Конспект занятия по адаптации детей к ДОУ: "В гости зайка к нам пришел"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Конспект адаптационного занятия совместно с родителями:

«В гости зайка к нам пришел»

Педагог-психолог: Боярская Татьяна Александровна

Занятие в адаптационной группе: «В гости зайка к нам пришел»

 Цели и задачи:

- создать благоприятную психологическую обстановку в группе;

- пробуждать интерес ребенка к посещению детского сада;

- привлекать родителей к совместной деятельности с детьми в период адаптации к дошкольному учреждению, обучать их игровым приемам и взаимодействию с детьми;                    

- развивать умение ориентироваться в пространстве.

Материалы и оборудование: музыкальный центр,  диск с записью необходимой  приятной музыки, мягкая игрушка лиса, шапочка лисы, костюм зайца, изображение морковки, листы для рисования, пальчиковые краски, губки.

Ход занятия:

Дети и их родители находятся в игровой зоне групповой комнаты. Психолог знакомится с детьми и их родителями. Раздается стук в дверь.

Психолог:

Ребятки посмотрите кто это к нам пришел? ( входит Зайчик)

Заяц.  Здравствуйте ребятки, я - Зайчик-побегайчик.  Я очень рад, что вы пришли в детский сад и прискакал к вам в гости.

Психолог:

Давайте поздороваемся с зайкой и пожмем ему лапку.

Зайчик подходит к каждому ребенку, пожимает ему руку, мамы называют имена своих малышей.                    

Психолог: 

Ребятки мы пожимали зайке лапку, а еще у него есть глазки, носик, ушки. А у вас где (ушки, глазки, носик)? Молодцы !

Заяц:  Я очень люблю играть, давайте вместе поиграем.                                        

Психолог:

 Давайте, ребята, поиграем, повторяйте за мной:

 Психолог сопровождает свои слова движениями, (родители вместе с детьми повторяют слова и движения)

Зайка беленький сидит

И ушами шевелит,

Вот так, вот так

И ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках потянись.

Лапки ставим на бочок,

По дорожке прыг да скок.

Игра проводится 2-3 раза.

Психолог:

 Зайку кто-то испугал,

 Зайка прыг – и ускакал.

Ребята, кого испугался зайка ( показывает игрушку-лису)? Зайки очень боятся лисы и убегают от нее, чтобы она их не поймала.

Игра « Лиса и заяц».

Психолог:

 Давайте все превратимся в зайчиков. Все ребятки покружились и в зайчаток превратились.  Когда играет веселая музыка, зайки веселятся, прыгают на полянке, но как только появится лисичка, убегают, прячутся к своим мамам.

Игра проводится 2-3 раза.

Психолог:                                                    

Так трудились с зайкой мы,

Что устали сами.

Отдыхать теперь пойдем

На коленки к маме.

Зайка серый скачет ловко,

Очень любит он морковку.

Ребята, зайчик очень любит кушать морковку (показывает морковку). Посмотрите, какая она, потрогайте ее (предлагает потрогать), морковка гладкая, длинная.

Попробуйте, какая она вкусная (предлагается предварительно подготовленная морковка). Родители дают деткам попробовать морковку.

У нашего зайки много друзей – зайчиков и одной морковки на всех не хватит, давайте нарисуем морковки и угостим их.

Рисование «Морковка для зайки».

Психолог предлагает родителям помочь детям нарисовать и закрасить морковки. Психолог и родители хвалят детей. Угощают зайчика морковками.

Заяц благодарит детей и родителей, прощается и уходит.

Можно предложить вылепить морковки (из соленого теста, пластилина, пластичной глины и т.д.) вместо рисования.