план воспитательно -образовательной работы в старшей группе по теме "Профессии"
календарно-тематическое планирование (старшая группа) на тему

День недели

Режим

Интеграция образоват областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная  деятельность

в режимных моментах

                                                                          Понедельник 15.10.18

Утро

Ф.к-ра; зд-е, поз-е, соц-я

Утренняя гимнастика 

Игра «Угадай кто позвал»  Цель: Закрепить умение узнавать голоса товарищей. Беседа «Кем работают Ваши родители»      Цель: Закрепить знания о профессиях родителей

    Д/и «Профессии».                С Кириллом А, Стасом Расширять знания о предметах, облегчающих труд человека.

Ситуативная беседа «Что у нас сегодня на завтрак»

 привлечь внимание детей к пище; формировать представление о пользе завтрака.

 Сюжетные картинки, мячи, д/и «Профессии» Крупные и мелкие конструкторы, мозаики.                        

Рекомендовать родителям рассказать детям о том, какие трудовые действия выполняют они на своих рабочих

Обрз-ная деят-ть

Худ-ая ли-ра; ком-ия зд-е, поз-е

Познавательное развитие      Тема: «Профессии»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 Цель: Рассказывать детям о профессиях врача, воспитателя, учителя, строителя, транспорта, торговли, связи и др., о важности и значимости их труда, о том, что для обеспечения труда используется, разная техника                                                                                                                                                                                                                                                        

Музыкальное ( по плану муз. Рук.)                                                                                                                                                                                                                                                              

 Физкультурное.    ( по плану физ. Инструктора в 15.40-16.00)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

Прогулка

Ф.к-ра труд поз-е ком-ия

Наблюдение №1                      

Д/и: «На что похоже»             Цель: обогащение словаря       Подвижные игры: «Зайцы и волк», «Мышеловка.              

Упражнять в прыжках на одной ноге Алису М, Максима Г

Ситуативный разговор о сезонных изменениях в природе. Игра «Найди приметы осени»

Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, машинки

Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обручи

КГН, работа перед сном

Поз-е;        Худ-ая лит-ра

                      Закреплять навык аккуратно складывать одежду. Чтение рассказа С.Михалкова «Дядя Степа.»                                                                                                        

Вечер

Худ-е т-во; труд по-е; ко-я.

Д/И «Назови правильно», «Считай не ошибись» Рисование карандашами по желанию детей на тему: «Предметы помошники»

Д/и «Найди пару» с Валерой , Дашей Закрепить название овощей и фруктов

Создать условия для с/р игры «Больница»-Формировать представление о том, что нужно доктору.

Карандаши,       листы бумаги,       книги по возрасту.                Д/и «Сложи по образцу», «Когда это бывает», «Найди пару»

Прогулка

Ф.к-ра труд поз-е ком-ия

Наблюдение №3                          

Подвижные игры: «Воробьи- вороны», «Мышеловка.              

Цель: Закрепить правила

Инд. работа: с Артёмом К, Сашей С учить прыгать через скакалку

Д/и «С какого дерева лист» Закрепить название деревьев

Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, машинки

Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обручи

День недели

Режим

Интеграция образоват областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная  деятельность

в режимных моментах

Вторник     16 10. 18

Утро

Ф.к-ра; зд-е, поз-е, соц-я

Утренняя гимнастика  

Чтение произведения Д.Родари "Чем пахнут ремесла?"

Д/и «Не ошибись» Закрепить название частей суток с Сашей С, Викой Е.

Формирование КГН. .Цель: продолжать учить детей  мыть руки и лицо, пользоваться мылом, вытираться своим полотенцем

Сюжетные картинки, альбомы для рассматривания,                          Д/и «С какого дерева лист»

     Читаем дома: «Пословицы и поговорки о семье»

Обрз-ная деят-ть

 Худ-ая ли-ра; ком-ия зд-е, поз-е

Физкультурное.    ( по плану физ. Инструктора)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

Развитие речи         Тема: Составление рассказов  «Кем работают мои родители»                                                                                                                                                                                        Цель: Помочь детям составить план-описание работы мамы, папы , учить составлять повествовательные рассказы, согласно плана..

Аппликация            Тема: «Профессии наших мам и пап» (коллективная работа) 15.30-15.50                                                                                                                                                                                                Цель: Продолжать отрабатывать вырезывания предметов круглой и овальной формы Закреплять приёмы аккуратного наклеивания.

Прогулка

Ф.к-ра труд поз-е ком-ия

Наблюдение № 5

Д/и: «На какую фигуру похож предмет»                                                                                                                            Цель: Закрепить название геом. фигур                                                       Подвижные  игры:                                                                                                                                               «Прятки», «Хитрая лиса» Цель: Прививать любовь к п/и                                                                                                                                                                                                                                                                                               

Инд работа с I подгруппой детей. Продолжать учить метанию в горизонтальную цель.

Ситуативный разговор о сезонных изменениях в природе. Игра «Найди приметы осени»

Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, машинки

Спортивный инвентарь:

КГН, работа перед сном

Поз-е;        Худ-ая лит-ра

Чтение Е К. Чуковского «Федорено горе» Цель: Прививать любовь к худ-литературе

Вечер

Худ-е т-во; труд по-е; ко-я.

Оздоровительная гимнастика после сна.

 С/р игра «Поликлиника» предложить детям для обыгрывания сюжет «У куклы простуда». Побуждать детей активнее использовать в ходе игры речь.                                                                                  

Рассматривание альбома «Кому что надо для работы»

Цель: воспитывать доброжелательное отношение к труду                

Настольно-печатная игра: «Лото» «Кому что нужно для работы»

Карандаши, Книги с крупными картинками, Лото «Овощи, фрукты», макет «Мой город»

Прогулка

Ф.к-ра труд поз-е ком-ия

Наблюдение №10                                  

Подвижные  игры:                                                                                                                                               «Прятки», «Хитрая лиса» Цель: Прививать любовь к подвижным играм

Инд работа с II подгруппой детей. Продолжать учить метанию в горизонтальную цель.

Трудовая деятельность

Подмести опавшую листву. Собрать песок.

Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, машинки

Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обручи

                                                                   Среда:17.10.18

Режим

Интеграция образоват областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с

Родителями      

Привлечь родителей к изготовлению

 Дид.. материала. По теми недели

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная  деятельность

в режимных моментах

Утро

Ф.к-ра; зд-е, поз-е, соц-я

Утренняя зарядка

     Беседа с детьми «Кто такой повар».         Цель: развитие речи, воспитывать уважение к труду повара

КГН. «Умывание». Цель: продолжать учить детей замечать непорядок в своем внешнем виде исправлять .

Беседа: «Правила поведения во время еды» Закреплять умение есть аккуратно, правильно пользоваться столовыми приборами, сохранять правильную осанку за столом, не разговаривать.

Энциклопедии, альбомы на тему: «Моя семья»

Обрз-ная деят-

Худ-ая ли-ра; ком-ия зд-е, поз-е

Познавательное развитие ФЭМП                       Тема: «Состав числа 7»                                                                                                                                                                            Цель: Закрепить счет в пределах 6, показать образование числа 6. Учить сравнивать предметы по ширине (.ст. 19, раб. Т ст10 (А)              Рисование: «Кем я хочу быть»   Цель: Продолжать учить рисовать людей в движении, создавать композицию. Закреплять знания детей о видах профессий. Развивать композиционное умение. Воспитывать аккуратность.

Физкультурное.     ( по плану физ. Инструктора)   15.50-16.10ч                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

Прогулка

Ф.к-ра труд поз-е ком-ия

Наблюдение № 10                                                                                                                                                 Подвижные  игры:                                                                                                                                               «Зайцы и волк», «Воробьи, вороны» Цель: Прививать умение действовать по сигналу

Инд. Работа: с Сашей Ф, Демидом Ч  тренировать равновесие-ходьба по узкой доске

Ситуативная беседа. «Порядок в шкафчике» Цель. Приучать детей аккуратно складывать и вешать одежду.

Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, машинки

Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обручи

КГН,

работперед сном

Поз-е;        Худ-ая лит-ра

Чтение Чтение К. Калининой: «Помошники».   Прививать любовь к худ. литературе.

         Вечер

Худ-е т-во; труд по-е; ко-я.

Предложить детям рассмотреть иллюстрации с изображением Профессий.  Уточнить представления детей о профессиях своих родителей.

С подгруппой детей показ сказки  «Маша и медведь»-воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние  людей

Инд. работа по развитию связной речи с Викой Е,  Артемом К. Аней С. Составление описательных рассказов по картинкам «Осень»

Настольные театры, машинки, карандаши, фломастеры, мазаики, пазлы,   конструкторы.

Прогулка

Ф.к-ра труд поз-е ком-ия

Наблюдение №8                                                                                                                                              Подвижные игры:                                                                                                                                               «Зайка беленький сидит», «Хитрая лиса» закрепить умение действовать по правилам.

Инд. работа: с Ромой К, Дёмой Ч закрепить прыжки на одной ноге

Трудовая деятельность

Расчистка дорожек от листьев. Цель: воспитывать трудолюбие.

. Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, машинки

Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обручи

День недели

Режим

Интеграция образоват областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная  деятельность

в режимных моментах

                                                        Четверг.   18.10.18

Утро

Ф.к-ра; зд-е, поз-е, соц-я

Утренняя гимнастика

  Ситуативный разговор: «Кто такие пожарные?»  индивидуальная работа: с Мишей Р, Машей С -закрепить имена, отчества родителей

Д/и «Исправь ошибку». Цель: развивать внимание, умение объяснить свой ответ. С Киррилом П, Стасом К

 Д/И «Научим Вини- Пуха разбираться в профессиях» Цель Закрепить знания о профессиях

Разрезные картинки, мозаики, альбомы для рассматривания

                     Предложить мамам принести фото на рабочем месте для изготовления стенгазеты

Обрз-ная деят-

Худ-ая ли-ра; ком-ия зд-е, поз-е

 Музыкальное : По плану муз. Рук.                                                    

Развитие речи:             Тема: «Чтение сказки «Крылатый, мохнатый да масленый»                                                                                                                                                                                                                               Цель: Познакомить с русской народной сказкой»Крылатый,  мохнатый, да масленный» (в обработке Карнауховой) помочь понять ее смысл. Упражнять в подборе существительных и прилагательных.

Прогулка

Ф.к-ра труд поз-е ком-ия

Наблюдение №3                                                                                                  П/игры:                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          «Мышеловка», «День-ночь» Цель: Прививать любовь к подвижным играм

Развитие движений: упражнять в ловле и броске мяча друг другу от груди

Беседа о машинах- помощниках, проезжающих мима участка. Как они облегчают труд людей?

Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, машинки

Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обруч

КГН, работа перед сном

Поз-е;        Худ-ая лит-ра

Чтение рассказа Носова «Заколдованная буква» прививать любовь к худ. лит-ре

Вечер

Худ-е т-во; труд по-е; ко-я.

Создать условия для хоз. бытового труда. Уборка в группе. Цель: самостоятельно мыть и убирать игрушки после игры, расставлять на специально отведенные места,

Игра «Сделаем куклам разные причёски»                    Цель: закреплять знания о работе парикмахера.

д/ игра «Оденем куклу на прогулку» Цель. Закрепить названия осеней  одежды

Д/игры, кубики, шнуровки, книги, мячи

Прогулка

Ф.к-ра труд поз-е ком-ия

Наблюдение № 5                                                                                                                                                 Подвижные игры:                                                                                                                                               «Филин и птички», «Мы погреемся немножко» Цель: Прививать любовь к подвижным играм, развивать ловкость

Инд. работа: с Катей С, Дёмой Ч закрепить прыжки через скакалку

Д/и: «Найди пару»                                                                                                                            Цель: Закрепить наблюдательность, умение находить пару.  

Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, машинки

Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обручи

День недели

Режим

Интеграция образоват областей

Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности)

Взаимодействие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная  деятельность

в режимных моментах

                                                                             Пятница 19.10.2018г

Утро

Ф.к-ра; зд-е, поз-е, соц-я

Утренняя гимнастика    

Бесседа: «Кто такие шахтёры?» Познакомить с профессией шахтера.      

Инд. работа с Дашей А, Викой Е.. -дидактическая игра «Части чуток»

КГН.  Закреплять умение есть аккуратно, правильно пользоваться столовыми приборами

Настольные игры, альбомы для рассматривания: «Кто в домике живёт», «Чьи следы»

          Изготовить папку -передвижку: «Профессии»

Обрз-ная деят-

Худ-ая ли-ра; ком-ия зд-е, поз-е

    Познавательное развитие (ислед. деятельность )            Тема: «Полезные ископаемые»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       Цель: Познакомить с полезными ископаемыми (уголь) Закрепить представления о работе шахтера.. 

Рисование      Тема; «Спецодежда для шахтера»

Цель: закрепить умение рисовать фигуру человека в спецодежде (комбинезон, каска. На каске фонарь). Развивать композиционное умение. Воспитывать аккуратность.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

Прогулка

Ф.к-ра труд поз-е ком-ия

Наблюдение №5                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                Подвижные  игры: «Прятки», «Хитрая лиса» Цель: Прививать любовь к подвижным играм                                                                                                                                          

Инд. работа: с Ромой К, Максимом Г закрепить метание мяча в цель

Трудовое поручение: «Соберём опавшие листья» Прививать трудолюбие

Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, машинки

Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обручи

КГН, работа перед сном

Поз-е;        Худ-ая лит-ра

Чтение сказки М. Горького «Воробьишка» Прививать любовь к худ. лит-ре.

Вечер

Худ-е т-во; труд по-е; ко-я.

Встреча с интересными людьми

Цель: закрепить у детей представление о работе Тренера. Знакомство с папой Стаса К и его рассказ о своей профессии закрепить знания где работают родители, как важен для общества их труд.                                                                                                                                                                                                                                                          

Предложить детям

 н/ печатные игры по желанию детей.                                                          Цель: развивать умение определяться в выборе игры.                                

Игровая ситуация «В магазине» - закрепить знания действий продавца.

Настольно- печатные игры: «Кому что нужно», «Собери картинку», «Домино». «Найди такой же» и др

Прогулка

Ф.к-ра труд поз-е ком-ия

Наблюдение №2       Д/и: «Во что одеты прохожие?»                                      

 Цель: обогащение словаря      

 П/ игры: «Зайцы и волк», «Мышеловка»

Трудовое поручение: «Соберём песок вокруг песочницы» прививать трудолюбие

Ситуативный разговор «Кем работают Ваши родители» Формировать представление о профессиях

Выносной материал: вертушки, лопатки, совочки, машинки

Спортивный инвентарь: мячи, скакалки, обручи