Сценарий родительского клуба "Молодая семья" в группе раннего возраста
методическая разработка (младшая группа) по теме

Родительский клуб «Молодая семья»

Тема: «Ум - на кончиках пальцев - развитие мелкой моторики»

Форма проведения: семинар - практикум

Цель: создание условий для возникновения партнерских отношений между родителями и педагогами.

Задачи:

• познакомить родителей понятием мелкая моторика;
• показать влияние мелкой моторики на речевое и умственное развитие

ребенка;

• познакомить родителей с нетрадиционными приемами и материалами,

используемыми в работе с детьми по развитию мелкой моторики и координации движений рук.

Предварительная работа:

• изучение методической литературы;
• изучение проблемных ситуаций;
• презентация к сообщению;                        
• разработка памятки для родителей;    
• презентация: «развивающая предметно - пространственная среда»;
• подбор игр и упражнений на развитие мелкой моторики рук;
• подбор слайдов и видео с пальчиковыми играми;

• организация выставки развивающих игр: шнуровки, сенсорные панно,

наборы тканевых образцов различной фактуры и т.д.

Ход:  

1. Приветствие
2. Введение в тему
3. Обсуждение проблемы
4. Презентация: «развивающая предметно - пространственная среда»
5. Практикум «наши пальчики играли»
6. Рефлексия.

Приветствие

       Ведущий: Добрый вечер, уважаемые родители! Мы рады видеть Вас на заседании родительского клуба. Я воспитатель группы «Колобок», буду знакомиться с вами при помощи нашего символа «колобка». Встаньте, пожалуйста, в круг. Правила: «Колобок   катись -  катись, всех узнай и улыбнись». Вы сообщаете, чей - чья Вы мама или папа, и прибавить одно прилагательное, характеризующее вашу семью, например, моя семья - веселая. Таким образом, передаем колобка по кругу. (По окончании игры образуется закрытый круг).

        Ведущий: У нас получился закрытый круг, символизирующий, что нас объединяет одна цель - воспитание малышей и помощь им на новом этапе их жизни. (После игры родители садятся за столы.)

Введение в тему

     Ведущий: Тема нашей встречи: «Ум - на кончиках пальцев - развитие мелкой моторики» и сегодня мы с вами поговорим о значении мелкой моторики в развитии ребенка раннего возраста. 

      Известный педагог Сухомлинский говорил: «Истоки способностей и дарований детей - на кончиках их пальцев. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.»                      

В последнее время Вы родители часто слышите о мелкой моторике и необходимости ее развивать. Что же такое мелкая моторика и почему она так важна? (вопрос к родителям и небольшая дискуссия)

Ведущий: Мелкая моторика рук - это не что иное, как ловкость рук. Она оказывает влияние не только на речь, но и на развитие таких психических процессов, как внимание, память, мышление и воображение. Развивая пальчики ребенка, мы способствуем развитию целого ряда важнейших свойств его психики.

Ученые доказали, что с анатомической точки зрения, около трети всей площади двигательной проекции коры головного мозга занимает проекция кисти руки, расположенная очень близко от речевой зоны. Именно величина проекции кисти руки и ее близость к моторной зоне дают основание рассматривать кисть руки как «орган речи», такой же, как артикуляционный аппарат. В связи с этим, было выдвинуто предположение о существенном влиянии тонких движений пальцев на формирование и развитие речевой функции ребенка. Поэтому, чтобы научить малыша говорить, необходимо не только тренировать его артикуляционный аппарат, но и развивать движения пальцев рук, или мелкой моторики. 

Обсуждение проблемы

Ведущий: Как вы думаете, с какого возраста можно развивать мелкую моторику? (вопрос к родителям и небольшая дискуссия, можно вспомнить «сорока-сорока», «ладушки», «этот пальчик»)

Ведущий: Педагоги и психологи рекомендуют начинать активную тренировку пальцев ребенка с возраста восьми месяцев.

Как же лучше развивать мелкую моторику? Каким образом это делают, как вы думаете? (обсуждение) 

      Ведущий: большое внимание мы уделяем созданию «развивающей предметно - пространственной среды». В группах размещено много центров для всестороннего развития. В отдельных центрах находятся материалы для знакомства с сенсорными эталонами и развития мелкой моторики, элементы конструирования, театрализация.

Презентация: «Развивающая предметно - пространственная среда»

Ведущий: На самом деле существуют традиционные и нетрадиционные формы работы по развитию мелкой моторики пальцев рук. Рассмотрим традиционные формы.

Традиционные:

• Самомассаж кистей и пальцев рук
• Игры с пальчиками с речевым сопровождением
• Пальчиковая гимнастика
• Предметная деятельность
• Графические упражнения
• Игры
• Кукольный театр

    Ведущий: К нетрадиционным приемам также относятся игры с пальчиками с использованием разнообразного материала. К ним относится: бросовый природный, хозяйственно - бытовой.

Практикум «Наши пальчики играли»

      Ведущий: сейчас мы проведём небольшой практикум «Наши пальчики играли» с использованием нетрадиционного приема для развития мелкой моторики - это игры с бельевыми прищепками. Игры с прищепками многофункциональны, это прекрасный тренажер для пальчиков. Ведь нужно приложить немало усилий, чтобы прикрепить прищепку.

Дидактические игры с прищепками делятся на 2 вида:

• простые, не требующие специальной подготовки;
• игры с предметами (картонные заготовки или распечатанные шаблоны,

мелкие предметы, игрушки, цифры, геометрические фигуры, коробки, веревки,        платочки, ленточки, шнурки и т. д.)

      Как играть с прищепками. Сначала мы учим ребенка снимать прищепки, это под силу малышам уже в 1,5 года. А вот ближе к двум годам ребенок может сам их прикреплять. С начала с взрослого помощью, а потом и самостоятельно. Дети очень любят, когда игру сопровождают историей.

Несомненно, цель игр с прищепками -  развитие мелкой моторики пальцев рук. Но игры также решают много других образовательных задач. Помимо развития мелкой моторики, с помощью игр с прищепками можно:

• развивать сенсорное восприятие: изучать цвета, развивать тактильную

чувствительность;

• математические представления:
• изучать счет, пространственные отношения, закреплять представления о

форме и размере, развивать логическое мышление;

• развивать творческое воображение;
• воспитывать усидчивость, интерес, терпенье;
• игры с прищепками способствуют формированию гармоничного

позитивного взаимодействия в паре «врослый - ребёнок».

Рефлексия

        Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был умным, способным, с хорошо развитой речью, то обратите пристальное внимание на развитие мелкой моторики. Старайтесь как можно больше заниматься с ребенком дома. Используйте для этого каждую свободную минуту. Такие домашние занятия будут для вашего малыша просто бесценны. Конечно, в детском саду мы развиваем пальчики детей, но этого недостаточно. Нужна ежедневная систематическая работа в данном направлении. Лучше пусть ребенок лишний раз не сядет смотреть мультфильмы, а поиграет вместе с вами в игры на развитие двигательных способностей пальчиков.      

                                                   Тренируйте пальчики!

Станет рука сильной,

Головушка умной,

А речь красивой.