"Люди разные, а страна одна"
план-конспект занятия (подготовительная группа)
Познакомить детей с разными народами, населяющими Россию. Формировать чувство гордости за Родину, поддерживать интерес к истории и культуре России и народов, её населяющих.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 21.41 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию представлений о расовых, национальных и культурных различиях людей в подготовительной группе по теме: « Люди разные, а страна одна»
Цель: Расширение знаний детей о Родине.
Задачи: Познакомить детей с разными народами, населяющими Россию. Формировать чувство гордости за Родину, поддерживать интерес к истории и культуре России и народов, её населяющих. Закреплять знания детей о других народах, их обычаях, культуре. Воспитывать любовь и уважение к людям других национальностей, расширяя национальное самосознание до осознания своей общности с другими нациями. Формировать чувства уважения и симпатии к разной национальной культуре, обычаям, играм. Воспитывать толерантность и дружбу между народами. . Обогащать словарный запас детей: Родина, Российская Федерация, россияне, лаваш, ягушка, малица, унты,
Оборудование: Карта РФ, мира; иллюстрации с изображением людей в национальных костюмах; предметы национальных промыслов народов России; аудиозапись песни о Родине; видеоролики из мультфильма «Гора самоцветов».
Содержание непосредственно образовательной деятельности
Воспитатель: Сегодня я вас хочу пригласить в увлекательное путешествие, где речь пойдёт о дружбе, которая начинается в семье, продолжается в детском коллективе, в нашей стране и объединяет всех людей на земле.
Упражнение «Ручеек дружбы»
Воспитатель: Ребята, а в какой стране вы живете? (ответы детей)
Воспитатель: Правильно, мы живем в России.
- Ребята, а как вы думаете, что такое Родина? Что это слово значит для вас? (Ответы детей.)
- Правильно, Родина – это место, где вы живёте, где живут ваши друзья; город, в котором вы живёте; страна, в которой вы живёте.
Воспитатель читает стихотворение Е. Аксельрода «Наш дом».
На карте мира не найдёшь
Тот дом, в котором ты живёшь.
И даже улицы родной
Ты не найдёшь на карте той,
Но мы всегда с тобой найдём
Свою страну, наш общий дом.
- Ребята, а как называется наша страна? (Россия, Российская Федерация)
Просмотр видеоролика о России
Воспитатель: Ребята, посмотрите ( рассматривание карты мира). Как велика и необъятна наша Родина! Она больше любой другой страны мира. Ни в одной другой стране не живёт так много разных народов, как в нашей стране. Люди, которые живут в нашей стране, называются … (россияне). - Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это, прежде всего люди, которые в ней живут. - Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих.
- Люди каких национальностей живут в нашей стране? (Русские, чуваши, башкиры, татары, чукчи, и др.)
- Каждый народ говорит на своём языке, имеет свою историю, культуру, традиции. Вот мы с вами живем в Чувашии, значит мы (Ответы детей). Из поколения в поколение передается все это. У каждого народа свои народные традиции. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру России. Каждый народ по капле вносит свой вклад в сокровищницу культуры и истории нашего государства. У каждого народа свои песни,сказки,национальныекостюмы. Но у всех у нас одна Родина – Россия.
Воспитатель: Для нашего путешествия нам понадобиться «Маршрутная карта» России, я вам предлагаю составить маршрут нашего путешествия, а поможет нам кубик – рубик. На нашей карте отмечены цифрой место куда мы будем отправляться, также эти цифры есть на конвертах нашего маршрута.
1. Кидается кубик и в соответствии с цифрой берется конверт, где на обратной стороне мужчина и женщина в национальном костюме Народов Кавказа (Чеченцы, чеченский костюм). Детям предлагается посмотреть видеоролик о народах Кавказа.
Воспитатель: В нашем конверте что то приготовлено для нас, давайте посмотрим ( Достается картинка с изображением национального кавказского хлеб – лаваш, детям предлагается рассказать способ приготовления ( ответы детей):кавказский хлеб – это лепешка или, как его еще часто называют, лаваш. Он выпекается в специальных печах особым образом – прилепляя сырые лепешки к стенкам печи. На Кавказе существует несколько рецептов выпечки хлеба. Ингредиенты: Пшеничная мука, Сухие дрожжи,
Яйцо 1 шт.Соль по вкусу, Теплая вода сколько возьмет тесто.
Место, где побывали дети отмечается картинкой
2. Мужчина и женщина в национальном костюме народов Севера (Чукчи, чукотский костюм) Детям предлагается посмотреть видеоролик о народах Севера.
Открывается конверт, там иллюстрации одежды, детям предлагается рассказать о ней: название, из чего сделана, чем украшали ( ответы детей): – женская верхняя одежда –ягушка, мужская –малица, обувь – унты, сделана из шкуры оленей, украшают кусочками шкур, геометрической формы, бисером.
3. . Мужчина и женщина в национальном костюме народов Удмуртии ( удмурты, удмуртский костюм). Детям предлагается посмотреть видеоролик о Удмуртах.
Открывается конверт, детям предлагается поиграть в удмуртскую игру «Кечпи но пуныос» «Козлёнок и собаки» По считалке выбирается «козленок». ( Считалка: 5 бород, 6 бород, седьмая – дед с бородой). Остальные дети исполняют роль собак. Козленок в огороде грызет капусту. Собаки его замечают и дружно ругают: «Кечпи, кечпи, малы кубистамес сиид!» («Козленок, козленок, почему ты нашу капусту съел!»). Козленок, испугавшись, выбегает из «огорода». Собаки бегут вдогонку. Если поймают, снова по счету выбирается козленок. Правило игры: «собаки» должны бежать, взявшись за руки, и окружить «козленка», не задевая его.
4. Мужчина и женщина в национальном костюме народов Бурятии ( буряты, бурятский костюм).
Открывается конверт, предлагается познакомить с бурятскими пословицами и поговорками:
1.Имея своих детей, не суди чужих
2. Человек доброго нрава 10 раз в гостях переночует, а человек со злым языком в степи переночует.
3. Хоть велик амбар, но наполняется. Хоть мал рот, но не насыщается.
4.Удоброго коня хозяев много, у хорошего человека друзей немало.
5. Дождь перестает, гость уходит, всему есть мера.
6. Характер хорош, когда он умеренный, а воротник хорош, когда он на шубе.
7. Беда и горе приходят через 6 дней, счастье и радость – через сто
8. Лишь оседлав коня узнаешь его нрав, лишь поговорив с человеком поймешь его душу.
9. В лесу бывают деревья высокие и низкие, среди людей бывают хорошие и плохие.
10. Выпадет снег – украшение земли, соберутся старики – украшение праздника.
5. . Мужчина и женщина в национальном костюме народов Татарии ( татары, татарский костюм).
Детям предлагается посмотреть видеоролик о Татарах
Открывается конверт, детям предлагается найти среди представленных рисунков, тарелку с татарским орнаментом ( украшались геометрическими орнаментами, так как ислам запрещает изображать человека и животных.) Посмотрите, что особенного в татарском национальном костюме? (На голове у мужчины тюбетейка. В основе рисунка, которым украшен татарский костюм, преобладает геометрический, растительный орнамент.) Каждый народ, создавая национальный костюм, стремился сделать его самым красивым, ведь такую одежду в старину надевали только по праздникам.
6. . Мужчина и женщина в национальном костюме народов Башкирии ( башкиры, башкирский костюм).
Детям предлагается посмотреть видеоролик о Башкирах
Открывается конверт, детям предлагается назвать вежливые слова на башкирском языке: матур – красиво, яхши – хорошо, исенме – здравствуй, сау булл – до свидания, рехмет – спасибо, гафу ит – извини, чтобы узнать в что за праздник « каргатуй» ( Дети выкладывают картинку, получая за правильный ответ одну деталь) и узнают, что праздник называется - «грачиный праздник» Воспитатель: - У каждого народа свой язык. Люди разных народов нашей страны знают два языка: свой, национальный, например, удмуртский или татарский, и обязательно русский язык. Потому что русский – это государственный язык России. На нём говорят на всей территории нашей страны, на нём обучают детей в школах, студентов в институтах, на нём издаются законы России. - Сегодня вы узнали, что в нашей стране – России живут люди разных национальностей. Наша страна сильна своим единством, дружбой разных народов. И мы с вами гордимся своей страной и сделаем всё, чтобы сберечь её, чтобы сделать её краше, богаче и сильнее.
1.Имея своих детей, не суди чужих
2. Человек доброго нрава 10 раз в гостях переночует, а человек со злым языком в степи переночует.
3. Хоть велик амбар, но наполняется. Хоть мал рот, но не насыщается.
4.Удоброго коня хозяев много, у хорошего человека друзей немало.
5. Дождь перестает, гость уходит, всему есть мера.
6. Характер хорош, когда он умеренный, а воротник хорош, когда он на шубе.
7. Беда и горе приходят через 6 дней, счастье и радость – через сто
8. Лишь оседлав коня узнаешь его нрав, лишь поговорив с человеком поймешь его душу.
9. В лесу бывают деревья высокие и низкие, среди людей бывают хорошие и плохие.
10. Выпадет снег – украшение земли, соберутся старики – украшение праздника.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2014/03/31/picture-429392-1396283992.jpg)
Конспект комплексного занятия. Тема: “Традиции толерантности в культуре народов Кавказа ” Программное содержание: воспитывать интерес и уважение к людям разных стран и национальностей, к их культуре и деятельности.
Программное содержание: воспитывать интерес и уважение к людям разных стран и национальностей, к их культуре и деятельности....
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/15/picture-316206-1381833930.jpg)
Развитие речи с элементами экспериментирования в подготовительной группе комбинированной направленности на тему "Люди разные нужны, люди разные важны»
Тема. Люди разные нужны, люди разные важны.Образовательные задачи:1. Расширять представление о профессиях: вулканолог, орнитолог, метеоролог.2. Продолжать учить дет...
Проект "Люди разные - страна одна"
Познавательно-исследовательский проект, способствующий формированию первичных представлений о России как многонациональной стране....
Люди разные, а страна одна
Россия многонациональное государство, в последние время в нашей стране происходит много сложных, противоречивых событий в общественной жизни, межнациональных конфликтов, котор...
![](/sites/default/files/pictures/2020/10/01/picture-1268982-1601564532.jpg)
"Люди разные - страна одна"
Проект, направленный на формирование представлений о России как едином многонациональном государстве...
![](/sites/default/files/pictures/2024/04/10/picture-1496667-1712773463.jpg)
Конспект открытого занятия « Патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через социально-коммуникативное развитие в рамках реализации проекта « Круг общения» « Разговоры о важном» Тематическая викторина «Людей много, а страна одна!»
Цель: Развивать чувство патриотизма, любовь к родине, гордость за русскую культуру, традиции и народ.Задачи: Обобщить и систематизировать знания детей о России;Формировать уважительное отношение к гос...