Проект "Растения, которые нас лечат". презентация к проекту
проект (подготовительная группа) по теме

МБДОУ «Детский сад №1 «Тополек» ст. Незлобной

Экологический проект

«Растения, которые нас лечат»

                                                                                           Составила воспитатель:

                                                                              Ромашкина С.Н.

Проект  - долгосрочный, 7месяцев (май-ноябрь)
Тип проекта: информационно - творческий
Участники: дети подготовительной группы, родители, воспитатель
Актуальность: экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дошкольники испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить ее, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не может существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от разных болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами.

Первый этап. Подготовительный   

Цель: Воспитание у детей основ здорового образа жизни. Формирование знаний о мире лекарственных растений, их ценности для здоровья человека.

Задачи: Расширить представления детей о многообразии лекарственных трав и их пользе. Развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, составлять рассказы-описания, сказки, загадки. Воспитывать у детей любознательность, интерес к изучению природы, любовь и бережное отношение к растениям.

Планируемый результат: Закрепить знания о взаимосвязи человека и природы, о пользе лекарственных растений. Создание презентации по теме.

Второй этап. Основной

Подготовка материала и оборудования:

- сбор фотографий,

- картинок с изображением лекарственных растений,

- оформление альбома« Лекарственные растения нашего участка»,

- оформление папки: «Загадки, пословицы», «Стихи и рассказы  о лекарственных растениях»,  «Это интересно».

  -Чтение литературных произведений:

Отрывок из рассказа «Огород на опушке» А.Стрижева; А. Онегова

«Тропинка полевая»; Ю.Дмитриева «Кто в лесу живет и что в лесу растет»;

Н. Павловой «Загадки цветов»; А.Плешакова «Зеленые страницы».

Заучивание загадок и стихов о растениях:

В.Рождественский. «Подорожник»; П.Синявский «Зелёная аптека»;

 -Беседы о том, какую большую пользу приносят человеку лекарственные растения,  «Наука фитотерапия».

-Придумывание  экологических знаков по охране лекарственных растений.

 -Рассматривание иллюстраций с изображением лекарственных растений.

 -Проведение развлечения «В мире лекарственных растений».

  -Практическая деятельность: приготовление травяных лекарственных напитков из ромашки, чабреца, мелисы, мяты.

  - Художественно-творческая деятельность:

«На лугу», «Российский флаг» - объёмная аппликация.

 «Маки», «Ромашковое поле» и т.д.  - рисование красками.

Ручной труд с использованием природного материала.

- Наблюдение за лекарственными растениями участка: подорожником, календулой, полынью, одуванчиком, клевером.

- Игровая деятельность:

Дидактическая игра «Узнай растение», «Лото – лекарственные растения», «Собери картинку».

  -Изготовление фитоподушечек для игры: «Определи по запаху»

Совместная деятельность с детьми и родителями:

-Сбор иллюстраций лекарственных растений.

-Составление сказок- малышек  о лекарственных растениях.

-Оформление альбома: «Семейные рецепты»

Работа с родителями

- Консультации, беседы.

-Составление кроссвордов: «Травы – лекари»                                                                                                                                        

-Показ презентации: «Лекарственные растения от простуды»,

- памятки: «Как правильно заготавливать лекарственные растения»,  «Правила заваривания чая», «Профилактика ОРЗ и ОРВИ»,

-приготовление и угощение чаем родителей»,

-акция: «Пейте чай, а не таблетки».

Третий этап. Заключительный

-Проведение викторины: «Лекарственные растения»

Итог: Экологическое воспитание надо рассматривать, прежде всего, как нравственное воспитание. Формируя гуманные отношения к природе, главное, чтобы дошкольник понял, что человек и природа взаимосвязаны, поэтому забота о природе, есть забота о человеке, его будущем. Беседуя с детьми на тему растений, я увидела, что дети имеют достаточный уровень знаний по теме «Лекарственные растения». Надеюсь, что дети получили хорошие знания о растениях, приносящих огромную пользу здоровью.

Список использованной литературы

1. Зеленые сказки. Т.А.Шорыгина Москва Прометей Книголюб, 2003

2. Цветы. Какие они? Т.А.Шорыгина. Серия «путешествие в мир природы. Развитие речи». Москва 2002

3. Юный эколог. С.Н. Николаева. Серия в помощь воспитателю и педагогу. Издательство «Мозаика – Синтез» 2002.

4. Методика экологического воспитания в детском саду. С.Н.Николаева. Москва «Просвещение» 2001.

5. Методическое пособие к программе «Зеленая тропинка» Москва

«Просвещение» 2001.

6. Зеленая тропинка. А.А. Плешаков Москва «Просвещение» 2002

7. Учим детей наблюдать и рассказывать. Н.В. Елкина, О.В. Мариничева. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль. «Академия развития» 1997.

8. Игровые экологические занятия с детьми. Л. П. Молодова Минск «Асар» 2001

1слайд

Проект в подготовительной группе «Растения, которые нас лечат»

2 слайд  

Актуальность: экологическое воспитание – одно из основных направлений в системе образования, это способ воздействия на чувства детей, их сознание, взгляды и представления. Дошкольники испытывают потребность в общении с природой. Они учатся любить ее, наблюдать, сопереживать, понимать, что наша Земля не может существовать без растений, так как они не только помогают нам дышать, но и лечат от разных болезней. Мы должны беречь и сохранять их, уметь правильно пользоваться их лечебными свойствами.

3 слайд

Цели проекта

4 слайд

Задачи вы видите на экране

5 слайд

Этапы  проекта

6 слайд

Прекрасные слова сказал Роберт Рождественский о лекарственных растений

7 слайд

Мы с ребятами заинтересовались целебными свойствами растений и решили создать проект « Лекарственные растения».

8 слайд

Подобрали материал и оформили папки: «Это интересно», «Загадки, стихи,рассказы, пословицы, проблемные ситуации о лекарственных растениях»

9Слайд

Оформили альбом лекарственных растений нашего края

10слайд

Родители вместе с детьми  сделали книжки – малышки о травах -помощниках

11 слайд

Изготовили развивающие игры: «Собери картинку»,

12 слайд

«Лото –лекарственные растения»

13слайд

Летом ребята ухаживали за лекарственными растениями.

14слайд

А ранней осенью собрали лекарственные растения: мелису, полынь. календулу, мяту для сушки

15 слайд

 а затем самостоятельно наполняли

16 слайд

И шили фитоподушечки

17 слайд

Рисовали ромашковое поле, васильки, луг, вывешивали свои работы, показывали родителям

18 слайд

Лепили из  природного материала: листьев клена ,семян календулы, веточек полыни разные поделки.

19 слайд

 Ребята выполнили аппликацию «Российский флаг»,

20 слайд

  «На лугу», используя цветы: васильков, мака, ромашки, одуванчика.

21слайд

Работа с родителями. Для профилактики гриппа и орви  родителям была показана презентация «Лекарственные растения о простуды»

22 слайд

Предложила памятки «Где больше витаминов ?

23 слайд

Как правильно заготавливать лекарственные  растения и Правила заваривания трав.

24слайд

В первый холодный зимний день ребята решили согреть сотрудников детского сада и родителей стаканчиком горячего чая, приготовленного самостоятельно

25 слайд

Это было очень кстати

26 слайд

В коридоре ребята выступили с акцией «Пейте чай , а не таблетки!!!

27 слайд

 На баннере размещена интересная информация о лекарственных растениях

28 слайд.

Наши родители тоже заинтересовались проектом и  сделали  мини – альбом
« Семейные рецепты», в котором подробно описали лечебные свойства растений и приложили рецепты их приготовления.

29 слайд

С ребятами была проведена викторина «Лекарственные растения», по итогам ребята получили медали «Лучшей команде знатоков »

30 слайд

 итог нашей работы

31 слайд

Травам нужно поклониться и навечно в них влюбиться

32

Спасибо за внимание