседы о праздновании Нового года (дать представление о праздновании Нового года в семье, как обычно отмечается праздник в семье, какие дарят подарки члены семьи друг другу);
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Где живет Дед Мороз» | Закрепить знания детей о северном полюсе; способствовать развитию воображения. | Наблюдение за неживой природы, сугробами, красотой зимнего пейзажа; - проведение беседы «Украшенный к празднику город» (познакомить с обычаем встречи нового года): кто украшает и для чего, формировать бережное отношение к результатам труда других людей.
| Социальная сеть работников образования НС-портал |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 7. Лексические игры и упражнения
| Цель. Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи.
| придумывание загадок на новогоднюю тематику; - проговаривание песенок, потешек, закличек: «Ты мороз, мороз…», «Уж ты пташечка, ты залетная…» - чтение произведения К. Зубарева «Зимние праздники», «Новый год в России, или Особенности национального Рождества», «Новогодняя елка»;
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Повторение ранее изученного материала | Закрепить полученные знания. |
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 40. Рисование «Зимний пейзаж» | Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. | изготовление самостоятельно украшений, атрибутов. -проведение музыкальной викторины «Угадай мелодию». - изготовление новогоднего подарка своему другу (подруге);
| Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Тема : «Снегурочка»
| Развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей. | - конструирование «Гирлянды для украшения группы»: привлекать детей к украшению группы - рисование птиц, животных, их следы, оставленные на снегу. | «Пластилинография» Г.Н.Давыдова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие10 Построение в шеренгу Перестроение в колонну по одному, переход на ходьбу по кругу. Ходьба и бег по кругу Ходьба в колонне по одному за ведущим между постройками из снега в среднем темпе. | Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке ,повторить упражнение в прыжках и на равновесие. Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность.
|
| Физическая культкра в детском садуЛ.И.Пензулаева |
Январь (9-11) «Животные и птицы зимой». | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП
|
|
|
|
Познаю мир
|
|
|
|
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ
|
|
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте
|
|
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 13 «Пушистые картинки» (аппл. из шерстяных ниток)
|
|
|
|
Аппликация/Лепка
|
|
|
|
Физическое развитие | |||
Физическое развитие
|
|
|
|
Январь 2 неделя (14-18) «Зимние забавы. Зимние виды спорта». | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Решение арифметических задач на сложение и вычитание. Измерение обьема жидких веществ Занятие 4 Решение арифметических задач на сложение и вычитание
| • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры. • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.
| проведение беседы о зимних видах спорта; - лего –конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза»; Просмотр презентации «Зимние виды спорта» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Спорт». Расширить представление о спорте. Уточнить название разных видов спорта. Рассказать как называются спортсмены и спортивные атрибуты.
| активизировать поисковую деятельность в создании конструкции по заданным условиям; - Продолжать формировать представление о разных видах спорта как в России так и в других странах. Дать понятия детям об олимпиадах. | Рассматривание иллюстраций, отражающих различные виды спорта. | «Формирование целостной картины мира» О.Н. Каушкаль. С77 |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Здравствуй, гостья-зима!
| Цель. Познакомить детей со стихотворениями о зиме.[17]
| придумывание загадок на новогоднюю тематику; - заучивание стихотворения О. Высотской «На санках».
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Согласные звуки(б);(б*) , буква Б
| Упражнение в звуковом и слогов анализе слова. Учить объединять слова в группу по количеству слогов. Развивать умение штриховать и писать печатную букву Б, б, обводить рисунок. | чтение народных поговорок, пословиц, загадок, например: «Мороз не велик, да стоять не велит»; рассказ Н.Носова «На горке» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 52. 1 занятия Рисование «Сказочный дворец» Занятие 2 «Зимние забавы» рисование по представлению | Учить детей создавать в рисунках сказочные образы. Закреплять умение рисовать контур здания и придумывать украшающие детали. Совершенствовать умение делать набросок простым карандашом, а затем оформлять изображение в цвете, доводить замысел до конца, добиваться наиболее интересного решения. Развивать умение оценивать рисунки в соответствии с задачами изображения. Совершенствовать приемы работы красками, способы получения новых цветов и оттенков. | Рассматривание иллюстраций и беседы о зимних Олимпийских играх. Чтение стихотворения В.Донникова «На катке».
| 1«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова 2 «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация/Лепка Занятие 57. Аппликация по замыслу | Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. Развивать воображение. | изготовление спортсменов из оболочек киндер-сюрпризов (материал, образцы, алгоритмы изготовления); - конструирование «Трамплин для лыжника». |
«Изобразительная деятельность в детском саду» (старшая группа) Т.С.Комарова
|
Физическое развитие | |||
Физическое развитие 1 Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной плошали опоры, прыжки на двух ногах через препятствие.
|
| Ситуативные беседы в ходе режимных моментов: в процессе умывания – гигиена носа, на прогулке – как защитить нос от мороза; - ситуативные беседы «Утро начинается с дел совсем обычных, нужных и привычных | Физическая культкра в детском садуЛ.И.Пензулаева |
Январь 3 неделя (21-25) «Бытовая техника. ОБЖ» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Составление и решение арифметические задачи на сложение и вычитание. • знакомить с часами и устанавливать время на макете часов.
Занятие 6 составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. Деление целого на 8 равных частей и сравнивание.
| Занятие 5 • учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. Занятие 6 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части.
| Рассматривание иллюстраций с изображением детей, выполняющих действия с бытовыми предметами - Экспериментирование с предметами быта «Можно ли в чайнике сварить макароны?»
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Бытовые электропртборы.».
| Расширить представление детей о электроприборах . Развивать интерес к тому как они устроены и для чего служат у нас дома.. Воспитывать интерес к предмету.
| Игры с водой и мыльной пеной «Стирка кукольного белья» - Беседы по теме «Семейные праздники» «Я и мой дом» «Русская баня» | «Формирование целостной картины мира» О.Н. Каушкаль. |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ
Занятие 5. Лексические игры и упражнения
| Цель. Активизировать словарный запас детей.
| - Рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, бытовая техника и т.д.) - Составить рассказ «Опасные предметы в доме» и нарисовать их | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие35-36 Согласные звуки (д)(д*),буква Д | Звуковой анализ слов со звуками(д)(д*).Повторениебукв, обозначающие гласные звуки. Сопоставление звуков(т).(т*)-(д)(д*) | - Сюжетно-ролевые игры с длительным сюжетом, с соединением нескольких сюжетов. Спортивный досуг с участие родителей «Огонь-друг или враг». Просмотр презентации «Осторожно электроприборы».
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 35. Рисование «Мамины помощники по уборке дома» [12]
Занятие 37. Рисование по замыслу «Техника будущего» | Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке бытовую технику в обьеме.Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения.
Программное содержание. Воспитывать любовь к рисованию | Ситуативные разговоры о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд семье, создают комфорт, о том, как они изменились со времён детства их родителей, какие появились современные приборы
|
Маам.ру |
Лепка Тема: Домашние помощники мамы на кухне.
|
| Дидактическая игра «Раз, два, три, что может быть опасно – найди» - Подвижные игры разнообразного содержания
| Маам.ру |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие 1;2 занятие.Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке.
|
| Индивидуальная работа по развитию физических качеств - Беседы по теме «Щи да каша – пища наша» «Старинные рецепты поддержания здоровья» - Рассматривание предметных и сюжетных картинок на тему «Острые предметы» | № 16 стр.52 № 17 стр. 53 №18 Л.И. Пензулаева
|
Январь 4неделя (28-1) «В гостях у сказки» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Самостоятельное составление и решение задач; Закрепление знаний о геометрических фигурах и рисование их. Занятие 8 Самостоятельное составление и решение задач;Части суток и их последовательность
| Занятие 7 • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.адания дети возвращают мяч воспитателю. • Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги. Занятие 8 • Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности.
| В ходе режимных моментов повторение названий месяцев; - определение погоды по приметам; - рассматривание иллюстраций; - наблюдение за поведением птиц, красотой зимнего пейзажа; красотой растений зимой | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: В гостях у сказки
| Закреплять умение пересказыватьхуд произведение при помощи метода моделирования.Активизировать словарь | рассматривание иллюстраций; - наблюдение за поведением птиц, красотой зимнего пейзажа; красотой растений зимой
| Маам.ру …. |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ
Занятие 6. Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев» Цель. Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев».
|
Цель. Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев».
| беседа - рассуждение с детьми «В гостях у бабушки Арины» (какие бывают сказки); - чтение и беседа по сказке «12 месяцев » С. Маршака; - заучивание отрывков из данного произведения, разыгрывание по ролям; - рассматривание березы
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тем37-38 Согласный мягкий звук(й),буква Й,й | Наблюдение за особенностью артикуляциисогл.зв(й)Выбор слов с данным звуком.Упражнение в звуковом анализеслов | - дидактическая игра «Рифмы» (рифмованные сказочные выражения); - словесная игра «Скажи наоборот»; - сочинение историй с продолжением; - Небылица «Из-за тучи, из-за гор…» ( пр «Наш дом – Южный Урал») | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 20 «Золотой петушок» (рисование по мотивам литературных произведений) 2.Занятие74 «Мой любимый сказочный герой» | 1.Создать условия для изображения с детьми сказочного петушка
2.Учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение.
| сказка своими руками: любимые литературные герои в рисунках, лепке, конструировании | 1.ИЗО О.В.Павлова 2.«Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С.Комарова
|
Аппликация Занятие 17 «Русская красавица» объемная аппликация
| Познакомить с предметами народного творчества; совершенствовать технику аппликации |
| 1.ИЗО О.В.Павлова
|
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур.
| Продолжать формировать умение самостоятельно организовывать подвижные игры; | подвижные игры и упражнения «Лиса в курятнике», «Замри», «Пятнашки», «Кот на крыше», «Стайка», «Кто сделает меньше шагов», «Стрелок», «Перенеси предмет», «Что это такое»;
| № 19 стр.54 № 20 стр.56 Л.И. Пензулаева
|
Февраль 1 неделя (4-8) «Животные Севера» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление и решение арифметических задач на сложение измерение длины отрезков прямых линий по клеткам. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание; Закрепление составления числа из единиц.
| Занятие 1 Программное содержание • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение. • Упражнять в счете предметов по образцу. • Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам. Занятие 2 Программное содержание • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Закреплять умение называть зимние месяцы. • Совершенствовать умение составлять число из единиц.
| Чтение произведения Н.Павловой «Белые шубки», «Зимняя пирушка». Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя про оленя. | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Дикие животные Севера» Стр 141 | Систематизировать и закрепить представления детей о диких животных Севера, их повадках. | Чтение рассказа С.Сахарнова «Кто в холодном море живет». Рассказ- беседа о белом медведе. Просмотр Презентации «Этот Север».
| Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие 2. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте
| Цель. Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие; учить детей делить слова с открытыми слогами на части.
| Рассказ-беседа о диких животных Севера (белка, заяц, белый медведь, сова, олень и т.д.). Рассматривание иллюстраций о животных Севера Дидактическая игра «Животные Севера».
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема39-40 Буква Я-показатель мягкости согласных звуков | Анализ произношения слов, начинающихся со звука(йа). Обозначение их буквой Я | Рассказ-беседа о диких животных Севера (белка, заяц, белый медведь, сова, олень и т.д.). Рассматривание иллюстраций о животных Севера Дидактическая игра «Животные Севера».
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 13 «Белый медведь и северное сияние» 2.Занятие
| Совершенствовать технику работы различными изобразительными материалами.;продолжить формирование умения изображать животных в движении. | Создание условий для игры: сюжетно-ролевой «Зоопарк», «Путешествие на Север»,»Животные Земли». | ИЗО Павлова О.В. |
Лепка Занятие 48. Лепка «Как мы играем зимой».
|
Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции.
|
| ИЗО Д.Н Комарова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия и в прыжках.
| Совершенствовать основные движения, воспитывать волевые качества, повышать двигательную активность | подвижные игры: эстафета «Веселые эстафеты с флажками», «Будь ловким», «Попади в обруч». «Эстафета парами», «Сбей кеглю», «Мяч капитану», «Найди себе пару»;
| № 22 стр.57 № 23 стр.58 Л.И. Пензулаева
|
Февраль 2 неделя (11-15) «Одежда» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Занятие 4 составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Дать представления о весе предметов.
| Занятие 3 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Занятие 4 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Расширять представления о весе предметов.
| Чтение произведений об одежде. Просмотр презентации «Как делается одежда» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Одежда.Обувь.головные уборы.» стр 22 | Систематизировать и закрепить знания детей об одежде,обуви,головных уборах.Их назначении и деталях. |
| Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
ЧХЛ Занятие 4 Занятие 4. Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»[19]
| Цель. Познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца.
| Беседа на тему «Откуда берутся нити?»
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема 41-42 Согласные звуки (г)(г*), Буква Г | Упражнение в определении места звуков(г)(г*) в словах и обозначение их условными знаками. Сопоставление Г-К | Чтение стихов по теме. Рассматривание иллюстраций в журналах и книгах об одежде. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 27 «Расписные ткани»(декоративное рисование) 2 Занятие «Мой любимый наряд» Рисование по замыслу
| Побуждать детей к творчеству,учить придумыватьи рисовать растительный арнамент на ткани
|
| ИЗО Павлова О.В.
Маам.ру |
Аппликация Занятие 10 «Волшебные плащи»(декораативная аппл-я с элементами дизайна) | Развивать чувство композиции(учить красиво располагать фигуры на листе бумаги) совершенствовать технику работы с ножницами | Загадки, пословицы и поговорки об одежде. | ИЗО О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер. | Формировать знания о пользе занятий физической культурой, о профилактике травматизма при выполнении физических упражнений | - использование потешек о одежде - игровые ситуации на обучение последовательности одевания и раздевания;
| № 25 стр.59 № 26 стр. 60 Л.И. Пензулаева
|
Февраль 3 неделя (18-22) «Наши защитники» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Занятие 6 Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Совершенствование навыков счета со сменой его основания.
| Занятие 5 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры. • Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Занятие 6 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать навыки счета со сменой его основания.
| Дидактические игры: «Подбери картинку», «Что нужно солдату?», «Чья форма? », «Военная техника», «Угадай по описанию», «Назови войска». - лото «Профессии»;
| Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Мое Отечество Россия.Защитники Отечества.» | Систематизировать и закрепить знания детей о Росии,защитниках отечества.Воспитывать чувство гордости за Родину. | Учить определять свойства материалов опытным путем (какие материалы не тонут, какие прочнее и легче); - Ситуативная беседа: «Для чего нужна армия» - Беседы: Военно-морской флот, Четвероногие бойцы, Армия в мирное время. История праздника – 23 февраля. - Рассматривание Иллюстраций о Российской армии (рангах, знаках отличия, звания, родах войск) и другую военную тематику, военных собак.
| Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие3 Занятие 3. Работа по сюжетной картине
| Цель. Совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей.
| Беседы: «Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей.», «Что лучше: худой мир или хорошая война?», «Что такое подвиг?», «Родина и ее герои», «Символы великой победы», «Великие сражения ВОВ».
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема:43-44 Согласный мягкий звук (ч),буква Ч | Выбор слов с мягким согласным звуком(ч*),определение его места в слове.Упражнение в звуковом анализеслов с данным звуком. |
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие «Я с папой» рисование по представлению 2. Занятие 58. Рисование «Наша армия родная» Программное содержание. Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.
| 1Продолжить знакомить с видами и жанрами ИЗО; учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передать особенности внешнего вида 2 Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами.
| Создание папки: «Герои войны – дети». - сюжетно-ролевые: «Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Мы моряки». - Оформление стенгазеты «23 февраля»; - Рассматривание иллюстраций «Наши защитники», «Воин на посту»;
| 1.ИЗО О.В.Павлова
2.«Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С.Комарова
|
Лепка Занятие 17 «Отважные парашютисты» (Коллективная композиция)
| Вызвать у детей интерес к составлению композиций,продолжить учить лепить фигуру человека. | изготовление поделок в подарок папе, дедушке, брату «Военный самолёт». С чего начинается Родина? » | ИЗО О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу).
| - Развивать основные двигательные качества; - Закреплять навык ориентировки в пространстве; - Обучать строевым упражнениям | игры-соревнования: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», «Разведчики», «Пройди, не замочив ног», «Преодолей препятствие», «Меткий стрелок», | № 28 стр.61 № 29 стр. 62 Л.И. Пензулаева
|
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 перспективное планирование в подготовительной группе | 117.91 КБ |
Предварительный просмотр:
Сентябрь 1 неделя (3-7) «День знаний» | |||
Тема занятия | Цель педагогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Повторение Тема: Обобщение и повторение количественного счета от 1 до 10 | Цель: Закрепить количественный счет в пределах десяти, знание цифр. | Беседы: «Книга – источник знаний» «Как рождаются книги» «Опасные ситуации на улице и в помещении» | Образовательный портал МААМ.ру |
Познаю мир Тема: «Школа. Учитель» | Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Познакомить с деловыми и личностными качествами учителя (умный, добрый, справедливый, внимательный, любит детей, много знает и свои знания передает ученикам). Воспитывать чувство признательности, уважения к труду учителя; формировать интерес к школе. | Рассматривание тетрадей, книг, букваря Беседа «Кто учит и кто учится в школе?» «Чем школа отличается от детского сада | Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие 1. Подготовишки | Побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. Помогать детям правильно строить высказывания. | - Загадывание загадок. - Словесная игра «Что мы возьмем с собой в школу» - Рассказ воспитателя «Для чего нужен звонок». - Чтение произведений художественной литературы о школе, первоклассниках, дружбе | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие1 «Обследование фонематического слуха» | Игра «Кто внимательнее» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1. Занятие 1 «Воспоминание о лете» (рисование по представлению) | Учить детей передавать свои впечатления о лете; совершенствовать умение составлять составлять композицию. | Слушание музыкальных произведений об осени, школе, дружбе Сюжетно-ролевые игры «Детский сад», «Школа» | Комплексные занятия в подготовит гр «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 3 «Ажурная закладка для книг» | Познакомить детей с назначеним закладки, со способами вырезания узоров из бумаги, сложенного в двое | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 1 Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом; бег врассыпную; Ходьба по гимнастической скамейке с мешочком на голове; | Упражнять детей в беге колонной по одному, в умении переходить с бега на ходьбу; в сохранении равновесия и правильной осанки при ходьбе по повышенной опоре. Развивать точность движений при переброске мяча | Создание игровой проблемной ситуации с целью обучения умению следить за своим внешним видом Подвижные игры «Медведь и пчёлы», «Охотники и утки» | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 2 неделя (10-14) «Детский сад» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Деление множества на части и объединение его частей; Порядковый счет в пределах10 Занятие 2 Делениие множества на части и объединение частей в целую группу. | • Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. • навыки порядкового счета в пределах 10, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». | Игры со счетными палочками «Придумай фигуру», «Выложи предмет», на развитие мелкой моторики, закрепление знаний о геометрических фигурах; | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: « Как хорошо у нас в саду» | Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим. | Беседа «Кто заботится о нас в детском саду» | Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 3. Звуковая культура речи (проверочное) | Выяснить, как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе. | Чтение стихотворения Н.Полякова «Заколдованная девочка», В. Маяковского Беседа «Что значит – быть большим?» Поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 2. Мир звуков. Звуки речи | Повторение понятий: «звук», «звуки речи» | Дидактические игры «Что было бы если бы …» (А.И. Сорокина); | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 2 «Веселые качели» | 1.Формировать умение строить композицию,передавать движения людей, их эмоциональное состояние; | Оформление с детьми для самостоятельного рассматривания альбомов с рисунками. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
2.Занятие3 «Чудесная мозаика» (декоративное рисование) | 2.Познакомить детей новыми оформительскими техниками (мозаика), учить составлять гармоничную, многоцветную композицию с использованием цветового круга. | ||
Лепка Занятие 1 «Грибное лукошко» | Совершенствовать приемы работы с пластилином, учить скатывать жгуты, лепить из них корзину. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 4 Ходьба в колонне по одному с изменением положения рук по сигналу воспитателя Бег в колонне по одному в умеренном темпе, переход на ходьбу и перестроение в три колонны. | Упражнять детей в равномерном беге с соблюдением дистанции; развивать координацию движений в прыжках с доставанием ло предмета; повторить упражнения с мячом и лазанье под шнур, не задевая его. | Подвижные игры: «Кто дальше бросит», «Веселые эстафеты с флажками», «Будь ловким», «Попади в обруч». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 3 неделя (17-21) «Во саду ли ,в огороде» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие3 Знакомство с цифрами 1 и 2 и обозначение числа цифрами; Количественный счет в прямом и обратном порядке в пределах 10. Занятие4 Знакомство с цифрой 3. Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10. | 1.• Познакомить с цифрами 1 и 2 и учить обозначать числа цифрами. • Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10. 2. • Познакомить с цифрой 3. • Учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10. | Проведение дидактических игр «Угадай на вкус», «Что сначала, что потом» (семечко-росток-цветок-плод) | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир «Овощи, фрукты. Труд взрослых в огороде и в саду» стр 15, 18 | Систематизировать и закрепить знания детей об овощах и фруктах; в чем их польза и что из них готовят. | - Проблемная ситуация «Как сохранить пользу овощей и фруктов» - Выставка «С поля едет урожай» - Совместное приготовление овощного (фруктового) салата | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 6. Пересказ итальянской сказки «Как осел петь перестал» | Цель. Познакомить детей с итальянской сказкой «Как осел петь перестал» (в обр. Дж. Родари). Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов. | Чтение художественной литературы по теме Творческое задание «Сочини сказку о фруктах».
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 3,4 Гласный звук (а), буква А | Выделение звука(а) в слове. Дать понятие (свободный) гласный звук | Беседа по теме «Труд фермеров» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 12. Рисование с натуры «Ветка рябины» 2.Занятие 15. Рисование «Папа (мама) гуляет со своим ребенком в сквере, по улице» | 1.Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листа, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. 2.Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать относительную величину ребенка и взрослого. Учить располагать изображения на листе в соответствии с содержанием рисунка. | - Рисование мелками на асфальте «Синьор Помидор», «Чиполино», «Кума Тыква». | Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова |
Аппликация Занятие 2 «Цветущая клумба» (коллективная работа) | Учить вырезать лепестки цветов из бумажных квадратов, сложенных по диагонали | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 7 Ходьба в колонне по одному с четким поворотом на углах за | Упражнять детей в ходьбе и беге с четким фиксированием поворотов (ориентир — кубик или кегля); развивать ловкость в упражнениях с мячом, координацию движений в задании на равновесие; повторить упражнение на переползание по гимнастической скамейке. | Ситуативный разговор «Лекарственные и ядовитые растения» - Подвижные игры «Собери урожай», «Огуречик, огуречик | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Сентябрь 4 неделя (24-28) «Домашние и дикие животные» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП 1. Занятие 5 Знакомство с цифрой 4. Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. 2. Занятие 6 Знакомство с количественным составом числа 6 из единиц. | 1.• Познакомить с цифрой 4. • Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. • Закреплять умение сравнивать два предмета по величине (длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. 2.• Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. • Познакомить с цифрой 5. • Закреплять умение последовательно называть дни недели. | - Беседы по теме «Животные различных климатических зон» «Что мы знаем о профессиях дрессировщика, ветеринара» «Как животные готовятся к зиме» «эти удивительные животные» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Домашние животные» ; «Подготовка диких животных к зиме» стр 46.50 | Систематизировать и закрепить знания детей о домашних и диких животных и их детенышей, месте их обитания, внешнем виде и повадках. | - Ситуативный разговор «Какие животные чем питаются» - Ситуативная беседа о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня изменяют жизнь животных и человека - Составление моделей «Правила поведения с животными» - Конструирование из природного материала «Колючий недотрога» - Рассматривание красной книги, альбомов «Животные и птицы Урала» | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 7. Работа с сюжетной картиной | Цель. Выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа. | - Словесная игра «Рыба, птица, зверь» - Составление описательного рассказа по схеме о животном - Чтение художественных произведений Н. Сладкова, Е. Чарушина, В. Бианки, Н. Носова | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 5,6 Гласный звук (о). Буква О | Выделение звука (о) в слове. Определение места звука(о) в слове. | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 6 «Такие разные зонтики» ( декоративное рисование) 2.Занятие 20. Рисование по замыслу «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце» Программное содержание. Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления | 1.Учить детей рисовать узоры на полукруге, показать связь между орнаментом и формой украшаемого изделия; 2.Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные, развивать стремление отображать эти впечатления | Рисование животных разными способами (на основе круга, квадрата, от петли т др.) - Лепка «Озорной котенок» - Декоративное рисование «Дымковская игрушка» | Комплексные занятия в подготовит. группе 1 «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова 2.Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 6 «Нарядный индюк» (декоративная лепка по мотивам народной пластики) | Продолжить знакомить детей с декоративно-прикладным искусством, учить выполнять лепку фигурок по типу народных игрушек. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 10 Ходьба и бег по кругу в чередовании по сигналу воспитателя. | Упражнять в чередовании ходьбы и бега по сигналу воспитателя; в ползании по гимнастической скамейке на ладонях и коленях; в равновесии при ходьбе по гимнастической скамейке с выполнением заданий. Повторить прыжки через шнуры. | - Проблемная беседа «Почему опасны контакты с бездомными животными» - Подвижная игра «Хищники и Травоядные», «Хоровод животных», «Охотники и зайцы», «Лягушки и цапля», «Хитрая лиса», «Совушка» и.т.д Рассматривание моделей «Правила обращения с животными и насекомыми | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 5 неделя (1-5) «Осень.Труд взрослых» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Состав числа 6 Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей. Занятие 2 Состав чисел 7 и 8 из единиц. | Занятие 1 • Продолжать учить составлять число 6 из единиц. • Познакомить с цифрой 6. • Уточнить приемы деления круга на 2–4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их (половина, одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т. д.). Занятие 2 • Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 7. | Беседа: «Кто в поле работает?», «Пришла осень» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Осень. Приметы осени» | Систематизировать и закрепить знания детей об осени, об осенних явлениях природы. | - Ситуативная беседа о том, как похолодание и сокращение продолжительности дня осенью изменяют жизнь животных и человека Рассказ воспитателя о сельскохозяйственных работах на селе. Дидактическая игра «Чудесный мешочек». | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 1. Лексико-грамматические упражнения | Цель. Активизировать речь детей. | - Составление описательного рассказа по схеме об осени - Чтение художественных произведений В. Степанова «Дорога на мельницу» А. Ремизова «Хлебный колос». Дидактические игры: «Вершки и корешки», «Овощи и фрукты», «Сварим борщ и компот» | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 7,8 Гласный звук (ы), буква Ы | Определение места звука (ы) в слове. Определение количества звуков в слове. | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме «Осень. Труд взрослых». Рассматривание иллюстраций, отражающих разные периоды осени. Рассматривание календаря погоды, способы ведения календаря. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1;2-Занятие 7 «По горам по долам» | Развивать умение передавать в рисунке свои представления о природных ландшафтах. Инициировать создание сюжета на фоне горного сюжета. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Аппликация Занятие 5 «Осенние картины» (из природного материала) | Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала-засушенных листьев, лепестков. | Рассматривание иллюстраций об осени. Сюжетно-ролевая игра «Мы- хлеборобы» | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 13 Ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движений; бег с преодолением препятствий Равновесие — ходьба по гимнастической скамейке Прыжки на правой и левой ноге через шнуры | Закреплять навыки ходьбы и бега между предметами; упражнять в сохранении равновесия на повышенной опоре и прыжках; развивать ловкость в упражнении с мячом. | Беседа по теме «Какие виды техники используют в поле при уборке урожая» | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 6 неделя (8-12) «Деревья и дары леса» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 • Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 8. Занятие 4 Состав числа9; ориентировка на листе бумаги | Занятие 3 • Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. • Познакомить с цифрой 8. • Закреплять последовательное называние дней недели. • Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу. Занятие 4 • с составом числа 9 из единиц. • с цифрой 9. • Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа. • Развивать глазомер. • Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы. | - Проведение дидактических игр «С какого дерева листочек», «Четыре времени года» - Организация сюжетно-ролевых игр «Лесная аптека», «Путешествие в осенний лес» - Ситуативный разговор «Когда растение может навредить человеку», «С чем нельзя в лес ходить» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Дары леса: грибы, ягоды» | Систематизировать и закрепить знания о грибах и лесных ягодах и об их основных признаках. Воспитывать бережное отношение к лесу. | - Ситуативная игра «Завтрак на природе» - Сюжетно-ролевая игра «Лес просит о помощи», «Лесные пираты и спасатели» - Игровые проблемные ситуации «Что в природе изменилось» - Заготовка листьев для аппликации - Составление осенних букетов | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 2. Заучивание стихотворения А. Фета «Ласточки пропали…» | Помочь детям запомнить стихотворение А. Фета «Ласточки пропали…». | - Чтение художественной литературы - Диалог по телефону «Лето и осень» - Чтение и заучивание стихов о дереве - Заучивание народных закличек о явлениях природы осенью. | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 9-10 Гласный звук (и), буква И, и | Определение и обозначение гласных звуков(а)(о)(ы)(и). | - Работа с пословицами, поговорками, загадками по теме «Деревья». Рассматривание иллюстраций, отражающих разные деревья осенью, летом, зимой, весной.. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2-Занятие 28 «Деревья смотрят в озеро» | Расширять представление о пейзаже; познакомить с техникой рисования двойных изображений. | Рисование «Лес, точно терем расписной» - Прослушивание музыкальных произведений из цикла «Времена года» П.И. Чайковского | Компл. занятия в подготовит. гр. «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Занятие 13 «У лукоморье дуб зеленый» (коллективная композиция) | Учить детей составлять коллективную пластическую композицию по мотивам литературного произведения, планировать работу и распределять ее между участниками | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие16 Ходьба с изменением направления; бег с перешагиванием через предметы. Прыжки с высоты Отбивание мяча одной рукой на месте и с продвижением вперед | Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения по сигналу; отрабатывать навык приземления на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; развивать координацию движений в упражнениях с мячом. | -Беседы по теме «Правила поведения в осеннем лесу» «Съедобные и ядовитые грибы» - Рассказ воспитателя о необходимости употребления витаминов в холодное время года | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 7 неделя (15-19) «ПДД» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. Занятие 6 Состав числа 10 из единиц. Знакомство с цифрой 0. | Занятие 5 • Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. • Развивать понимание независимости результата счета от его направления. Занятие 6 • с составом числа 10 из единиц. • с цифрой 0. • Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному. . | Практическое занятие с моделью телефона « Как правильно сделать вызов по телефону спецслужбы». Беседы по тематике недели | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: « Путешествие в прошлое светофора» | Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком. Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность. | - сюжетно-ролевые игры «На дорогах города игрушек» - Коллективная беседа «Встреча с незнакомцем», рассматривание иллюстраций по теме. - Игра «Опасно -безопасно!»; | Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 5. Вот такая история! | Цель. Продолжать учить детей составлять рассказы из личного опыта. | - Составление творческих рассказов на тему «Как я гуляю на улице, во дворе, на площадке»; - Коллективная беседа «Если ты нашел непонятный предмет (пакет, сумка, коробку)». - Чтение художественной литературы: «Как вести себя с незнакомцем», сказка «Лиса в заячьей шкуре», «Волк и семеро козлят», рассказ «Марта и Чичи в парке» ( из «Осторожные сказки» Т.А.Шорыгиной);
| Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 11-12 Гласный звук(у), буква У, у | Пзнакомить детей с буквой и звуком У. Узнавание слова по количество звуков. |
| «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Тема «Дорога в детский сад» | Практическое занятие «Учимся правильно вырезать»; - Рисование «У меня много разных машин»; | ||
Аппликация Занятие 8 «Рюкзачок с кармашками» | Совершенствовать технику работы с ножницами, учит вырезать детали с закругленными углами из квадратов и прямоугольников. | Рассматривание иллюстраций, тематических альбомов о ПДД, знаков, видов транспорта. Сюжетно-ролевая игра: «Полицейский», «Поездка в автобусе». | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие19 Ходьба в колонне по одному, ходьба с высоким подниманием колен;изменением направления Ведение мяча по прямой Ползание по гимнастической скамейке | Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен; повторить упражнения в ведении мяча; ползании; упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры. | Коллективная беседа на тему «Службы полиции» (дежурная часть, ППС, ДПС их предназначение). - Коллективная беседа «Опасные люди- это …»; | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 8 неделя(22-26)«Перелетные птицы» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Занятие 7 Продолжать учить составлять число 10 из единиц; познакомить с обозначением числа 10. Занятие 8 • Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. | Занятие 7 • Продолжать учить составлять число 10 из единиц. • Познакомить с обозначением числа 10. • Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10. • Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника. Занятие 8 • Учить составлять число 3 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. • Уточнить представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины. | -Экологические игры, обогащающие представления о жизни птиц, особенностей их существования в осенний период; -Обсуждения по впечатлениям экскурсий в природу («Как мы следы птиц искали» и др.); | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Перелетные птицы» | Систематизировать и закрепить знания детей о перелетных птицах, их поведении осенью. | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль | |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 6. Чтение сказки А. Ремизова «Хлебный голос». Дидактическая игра «Я – вам, вы – мне» | Цель. Познакомить детей со сказкой А. Ремизова «Хлебный голос», выяснить, согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении. | . -Рассуждения: «Почему перелётные птицы улетают в теплые края?», Составление загадок с использованием модели, отражающей признаки разных птиц; - Составление творческого рассказа «Провожаем птиц». | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 13,14 Согласные звуки (н),(н*) в слове | Артикуляционное понятие согласных звуков. Нахождение звуков (н), (н*) в слове. Особенности звука (н) | Составление коротких рассказов об изменениях в лесу осенью с опорой на составленный вместе план -Обсуждение смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2.Занятие 5 «Летят перелетные птицы…» | Учить передавать несложные движения птиц, изменяя статичное положение частей тела; при создании сюжета учить показывать несложные смысловые связи и пространственные взаимоотношения между обьектами. | -Прослушивание аудиозаписей («Звуки осеннего леса»), просмотр видеофильмов о осенней природе, о жизни пернатых | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Занятие 16 «Лебедушка» | Совершенствовать умение скатывать шары и раскатывать цилиндры, обрабатывать поверхность пальцами или стекой. | - Изготовление поделки из бумаги «Птичка»; - Проект «Детское книгоиздательство». - Коллаж «Птицы улетают»; - Лепка: «Домашние птицы»; | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 22 Бег врассыпную Ходьба в колонне по одному с остановкой по сигналу воспи-тателя; бег в умеренном темпе Ползание на четвереньках в прямом направлении, подталкивая мяч головой Прыжки на правой и левой ноге между предметами | Закреплять навык ходьбы со сменой темпа движения. Упражнять в беге врассыпную, в ползании на четвереньках с дополнительным заданием; повторить упражнение на равновесие при ходьбе по повышенной опоре. | -Подвижные игры; -Индивидуальная работа по развитию физических качеств; -Дидактические игры: «Опасные ситуации осенью», «Будь осторожен» и др.; | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Октябрь 9 неделя (29-2)«Мой город, моя страна» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление числа 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Занятие 2 Составление числа 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. | Занятие 1 • Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10. • Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей. Занятие 2 • Учить составлять число 5 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15. | - Наблюдения за предметами ближайшего окружения, за особенностями погоды, транспорта, за домами на улицах города - Конструирование «Дома в городе» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Мое Отечество – Россия» | Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа. | - Рассматривание картин о природе родного края | Образовательный портал МААМ.ру |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 8. Небылицы-перевертыши | Цель. Познакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумать свои небылицы. | Беседы по теме «Мой край» «Моя Родина» «Широка страна моя родная» «Достопримечательности родного города» | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 15,16 Согласные звуки (м), (м*), буква М, м | Определение согласных и гласных звуков по артикуляции. Определение твердости и мягкости согл. зв.(м) | У каждой улицы свое название, у каждого дома – свой номер» -Викторина «Я знаю свой город» «Что? Где? Когда?» - Словесная игра «Города» - Заучивание наизусть куплета гимна - Чтение произведений П.П. Бажова «Серебряное копытце», | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.2 Занятие 4 « С чего начинается Родина». | Создать условия для отражения в рисунке представление о месте своего жительства как одном из уголков своей Родины | Проектная деятельность «История создания флага России» «Герб моей семьи» «Герб нашей группы» | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 9 «Горные вершины спят во тьме ночной» (бумажная пластика) | Учить детей составлять композицию в технике «бумажная пластика» из мятой фактурной бумаги; расширять представление о видах техникиаппликации. | -- Лепка «Изображение государственного флага» - Организация мини-музея «Мой родной город» | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие25 Ходьба и бег в колонне по одному по кругу с ускорением и замедлением темпа движения. Ходьба в колонне по одному между кеглями, ходьба, с перешагиванием попеременно правой и левой ногой через шнуры; бег с перепрыгива - нием через бруски (кубики). | Закреплять навык ходьбы и бега по кругу; упражнять в ходьбе по канату (или толстому шнуру); упражнять в энергичном отталкивании в прыжках через шнур; повторить эстафету с мячом Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. | Ситуативный разговор о влиянии природных факторов на здоровье людей - Проблемная ситуация «Я заблудится в городе» | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 10 неделя (5-9)«Я расту здоровым» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Составление числа 6 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Занятие 4 Составление числа 7 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. | Занятие 3 • Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15. Занятие 4 • Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20 | Создать условия для самостоятельной продуктивной деятельности: аппликация «Таблица для проверки зрения», рисование «Предметы личной гигиены», рисование «Мы занимаемся зарядкой». - Организация экспериментирования с водой, мылом, зубными щетками и пастой, бумажными салфетками; | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Продукты питания» | Систематизировать и закрепить знания детей об основных продуктах питания, из чего они сделаны, что из них можно приготовить. | Поведение дидактических игр «Органы чувств человека», «Красный, желтый, зеленый», «Я умею выбирать полезную пищу» -поощрять попытки высказывать свою точку зрения, согласие или несогласие с ответом товарища. | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 2. Осенние мотивы | Цель. Учить детей рассматривать рисунки в книгах, объяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация. | - проведение театрализованной постановки «Дорога к теремку» (с целью уточнить знания о дорожных знаках). - Проведение дидактических игр «Кому, что нужно для работы», «Кто что делает», «Вредно-полезно», «Кто что делает», «Я умею выбирать полезную пищу»; | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 17,18 Согласные звуки (т), (т*), буква Т, т | Определение согласных и гласных звуков по артикуляции. Определение мягкости и твердости согласных по артикуляции, игра «Мешок-коробочка» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.2 Занятие 55. Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи | Учить детей рисовать волнистые линии, короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивать чувство цвета, ритма; умение передавать колорит хохломы | 2.Комплексные занятия по ИЗО Т.С.Комарова | |
Лепка Занятие 9 «Кто гостил у нас в огороде» | Совершенствовать технику лепки, учить тщательно примазывать детали, делать поверхность изделия гладкой. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие28 Ходьба в колонне по одному, ходьба с изменением направления движения по сигналу воспитателя; Бег с перепрыгиванием через предметы ОРУс короткой скакалкой | Упражнять детей в ходьбе с изменением направления движения; прыжках через короткую скакалку; бросании мяча друг другу; ползании по гимнастической скамейке на четвереньках с мешочком на спине. 2.Повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом. | Ситуативные разговоры о важности самостоятельного мытья рук; - использование потешек о воде, умывании; -беседа-диалог о витаминах и значении для здоровья человека; - Поведение зрительной гимнастики, массаж ушных раковин, закаливающие мероприятия с использованием картотеки музыкальных произведений для релаксации; | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 11 неделя (12-16)«Неделя игры и игрушек» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Состав числа 8 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Занятие 6 Состав числа 9 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. | Занятие 5 • Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15. Занятие 6 • Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Совершенствовать навыки счета в пределах 20. | - Дидактическая игра «Узнай узор», «Чей сувенир?», «Составь узор», «Угадай время года по примете» - Хороводная игра «Шла коза по лесу | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир | . - Беседы по теме «Русская народная игрушка» «Чем играли наши бабушки?» «Характерные признаки октября, отраженные в народных приметах» | ||
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 3. Звуковая культура речи. Работа над предложением | Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова. | Беседа по пословицам: «Господин доволен – хозяин рад», «Много гостей – много новостей» | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 19,20 Согласные звуки (к), (к*), буква К, к | Выбор слов по количеству звуков. Упражнение в определении твердости согласных звуков(к), (к*). Обозначение звуков условными знаками | Чтение художественных произведений по теме недели | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2- Занятие 12 «Пир на весь мир» (рисование по мотивам гжели) | Расширять представление детей о народных промыслах; совершенствовать технику украшения посуды элементами декоративной росписи по мотивам Гжели. | Городецкой росписи (ягодки, завитки) - Выставка детских работ и поделок: «Золотые руки мастеров» | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 12 «Нарядные игрушки –мобиле» | Учить создавать детей обьемные игрушки из яичной скорлупы, сочетая разные материалы. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие31 Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками , бег врассыпную. ОРУ с кубиками Ведение мяча в прямом направлении Лазанье под дугу | 1.Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии. 2.Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом. | «Пчелы» русская народная игра. «Земля, вода, огонь. воздух». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева |
Ноябрь 12 неделя (19-23) «Поздняя осень» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Состав числа 8 из двух меньших чисел и раскладывание его на два меньших числа. Занятие 8 Закрепление представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10. | Занятие 7 • Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. • Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному или обозначенному цифрой в пределах 10. Занятие 8 • Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10. • Закреплять умение составлять число 10 из единиц. • навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры. | Чтение рассказа В.Гаршина «Лягушка путешественница» Беседа на тему: «Как дикие животные готовятся к зиме». Отгадывание загадок о диких животных. | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир | Рассматривание фотографий «Деревья и кустарники нашего участка» Рассказ воспитателя о растениях осенью(Прекращение роста, опадание листьев | ||
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Пересказ рассказа В. Сухомлинского «Яблоко и рассвет» | Цель. Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа. | Диалог по телефону «Зима и осень» - Чтение и заучивание стихов об осени - Заучивание народных закличек о явлениях природы | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 21,22 Согласные звуки (р), (р*), буква Р, р | Выбор слов с данным звуком, определение места звуков в слове. Упражнение в определении количества слогов. Выбор слова по заданной схеме. Самостоятельное определение количества звуков и их анализ в слове. | Ситуативные разговоры о приспособленности растений и животных к изменениям в природе - Ситуативные разговоры об осенних явлениях природы | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.2 Занятие 24. Занятие «Рисование иллюстраций к сказке Д. Н. Мамина-Сибиряка „Серая Шейка“» | Воспитывать интерес к созданию иллюстраций к литературному произведению. Формировать умение детей выбирать эпизод, который хотелось бы передать в рисунке. Учить создавать в рисунке образы сказки (лес, лесная поляна, река и ее берега, птицы, собирающиеся в стаи, летящие в небе; лиса, зайцы, охотники, Серая Шейка). | Рассказ воспитателя о перелетных птицах, об изменениях в жизни птиц осенью. Дидактическая игра «Как птицы готовятся к земе». | Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка | Изготовление аппликации из природного материала | ||
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие31 Ходьба и бег в колонне по одному между кубиками , бег врассыпную. ОРУ с кубиками Ведение мяча в прямом направлении Лазанье под дугу | 1.Упражнять в ходьбе и беге «змейкой» между предметами; повторить ведение мяча с продвижением вперед; упражнять в лазаньи под дугу, в равновесии. 2.Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и с бегом. | - Подвижные игры «Листопад», «На лесной полянке», «Ловишки», «Третий лишний» - Моделирование ситуаций о поведении в лесу «Можно-нельзя», «Правила безопасного разведения костра» - Проблемные ситуации с целью развития элементарных навыков закаливания | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 37 |
Ноябрь 13 неделя (26-30)«Зимушка-зима» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей Занятие 2 Продолжить знакомство с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей | Занятие 1 • Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей и 1, 5, 10 копеек. • Продолжать формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку. Занятие 2 • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей. • Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов. | - Игровая ситуация «Найди приметы зимы»; наблюдения за зимним небом в течение дня: цвет неба меняется в зависимости от времени дня и от погоды, зимним солнцем: день зимой короткий, ночь длинная - экскурсия в парк: формировать представления о значении двигательной активности в жизни человека; - дидактическая игра «Зимние виды спорта»; | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Зима. Приметы зимы» | Систематизировать и закрепить знания детей о зиме, о зимних явлениях природы. | экспериментирование: определение чистоты снега; - беседа «Как дикие звери проводят зиму в лесу»; - конструирование «Снежный город»; - рассказ о старинных названиях месяцев; - рассматривание репродукций и иллюстраций с изображением природы в разное время года; | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 5. Лексические игры и упражнения | Цель. Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи. | чтение В. Бианки «Синичкин календарь», «Готовятся к зиме», «Елка» К. Чуковского, «Первый снег»; И. Соколов-Микитов «Зима в лесу», Е. Явецкая «Зима-рукодельница»; - составление рассказа из опыта «Игры зимой»; | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 23,24 Согласные звуки (л), (л*), буква Л, л | Упражнение в определении звуков (л), (л*) в словах и слогах | проведение игры с картинками –загадками «Что изменилось?»; - проговаривание песенок, потешек в ходе режимных моментов: «Ты мороз, мороз» - разучивание с детьми стихотворения Е. Есенина «Белая берёза»; | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 9 «Морозные узоры»(декоративное рисование) 2. Занятие 49. Рисование «Иней покрыл деревья» | 1.Учить рисовать морозные узоры в стиле кружевоплетение; расширить и разнообразить образный ряд 2. Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызывать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать угольным карандашом, гуашью-белилами (изображая иней, снег на ветвях). | проведение сюжетно-ролевой игры: «Зимняя олимпиада»; - мотивирование детей к совместному оформлению группы выполненными работами; | 1.Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова 2.Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 5 «Ельники игрушки-шишки, мишки и хлопушки» (лепка из соленого теста) | Учить детей лепить игрушки из соленого теста скульптурным методом или вырезать формочками для выпечки. | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 34 Ходьба и бег между предметами. Ходьба и бег врассыпную Ходьба с изменением направления движения,по сигналу воспитателя выполнение поворотов прыжков направо (налево); 2.Прыжки на двух ногах через шнур | Закреплять навык ходьбы и бега между предметами, развивая координацию движений и ловкость; разучить в лазаньи на гимнастическую стенку переход с одного пролета на другой; повторить упражнения в прыжках и на равновесие. повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом. | - Подвижные игры: «Сделай фигуру», «Бездомный заяц», «Кто сделает меньше прыжков». «Зимние забавы» (санки, горка, лыжи, клюшки) - выполнять правила; «Встречные перебежки», «Хитрая лиса» «Путешествие в зимний лес», «Парный бег», «Попади в обшруч» «Я мороз синий нос», | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр37 |
Декабрь 14 неделя (3-7)« Вода и ее свойства» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом. Занятие 4 Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене. | Занятие 3 • Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 5, 10 рублей, их набором и разменом. • Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом. Занятие 4 • Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене. | - Создание творческих работ при использовании разных изобразительных техник и материалов («Реки и озёра Урала» и др.); -Рассматривание, обследование, обращение внимания на объекты живой и неживой природы ближайшего окружения с целью обогащения представлений детей о свойствах и значении воды; | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир | Игровые поисковые и игровые познавательные ситуации из личного опыта ребёнка, обсуждение факторов, обеспечивающих здоровье (закаливание водой, полезные напитки, соблюдение правил личной гигиены и др.); - Игровое занятие «Вода и её свойства»; | ||
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 1. Лексические игры | Цель. Обогащать и активизировать речь детей. | Побуждение к рассказыванию о животных водоема, об их повадках, условиях проживания; -Обсуждение смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет. | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 25,26 Согласные звуки (в), (в*), буква В, в | Упражнение в определении :-места звука (в), (в*) в слове;-количества слогов и слов. Построение звуковой модели слова. Обозначение звуков буквами. | -Составление загадок с использованием модели, отражающей свойства и значение воды; | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2 Занятие 8 «Разговорчивый родник» (рисование по представлению) | Расширить представление детей о пейзаже, совершенствовать работу пастелью | Создание книг-самоделок о воде («Живая и мертвая вода в сказках» и др.); Прослушивание аудиозаписей («Шум дождя, шум моря»), просмотр видеофильмов о воде; | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация Занятие 1 «Рыбки играют, рыбки сверкают» | Продолжить учить детей творчески отражать свои представления о природе разными изобразительными средствами | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 1 Ходьба в колонне по одному, по команде воспитателя выполняя задания для рук — за голову, на пояс, вверх; ходьба и бег врассыпную. Взять лыжи из стойки, скрепить их, вынести на участок детского сада. Построение с лыжами в шеренгу | Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке. Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом. Учить подъему в гору и спуску с нее Закреплять повороты на лыжах. | - Подвижные игры: игры с бегом «Караси и щука», прыжками «Удочка», метанием, игры-эстафеты - Беседы-рассуждения «Как вода помогает нам быть здоровым?», «Как закаливаться водой?» «Какие напитки полезно пить? Почему?» (соки, морсы, молоко). | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 40 |
Декабрь 15 неделя (10-14)« Русские обычаи» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Совершенствование умений раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. Занятие 8 Закрепление умений раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. | Занятие 7 • Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. • Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года. Занятие 8 • Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10. • Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. | Рассказ воспитателя о предметах русского народного быта. Проведение дидактической игры «Посиделки» (знакомство с русской избой). | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир | - Рассказ воспитателя об особенностях украшения народного жилища, предметов домашнего быта, одежды - Рассказ воспитателя о народных праздниках «Покров», «Сергиев день» - Познавательно исследовательская деятельность «В гости к русским мастерам» - Проблемная ситуация: «Исчезли краски – чем можно расписать посуду?» | ||
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 3. Звуковая культура речи | Цель. Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова. | Беседа по пословицам: «Господин доволен – хозяин рад», «Много гостей – много новостей» - Выставка книг «Русские народные сказки» - Чтение народных потешек | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 27,28 Согласные звуки (с), (с*), буква С, с | Определение места звука в слове. Анализ особенностей артикуляции глухих согласных. Построение звуковых моделей слов. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1,2-Занятие 10 «Баба Яга и Леший» | Учить рисовать сказочные сюжеты, развивать способности к сюжетосложению и композиции. | Индивидуальная работа по рисованию элементов Городецкой росписи (ягодки, завитки) | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Лепка Тема «Удивительная дымка» | Продолжить знакомить детей с творчеством дымковских мастеров, с художественными традициями в изготовлении игрушек. | «Пластилинография» Г.Н.Давыдова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие 4 Ходьба в колонне по одному, ходьба широким свободным шагом; переход на обычную ходьбу; на следующий сигнал ходьба мелким, семенящим шагом, руки на пояс; бег врассыпную, ходьба в колонне по одному, перестроение в три колонны. | Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, в прыжках на правой и левой ноге попеременно; повторить упражнения в ползании ,повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание. | Проведение подвижных игр «Не оставайся на полу», «У кого мяч?». | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 42 |
Декабрь 16 неделя (17-21)« Новый год» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление арифметических задач на сложение. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. | Занятие 1 • Учить составлять арифметические задачи на сложение. • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. • Развивать внимание, память, логическое мышление. Занятие 2 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать внимание, память, логическое мышление. | наблюдения за замерзанием воды, за рябиной, на которой долго сохраняются плоды, это корм для птиц; - длительное наблюдение за солнцем в течение дня (самые короткие дни и длинные ночи, солнце поднимается невысоко над горизонтом и быстро садиться, солнце светит, но не греет, рассказать детям о том, что 22 декабря самый короткий день в году); | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Новый год. Зимние забавы» | Систематизировать и закрепить представление детей о новогоднем празднике. | - организация игровой ситуации на макете «Новогодняя елка», - проведение коммуникативных тренингов с целью углубления знаний детей о зиме, эстетическое восприятие красоты зимнего участка. | «Формирование целостной картины мира» подготовительная группа О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Чтение рассказа Л. Толстого «Прыжок» | Цель. Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные им рассказы Л.Толстого и познакомить с рассказом «Прыжок». | - чтение произведения К. Зубарева «Зимние праздники», «Новый год в России, или Особенности национального Рождества», «Новогодняя елка»; | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие 29-30 Согласные звуки (п), (п*), буква П, п | Выбор слов, начинающихся на звук (п), (п*), из текста. Выбор гласной буквы для обозначения мягкости согласных. Выбор пропущенной буквы в слове. | чтение рассказов Н.Коростелева, Э.Успенского, Р.Куликова «Мыло», Э.Мошковской «Митя и рубашка», Е.Благининой «Как у нашей Ирки»; - разгадывание кроссворда «Зимние забавы»; - рассматривание иллюстраций книги и пересказ сказки В. Одоевского «Мороз Иванович»; | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 56. Рисование «Сказочное царство» | Учить детей создавать рисунки по мотивам сказок, изображать сказочные дворцы. Закреплять умение выполнять рисунок в определенной цветовой гамме (в теплой – дворец Солнца, в холодной – дворцы Луны, Снежной королевы). Развивать эстетические чувства, творчество, воображение. | организация и проведение творческой деятельности детей: зарисовывание птиц, животных, их с оставленные на снегу; | .Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Аппликация Занятие 11 «Новогодние игрушки» | Учить детей делать обьемные игрушки из цветной бумаги способом попарного склеивания деталей | - оформление коллекции «Елочные украшения»: - самостоятельное изготовление пригласительных открыток; | Комплексные занятия в подготовит. группе «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие7 Ходьба в колонне по одному с ускорением и замедлением темпа движения ,бег врассыпную; чередование ходьбы и бега. | Повторить ходьбу с изменением темпа движения, развивая ловкость и глазомер; упражнять в ползании на животе, в равновесии. Упражнять в подбрасывании малого мяча, упражнения в прыжках, на равновесие. | проведение ситуативных бесед по соблюдению правил безопасности во время приема пищи, сбора на прогулку; - использование потешек о приеме пищи; - подвижные игры «Хитрая лиса», | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева Стр 45 |
Декабрь 17 неделя (24-28)«Новый год. Новогодние праздники» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление арифметических задач на сложение. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. | Занятие 1 • Учить составлять арифметические задачи на сложение. • Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. • Развивать внимание, память, логическое мышление. Занятие 2 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. • Развивать внимание, память, логическое мышление. | проведение беседы о зимних видах спорта; - лего –конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза»; - проведение беседы о праздновании Нового года (дать представление о праздновании Нового года в семье, как обычно отмечается праздник в семье, какие дарят подарки члены семьи друг другу); | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Где живет Дед Мороз» | Закрепить знания детей о северном полюсе; способствовать развитию воображения. | Наблюдение за неживой природы, сугробами, красотой зимнего пейзажа; - проведение беседы «Украшенный к празднику город» (познакомить с обычаем встречи нового года): кто украшает и для чего, формировать бережное отношение к результатам труда других людей. | Социальная сеть работников образования НС-портал |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 7. Лексические игры и упражнения | Цель. Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи. | придумывание загадок на новогоднюю тематику; - проговаривание песенок, потешек, закличек: «Ты мороз, мороз…», «Уж ты пташечка, ты залетная…» - чтение произведения К. Зубарева «Зимние праздники», «Новый год в России, или Особенности национального Рождества», «Новогодняя елка»; | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Повторение ранее изученного материала | Закрепить полученные знания. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 40. Рисование «Зимний пейзаж» | Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать изобразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. | изготовление самостоятельно украшений, атрибутов. -проведение музыкальной викторины «Угадай мелодию». - изготовление новогоднего подарка своему другу (подруге); | Комплексные занятия поИЗО Т.С.Комарова |
Лепка Тема : «Снегурочка» | Развивать образное мышление, умение создавать знакомый образ, с опорой на жизненный опыт детей. | - конструирование «Гирлянды для украшения группы»: привлекать детей к украшению группы - рисование птиц, животных, их следы, оставленные на снегу. | «Пластилинография» Г.Н.Давыдова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Занятие10 Построение в шеренгу Перестроение в колонну по одному, переход на ходьбу по кругу. Ходьба и бег по кругу Ходьба в колонне по одному за ведущим между постройками из снега в среднем темпе. | Повторить ходьбу и бег по кругу с поворотом в другую сторону; упражнять в ползании по скамейке ,повторить упражнение в прыжках и на равновесие. Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность. | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева | |
Январь (9-11) «Животные и птицы зимой». | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП | |||
Познаю мир | |||
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет | ||
Обучение грамоте | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | ||
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 13 «Пушистые картинки» (аппл. из шерстяных ниток) | |||
Аппликация/Лепка | |||
Физическое развитие | |||
Физическое развитие | |||
Январь 2 неделя (14-18) «Зимние забавы. Зимние виды спорта». | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 Решение арифметических задач на сложение и вычитание. Измерение обьема жидких веществ Занятие 4 Решение арифметических задач на сложение и вычитание | • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры. • Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. | проведение беседы о зимних видах спорта; - лего –конструирование «Дворец для Снегурочки и Деда Мороза»; Просмотр презентации «Зимние виды спорта» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Спорт». Расширить представление о спорте. Уточнить название разных видов спорта. Рассказать как называются спортсмены и спортивные атрибуты. | активизировать поисковую деятельность в создании конструкции по заданным условиям; - Продолжать формировать представление о разных видах спорта как в России так и в других странах. Дать понятия детям об олимпиадах. | Рассматривание иллюстраций, отражающих различные виды спорта. | «Формирование целостной картины мира» О.Н. Каушкаль. С77 |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 4. Здравствуй, гостья-зима! | Цель. Познакомить детей со стихотворениями о зиме.[17] | придумывание загадок на новогоднюю тематику; - заучивание стихотворения О. Высотской «На санках». | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Согласные звуки(б);(б*) , буква Б | Упражнение в звуковом и слогов анализе слова. Учить объединять слова в группу по количеству слогов. Развивать умение штриховать и писать печатную букву Б, б, обводить рисунок. | чтение народных поговорок, пословиц, загадок, например: «Мороз не велик, да стоять не велит»; рассказ Н.Носова «На горке» | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 52. 1 занятия Рисование «Сказочный дворец» Занятие 2 «Зимние забавы» рисование по представлению | Учить детей создавать в рисунках сказочные образы. Закреплять умение рисовать контур здания и придумывать украшающие детали. Совершенствовать умение делать набросок простым карандашом, а затем оформлять изображение в цвете, доводить замысел до конца, добиваться наиболее интересного решения. Развивать умение оценивать рисунки в соответствии с задачами изображения. Совершенствовать приемы работы красками, способы получения новых цветов и оттенков. | Рассматривание иллюстраций и беседы о зимних Олимпийских играх. Чтение стихотворения В.Донникова «На катке». | 1«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова 2 «Изобразительная и конструктивно-модельная деятельность» О.В.Павлова |
Аппликация/Лепка Занятие 57. Аппликация по замыслу | Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания. Воспитывать творческую активность, самостоятельность. Развивать воображение. | изготовление спортсменов из оболочек киндер-сюрпризов (материал, образцы, алгоритмы изготовления); - конструирование «Трамплин для лыжника». | «Изобразительная деятельность в детском саду» (старшая группа) Т.С.Комарова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие 1 Повторить ходьбу и бег по кругу, ходьбу и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя; упражнения на равновесие при ходьбе по уменьшенной плошали опоры, прыжки на двух ногах через препятствие. | Ситуативные беседы в ходе режимных моментов: в процессе умывания – гигиена носа, на прогулке – как защитить нос от мороза; - ситуативные беседы «Утро начинается с дел совсем обычных, нужных и привычных | Физическая культкра в детском саду Л.И.Пензулаева | |
Январь 3 неделя (21-25) «Бытовая техника. ОБЖ» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Составление и решение арифметические задачи на сложение и вычитание. • знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. Занятие 6 составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание. Деление целого на 8 равных частей и сравнивание. | Занятие 5 • учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. Занятие 6 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части. | Рассматривание иллюстраций с изображением детей, выполняющих действия с бытовыми предметами - Экспериментирование с предметами быта «Можно ли в чайнике сварить макароны?» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Бытовые электропртборы.». | Расширить представление детей о электроприборах . Развивать интерес к тому как они устроены и для чего служат у нас дома.. Воспитывать интерес к предмету. | Игры с водой и мыльной пеной «Стирка кукольного белья» - Беседы по теме «Семейные праздники» «Я и мой дом» «Русская баня» | «Формирование целостной картины мира» О.Н. Каушкаль. |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 5. Лексические игры и упражнения | Цель. Активизировать словарный запас детей. | - Рассматривание предметных картинок, придумывание сказки по опорным словам (гости, мама, бытовая техника и т.д.) - Составить рассказ «Опасные предметы в доме» и нарисовать их | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Занятие35-36 Согласные звуки (д)(д*),буква Д | Звуковой анализ слов со звуками(д)(д*).Повторениебукв, обозначающие гласные звуки. Сопоставление звуков(т).(т*)-(д)(д*) | - Сюжетно-ролевые игры с длительным сюжетом, с соединением нескольких сюжетов. Спортивный досуг с участие родителей «Огонь-друг или враг». Просмотр презентации «Осторожно электроприборы». | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 35. Рисование «Мамины помощники по уборке дома» [12] Занятие 37. Рисование по замыслу «Техника будущего» | Программное содержание. Учить детей передавать в рисунке бытовую технику в обьеме.Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения. Программное содержание. Воспитывать любовь к рисованию | Ситуативные разговоры о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд семье, создают комфорт, о том, как они изменились со времён детства их родителей, какие появились современные приборы | Маам.ру |
Лепка Тема: Домашние помощники мамы на кухне. | Дидактическая игра «Раз, два, три, что может быть опасно – найди» - Подвижные игры разнообразного содержания | Маам.ру | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие 1;2 занятие.Повторить ходьбу с выполнением заданий для рук; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом и ползании по скамейке. | Индивидуальная работа по развитию физических качеств - Беседы по теме «Щи да каша – пища наша» «Старинные рецепты поддержания здоровья» - Рассматривание предметных и сюжетных картинок на тему «Острые предметы» | № 16 стр.52 № 17 стр. 53 №18 Л.И. Пензулаева | |
Январь 4неделя (28-1) «В гостях у сказки» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 7 Самостоятельное составление и решение задач; Закрепление знаний о геометрических фигурах и рисование их. Занятие 8 Самостоятельное составление и решение задач;Части суток и их последовательность | Занятие 7 • Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание.адания дети возвращают мяч воспитателю. • Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги. Занятие 8 • Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности. | В ходе режимных моментов повторение названий месяцев; - определение погоды по приметам; - рассматривание иллюстраций; - наблюдение за поведением птиц, красотой зимнего пейзажа; красотой растений зимой | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: В гостях у сказки | Закреплять умение пересказыватьхуд произведение при помощи метода моделирования.Активизировать словарь | рассматривание иллюстраций; - наблюдение за поведением птиц, красотой зимнего пейзажа; красотой растений зимой | Маам.ру …. |
Развитие речи | |||
Развитие речи/ЧХЛ Занятие 6. Чтение сказки С. Маршака «Двенадцать месяцев» Цель. Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев». | Цель. Познакомить детей со сказкой С. Маршака «Двенадцать месяцев». | беседа - рассуждение с детьми «В гостях у бабушки Арины» (какие бывают сказки); - чтение и беседа по сказке «12 месяцев » С. Маршака; - заучивание отрывков из данного произведения, разыгрывание по ролям; - рассматривание березы | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тем37-38 Согласный мягкий звук(й),буква Й,й | Наблюдение за особенностью артикуляциисогл.зв(й)Выбор слов с данным звуком.Упражнение в звуковом анализеслов | - дидактическая игра «Рифмы» (рифмованные сказочные выражения); - словесная игра «Скажи наоборот»; - сочинение историй с продолжением; - Небылица «Из-за тучи, из-за гор…» ( пр «Наш дом – Южный Урал») | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 20 «Золотой петушок» (рисование по мотивам литературных произведений) 2.Занятие74 «Мой любимый сказочный герой» | 1.Создать условия для изображения с детьми сказочного петушка 2.Учить детей передавать в рисунке образы сказок, характерные черты полюбившегося персонажа. Закреплять умение рисовать акварельными красками. Развивать образные представления, воображение. | сказка своими руками: любимые литературные герои в рисунках, лепке, конструировании | 1.ИЗО О.В.Павлова 2.«Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С.Комарова |
Аппликация Занятие 17 «Русская красавица» объемная аппликация | Познакомить с предметами народного творчества; совершенствовать технику аппликации | 1.ИЗО О.В.Павлова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в ходьбе и беге с дополнительным заданием (перешагивание через шнуры); развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить лазанье под шнур. | Продолжать формировать умение самостоятельно организовывать подвижные игры; | подвижные игры и упражнения «Лиса в курятнике», «Замри», «Пятнашки», «Кот на крыше», «Стайка», «Кто сделает меньше шагов», «Стрелок», «Перенеси предмет», «Что это такое»; | № 19 стр.54 № 20 стр.56 Л.И. Пензулаева |
Февраль 1 неделя (4-8) «Животные Севера» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 1 Составление и решение арифметических задач на сложение измерение длины отрезков прямых линий по клеткам. Занятие 2 Составление и решение арифметических задач на сложение и вычитание; Закрепление составления числа из единиц. | Занятие 1 Программное содержание • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение. • Упражнять в счете предметов по образцу. • Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам. Занятие 2 Программное содержание • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Закреплять умение называть зимние месяцы. • Совершенствовать умение составлять число из единиц. | Чтение произведения Н.Павловой «Белые шубки», «Зимняя пирушка». Рассматривание иллюстраций, рассказ воспитателя про оленя. | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Дикие животные Севера» Стр 141 | Систематизировать и закрепить представления детей о диких животных Севера, их повадках. | Чтение рассказа С.Сахарнова «Кто в холодном море живет». Рассказ- беседа о белом медведе. Просмотр Презентации «Этот Север». | Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие 2. Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте | Цель. Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие; учить детей делить слова с открытыми слогами на части. | Рассказ-беседа о диких животных Севера (белка, заяц, белый медведь, сова, олень и т.д.). Рассматривание иллюстраций о животных Севера Дидактическая игра «Животные Севера». | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема39-40 Буква Я-показатель мягкости согласных звуков | Анализ произношения слов, начинающихся со звука(йа). Обозначение их буквой Я | Рассказ-беседа о диких животных Севера (белка, заяц, белый медведь, сова, олень и т.д.). Рассматривание иллюстраций о животных Севера Дидактическая игра «Животные Севера». | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие 13 «Белый медведь и северное сияние» 2.Занятие | Совершенствовать технику работы различными изобразительными материалами.;продолжить формирование умения изображать животных в движении. | Создание условий для игры: сюжетно-ролевой «Зоопарк», «Путешествие на Север»,»Животные Земли». | ИЗО Павлова О.В. |
Лепка Занятие 48. Лепка «Как мы играем зимой». | Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передаче формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции. | ИЗО Д.Н Комарова | |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в ползании на четвереньках; повторить упражнения на сохранение равновесия и в прыжках. | Совершенствовать основные движения, воспитывать волевые качества, повышать двигательную активность | подвижные игры: эстафета «Веселые эстафеты с флажками», «Будь ловким», «Попади в обруч». «Эстафета парами», «Сбей кеглю», «Мяч капитану», «Найди себе пару»; | № 22 стр.57 № 23 стр.58 Л.И. Пензулаева |
Февраль 2 неделя (11-15) «Одежда» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 3 составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Занятие 4 составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Дать представления о весе предметов. | Занятие 3 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. Занятие 4 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Расширять представления о весе предметов. | Чтение произведений об одежде. Просмотр презентации «Как делается одежда» | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Одежда.Обувь.головные уборы.» стр 22 | Систематизировать и закрепить знания детей об одежде,обуви,головных уборах.Их назначении и деталях. | Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль | |
Развитие речи | |||
ЧХЛ Занятие 4 Занятие 4. Чтение былины «Илья Муромец и Соловей-разбойник»[19] | Цель. Познакомить детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца. | Беседа на тему «Откуда берутся нити?» | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема 41-42 Согласные звуки (г)(г*), Буква Г | Упражнение в определении места звуков(г)(г*) в словах и обозначение их условными знаками. Сопоставление Г-К | Чтение стихов по теме. Рассматривание иллюстраций в журналах и книгах об одежде. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование Занятие 27 «Расписные ткани»(декоративное рисование) 2 Занятие «Мой любимый наряд» Рисование по замыслу | Побуждать детей к творчеству,учить придумыватьи рисовать растительный арнамент на ткани | ИЗО Павлова О.В. Маам.ру | |
Аппликация Занятие 10 «Волшебные плащи»(декораативная аппл-я с элементами дизайна) | Развивать чувство композиции(учить красиво располагать фигуры на листе бумаги) совершенствовать технику работы с ножницами | Загадки, пословицы и поговорки об одежде. | ИЗО О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре с выполнением дополнительного задания, закреплять навык энергичного отталкивания от пола в прыжках; повторить упражнения в бросании мяча, развивая ловкость и глазомер. | Формировать знания о пользе занятий физической культурой, о профилактике травматизма при выполнении физических упражнений | - использование потешек о одежде - игровые ситуации на обучение последовательности одевания и раздевания; | № 25 стр.59 № 26 стр. 60 Л.И. Пензулаева |
Февраль 3 неделя (18-22) «Наши защитники» | |||
Тема и цель занятия | Цели и задачи педогогической деятельности | Содержание работы (виды деятельности) | Литература и методические пособия |
Познавательное развитие | |||
ФЭМП Занятие 5 Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Занятие 6 Составление и решение арифметических задачи на сложение и вычитание. Совершенствование навыков счета со сменой его основания. | Занятие 5 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры. • Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до 1 часа. Занятие 6 • Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. • Совершенствовать навыки счета со сменой его основания. | Дидактические игры: «Подбери картинку», «Что нужно солдату?», «Чья форма? », «Военная техника», «Угадай по описанию», «Назови войска». - лото «Профессии»; | Математика для детей 6-7 лет И.А.Помараева |
Познаю мир Тема: «Мое Отечество Россия.Защитники Отечества.» | Систематизировать и закрепить знания детей о Росии,защитниках отечества.Воспитывать чувство гордости за Родину. | Учить определять свойства материалов опытным путем (какие материалы не тонут, какие прочнее и легче); - Ситуативная беседа: «Для чего нужна армия» - Беседы: Военно-морской флот, Четвероногие бойцы, Армия в мирное время. История праздника – 23 февраля. - Рассматривание Иллюстраций о Российской армии (рангах, знаках отличия, звания, родах войск) и другую военную тематику, военных собак. | Формирование целостной картины мира О.Н.Каушкаль |
Развитие речи | |||
Развитие речи Занятие3 Занятие 3. Работа по сюжетной картине | Цель. Совершенствовать умение детей озаглавить картину, составить план рассказа. Активизировать речь детей. | Беседы: «Кто такой русский богатырь?», «Богатырское снаряжение», «Как стать богатырём?», «Подвиги русских богатырей.», «Что лучше: худой мир или хорошая война?», «Что такое подвиг?», «Родина и ее герои», «Символы великой победы», «Великие сражения ВОВ». | Развитие речи в детском саду В.В.Гербова для детей 6-7 лет |
Обучение грамоте Тема:43-44 Согласный мягкий звук (ч),буква Ч | Выбор слов с мягким согласным звуком(ч*),определение его места в слове.Упражнение в звуковом анализеслов с данным звуком. | «Обучение грамоте детей 5-7 лет» М.Д.Маханеева | |
Художественно-эстетическое развитие | |||
Рисование 1.Занятие «Я с папой» рисование по представлению 2. Занятие 58. Рисование «Наша армия родная» Программное содержание. Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. | 1Продолжить знакомить с видами и жанрами ИЗО; учить рисовать парный портрет в профиль, стараясь передать особенности внешнего вида 2 Закреплять умение создавать рисунки по мотивам литературных произведений, передавая образы солдат, летчиков, моряков; изображать их жизнь и службу. Упражнять в рисовании и закрашивании рисунков цветными карандашами. | Создание папки: «Герои войны – дети». - сюжетно-ролевые: «Пограничники», «Танкисты», «Летчики», «Военный парад», «Мы моряки». - Оформление стенгазеты «23 февраля»; - Рассматривание иллюстраций «Наши защитники», «Воин на посту»; | 1.ИЗО О.В.Павлова 2.«Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С.Комарова |
Лепка Занятие 17 «Отважные парашютисты» (Коллективная композиция) | Вызвать у детей интерес к составлению композиций,продолжить учить лепить фигуру человека. | изготовление поделок в подарок папе, дедушке, брату «Военный самолёт». С чего начинается Родина? » | ИЗО О.В.Павлова |
Физическое развитие | |||
Физическое развитие Упражнять в ходьбе и беге с выполнением упражнений для рук; разучить прыжки с подскоком (чередование подскоков с ноги на ногу); упражнять в переброске мяча; повторить лазанье в обруч (или под дугу). | - Развивать основные двигательные качества; - Закреплять навык ориентировки в пространстве; - Обучать строевым упражнениям | игры-соревнования: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», «Разведчики», «Пройди, не замочив ног», «Преодолей препятствие», «Меткий стрелок», | № 28 стр.61 № 29 стр. 62 Л.И. Пензулаева |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Перспективное планирование в группе общеразвивающей направленности в возрасте от 3 до 4 лет
Перспективное планирование на декабрь, январь, февраль...
Комплексно - тематическое планирование в группе общеразвивающей направленности для детей 2 – 3 лет
Цель данного планирования создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических ...
Календарно-тематическое планирование в группе общеразвивающей направленности для детей дошкольного возраста от 4 до 5 лет
Календарно-тематическое планирование в группе общеразвивающей направленностидля детей дошкольного возраста от 4 до 5 лет...
календарное планирование в группе общеразвивающей направленности для детей 2-3 лет на октябрь.
данный материал поможет педагогам в планировани работы на октярь месяц....
Перспективное планирование подготовительной группы общеразвивающей направленности.
Перспективное планирование подготовительной группы общеразвивающей направленности....
Перспективное планирование средней группы общеразвивающей направленности.
Перспективное планирование средней группы общеразвивающей направленности....
Перспективное планирование старшей группы общеразвивающей направленности.
Перспективное планирование старшей группы общеразвивающей направленности....