1 часть Проект в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Едем, плаваем, летаем»
проект на тему

Слайд 1

Проект в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Едем, плаваем, летаем» МАДОУ №6 «Золушка» Воспитатель Рашитова Марина Анатольевна Проект в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Едем, плаваем, летаем» МАДОУ №6 «Золушка» Воспитатель Рашитова Марина Анатольевна

Слайд 2

Сроки : кратко срочный (1 неделя), с 08.01. по12.01.2018 года. Тип проекта : познавательно-игровой, исследовательский. Участники: дети, воспитатели, родители. Место проведения : групповая комната, прогулочный участок (наблюдения).

Слайд 3

Актуальность проекта: Современные дети растут в мире высоких технологий, развивающихся стремительно и бесповоротно. Социальное образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения, с которыми ребенок сталкивается каждый день. Дети в недостаточной степени знают виды транспорта, какие правила безопасности существуют на дороге; недостаточно полно владеют обобщенными понятиями, не всегда имеют возможность максимально обогатить знания и представления о видах транспорта, о правилах дорожного движения.

Слайд 4

Цель проекта: Расширить и систематизировать знания детей о транспорте и создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей.

Слайд 5

Коррекционно-образовательные задачи: Расширить и закрепить знания детей о предметном мире, помочь освоить элементарные знания о современной технике, сгруппировать транспорт по среде передвижения и его назначению. Уточнить, расширить и акти­визировать словарь по теме «Транспорт» (транспорт, машина, грузо­вик, автобус, троллейбус, трамвай, поезд, метро, самосвал, фургон, корабль, кузов, руль, кабина, пассажир, остановка, шофер, води­тель; ехать, плыть, лететь, везти, перевозить, управлять, тормозить, останавливаться; грузовой, пассажирский).

Слайд 6

Раскрыть значение транспорта для людей. Продолжать знакомить детей со знаками дорожного движения

Слайд 7

Коррекционно-развивающие : - Развивать инициативность и познавательную активность детей, обогащая представления о транспорте. - Развивать психические процессы (восприятие, мышление, речь, воображение) Развивать коммуникативные умения и навыки . Коррекционно-воспитательные : Воспитывать доброжелательные взаимоотношения в коллективе детей, дискутировать, уважать мнение друг друга. Уважительно относиться к продуктам деятельности.

Слайд 8

Задачи по работе с родителями: - Привлечь семьи к участию в воспитательном процессе на основе педагогического сотрудничества

Слайд 9

Ожидаемые результаты : В результате проведенной работы дети получат много новой информации о транспорте, его основных частях, видах транспорта. У детей будут формироваться умения объяснять, зарисовывать, делать аппликацию, лепить основные виды сухопутного, воздушного, водного транспорта. Родители примут активное участие в проекте, увидят значимость данной темы для развития познавательно-речевых знаний и навыков. Укрепятся детско-родительские отношения.

Слайд 10

Реализация проекта Понедельник Вовлечение в деятельность. Оформление стены «Виды транспорта». Организация выставки «Разный транспорт».

Слайд 12

ФЦКМ «Транспорт»

Слайд 13

Д/и : «Разрезные картинки» . Транспорт

Слайд 14

П/и «Тише едешь, дальше будешь», «Займи место в автобусе» Д/и «Собери знак», «Назови вид транспорта дыхательная гимнастика «Колесо спустило». « Машина»

Слайд 17

Чтение художественной литературы Н. Носов «Автомобиль». Беседа о прочитанном Привлечь родителей к совместному составлению творческих рассказов « Путешествие к бабушке ». « Как я отдыхал на озере»

Слайд 18

Вторник Утренняя беседа «О прошлом воздушного транспорта ». Познание (ФЭМП ) Рисование. «Машины на улицах нашего города» Цель: вызвать интерес детей к рисованию машин ,которые они наблюдали на улицах своего города и дорожных знаков, которые нужны для безопасного движения.

Слайд 20

Д/и «Выложи из палочек и посчитай», «Чего не хватает ?», Экскурсия на перекресток Наблюдение за светофором . П/и «Красный, желтый, зеленый», «Провези машину, не выронив груз

Слайд 21

Чтение худ. литературы «Должен помнить пешеход» С. Михалков. Изготовление информационных листов для детей и родителей «Правила ПДД».

Слайд 22

«Путешествие на автомобили»

Слайд 24

Рекомендовать родителям изобразить вместе с детьми различные виды транспорта. Привлечь к созданию и оформлению выставки «Мы поедем, поплывем, полетим.

Слайд 25

Среда. Утренняя беседа «Сравнение водный -наземный транспорт».

Слайд 26

Развитие речи: «Воздушный транспорт». Цель: Учить составлять простые предложения по теме .Обогащать активный словарь .

Слайд 27

Назначение транспорта (легковой, грузовой, пассажирский, специальный ). Вид транспорта (водный, воздушный, наземный, поземный). Кто управляет транспортом (специальность, профессия). Что перевозит этот транспорт . Пример : Самолет — пассажирский воздушный транспорт. Самолетом управляет пилот. Самолет перевозит людей и их багаж на дальние расстояния. Он может перевозить и грузы.