«Наш город помнит ту войну».
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

Конспект совместной деятельности в
подготовительной группе.

«Наш город помнит ту войну».

Цель – патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста через историю своей страны и историю родного города.

Задачи:

ОО «Познавательное развитие»:

• Систематизировать представления и знания детей о городе.
• Вызвать у детей интерес к изучению истории станы, через изучение      истории своего родного города.
• Развивать у детей познавательные интересы, умение находить ответы на вопросы, умение сравнивать и сопоставлять события.
• Продолжить развивать у детей воображение, наблюдательность, внимание и память.
• Продолжить  формировать у детей представления об архитектуре Санкт-Петербурга.

ОО «Речевое развитие»:

• Развитие у детей восприятия художественного произведения на слух.
• Развивать у детей умение слышать и чувствовать образный язык поэтической речи.
• Продолжить развивать у детей связную речь.
• Продолжить формирование у детей грамматического строя речи.

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

• Продолжить развивать у детей принимать активное участие в традициях города и семьи.
• Формировать у детей патриотические чувства и представление о героизме людей нашего города.
• Воспитывать в детях такие нравственные качества, как любовь к своим близким, чувство гордости за членов семьи имеющим отношение к ВОВ.
• Продолжить развитие у детей желания к совместному творчеству, как со сверстниками, так и с взрослыми.
• Воспитывать у детей желание и потребность, став взрослым, встать на защиту своей страны, своего города, своего народа.

ОО «Художественно-эстетическое развитие»:

• Продолжить развивать у детей творческое мышление и воображение.
• Продолжить развивать у детей эстетические чувства и чувство эстетического восприятия окружающего мира.
• Воспитание интереса к музыкальной деятельности.

ОО «Физическое развитие»:

• Закрепление у детей знания и представления о безопасном поведении во время прогулок по городу.
• Предупреждение утомляемости у дошкольников.

Материалы, оборудование:

• Иллюстрации с изображением видов города Санкт-Петербурга.
• Слайд шоу «Вечный огонь нашей памяти ».
• Конверт с заданиями.
• Кукла в форме ВОВ.
• Набор буков.
• Две медицинские сумки с бинтами.
• Набор «Аптечка» .
• USB носитель с музыкой.
• Ноутбук.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций с различными видами города.
• Чтение отрывков из книги В.К. Дмитриева «Была война, была блокада».
• Рассматривание иллюстраций в книгах о ВОВ и Блокаде.
• Заучивание стихотворения «Острова» из книги «Азбука Санкт-Петербурга».
• Просмотр презентации «Расскажи мне бабушка сказку» (о ВОВ).
• Просмотр презентации «Пискарёвка».
• Посещение Пискарёвского мемориального кладбища.
• Составление рассказов по картинам.
• Изготовление альбома «Знаем, Помним, Гордимся».

Интеграция образовательных областей:

• Познание
• Коммуникация
• Чтение художественной литературы
• Социализация
• Музыка
• Физкультура

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте ребята и дорогие наши гости! Сегодня мы с вами отправимся гулять по нашему любимому городу (раздаётся стук в дверь и появляется девушка в военной форме с куклой в руках).

Персонаж: Здравствуйте ребята, здравствуйте гости дорогие. Меня зовут Полина. Я случайно узнала, что Вы собираетесь пойти гулять по городу и очень хотела бы прогуляться вместе с вами, но, к сожалению, мне срочно надо уехать, а мне так интересно! И я очень прошу Вас взять с собой на прогулку мою подружку Катюшу. Она погуляет вместе с вами, а потом мне всё расскажет. Вы согласны?

Ответы детей:

Воспитатель: Отлично, тогда мы с вами начинаем наше путешествие. Ой, а у Катюши что-то есть! Давайте-ка посмотрим. Что же это?

 Ответы детей:

Воспитатель: Правильно, а посмотрите внимательно, что особенного есть на конверте?

 Ответы детей:

Воспитатель: Молодцы! Вы всё правильно сказали, что это ленточки памяти. А кто скажет, как называется эта ленточка и что обозначают её цвета (георгиевская, чёрный – орёл или дым, оранжевый или золотой – корона или огонь)?
А вот вторая ленточка крепко связана с нашим городом (оливковый – победитель,  зелёный – новая жизнь).
А скажите мне, пожалуйста, какой праздник мы будем отмечать 9 мая? (слайд – 1)

 Ответы детей:

Воспитатель: Правильно! Умнички! Скоро вся наша страна будет отмечать День Победы в ВОВ. Страшная война не обошла и наш город.
Наш город, фашисты во время ВОВ хотели стереть с лица земли. Но их планы не осуществились. Отважные жители не отдали врагу свой родной и любимый город. В честь героев-защитников, смелых и стойких жителей, в память, о самых суровых для города временах, чтобы помнили через года, через века все славные потомки имена своих земляков и защитников, кто не жалел себя ради них  в нашем городе воздвигнуто много памятников и мемориалов, посвященных ВОВ.
И сегодня я приглашаю вас и нашу гостью Катюшу совершить прогулку по памятным местам нашего города. Вы готовы? (слайд – 2)

Ответы детей:

Воспитатель:   Наша первая остановка «Невский мемориал» с очень красивым названием «Журавли» (слайд – 3). Этот красивый памятник находится на Невском мемориальном кладбище. В годы ВОВ  здесь было захоронено более 50 тысяч человек умерших в военном госпитале, расположенном неподалёку. После войны, в 1949 году, был открыт мемориал, но при планировании местности, кладбище сровняли с землёй. Уцелела лишь часть обелиска. В память о подвиге ленинградцев было решено восстановить мемориал, и в 1980 году памятный монумент был открыт заново. На сегодняшний день монумент включает в себя горизонтальную стелу с летящими журавлями (слайд – 4) и бронзовую скульптуру девушки, которая сидит на камне с венком в руках и со склонённой головой (слайд – 5).А я предлагаю вам и нашим гостям сделать музыкальную паузу и послушать очень красивую песню, которая так и называется «Журавли» (слайд – 6)
Вам понравилась песня? Что вы смогли запомнить и понять из её слов? 

Ответы детей:

Воспитатель: Умнички! А теперь первое  задание.

№ 1. «Собери аптечку»
(из разложенных на столе различных предметов детям предлагается собрать предметы первой необходимости для оказания помощи).

Воспитатель: Мне очень приятно видеть, как вы весело и быстро справились с заданием. А теперь давайте немного разомнёмся.

Физкультминутка: «Острова».
Остров, остров, острова!
(шаги на месте)
Не один, а сорок два.
(повороты головы вправо – влево)
Мы живём на островах,
(прыжки на месте)
И плывём на них в веках,
(имитация плавания)
Носимся туда-сюда,
(бег на месте)
А вокруг блестит вода!
(повороты корпуса вправо-влево)
А откуда острова?
(выражаем удивление)
Их намыла нам Нева.
(изображаем руками волны)
А не будь у нас мостов,
(изображаем руками мосты)
Мы б средь этих островов -
(прыжки на месте)
Плавали б как караси,
(имитация движения рыбок)
А лодки были бы – такси!!!
(изобразить греблю на лодке)

Воспитатель:  Вот теперь мы снова готовы отправляться в путь. Наша следующая остановка называется «Площадь Победы» (слайд – 6). Как вы думаете, почему у неё такое название?

Ответы детей…

Воспитатель: Молодцы! Посмотрите на этот памятник (слайд – 7). Он расположен у южного въезда в наш город и смотрит туда, где проходила линия фронта, т.е. на Пулковские высоты. Монумент представляет собой высокую(48) стелу, на которой отмечены даты начала и конца ВОВ. У подножья расположились фигуры рабочего и солдата (слайд – 9), а  по бокам установлены 2 скульптурные группы – одна изображает жителей города занятых трудом (слайд – 10), другая – бойцы защищающие город (слайд – 11). Под мемориалом, ниже основной площадки сделали подземный зал с музеем, вдоль стен, которого установлено 900 факелов (слайд – 12). Как вы думаете, почему их именно столько?

Ответы детей…

Воспитатель: Всё правильно. Их ровно 900. По числу блокадных дней. Давайте заглянем в конверт с заданиями.

№2 «Выложи слова»
(из предложенных буков детям предлагается выложить ответы на наводящие  вопросы воспитателя).

Воспитатель:  С вами не интересно. Вы всезнайки-умейки. Вам легко удаётся справиться с любым заданием. А нам пора продолжать наше путешествие по памятным местам нашего города.

ВОВ – была страшной. И как говориться в одной песне: «Нет в России семьи такой, где б, непамятен был свой герой». Война затронула судьбы каждой семьи.  Но, несмотря на всю боль и страдания, люди верили в нашу победу (слайд -13).
И последней остановкой в сегодняшней нашей прогулке будет самый огромный мемориал. Посмотрите на это место (слайд – 14). Это «Московский Парк Победы». Он очень большой. Этот парк – является памятником скорби ВОВ. Он был заложен сразу после войны в 1945 году. Раньше на этом месте находился кирпичный завод, где в годы ВОВ хоронили ленинградцев и защитников нашего города, а сейчас на этих местах находятся пруды. Вход в парк украшен воротами, с барельефами, изображающими воинов на поле битвы (слайд – 15). На «Аллее Героев» стоят бюсты Героев Советского Союза родившихся в Ленинграде (слайд – 16). Так же внутри парка на месте завода возведена часовня (слайд – 17), поминальный памятный крест (слайд – 18) с памятной надписью, памятник «Ротонда» (слайд – 19) так же с памятной надписью. И есть ещё один памятник (слайд – 20), который был установлен на средства  одного из жителей нашего города в память о тех страшных днях – это «Вагонетка». Всё это является ожившими напоминаниями о страшных днях ВОВ.
Давайте узнаем последнее на сегодня задание.

№ 3 «Санитары»

(детям предлагается  сделать перевязку раненому).

Воспитатель:  Вам понравилась прогулка? Что вам запомнилось больше всего?

Ответы детей…

Воспитатель: Вы замечательные дети и мне и нашей новой знакомой Катюше очень нравится с вами гулять, а на прощание,  я хочу  прочитать Вам и наши гостям,  небольшой отрывок из стихотворения,  с большим смыслом:

Давно не слышен гром сражений,
Нам мир дарует тишину.
Но люди разных поколений,
Не забывают ту войну!
И как забыть потоки крови,
Протекшие по всей земле.
Забыть пролитой крови море,
В кровопролитной той войне.
Давайте помнить, то, что было, чтоб не допустить этого снова! До свидания! До новых встреч!