Презентация «Формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада»
материал (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования город Нягань «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому направлению развития детей №8 «Росинка» «Формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада» ПРОЕКТ

Слайд 2

Петрова Анна Александровна Педагог дополнительного образования Руководитель кружка « Здоровейка »

Слайд 3

Тема проекта: «Формирование правильной осанки и профилактика плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста в условиях детского сада»

Слайд 4

Актуальность: увеличение количества с детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слабая организация оздоровительных мероприятий, односторонность методических разработок по профилактике нарушений опорно – двигательного аппарата, вызывает необходимость разработки системы комплексов упражнений с использованием нетрадиционных методов оздоровления, для формирования правильной осанки и профилактики плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста, посещающих детский сад.

Слайд 5

Цель проекта: создание системы комплексов упражнений с использованием нетрадиционных методик, способствующих устранению имеющихся нарушений в осанке и своде стопы.

Слайд 6

Объектом педагогического проекта выступает система профилактики нарушений осанки и плоскостопия у детей дошкольного возраста. Предметом педагогического проекта выступают нетрадиционные методики, способствующие повышению эффективности профилактики нарушений осанки и плоскостопия у детей старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ.

Слайд 7

Задачи проекта: провести изучение динамики уровня физического развития, физической подготовленности и морфо-функционального состояния дошкольников; определить оптимальные алгоритмы комплексной диагностики физического состояния детей дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата; разработать комплексы упражнений по профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата у дошкольников с использованием нетрадиционных методик; обосновать эффективность разработанной системы.

Слайд 8

Гипотеза: предполагается, что профилактика нарушений осанки и плоскостопия будет осуществляться более эффективно, если в занятия будут включены комплексы упражнений с использованием нетрадиционных методик оздоровления детей ( фитбол -гимнастика, точечный массаж, босохождение , игровые и дыхательные упражнения и т.д.

Слайд 9

создание физкультурно - оздоровительной среды; изучение физического состояния и динамики отклонений в состоянии опорно-двигательного аппарата детей; формирование групп по профилю нарушений опорно – двигательного аппарата; составление перспективного плана проекта. работа с детьми: тестирование; опробация системы упражнений на базе подготовительных групп №8,9,10 работа с родителями: консультации; семинар – практикум; родительские собрания; информационный стенд . обмен педагогическим опытом: открытый показ занятий по профилактике нарушения осанки, плоскостопия; семинар – практикум; консультации; распространение опыта работы на сайте детского сада. 2 этап Этапы реализации проекта 1 этап 3 этап

Слайд 10

Создание физкультурно – развивающей среды наличие стены с зеркалами для самоконтроля; наличие стены без плинтуса, для формирования навыка правильной осанки. Зал отвечает всем требованиям для проведения занятий оздоровительной гимнастикой:

Слайд 11

Приобретение спортивного оборудования и инвентаря Детские тренажёры: « гребной тренажер» «велотренажёр» «беговая дорожка» «батуты» «бегущий по волнам» большие гимнастические мячи – фитболы ; массажные дорожки; массажные коврики; массажные мячи; комплекс «Геркулес»; шведские стенки и т.д.

Слайд 12

В учебном процессе оздоровительные занятия хорошо вписываются в учебную и оздоровительную работу ДОУ в качестве кружковой работы, в виде обязательных еженедельных занятий. Занятия проводятся с октября по май - 2 раза в неделю по 30 минут. Численность групп 8-10 человек, группы формируются с учётом имеющихся отклонений в состоянии опорно-двигательного аппарата . Форма и тип оздоровительного занятия в основном соответствуют физкультурному занятию классического типа по общепринятой методике для дошкольных учреждений .

Слайд 13

Наибольший оздоровительный эффект в профилактике нарушений опорно-двигательного аппарата дошкольников достигается при комплексном использовании следующих средств: профилактические упражнения, фитбол-гимнастика , тренажёры, массажное оборудование, дыхательные упражнения, массаж биологически активных точек, упражнения на расслабление.

Слайд 14

Основной формой профилактики осанки и плоскостопия в системе оздоровительных комплексов являются упражнения Общеразвивающие упражнения - используются при всех видах нарушений опорно – двигательной системы и повышают уровень общей физической подготовленности ребенка Специальные упражнения обеспечивают профилактику имеющихся нарушений в опорно – двигательном аппарате

Слайд 15

Босохождение - одно из нетрадиционных методик входящих в систему оздоровительных комплексов; является чрезвычайно полезным, причем не только для формирования правильного свода стопы, но и снятия напряжения в ногах, поднятия иммунитета и повышения общего тонуса организма детей - длится 25, 30 минут.

Слайд 16

Тренажёры - детям с нарушением осанки и деформацией стопы целесообразно выполнять упражнения на тренажерах специально подобранных по профилю нарушений опорно – двигательного аппарата; при наличии нескольких видов тренажеров дети после 1 - 2 минут упражнений на одном тренажере по кругу переходят к другому.

Слайд 17

Фитбол – гимнастика - является новой, дополнительной формой занятий по физическому воспитанию и профилактики осанки и плоскостопия у детей. лечебный эффект обусловлен, прежде всего, воздействием мяча на позвоночник, межпозвоночные диски, суставы и окружающие их ткани.

Слайд 18

Массажное оборудование : массажные коврики, массажные мячи, деревянные скалочки - идеальная профилактика плоскостопия; массажные бугорки на их поверхности, стимулируют рецепторы подошвенной поверхности стопы ребенка, способствуя формированию ее физиологических сводов.

Слайд 19

Массаж биологически активных точек – на занятиях дети овладевают практическими приёмами оздоровления, такими как: дыхательная гимнастика, приёмы физиологического и психологического расслабления ( антистрессовый массаж) и точечного массажа.

Слайд 20

Чтобы привлечь взрослых, воспитателей и родителей , к данной проблеме, были запланированы и проведены: семинар – практикум, открытые показы занятий , родительские собрания, оформлены информационные уголки , это позволило обеспечить преемственность в развитии и обучении ребенка в условиях ДОУ и семьи, а также повысить осведомленность родителей и воспитателей в оздоровительно-профилактических вопросах воспитания детей.

Слайд 21

Оценка эффективности данного проекта была проведена : в ходе тестирования состояния мышечной системы детей старшего дошкольного возраста по профилю нарушения осанки; в ходе проведения плантографии ; в ходе профилактического осмотра врачей детской поликлиники ;

Слайд 22

Тестирование состояния мышечной системы ребёнка: Тестирование силовой выносливости мышц брюшного пресса и спины проводится по методике Н.А.Гусакова . - Подвижность позвоночника вперед (см); - Силовая выносливость мышц спины (мин); Силовая выносливость мышц брюшного пресса (сек) 95% детей к концу года имеют высокие и хорошие показатели мышечной системы. Результаты профилактического осмотра: По результатам осмотра врачей, сняты с учёта 24 ребёнка, что составляет 52% от общего количества детей посещающих занятия.

Слайд 23

Ожидаемый результат: применение системы комплексов упражнений с использованием нетрадиционных методик, позволяет не только существенно повысить оздоровительный эффект занятий, но и развить физические качества детей. сформировать жизненно необходимые навыки правильной осанки и правильной установки стоп, воспитать у ребенка сознательное отношение к здоровому образу жизни. сократить количество воспитанников имеющих нарушения осанки и плоскостопия.

Слайд 24

Целесообразность комплексов упражнений направленных на формирование правильной осанки и профилактику плоскостопия позволило получить прирост показателей характеризующих развитие физических качеств у детей, который имеет следующую динамику: в 2012-2013 учебном году высокий уровень физического развития - 65% детей, в 2013-2014 учебном году - 72%, в 2014-2015 учебном году - 78%, низкий уровень отсутствует. Это эффективно влияет и на подготовку детей старшего дошкольного возраста к соревнованиям, а значит даёт возможность детям участвовать в спортивной жизни детского сада, города и округа.

Слайд 25

Дети становятся более подвижными, сильными, решительными, уверенными в себе. Каждый год участвуя в губернаторских соревнованиях занимают призовые места.

Слайд 27

Применение приведенной в работе системы комплексов упражнений позволит сформировать жизненно необходимые навыки правильной осанки и правильной установки стоп, воспитать у ребенка сознательное отношение к здоровому образу жизни; Применение комплексов упражнений направленных на формирование правильной осанки и профилактику плоскостопия достоверно улучшает показатели физического состояния дошкольников. Практическая значимость

Слайд 28

разработать методическое пособие с рекомендациями для каждой формы занятий в помощь для инструкторов по физической культуре и воспитателей ДОУ; внедрить в детскую дошкольную практику оздоровительные занятия с использованием комплексов нетрадиционных методик в виде лечебных игр и фитбол-гимнастики , массажей и т.д. установить преемственность в использовании средств физического воспитания в детском дошкольном учреждении и семье; распространить положительный опыт работы над проектом в дошкольных образовательных учреждениях города и округа; разместить проект в социальной сети работников образования, с целью массового использования ее в детских дошкольных учреждениях. Перспективы развития