Конспект НОД по английскому языку «Алфавит (The ABC)»(подготовительная группа)
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

МДОУ детский сад № 29 «Пчёлка»

Конспект НОД по английскому языку

(подготовительная группа)

Тема: «Алфавит (The ABC)»

Направления: «Познавательное развитие»,

«Социально-личностное развитие»

Образовательные области: «Социализация»,

 «Познание»

Воспитатель

Климова М.С.

г. Серпухов

Программные  задачи:

    1.  Воспитательные:

     - воспитывать чувство товарищества;

     - помогать социализации дошкольника;

    2. Развивающие:

     - развивать интерес дошкольников к изучаемому языку, традициям народов англо - говорящих стран;

     - развивать мышление, воображение и память;

     - развивать диалогическую речь (умение отвечать на вопросы различных типов) дошкольников;

    3. Обучающие:

     -повторить изученные ранее буквы английского алфавита;

     - закрепить в речи посредством игры лексические единицы с противоположным значением (антонимы);

     - закрепить в речи образование множественного числа сущ.;

     - закрепить в речи речевые образцы с глаголом  like;

Оборудование:

     Магнитофон с записями английских песенок; игра «Алфавит» «The ABC»; изображения животных в презентации « Мн.число сущ.»,маски для игры «Are you sleeping, pussy cat?», муляжи продуктов питания для игры  «Магазин» «The shop».

Ход НОД:

1. Вводная часть.

     - Good evening, boys and girls! Let us begin playing English. Let us do exercises (выполняются упражнения на активизацию органов речи: stretch out your lips (3 times), etc.).

2. Основная часть.

   - Good for you! Now lets play! Let us show what kind of persons we are. (Дети говорят и показывают , какие они, причем воспитатель начинает этот диалог, а дети заканчивают: плохой –хороший, полный – худой и т.д.)

   - Now let us talk about animals. (Дети смотрят на экран телевизора, там представлена презентация «Множественное число имён существительных», и говорят мн. число им. сущ., прибавляя окончание      -s или –es к названиям животных, которых они видят на экране).

  - Now let us play .(Проводится подвижная игра “Are you steepping, Pussy Cat?”)

Are you steeping , Pussy Cat? (2 раза)

Pussy Cat, Pussy Cat.

We are very hungry (2 раза)

Squack,squack,squack! Look out!

(Эти слова говорят мыши, затем они разбегаются, а кошка их ловит)

   - Very well! You are little but you know English well! And you are big ones! Show us everything you can do! You can name some letters of the English ABC! (Дети поют песню про английский алфавит, а затем называют изученные ранее буквы азбуки, используя карточки из игры «Алфавит» «The ABC»).

   -You are very good! Are you hungry? Let us go shopping to the supermarket.  (Дети начинают играть в сюжетно-ролевую игру   «Магазин» «The shop».Продавец приглашает покупателя к прилавку и они ведут диалог, используя муляжи продуктов питания.

• Good morning!
• Good morning! What do you want?
• I like to drink/eat …  . Give me … ,please. ( В данном моменте игры дети используют названия изученных ранее продуктов питания).
• Take … , please.
• Thank you.
• You are welcome.
• Good bye.
• Good bye.

3.Заключение.

- Now lets tell me what we have learnt today. Чему мы учились сегодня на занятии? (дети отвечают). You are very good. Good bye! See you later!