Матрешки
проект (младшая группа) на тему

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Комплекс средняя общеобразовательная школа - детский сад»

Краткосрочный

педагогический проект

Тема: «Русская МАТРЁШКА»

                                                                                    Выполнили:

                                                                                                    воспитатели

                                                                                                    Потапова И.Г

Тип проекта: творческий, групповой.

Длительность проекта: Краткосрочный  (2недели)

Участники: дети младшей группы, возраст 3- 4 года.

Цель: систематизировать знания детей о русской народной игрушке матрешке.

Предварительная работа:

1 Изучение литературы

-Программа воспитания и обучения в детском саду (под редакцией Н. Е. Веракса) раздел «Изобразителя деятельность».

-Т.Н.Доронова, С.Т.Якобсон «Обучение детей 2-4 лет рисованию, лепке, аппликации в игре»

-Т.Г.Казакова «Развиваем у дошкольников творчество»

2.Рассматривание русской народной игрушки матрешки.

3.Чтение стихов и загадок про матрёшку «Матрешки».

4. Подготовка дидактических игр с матрешками

Работа с родителями - дети:

 Выставка рисунков «Разноцветная матрёшка»

Стненгазета «Русская матрешка»

Актуальность темы проекта: у детей нет представления о матрёшке, как предмете истории, культуры своего народа, нет и устойчивого интереса к ней, который бы побуждал к дальнейшему познанию, к стремлению реализовывать свои знания в практической деятельности.

Продукт детской деятельности: рисунки детей совместно с родителями на бумаге, аппликации, танцевальные импровизации заучивание стихов, защита проекта.

 План реализации проекта

Тема: «Матрёшки»

Цель: Знакомство детей с русской народной игрушкой,

Задачи: 1. Учить рассматривать матрешку выделяя особенности внешнего вида (у матрешки есть голова круглой формы, туловище продолговатой, ручки)

2. Активизация словаря: сарафан, кофточка, фартук, косынка, одежа, украшена

3. Воспитывать умение внимательно слушать воспитателей, эстетические чувства детей, художественное восприятие, бережное отношение к игрушкам.

4. Развивать мелкую мускулатуру мышц,

 Тема: «Две Матрёны, три Матрёшки и ещё Матрёшечка.»

Цель: Знакомство детей с русской народной игрушкой – матрёшкой, с внешним обликом

Задачи:

1.Упражнять в умении последовательно собирать разрезные матрёшки, учитывая роспись.

2. Развивать творческую активность, внимание.

3. Воспитывать интерес детей к народному творчеству.

Тема:  «В гости к нам пришли матрёшки»

Цель:   Создание условий для закрепления знаний цвет, форма, размер                

Задачи:

1.Упражнять в сравнении количества предметов; в умении   сравнивать два предмета по  высоте (высокий – низкий), (длинный – короткий).                                                                                                                            

2.  Закреплять знания о геометрических фигурах ( круг, квадрат, треугольник) и цветах (желтый, зеленый, синий, красный)

3.Воспитывать самостоятельность, активность, инициативность, навыки сотрудничества.

Рисование

«Разноцветные матрешки»

Тема: «Разноцветные матрешки»         

Цель: приобщать детей к национально-культурным традициям

Задачи:

Образовательные: поддерживать интерес к народному искусству; учить детей нетрадиционной технике рисования пальчиком.

Развивающие: развивать у детей самостоятельность в выборе узора (линии, мазки, пятна, круги), способствовать развитию мелкой моторики рук. Воспитательные: воспитывать у детей эстетический и художественный вкусы самостоятельность, уверенность, аккуратность, чувство радости за совместное творчество.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением матрешек; обследование и рассматривание русских расписных кукол, материала (древесины), из которого они выточены; разучивание с детьми пальчиковой гимнастики, физкультминутки о матрешках; разучивание стихотворений о матрешках; презентация «Матрёшка»

Материалы и оборудование: магнитофон; игрушка матрешка; иллюстрации с изображением разных видов матрешек; силуэты матрёшек, тарелочки с гуашью красного, жёлтого, синего, зелёного цвета, влажные салфетки.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Звучит русская народная музыка.

Воспитатель: Ребята, послушайте загадку.

Есть для вас одна игрушка, не лошадка, не Петрушка.

Алый шелковый платочек, яркий сарафан в цветочек.

Упирается рука в деревянные бока.

А внутри секреты есть: может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко наша русская ... (Матрешка)

Правильно, это матрешка. А сейчас наши ребята расскажут стихи о матрёшках.

2

Матрёшка — русская деревянная игрушка в виде расписной куклы, внутри которой находятся подобные ей куклы меньшего размера. Число вложенных кукол обычно от трёх и более. Почти всегда они имеют форму в виде яйца с плоским донцем и состоят из двух частей: верхней и нижней. По традиции рисуется женщина в красном сарафане и платке. Русскую деревянную куклу назвали матрёшкой. Сделано это было не случайно. Давным-давно имя Матрена, Матрёша считалось одним из наиболее распространённых женских имён, означающее - мать. Это имя ассоциировалось с матерью многочисленного семейства.

Воспитатель: Посмотрите, а что на них надето? (Сарафан и косынка). А какие сарафан и косынка у матрешки? (Красивые, нарядные). А что есть на сарафане? (Цветы).

Я к вам, детки торопилась, постаралась нарядилась!

Я Матрёшенька, я круглёшенька,

Щечки пухленькие, сама кругленькая,

До чего же хороша, замечательна!

Воспитатель:  Матрёшенька, а дети знают много красивых слов о тебе.

Дети называют слова (красивая, нарядная, расписная, веселая, розовощекая, пухленькая и т д.).

Физкультминутка «Матрёшки»

Хлопают в ладошки дружные матрешки. (Хлопают в ладоши)
На ногах сапожки, (Руки на пояс, поочередно выставляют ногу на пятку вперед)
Топают матрешки. (Топают ногами)
Влево, вправо наклонись, (Наклоны телом влево – вправо)
Всем знакомым поклонись. (Наклоны головой влево-вправо)
Девчонки озорные, матрешки расписные.
В сарафанах ваших пестрых (Руки к плечам, повороты туловища направо – налево)
Вы похожи словно сестры. Ладушки, ладушки, веселые матрешки. (Хлопают в ладоши)

Матрешка: Я к вам в гости пришла и подружек позвала. Только вот беда озорницы убежали. Вы их часом не видели, моих подружек – хохотушек? Пожалуйста, помогите мне их найти.

Воспитатель: Конечно, Матрешенька, мы тебе поможем. ( В поисках матрешек воспитатель обращает внимание на стол). Вы слышите, кто-то здесь шепчется? Посмотрим… Да это Матрешкины подружки-хохотушки.

Мы красавицы матрешки

Разноцветные одежки.

Раз Матрена, два — Маланья,

Мила – три, четыре – Маша,

Маргарита это пять,

Нас не трудно сосчитать.

Воспитатель: И вовсе вы не красавицы. Ребята посмотрите, художник забыл раскрасить сарафаны матрешек. Давайте ему поможем. Для этого я вас сейчас превращу в мастеров. Будем украшать сарафаны пальчиком (пальцевая живопись). Рисовать будем листочки, цветочки, горошинки.

Посмотрите, как я буду рисовать. Я обмакну, пальчик в красную краску и нанесу несколько горошин на сарафан. Потом вытираю пальчик салфеткой, обмакну в желтую краску и опять нанесу на сарафан. Видите, как у меня получается? А сейчас давайте вы сами попробуете. Вот какая красота у нас получилась!

Давайте теперь мы с ними поиграем.

Игровое упражнение «Матрёшки-крошки»

Мы матрешки - вот какие крошки!

Как у нас, как у нас яркие платочки!

Мы матрешки - вот какие крошки,

Как у нас, как у нас чистые ладошки.

Мы матрешки - вот какие крошки,

Как у нас, как у нас на ногах сапожки.

Воспитатель: Молодцы, ребята! Нашим Матрёшенькам очень понравилось с вами играть, рисовать. Но нам с вами пора возвращаться в группу, давайте им скажем до свидания!

Защита проекта

Тема: «Мы матрёшки, маленькие крошки»

Выпуск газеты: «Русская матрёшка»

Разучивание движений танца под песни

Веселые матрешки.

Игра «Хитрые матрешки»

Цель: познакомить детей с тем, что у матрешки есть вкладыши.

Материал: деревянная матрешка с вкладышами.

Пять игрушек деревянных, круглолицых и румяных,

В разноцветных сарафанах на столе у нас живут,

Всех матрешками зовут.

Кукла первая толста, а внутри она пуста.

Разнимается она на две половинки.

В ней живет еще одна кукла в серединке.

Эту куколку открой, будет третья во второй!

Половинку отвинти, плотную, притертую.

И сумеешь ты найти куколку четвертую.

А в четвёртой, посмотри, пятая живёт внутри.

Эта кукла меньше всех, чуть по больше, чем орех.

Вот поставленные в ряд сестры-куколки стоят.

Спросим  кукол - Сколько вас?

Пять - они ответят -  нас!

Подвижная игра.

Цель: учить детей согласовывать детей со словами.

Д/и «Сложи матрешку»

Дидактическая задача: упражнять детей составления целого предмета из двух частей и находить часть нужного размера.

Чтение песенки – потешки «Как у нашей у матрешки»

Цель: познакомить с художественным произведением помочь понять содержание новой потешки, способствовать восприятию интонационной речи.

Русская народная песенка в обработке Н.Колпановой.

Как у нашей у Матрешеньки,

Сад зеленый, дом хорошенький,

Ванька-встанька у ворот громко песенки поет.

Балалайка звенит, заливается

А матрешенька глядит, улыбается.

Д/и «Что изменилось?» (игра с матрешками)

Дидактическая задача: упражнять детей в правильном назывании предметов и их действий (матрешка спряталась, прибежала, стоит на месте), замечать и называть различие в цвете одежды и размере матрешек, воспитывать зрительную память, наблюдательность, речь.

Д/и «Сложи матрешку».

Цель: учить действовать детей со сборно-разборными игрушками трех размеров – большой, поменьше, маленькой; учить составлять предметы из двух частей, ориентируясь на их величину и положение в пространстве;

Развивать моторику пальцев, глазомер; учить подбирать предметы в соотношении «большой, поменьше, маленький»; находить промежуточный по величине предмет.

Ах, матрешечки-матрешки,

Хороши – не рассказать!

Очень любят с вами дети

В нашей группе поиграть.

Щечки яркие, платочки,

По подолу цветки.

Весело кружатся в танце

Яркие букетики.

(Н.Горчакова)

В прятки с нами поиграй,

Нас скорее собирай,

Если будешь ошибаться,

Мы не будем закрываться.

(С.Резщикова)

Настольно-печатная игра. «Парные картинки»

Дидактическая задача: упражнять детей в сравнении матрешек, изображенных на картинке, в нахождении сходства и в отборе одинаковых изображений, воспитывать внимание, сосредоточенность, формировать речь, вырабатывать умение выполнять правила игры.

Очень любим мы матрешки,

Разноцветные одежки,

Сами ткем и прядем,

Поиграть мы к вам идем!

Дидактическая игра «Больше – меньше»

Дидактическая задача: упражнять детей в различении, сравнении величины матрешек (больше-меньше, одинаковые), воспитывать внимание.

Вот матрешка-мама, дочка где, не знаю.

Прячется малютка, вот она какая!

Появилась дочка маленького роста

С ней матрешка-мама, загляденье просто!

(с.Резщикова)

Математическая игра «Одна и много»

Цель: формировать умение находить в окружающей обстановке одну и много матрешек.

Материал: рисунки с изображением одной и несколько матрешек, деревянные матрешки.

                Защита проекта:

Тема: «Мы матрёшки, маленькие крошки»

Цель: Создание условий для творческого развития детей.

Задачи: 1. Воспитывать у детей сочувствие к игровым персонажам и вызвать желание помочь им.

2. Учить детей эмоционально откликаться на происходящее.

3. Обучать детей составлять целый предмет из двух, четырех частей, сравнивать матрешек изображенных на картинке, находить сходство, отбирать одинаковые изображения.

4. Способствовать развитию речи, учить понимать речь взрослого, отвечать на поставленные вопросы, побуждать повторять фразы, отдельные слова.

        Материал: Выставка рисунков, которые дети делали вместе с родителями, деревянные матрешки, д/и «Собери матрёшку», деревянные матрёшки.

       Ход мероприятия:

       Девочки одеты в цветные платья и косынки, мальчики – рубашки и  кепки (матрёшки) сидят на стульчиках.

Воспитатель показывает «Волшебный мешочек»

В: - Что бы узнать, что в мешочке, отгадайте загадку.

Яркий сарафанчик,

Расписной платочек,

Прячутся внутри неё

маленькие дочки!

Кто это?

- Правильно. Это матрёшка.

В: - Ребята, вы с родителями рисовали матрёшек, Сонечка покажи вашу матрёшку. Как её зовут? А какое стихотворение ты знаешь про матрёшку.

(Каждый ребёнок рассказывает про свою матрёшку и стишок).

 В: Ребята, матрёшке очень понравились ваши рисунки и стихи. Но она расстроена, потому что её подружки упали с полки и рассыпались. А теперь не могут найти свои половинки. Давайте поможем матрёшкам.

Д/и: «Собери матрёшку»

 В: - Молодцы!

 В: - Матрёшка говорит вам спасибо. Давайте вместе с матрёшками станцуем танец.

Веселые матрешки.

В: - Молодцы. Матрёшкам пора домой. Давайте скажем им до свидания.

Рефлексия:

- Кто к нам приходил в гости?

- Что мы с матрёшкой делали?

- Как мы помогли матрёшкам?          

Выставка рисунков: «Русская МАТРЁШКА»

Загадки о матрёшке.

Яркий сарафанчик,

Расписной платочек,

Прячутся внутри неё

маленькие дочки!

Рядом разные подружки,

Но похожи друг на дружку.

Все они сидят в друг дружке,

а всего одна игрушка.  

Алый шёлковый платочек, яркий сарафан в цветочек,

Упирается рука   в деревянные бока.

А внутри секреты есть: может три, а может шесть.

Разрумянилась немножко, это русская …(Матрёшка)                            

 Стихи о матрёшке

Кукла славная - матрешка,

Где же ручки,

Где же ножки?

Ах, какие щечки,

Красные, румяные,

На фартучке цветочки

И на сарафане.

У матрёшки синеглазой

С балалайкою в руках,

Сарафан расшит тесьмою,

Весь в лазоревых цветах.

Раскрываешь расписную,

Глядь - а в ней ещё одна,

И похожа на большую -

Распрекрасная краса!

Только милая девица,

Развернув гармонь слегка,

Песню распевает лихо.

А за ней ещё одна.

На трещётке, изловчившись,

Такт весёлый отстучит,

Половинкою раскрывшись,

 К нам меньшую пригласит.

Пять красавиц расчудесных,

В сарафанах, что в цветах,

В красках солнечных небесных!

Рисование «Разноцветная матрёшка»

Дидактическая игра «Собери матрешку»

Математическая игра «Один и много»

Дидактическая игра «Больше – меньше»

Конструирование «Домик для матрешки»

Игра «Хитрые матрешки»

Выводы:

1.Участие в проекте 65% семей

2.Заинтересованность детей темой: русская народная игрушка «Матрешка», проявление их познавательной активности: вместе с родителями находят информацию по теме, рассказывают и делятся своими знаниями с другими детьми в детском саду.

3.Принесение детьми из дома своей литературы для чтения, самостоятельно нарисованные рисунки матрешек.

4.Обыгрывание в детском саду сюжетно – ролевой игры «К нам Матрешки в гости пришли».

5.Инициативное конструирование детьми из строительного материала, конструктора домиков для Матрёшек по своему представлению, проявление творчества и детальности в работе.