Индивидуальный план повышения профессионального уровня в межаттестационный период
материал на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад № 65 «Ивушка» г. Альметьевска»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

повышения профессионального уровня

музыкального руководителя

Муллиной Ольги Владимировны

на межаттестационный период 2014 -2019 г.

г. Альметьевск, 2013 год

Должность:  музыкальный руководитель

Прохождение курсов: Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Набережночелнинский государственный педагогический университет». Институт дополнительного профессионального образования» по дополнительной образовательной программе «Организация и содержательные аспекты деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС дошкольного образования» в объеме 64 часов.   Удостоверение о повышении квалификации 160400007398, регистрационный номер НГПУ 002559_БО, г. Набережные Челны, 20 июня 2017 года

Тема: «Развитие музыкальной креативности у детей старшего дошкольного возраста средствами инновационных образовательных технологий»

Цель: повысить свой профессиональный уровень; осуществить поиск и внедрение инновационных  музыкально-педагогических технологий музыкального образования дошкольников, обеспечивающих творческое развитие целостной личности каждого ребенка и высокое качество его музыкального образования

 Задачи:

 - изучить инновационные музыкальные игровые технологии;

 - изучить практический опыт по данной теме;

 - определить и создать условия, для развития музыкальной креативности и творческих

   способностей детей старшего дошкольного возраста;

 - разработать и реализовать проект в рамках темы самообразования;

 - построить взаимодействие с родителями;

 - построить взаимодействие с педагогическим коллективом;

 - обобщить опыт работы в рамках проекта

Основные направления:

• изучение литературы по развитию музыкальной креативности  детей дошкольного возраста в процессе участия в различных видах музыкальной деятельности;
• разработка программно-методического обеспечения работы с детьми и родителями по теме;
• анализ и оценка результатов своей деятельности и деятельности воспитанников;
• планомерное и систематическое совершенствование методов и приемов развития музыкальной креативности  детей старшего дошкольного возраста

Источники:

• Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная);
• Интернет; медиа-информация на различных носителях;
• Семинары, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, выставки;
• курсы повышения квалификации.

           Ожидаемые результаты:

1. Приобретая элементарные музыкальные знания, дети развивают музыкально-творческие способности, познают себя и окружающий мир в процессе игрового, радостного и естественного общения с музыкой
2. Высокий уровень компетентности педагога в создании условий для развития  творческих способностей  каждого ребенка
3. Высокий уровень родительской компетентности
4. Создана развивающая среда в музыкальном зале и групповых помещениях
5. Систематизировано использование в работе с детьми музыкальных и музыкально -  дидактических игр для  развития музыкально – творческих способностей
6. Пополнен фонд методических, наглядно-иллюстративных материалов 

Форма работы:

• индивидуальная – через индивидуальный план;
• групповая  – через участие в методических объединений музыкальных руководителей города,  а также через участие в жизни ДОУ

Форма отчета по проделанной работе:

• выступление на региональном семинаре, на методических объединений музыкальных руководителей, участие в профессиональных  конкурсах.

Этапы работы над темой