рабочая программа по музыкальному воспитанию
рабочая программа по теме
Рабочая программа
По музыкальному воспитанию детей, составленная на основе основной образовательной программы ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования по образовательной области
«Художественно-эстетическое развитие»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 rabochaya_programma_po_muzyke.docx | 894.68 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Содержание программы по музыкальному воспитанию и развитию детей дошкольного возраста.
1.Целевой раздел
1.1.Пояснительная записка
1.1.1.Цель, задачи реализации Программы
1.1.2.Принципы и подходы к формированию Программы
1.1.3.Учебный план, учебно-тематический план
1.1.4. Связь с другими образовательными областями
2.Содержательный раздел.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»
2.1. Первая младшая группа (дети 2-3 года) возрастные особенности развития ребенка 2-3 года в музыкальной деятельности.
2.2. Вторая младшая группа (дети 3-4 лет)возрастные особенности развития ребенка 3-4 лет в музыкальной деятельности.
2.3.Средняя группа (дети 4-5лет) возрастные особенности развития ребенка 3-4 лет в музыкальной деятельности.
2.4.Старшая группа (дети 5-6 лет) возрастные особенности развития ребенка 3-4 лет в музыкальной деятельности.
3.Организационный раздел
3.1.Комплексно-тематическое планирование.
3.2.Система мониторинга.
3.3.Методическое обеспечение.
3.4Материально-техническое обеспечение.
3.5.Литература.
Содержание образовательного процесса выстроено на основе следующих программ:
Возрастная группа | Указание на основе какой комплексной программы (программ) выстроено содержание рабочей программы |
1 младшая (от 2 до 3 лет) | «От рождения до школы».
|
2 младшая (от 3 до 4 лет) | «От рождения до школы».
г. Санкт – Петербург. 2010г.
|
Средняя (от 4 до 5 лет) | |
Старшая (от 5 до 6 лет) | |
Рабочая программа обеспечивает разностороннее развитие детей по художественно – эстетическому направлению в возрасте от 2 до 6 лет с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей.
Используются парциальные программы:
- «Ладушки», авторы И.М.Каплунова и И.А.Новоскольцева;
- «Ритмическая мозаика», автор А.И.Буренина;
- «Садик уругларынга музыка ооредилгези» А.С.Танов.
Реализуемая программа строится на принципе личностно–развивающего и гуманистического характера взаимодействия взрослого с детьми.
Данная программа разработана в соответствии со следующими нормативными документами:
- Конституция РФ, ст. 43, 72.
- Конвенция о правах ребенка (1989 г.).
- Федеральный закон «Об образовании в РФ» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ).+
- Типовое положение о ДОУ (утв. Постановлением Правительства РФ от 12 сентября 2008г. №666).
- СанПиН 2.4.1.3049-13. «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях». (Утверждённые Постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. №26 г. Москва);+
- Устав МБДОО .
- ФГОС ДО. (Приказ Минобрнауки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования», зарегистрирован в Минюст России от 14 ноября 2013 г. № 30384).
Рабочая программа музыкального руководителя ДОУ с учётом
Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования
Целевой раздел.
Пояснительная записка.
Актуальность программы состоит в том, что она ориентирована на приобщение ребёнка к миру музыкального искусства с учётом специфики дошкольного возраста.
В процессе музыкального воспитания у детей развиваются музыкальные и творческие способности
(с учётом возможностей каждого ) посредством различных видов музыкальной деятельности; формируется начало музыкальной культуры, способствующее развитию общей духовной культуры.
В процессе различных видов музыкальной деятельности дети слышат много прибауток, считалок, небольших стихов, которые в последствии используют в повседневной жизни. Детям много рассказывается о музыке разных жанров, о композиторов.
Программа «Ладушки» предусматривает использование в музыкальной деятельности интересного и яркого наглядного материала:
- иллюстрации и репродукции
- дидактический материал
- малые скульптурные формы
-игровые атрибуты
-музыкальные инструменты
- аудио- и видеоматериалы
-«живые игрушки» - воспитатели или дети, одетые в соответствующие костюмы.
Образовательно-воспитательная программа предусматривает комплексное усвоение искусства во всем многообразии его видов, жанров, стилей. При сочетании различных видов деятельности происходит взаимодействие органов чувств, у детей развиваются фантазия, воображения. Интеллект, артистичность. Накапливается опыт сравнительного анализа, формируются коммуникативные отношения. Воспитывается доброжелательное отношение друг к другу.
Цель и задачи Программы.
- Цель рабочей учебной программы: создание условий для развития музыкально-творческих способностей детей дошкольного возраста средствами музыки, ритмопластики, театрализованной деятельности.
Задачи:
- - формирование основ музыкальной культуры дошкольников, слышать, любить и понимать музыку, чувствовать её красоту;
- - формирование ценностных ориентаций средствами музыкального искусства; воспитание интереса к музыкально – ритмическим движениям;
- - обеспечение эмоционально-психологического благополучия, охраны и укрепления здоровья детей.
- - Заложить основы гармонического развития (развитие слуха, голоса, внимания, движения, чувства ритма и красоты мелодии, развитие индивидуальных музыкальных способностей)
- Развивать коммуникативные способности.
- Познакомить детей с разнообразием музыкальных форм и жанров и привлекательной и доступной форме.
- Обогатить детей музыкальными знаниями и представлениями в музыкальной игре.
- Развивать детское творчество во всех видах музыкальной деятельности.
- Рабочая программа по музыке предполагает проведение музыкальных занятий 2 раза в неделю в каждой возрастной группе.
Принцип построения программы
Основные принципы построения программы: | принцип развивающего обучения, принцип культуросообразности, принцип преемственности ступеней образования, принцип гуманно-личностного отношения к ребенку. |
Формы организации : | непосредственная образовательная деятельность (индивидуальные, фронтальные, тематические), развлечения, утренники, праздники, досуги. |
Формы работы с педагогическим коллективом: | индивидуальные консультации, семинары, открытые занятия, развлечения, практикумы, письменные методические рекомендации, совместное планирование. |
Формы работы с родителями: | индивидуальные консультации, беседы, конкурсы, папки-передвижки, развлечения, праздники, анкетирование. |
Структура музыкального занятия:
(структура занятий может варьироваться в соответствии с усвоением материала детьми)
- музыкально – ритмические движения
- развитие чувства ритма, музицирование, аудиальное развитие
- пальчиковая гимнастика
- слушание, фантазирование
- распевание, пение
- пляски, игры, хороводы
Условия реализации программы:
Организация занятий:
- Занятия проводятся два раза в неделю в музыкальном зале, в первой половине дня.
- Длительность занятий от 10 до 30 минут, в зависимости от возраста воспитанников.
Система занятий и количество учебных часов по музыке в ДОО
Группа | Длительность одного занятия | Количество часов | |
неделя | год | ||
Первая младшая группа | 10 мин. | 2 | 72 |
Вторая младшая группа | 15 мин. | 2 | 72 |
Средняя группа | 20 мин. | 2 | 72 |
Старшая группа | 25 мин. | 2 | 72 |
Ожидаемые результаты:
1-я младшая группа | 2-я младшая группа | Средняя группа | Старшая группа |
- различать высоту звуков (высокий -низкий); - узнавать знакомые мелодии; - вместе с педагогом подпевать музыкальные фразы; - двигаться в соответствии с характером музыки, начинать движения одновременно с музыкой; - выполнять простейшие движения; - различать и называть музыкальные инструменты: погремушка, бубен, колокольчик. | - слушать музыкальные произведения до конца, узнавать знакомые песни; - различать звуки по высоте (октава); - замечать динамические изменения (громко-тихо); - петь не отставая друг от друга; - выполнять танцевальные движения в парах; Кружиться, притопывать попеременно ногами, двигаться под музыку с предметом. Различать и называть муз. инструменты : металлофон, барабан и др. | - слушать музыкальное произведение, чувствовать его характер, закреплять знания о жанрах в музыке (песня, танец, марш) - узнавать песни, мелодии; - различать звуки по высоте (секста-септима); - петь протяжно, четко поизносить слова; начинать и заканчивать пение вместе с другими детьми. - выполнять движения в соответствии с характером музыки; самостоятельно менять их в соответствии с 2-х -3- х частной формой музыки; - инсценировать (вместе с педагогом) песни, хороводы; - играть на металлофоне простейшие мелодии на одном звуке. Подыгрывать на деревянных ложках, погремушках. | - различать жанры в музыке (песня, танец, марш); - звучание музыкальных инструментов (фортепиано, скрипка); - узнавать произведения по фрагменту; -различать звуки по высоте в пределах квинты; - петь без напряжения, легким звуком, отчетливо произносить слова, петь с аккомпанементом; - ритмично двигаться в соответствии с характером музыки; - самостоятельно менять движения в соответствии с 3-х частной формой произведения; - самостоятельно инсценировать содержание песен, хороводов, действовать не подражая друг другу; - играть мелодии на металлофоне по одному и в группе. |
Музыкальное занятие в рамках НОД состоит из трех частей
1.Водная часть
Музыкально – ритмические упражнения
Цель – настроить ребенка на занятие и развивать навыки основных и танцевальных движений, которые будут использованы в плясках, танцах, хороводах.
2.Основная часть
Слушание музыки
Цель - приучить ребенка вслушиваться в звучание мелодии аккомпанемента, создающих художественно - музыкальный образ, эмоционально на них реагировать.
Подпевание и пение
Цель – развивать вокальные задатки ребенка, учить чисто интонировать мелодию, петь без напряжения в голосе, а также начинать и заканчивать пение вместе с воспитателем.
В основную часть занятий включаются музыкально – дидактические игры, направленные на знакомство с детскими музыкальными инструментами, развития памяти и воображения, музыкально – сенсорных способностей.
3. Заключительная часть
Игра и пляска
Связь с другими образовательными областями:
«Физическое развитие» | Развитие физических качеств для музыкально-ритмической деятельности, использование музыкальных произведений в качестве музыкального сопровождения различных видов детской деятельности и двигательной активности. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей, формирование представлений о здоровом образе жизни, релаксация. |
«Социально-коммуникативное» | Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в области музыки; развитие всех компонентов устной речи в театрализованной деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами речи. Формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; развитие игровой деятельности; формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу |
«Познание» | Расширение кругозора детей в области о музыки; сенсорное развитие, формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства, творчества |
«Художественно-эстетическое творчество» | Развитие детского творчества, приобщение к различным видам искусства, использование художественных произведений для обогащения содержания области «Музыка», закрепления результатов восприятия музыки. Формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности; развитие детского творчества. |
«Речевое» | Использование музыкальных произведений с целью усиления эмоционального восприятия художественных произведений |
Комплексно-тематическое планирование.
Первая младшая группа ( от 2 до 3 лет).
Месяц | Тема | Слушание | Пение | Музыкально ритмические движения | Игротека. Музицирование. развитие чувства ритма | Региональный компонент ДОУ | Итоговое мероприятия. | ||||
Сентябрь | 1 -2я неделя «Детский сад» Цель: Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим со- циальным окружением ребенка (помещением и оборудованием музыкального зала) Познакомить с песнями о детском садике, музыкальных жанрах, игр.Способствовать формированию положи- тельных эмоций по отношению к детскому саду, детям. | Пляска с притопами. Русская нар мелодия. | «Садигим» Слова:М.Белек-кыса, музыка: И.Тулуша. стр 74 | «Разминка» музыка Е.Макшанцевой. «Маршируем дружно» Музыка М.Раухвергера. «Ходим-бегаем» Музыка Е .Тиличеевой. | Игра с погремушками. Игра : «Топ-топ» веселая мелодия. | «Садигим» Слова:М.Белек-кыса, музыка: И.Тулуша. стр 74 «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | |||||
3-4неделя «Осень» Цель: Формировать элементарные представления об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). | «Осень» Слова И,Плакиды, музыка И.Кишко стр142. Сб. «Праздник каждый день» Младшая группа. «Как-Кап» Русская народная мелодия
| «Осенняя песенка» музыка Ан.Александрова. | «Марш» Е.Тиличеевой. «Ходим-бегаем» Музыка Е .Тиличеевой. | Игра: «Листики» веселая мелодия. Игра: «Солнышко и дождик» Веселая и грустная мелодия. | |||||||
Октябрь | 1-4 неделя «Осень» Дать первичные представления о сборе урожая, о некоторых ово- щах, фруктах, ягодах, грибах. Знакомить с особенностями поведения лесных зверей и птиц осенью. Учить и развивать музыкальные песни об осени и игры. Уметь слушать музыки до конца и беседовать о музыке. | Слушание песни: «Зайка» Русская нар песня. «Колыбельная» В.Витлина. | «Осенняя песенка» Слова А.Плещеева музыка Д.Васильева. «Чаашкын» слова Е.Танова. музыка: А.Танов. стр 67. | «Маршируем дружно» Музыка М.Раухвергера. «Зайчики» Русская нар песня. Пляска: « Веселая полька» Веселая музыка. Муз-рит движения: «Да, да, да!» музыка Е.Тиличеевой. «Пляска с платочком» веселая музыка. | Игра : «Прятки» Игра с музыкальными инструментами. «Дождик» Игра «Жмурка с бубном» Игра: «Кошка и котята» | Слушание: «Оожум-оожум» слова и музыка: В.Танов Стр48. Игра: «Куш болгаш оолдары» Стр 55. «Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Чаашкын» слова Е.Танова. музыка: А.Танов. стр 67. «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Тематический праздник: «Осень в гости к нам пришла» | ||||
Ноябрь | 1-я неделя «Первый снег» 2-4-я неделя «День Матери» Формировать представления о маме, о семье, о себе. Формировать первичное понимание того, что такое хорошо и что такое плохо, с чем можно помочь маме. Учить петь песню для мамы. Развивать слушать внимательно колыбельной музыки. | «Харжыгаш» М.Ховена, сл: Г.Ховалыга «Кызы мен» Слова: М. Тирчин муз: Г. Ховалыг.
«Где флажки?» И.Кишко Слушание: «Опей ыры» А.Танова, Слова: Е. Тановой | «Харжыгаш» М.Ховена, сл: Г.Ховалыга стр 76. «Кызы мен» Слова М. Тирчин. муз: Г. Ховалыг.
| «Зайчики» Музыка Т.Ломовой. «Маршируем дружно» Музыка М. Раухвергера Пляска: «Погуляем» музыка Е.Макшанцевой Пляска: Стуколка» украинская нар мелодия. Пляска: «Очень хочется плясать» Музыка А.Филиппенко | Игра «Зайчики» Веселая музыка «Игра с погремушками» Веселая полька. | «Кызы мен» Слова: М. Тирчин муз: Г. Ховалыг. «Баштайгы хар» Слова Б. Комбу муз: И. Тулуша
| Концерт ко Дню Матери «Подарим маме песенку» | ||||
Декабрь | 1-я 4-я неделя Новогодний праздник. Цель: Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познава- тельно-исследовательской, продуктивной, музы- кально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. | стихотворение «Пришла зима» Слова: Т.Мираджи «Наша елочка» музыка М.Красева. «Елка» Слова Н.найденова. музыка: Т.Потапенко. Стр: 56. | «Пришла зима» Слова: Т.Мираджи, музыка : М.Раухвергера. «К деткам елочка пришла» Слова Я.Чарноцкой, музыка : А.Филиппенко «Дед мороз» слова Т.Волгиной, музыка А. Филиппенко. | «Зайчики» Музыка Т.Ломовой. Пляска «Погуляем» музыка Е.Макшанцевой. «Очень хочется плясать» Музыка А.Филиппенко | Игра «Зайчики» Веселая музыка. Игра с погремушками. Игра «Дед мороз и зверюшки» веселая музыка. | «Елка» Слова Н.найденова. музыка: Т.Потапенко. Стр: 56. «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Праздник «Елочка красавица» | ||||
Январь | 1-я -4-я недели « Зима» Цель: Формировать элементарные представления о зиме (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять знания о до- машних животных и птицах. Знакомить с некоторы- ми особенностями поведения лесных зверей и птиц зимой. Развивать певческие навыки. | Колыбельная «Спи, мой мишка» «Мишка» музыка М.Раухвергера «Игра с мишкой». Музыка Г.Финаровского. «Танец снежинок» Слова: Е.Макшанцевой музыка: А.Филиппенко Стр102 | «Зимняя пляска» Слова: О.Высотской Музыка: М.Старокадомского. «Харжыгаш» Слова: М.Ховен, музыка: Г.Ховалыг. стр 76. | «Ходим, прыгаем» «Игра с Мишкой» музыка А.Филиппенко. «Зайцы и медведь» Музыка Т.Потапенко. «Зайчики и лисичка» Слова В.Антоновой, музыка Г.Финаровского. «Где же наши ручки?» Музыка Т.Ломовой, Слова И.Плакиды. | «Игра с погремушкой» музыка А.Филиппенко. Слова Е. Макшанцевой. «Игра с погремушками» музыка А.Лазаренко. Слова О.Высотской. Игра: «Зайцы и медведь» Т.Потапенко. Игра: «Где же наши ручки?» | «Харжыгаш» Слова: М.Ховен, музыка: Г.Ховалыг. стр 76 «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Игры – забавы «Волшебный снежок» | ||||
Февраль | 1-я – 3-я неделя «Защитники Отечества» Цель: Вос- питывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками. Осуществлять патриотическое воспитание | «Кылаштаал - маннаал» музыка А.Танов, слова Е.Танова. стр: 57 | «Яркие флажки» Ан. Александрова.Слова М.Ивенсен. «Эреспей» Слова Суван.Ш., музыка: В.Танов. | «Ходим, прыгаем» «Марш» музыка В. Дешевова. «Флажки» Музыка Ан. Александрова. «Большие и маленькие ноги» В.Агафонникова Пляска: «Где же наши ручки?» Слова И.Плакиды, музыка: Т.Ломовой. стр 98. | Игра: «Барабан» стр 60 сб: «Навстречу музыке» 1 вариант Игра «Игра с флажком» слова М.Ивенсен, музыка М.Красева. стр 141. Игра «Погремушки» Русская нар мелодия стр 64. Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези» | «Кылаштаал - маннаал» музыка А.Танов, слова Е.Танова. стр: 57 «Эреспей» Слова Суван.Ш., музыка: В.Танов. Стр 46. Сборник песен для детей «Солнышко» Игра «Погремушки» Русская нар мелодия стр 64. Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Конкурс для мальчиков «Будем солдатами» | ||||
Март | 4-я неделя февраля - 1- 2я неделя «Мамин день» Цель: Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной, музы- кально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. | «кто нас крепко любит?» музыка и слова И.Арсеев. Стр 60. Сб: садик уругларынга музыка ооредилгези. стихотворение «Кырган-авам» автор Комаадыр Ооржак.стр5. Сб: Журнал Алдын-кушкаш №2.2012г. | «кто нас крепко любит?» музыка и слова И.Арсеев. Стр 60. Сб: садик уругларынга музыка ооредилгези. «Подарки маме» муз и слова Е.Гомоновой. стр 40 Сб: «Веселые песенки для малышей круглый год» | Упражнение «Ходим, прыгаем» «Марш» музыка В. Дешевова. Стр 110 «Птички» музыка Т.Ломова. стр 111 «Ай-да!» Музыка Г.Ильиной. | Пальчиковая игра «Прятки» стр163 | «кто нас крепко любит?» музыка и слова И.Арсеев. Стр 60. Сб: садик уругларынга музыка ооредилгези. стихотворение «Кырган-авам» автор Комаадыр Ооржак.стр5. Сб: Журнал Алдын-кушкаш №2.2012г. | Конкурс вместе с мамами «Мисс и Мистер -2016» | ||||
3-я -4-я неделя марта «Весна» Цель: Знакомить с песнями о весне.(пе- сенки, потешки и др.) | Стихотворение «Час» О.Тун-оол. Сб: Журнал Алдын-кушкаш №2.2012г. стр 1. | «Час-даа келди» слова Х.Ойдан-оол, музыка Г.Ховалыг. стр 112. СБ: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Пляска: «Полянка» Русская народная мелодия. Стр 115. «Ай-да!» Музыка Г.Ильиной. | Игра с погремушками. Музыка В.Антоновой. стр 154. «Игра с бубном» музыка М.Красева. стр 150. | Стихотворение «Час» О.Тун-оол. Сб: Журнал Алдын-кушкаш №2.2012г. стр 1. «Час-даа келди» слова Х.Ойдан-оол, музыка Г.Ховалыг. стр 112. СБ: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | ||||||
Апрель | 1-4 неделя «Весна» Цель: Формировать элементарные представления о вес- не (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Развивать музыкальные навыки детей о времени года «Весна» | «Кап-Кап» музыка Ф.Филькенштейн. «Солнышко и дождик» музыка М.Раухвергера. слова А.Барто | «Кап-Кап» музыка Ф.Филькенштейн. «Чаашкын» музыка А.Танов. слова Е.Танова стр 67. «Солнышко и дождик» музыка М.Раухвергера. слова А.Барто. | «Маршируем дружно» музыка М.Раухвергер. слова: Т.Бабаджанян.стр 13. СБ: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Прогулка и дождик» М.Раухвергер. Танец с флажками. Музыка Т.Вилькорейской «Гопачок» украинская нар мелодия. Стр 147. Пляска с платочком. Музыка Е.Тиличеевой, слова И.Грантовской. | Игра на инструментах. «Кап-кап» веселая музыка. Игра : «солнышко и дождик» веселая мелодия. Игра с цветными платочками. Украинская нар мелодия Игра с бубном. Слова Н.Френкель, музыка: М.Красева. Игра с флажками. Музыка М.Красева | «Маршируем дружно» музыка М.Раухвергер. слова: Т.Бабаджанян.стр 13. СБ: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Досуг «Солнышко» | ||||
Май | 1-я – 2-я недели «Домашние животные и их детёныши» Цель: формировать о понятие домашних животных и их детенышей. Развивать петь песни о домашних животных и их детенышек. Воспитывать доброжелательное отношение домашним животным. | «Курочка с цыплятами» слова: М.Клоковой, музыка: М.Красева. стр 136. «Конек» музыка И.Кишко. стихотворение «Коровушка» стр 131. | «Дагаажыктар» слова: Е.Танова, музыка: А.Танов. стр 28. «Конек» слова: Г.Демченко, музыка И.Кишко. «Шилги бызаам» стр 30. Слова О.Сувакпит, музыка: С.Бюрбээна. сб:сборник песен для детей «Солнышко» | «Утро» слова С.Прокофьевой, музыка Г.Гриневича.стр126. «Поссорились-помирились» музыка Т.Волькорейской. | Игра « Я на лошади скачу» музыка А.Филиппенко. стр 103. Игра: упражнения с погремушками. Стр 152. | «Дагаажыктар» слова: Е.Танова, музыка: А.Танов. стр 28. «Шилги бызаам» стр 30. Слова О.Сувакпит, музыка: С.Бюрбээна. сб:сборник песен для детей «Солнышко» | |||||
3-я -4-я недели «Цветочки в домике моём» Цель: Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Развивать уметь петь песни о цветах и о лете. | «Ховаганнар» музыка А.Танов. Слова: Х.Алдын-оол. Стр 6. Сб: сборник детских песен «Солнышко» | «Чечээвис-дир» слова: С.Кустугур, музыка: Г.Ховалыг. стр 18.Сб: «Челээш» «шончалайым» слова М.Рамазанова, С.Бадыраа. стр 25. Сб: «Челээш» | «Гопачок» украинская нар мелодия.стр 147. «Парная пляска» Немецкая плясовая мелодия стр 149. «Солнышко и дождик» музыка М. Раухвергера. Стр 157. | «Игра с цветными платочками» украинская народная мелодия. Стр 140. Игра: «Дун болгаш хун» музыка И.Тулуша Стр 89. | «Чечээвис-дир» слова: С.Кустугур, музыка: Г.Ховалыг. стр 18.Сб: «Челээш» «Шончалайым» слова М.Рамазанова, С.Бадыраа. стр 25. Сб: «Челээш» «Ховаганнар» музыка А.Танов. Слова: Х.Алдын-оол. Стр 6. Сб: сборник детских песен «Солнышко» | Игра-развлечение «К нам гости пришли - инструменты принесли» | |||||
Комплексно-тематическое планирование.
Вторая младшая группа ( от 3 до 4 лет).
Содержание программы | ||||||||
Месяц |
Тема | Слушание |
Пение | Музыкально-ритмические движения | Игротека. Музицирование. Развитие чувства ритма. | Региональный компонент ДОУ | Итоговое мероприятия | |
Сентябрь | 1 -2я неделя «Детский сад» Формировать дружеские, доброжелатель- ные отношения между детьми. Развивать музыкальные способности детей.( песенка о дружбе, совместные игры) Вызывать у детей радость от возвращения в детский сад. Продолжать знакомство с дет- ским садом. | «Колыбельная» Т .Назаровой. « Прогулка» В Волкова. «Русская народная плясовая» | «Садигимче баар мен». Слова Н.Ондара, музыка И.Тулуша. стр 56. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Садигим» слова М.Белек-кыс, музыка И.Тулуш. стр 74. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | «Ножками затопали» музыка М.Раухвергера. «Птички летают» музыка А.Серова. Пляска «Гуляем и пляшем» музыка М.Раухвергера. «Ножками затопали» музыка М.Раухвергера. «Зайчики» веселая музыка. «Ай-да!» Музыка Г.Ильиной. Упражнение «Фонарики» Пляска «Гопак» М. Мусорского. | Игра «Веселые ладошки» | «Садигимче баар мен». Слова Н.Ондара, музыка И.Тулуша. стр 56. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Садигим» слова М.Белек-кыс, музыка И.Тулуш. стр 74. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | ||
3-4неделя сентября «Осень» Цель: Расширять представления детей об осени (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада), о времени сбора урожая, о некоторых овощах, фруктах, ягодах, грибах.) Развивать умение замечать красоту осенней природы, вести наблюдения за погодой. Знакомить песнями об осени и уметь слушать музыки. Активно играть в играх. | «Колыбельная» Русская нар музыка. « Осень» Слова И,Плакиды, музыка И.Кишко стр142. «Прогулка» музыка В.Волкова | «Пляска с листочками» Т.Волгиной. стр 135 | «Ножками затопали» Е.Тиличеевой. Упражнение «Кто хочет бегать» Литовская-нар мелодия. «Ай-да!» Музыка С.Ильиной «Птички летают и клюют зернышки» Швейцаре нар мелодия « Гуляем и пляшем» Музыка М.Раухвергера. Пляска «Гопак» М. Мусорского. | «Веселые ладошки» Игра «В лесу» стр 4. Сб.Мы играем, рисуем, поем. Игра:«Листья» стр 5. Сб.Мы играем, рисуем, поем. Игра: «Кто живет в лесу» стр 4. Сб.Мы играем, рисуем, поем. | «Праздник зонтика» Развлечение. | |||
Октябрь | 1-4 неделя «Осень» | «Осенний ветерок» муз:А.Гречанинова. Русская нар плясовая мелодия. «Колыбельная» русская нар музыка. «Марш» музыка Э.Парлова | «Берингир кус» Слова Ш.Даржая, музыка Г.Ховалыг Стр101. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Осень» музыка И.Кишко слова И.Плакиды. стр 142 «Пляска с листочками» музыка А.Филиппенко. Слова: А.Барто. стр 135. | «Пляска с листочками» музыка А.Филиппенко. «Упражнение для рук» , «Кто хочет побегать» музыка Л.Вишкерева. «Птички летают» музыка А.Серова. «Гуляем и пляшем» Музыка М.Раухвергера. Упражнение «Зайчики» Упражнение с лентами, Упражнение «Пружинки» Болгарская народная мелодия. Пляска «Гопак» М. Мусорского. | Пальчиковая гимнастика: «Бабушка» Знакомство с бубном. Игра «Кошки и мышки» Веселая музыка. «Фонарики с бубном» Игра «Прятки» «Концерт» Игра: «Петушок» «Игра с бубном» «Знакомство с треугольником» Игра: «Узнай инструмент» | «Берингир кус» Слова Ш.Даржая, музыка Г.Ховалыг Стр101. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Тематический праздник «Осень щедрая хозяйка» | |
Ноябрь | 1-я 4-я неделя «День Матери» Цель: Формировать любовь семье, родным людям. Развивать петь песни о матери. | Колыбельная песня (приложения12, 13,14.) «Прогулка» Музыка В.Волкова. « Марш» Музыка Э.Парлова «Кызы мен» музыка Г.Ховалыга, Слова: М.Тирчин стр.74. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | «Вот так вот» Белорусская нар музыка. стр 19. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Авам» Муз: А.Танов, сл: Е.Танова. стр: 110. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Кызы мен» музыка Г.Ховалыга, Слова: М.Тирчин стр.74. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | «Марш» музыка Э.Парлова «Кружение на шаге» музыка Е.Аарне. Пляска «Пальчики-ручки» Русская нар мелодия. «Упражнение для рук» «Марш» музыка Э.Парлова «Кружение на шаге» музыка Е.Аарне. «Пляска с погремушками» музыка и слова В.Антоновой. «Птички летают» музыка А.Серова «Зайчики» «Большие и маленькие ноги» музыка В.Агафонникова.. Пляска: «Пляска с погремушками» | Игра «Тихо-громко» веселая мелодия 2 частной формы Пальчиковая гимнастика: «Мы платочки постираем» Игра: «Петушок» Русская нар прибаутка Игра «Прятки с собачкой» Укр нар мелодия. | «Вот так вот» Белорусская нар музыка. стр 19. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Авам» Муз: А.Танов, сл: Е.Танова. стр: 110. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Кызы мен» музыка Г.Ховалыга, Слова: М.Тирчин стр.74. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Концерт ко Дню Матери «Подарим маме песенку» | |
Декабрь | 1-я 4-я неделя Новогодний праздник. Организовывать все виды детской деятельности (игровой, коммуникативной музы- кально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. Развитие певческих навыков и танцевальных композиций. | «Медведь» Н.Бахутовой. «Вальс лисы» музыка Ж.Колодуба. «Полька» музыка Г.Штальбаум | «Елочка» муз: Н.Бахутовой словаМ.Александровой. стр 155. «Дед мороз» музыка А.Филиппенко слова:Т.Волгиной. стр.163. «Елка» Музыка: Т.Потапенко Слова: Н.Найденова Стр.56. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | «Зимняя пляска» музыка М. Старокадомского. «Кружение на шаге» Музыка Е.Аарне. Пляска «Пляска с погремушками» музыка В. Антоновой. «Марш и бег»музыка Е.Тиличеевой «Большие и маленькие ножки» «Пальчики и ручки» русская народная мелодия. «Сапожки» русская нар мелодия, «упражнение для рук» «Веселый танец» музыка М.Сатулиной. | «Игра с бубном». Пальчиковая гимнастика: «Наша бабушка» Игра «Узнай инструмент» Игра «Веселые ручки» русская нар мелодия Игра: «Пляска персонажей» музыка по выбору. | «Елка» Музыка: Т.Потапенко Слова: Н.Найденова Стр.56. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Праздник «Кто прячется за елкой» | |
Январь | 1-я -4-я недели « Зима» Цель: Расширять представления о зиме. Воспитывать бережное отно- шение к природе, умение замечать красоту зимней природы. Расширять представления о сезонных изменениях в природе (изменения в погоде, поведение зверей и птиц). Развивать петь зимние песни , слушать музыки, играть игры . | «Колыбельная» муз: С.Разоренова. «Русская народная плясовая» «Лошадка» музыка: М. Симанского. «Марш» Музыка:Э.Парлова. | «Пляска зайчиков» Музыка А.Филиппенко. Слова: Е.Макшанцевой. «Зимушка» Музыка и слова:М.Картушиной. стр141. Сб: «Вокально-хоровая работа в детском саду» «Хаакчы мен» Слова О.Кан-оола, музыка И.Тулуша. Стр90. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | «Большие и маленькие ноги» В. Агафонникова. «Марш» Э.Парлова. «Автомобиль» музыка: М.Раухвергера. Упражнение: «Пружинка» музыка: Русская нар песня. «Мой конек» Чешская народная мелодия пляска: «Сапожки» Русская нар мелодия. | «Игры с именами» Пальчиковая гимнастика: «Кот Мурлыка» Игра «Саночки» Пальчиковая гимнастика: «Ножки» «Мой конек» Чешская народная мелодия. Игра «Звучащий клубок» | «Хаакчы мен» Слова О.Кан-оола, музыка И.Тулуша. Стр90. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Игры – забавы «Здравствуй зимушка - зима» | |
Февраль | 1-я-3-я недели «День защитника Отечества» Цель: Вос- питывать в мальчиках стремление быть сильными, смелыми, стать защитниками. Осуществлять патриотическое воспитание 4-неделя февраля «Моя мамочка» | «Полька» муз: З.Бетман. «Шалун» музыка О.Бера. «Полька» музыка З.Бетман. | «Мы солдаты» Слова В.Малкова Муз: Ю.Слонова стр 227. «Эреспей» слова: Ш.Суван музыка: В.Танов. стр 114. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Авам» Слова Б-К. Монгуш. музыка: Г.Ховалыг. Стр 79. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | «Пляска зайчиков» музыка А.Филиппенко Упражнение «Притопы» русская нар веселая мелодия «Марш» Е.Тиличеевой. «Медведи» «Полька» муз: З.Бетман. «Пляска зайчиков» веселая музыка. Пляска: «Поссорились - помирились» музыка Т.Вилькорейской. Пляска «Маленький танец» музыка Н.Александровой. Пляска «Маленький танец» музыка Н.Александровой. «Марш» Е.Тиличеевой. Упражнение «Медведи» Е.Тиличеевой. | Игра «Звучащий клубок» Пальчиковая гимнастика: «Семья» Игра «Ловишки» «Песенка про мишку», «Учим мишку танцевать» Игра с мишкой. «Зайка Степа» веселая полька. «Учим куклу танцевать» веселая мелодия «Учим зайку и мишку танцевать» веселая музыка. Пальчиковая гимнастика: «Тики-так», Мы платочки постираем» Игра «Ловишки» музыка Й.Гайдна. | «Эреспей» слова: Ш.Суван музыка: В.Танов. стр 114. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Авам» Слова Б-К. Монгуш. музыка: Г.Ховалыг. Стр 79. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Музыкально-спортивный праздник «Будем солдатами» | |
Март | 1- 2я неделя марта «Моя мамочка» Организовывать все виды детской деятельнос- ти (игровой, коммуникативной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать уважение к родным людям.
| «Капризуля» муз: В.Волкова. стихотворение «Бабушка» стр 5. Журнал Алдын-Кушкаш №2 2012г. | «Маме песенку пою » муз: Т.Потапенко. слова: А.Авдиенко. «Кырган-авам » муз: И.Тулуша слова: Ш.Даржай. Сб: садик уругларынга музыка ооредилгези. Стр 92 | «Бег с платочками» Украинская народная мелодия. Упражнение «Да-да-да!» музыка Е.Тиличеевой. «Пляска с платочками» музыка Е.Тиличеевой. «Бег» Музыка: Т.Ломовой Упражнение «Пружинка» музыка Русская нар мелодия. | Пальчиковая гимнастика: «Две тетери» | «Кырган-авам » муз: И.Тулуша слова: Ш.Даржай. Сб: садик уругларынга музыка ооредилгези. Стр 92 стихотворение «Бабушка» стр 5. Журнал Алдын-Кушкаш №2 2012г. | Конкурс вместе с мамами «Мисс и Мистер -2016»
| |
3-я -4-я неделя «К нам пришла весна» Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных измене- ниях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Побуждать детей отражать впечатления о вес- не в разных видах музыкальной деятельности. | Стихотворение «Час» автор: Октябрь Тун-оол. Журнал Алдын-Кушкаш №2 2012г. стр 1. | «Час-даа келди» слова: Х.Ойдан-оол, музыка: Г.Ховалыг . стр 112. Сб: садик уругларынга музыка ооредилгези. «Кап-кап» Слова и музыка: Ф.Финкельштейна. | «Бег и махи руками» музыка А.Жилина. «Да-да-да!» музыка Е.Тиличеевой. Пляска « Приседай» Эстонская нар музыка. «Марш» Е.Тиличеевой. Упражнение «Воротики» музыка Т.Ломовой. | Игра в имена. Стр 79. «Ритмическая цепочка из больших и маленьких солнышек» веселая музыка. Пальчиковая гимнастика: «Тики-так». стр 22. Игра «Кошка и котята» музыка В.Витлина. «Серенькая кошечка» В.Витлина. | стихотворение«Час» автор: Октябрь Тун-оол. Журнал Алдын-Кушкаш №2 2012г. стр 1. «Час-даа келди» слова: Х.Ойдан-оол, музыка: Г.Ховалыг . стр 112. Сб: садик уругларынга музыка ооредилгези. | |||
Апрель | 1-4 неделя «Как хорошо весной» Расширять представления о весне. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать красоту весенней природы. Расширять представления о сезонных измене- ниях (изменения в погоде, растения весной, поведение зверей и птиц). Побуждать детей отражать впечатления о вес- не в разных видах музыкальной деятельности. | «Резвушка» муз: В.Волкова. «Воробей» муз: А.Руббаха Стихотворение: «Чазын» стр 26. Сб: «Чечектерим» Э.Кечил-оол. «Бора-Хокпеш» Музыка Б.Дупчур, Слова Э.Кечил-оола стр 49. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Веснушки» Музыка и слова :И.Меньших. стр 62. Журнал: «Музыкальный руководитель» №3. 2010г. стр 62 | «Есть у солнышка друзья» музыка: Е.Тиличеевой слова:Е.Каргановой. «Ласковая ласточка» стр 62.слова: В.Татаринова, музыка: Е.Четверикова. Журнал: «Музыкальный руководитель» №3. 2010г. «Веснушки» Музыка и слова :И.Меньших. стр 62. Журнал: «Музыкальный руководитель» №3. 2010г. стр 62 | «Да-да-да!» Музыка Е.Тиличеевой «Упражнение с лентами» Болгарская нар мелодия. Пляска: «Поссорились – помирились» музыка Т.Назаровой. «Воробушки» Венгерская нар мелодия. Упражнение «Пружинка» Русская нар мелодия Пляска «Солнышко и дождик» Музыка М.Раухверегер. «Большие и маленькие ноги» музыка: Агафонникова.. Упражнение: «Стуколка» Украинская нар музыка «Марш» Музыка Е.Тиличеевой. «Ножками затопали» музыка М.Раухверегера. | Развитие чувства ритма «Солнышко» Пальчиковая гимнастика: «Солнышко» «Ритмическая цепочка из жучков» Музицирование: «Погремушки» русская нар песня стр 64 Игра «Пройдем в ворота» Игра «Самолет» Музыка Л.Банниковой. | Стихотворение: «Чазын» стр 26. Сб: «Чечектерим» Э.Кечил-оол. «Бора-Хокпеш» Музыка Б.Дупчур, Слова Э.Кечил-оола стр 49. Сб:«Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Досуг «Солнышко» | |
Пляска «Березка» Музыка Р.Рустамова. | ||||||||
Май | 1-я – 2-я недели «Домашние животные и их детёныши» Цель: Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Развивать уметь петь песни о цветах и о лете. | «Анайлар» музыка и слова: Х.Саая. стр 82. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Курочка» муз: НЛюбарского. «Курочка и цыплята» слова А.Шибицкая, музыка Е.Тиличеевой. стр 44. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | «Ме-ке-ке» Музыка и слова: С.Бегзи.стр 112. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Цыплята» Муз: А.Филиппенко , слова: Т.Волгиной. | «Топающий шаг» Русская нар мелодия Упражнение «Пружинка» Русская нар мелодия. «Побегали-потопали» музыка Л.Бетховена Упражнение «Выставление ноги вперед на пятку» Русская нар мелодия «Бег с платочками» Украинская нар мелодия Упражнение: «Стуколка» Украинская нар музыка | Игра «Паровоз» Пальчиковая гимнастика: «Овечки» «Ритмическая цепочка» Музыкальная игра: «Кто как кричит» музыка и слова М.Картушиной. стр 54. Сб: Вокально-хоровая работа в детском саду. Игра: «Черная курица» Чешская народная игра с пением. | «Анайлар» музыка и слова: Х.Саая. стр 82. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Курочка и цыплята» слова А.Шибицкая, музыка Е.Тиличеевой. стр 44. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Ме-ке-ке» Музыка и слова: С.Бегзи.стр 112. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | ||
3-я -4-я недели «Цветочки в домике моём» Цель: Формировать элементарные представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Развивать уметь петь песни о цветах и о лете. Воспитывать бережное отношение растениям | Стихи-загадки о цветах автор: Галина Щербакова Стр64. Журнал : «Музыкальный руководитель» №4. 2012г. | «Одуванчики» музыка и слова: Г.Селезневой. стр60. Журнал : «Музыкальный руководитель» №4. 2012г. №5. 2010г. | «Топающий шаг», «Пружинка» Русская нар мелодия. «Побегали-потопали» музыка Л.Бетховена, «Выставление ноги вперед на пятку» веселая мелодия. | Игра «Ритмические цепочки из жучков» стр 107. Игра «Солнышко и дождик» Музыка М.Раухвергера, слова А.Барто. стр 206. | Игра-развлечение «К нам гости пришли - инструменты принесли» | |||
Комплексно-тематическое планирование.
Средняя группа (от 4 до 5 лет).
Месяц | Тема | Содержание программы | ||||||||
Сентябрь | 1 -я неделя «День знаний» Цель: Формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми. Развивать музыкальный интерес играм. | Слушание | Пение | Музыкально-ритмические движения | Игротека. Музицирование. Развитие чувства ритма. | Региональный компонент ДОУ | Итоговое мероприятия | |||
Слушание: «Марш» музыка И.Дунаевского. | «Чаштар биске хоглуг» Слова О.Кан-оола, музыка И.Тулуша стр.85 Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Игра – разминка, Танец-игра «Веселый счет» Танцевальные движения : "4 шага" «Марш» Музыка Е.Тиличеевой «Барабанщик» Музыка Д.Кабалевского. Пляска: «Нам весело» Украинская нар мелодия. | Игра: Разноцветная игра. Игра: "Желалки" | «Чаштар биске хоглуг» Слова О.Кан-оола, музыка И.Тулуша стр.85 Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Музыкально-развивающие игры «Что мы умеем» | |||||
2-4неделя «Осень» Цель: Расширять представления детей об осени. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой при- роды (похолодало — исчезли бабочки, отцвели цветы и т. д.), вести сезонные наблюдения. Воспитывать бережное отношение к природе. Развивать музыкальные навыки детей об осени.( песни, игры, пляски) | «Кус» музыка И.Тулуш. слова М.Топчаа стр 86. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» стихотворение «Кус» Сб: «Чаштар делегейи» Стр 19 «Полянка» Русская нар плясовая. «Осенью» Музыка Г.Ховалыга, слова С.Таспая. стр 103 Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | «Кус» музыка И.Тулуш. слова М.Топчаа стр 86. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Листики» Слова А.Щибицкой. стр 93. Сб. «Веселые песенки для малышей» | «Марш» Музыка Е.Тиличеевой «Барабанщик» Музыка Д.Кабалевского. Пляска: «Нам весело» Украинская нар мелодия. «Барабанщики» Музыка Д.Кабалевского. Упражнение «Пружинки» Русская нар мелодия. Упражнение «Прыжки» Музыка Д.Кабалевского. «Большие и маленькие ноги» музыка В.Агафонникова. Пляска: «Танец с осенними листочками» стр 101. | Игра: Игра: «В лесу» стр 4. Сб. Мы играем, рисуем, поем. «Листья» стр 5. Сб.Мы играем, рисуем, поем. «Веселый оркестр» стр 138. Сб: «Сиситема музыкально-оздоровительной работы в детском саду. Игра : «Кто живет в лесу» стр 4 Сб. Мы играем, рисуем, поем. | Кус» музыка И.Тулуш. слова М.Топчаа стр 86. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» стихотворение «Кус» Сб: «Чаштар делегейи» Стр 19 «Осенью» Музыка Г.Ховалыга, слова С.Таспая. стр 103 Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | |||||
Октябрь | 1-2 неделя «Вот и осень наступила, всё вокруг позолотила | «Полька» музыка М.Глинка. «Грустное настроение» Музыка А.Штейнвиля Осенние распевки: «Дождик», «Листопад» Музыка М.Сидорова. | «Осень» Слова А.Щибицкой Музыка А. Филиппенко «Танец осенних листочков» Слова А.Макшанцевой музыка А.Филиппенко | «Лошадки» Музыка И. Банниковой, Упражнение для рук с лентами. Пляска: «Огородная - хороводная» Б.Можжевелова «Марш» Музыка Ф. Шуберта «Мячики» Музыка М.Сатулиной. Упражнение «Хлопки в ладошки» Английская нар мелодия. | Пальчиковая гимнастика: «Раз ,два, три, четыре ,пять» Упражнение «Божьи коровки» «Где наши ручки» музыка Е.Тиличеевой. «Узнай песенку» | Осенние этюды «Выставка рисунков» | ||||
3-4 неделя октября «Я в мире человек» Расширять представления о здоровье и здоро- вом образе жизни. Развивать музыкальные способности детей через певческие навыки. Воспитывать доброжелательность сверстникам. | «Марш» музыка И Дунаевского. «Полька» музыка М.Глинка. | «Амдыызында бичи мен» музыка Г.Ховалыг, слова Чооду К-К. стр 14. Сб: «Ырлажыылам , уруглар!» | Упражнение «Качание рук», Упражнение «Пружинки» Русская нар мелодия. Пляска: «Пляска парами» литовская нар мелодия» Упражнение «Хлопки в ладошки» Английская нар мелодия. | «Узнай песенку» «Мячик» стр 120. Сб: «Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду» «Где наши ручки?» Музыка Е.Тиличеевой «Громко-тихо» стр 16. Сб: Музыкально-дидактические игры. | «Амдыызында бичи мен» музыка Г.Ховалыг, слова Чооду К-К. стр 14. Сб: «Ырлажыылам , уруглар!» | |||||
Ноябрь | 1-я 4-я неделя «При солнышке тепло, при матери добро» Расширять представления детей о своей семье. Формировать первона- чальные представления о родственных отно- шениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.). Воспитывать эмоциональную отзывчивость на состояние близких людей, формировать уважительное, заботливое отношение к по- жилым родственникам. | «Вальс» музыка Ф.Шуберта
«Ава дугайында сос» Е.Танова стр 5 .Журнал «Алдын кушкаш» № 2.2012г.
Слушание: «Полька» музыка М.Глинка. стихотворение «Баштайгы хар» стр 22. Автор: Е.Танова. Сб: «Чаштар делегейи» | «Авазы-дыр» Слова М.Тирчина. муз. Г.Ховалыга стр. 111 «Авам» Муз: И.Тюлюша, сл: О.Кан-оола. стр 110 «Первый снег» Музыка А.Филиппенко. слова А.Горина. | Упражнение «Ходьба и бег» Латвийская нар мелодия, Упражнение «Прыжки» музыка Д.Кабалевского. «Упражнение «Хлопки в ладоши» английская нар мел. «Марш» музыка Е.Тиличеевой. Пляска парами. Литовская нар мелодия. | «Летчик» музыка Е.Тиличеевой. Муз-дидактическая игра: «Музыкальные домики» Игра «Птица и птенчики»стр 12. Сб: Музыкально-дидактические игры. музицирование. «Веселый оркестр» «Качели» стр 12. Сб: Музыкально-дидактические игры. Игра: « Кот и мыши» Веселая мелодия. | «Ава дугайында сос» Е.Танова стр 5 .Журнал «Алдын кушкаш» № 2.2012г. «Авазы-дыр» Слова М.Тирчина. муз. Г.Ховалыга стр. 111 Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Авам» Муз: И.Тюлюша, сл: О.Кан-оола. стр 110 Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Концерт ко Дню Матери «Подарим маме песенку» | |||
Декабрь | 1-я 4-я неделя Новогодний праздник. Цель: Организовывать все виды детской деятельнос- ти (игровой, коммуникативной, трудовой, поз- навательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы Нового года и новогоднего праздника. | «Бегемотик танцует» Музыка П.Чайковского. «Вальс-шутка» музыка Д.Шостаковича «Шивижигеш» Слова О.Сувакпит. Музыка Р.кенденбиль. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Кышкы ыржыгаш» автор Е.Танова Сб: «Чаштар делегейи» стр21. | «Елка елочка» Музыка Т.Потапенко слова И.Черницкой.. «Веселый Новый год» Музыка Е.Жарковского. «Дед Мороз» Музыка В.Герчик. слова. Е.Немировского. | «Шагаем, как медведи » Музыка Е.Каменоградского, Упражнение «Качание рук» (со снежинками) «Всадники » Музыка В.Витлина, «Шагаем, как медведи » Музыка Е.Каменоградского «Танец в кругу» Финская народная мелодия. «Вальс снежинок» музыка вальса. «Танец в кругу» Финская народная мелодия. «Игра с погремушками» музыка А.Жилина. | «Сорока» Пальчиковая гимнстика: «Снежок» Игра: «Дети и медведь» Музыка В.Верховенца. «Полька» Музыка И.Штрауса. «Игра с погремушками» музыка А.Жилина. Игра: «Зайцы и лиса» Музыка Ю.Рожавской. | «Шивижигеш» Слова О.Сувакпит. Музыка Р.кенденбиль. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» «Кышкы ыржыгаш» автор Е.Танова Сб: «Чаштар делегейи» стр21. | Праздник «Приключение у новогодней елки» | |||
Январь | 1-я -3-я неделя « Зима» Цель: Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой при- роды. Развивать умение вести сезонные наблюде- ния, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними песнями и стихотворениями. Развивать певческие и тацевальные навыки детей. 4- я неделя Января «Шагаа» Цель: расширять знания национальном празднике «Шагаа» Знакомить тувинскими песнями и играми. Развивать интерес к тувинским играм и танцам. | «Немецкий танец» музыка Л.Бетховена «Два петуха» музыка С.Разоренова.
«Дээн-дээн» тувинская народная мелодия.стр 32 Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези | «Саночки» музыка А.Филиппенко «На катке» Слова Е.Танова Музыка А.Танов. Сб: «Солнышко» стр21. «Арбай-Хоор» Музыка Ооржак К-Ката, слова Б.Ондара.стр 29. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези | «Марш» Музыка Ф.Шуберта. Упражнение «Выставление ноги на носочек» веселая мелодия. Игра «Паровоз» музыка. Г. Эрнесакса. «Мячики» музыка М.Сатулиной. Упражнение «Хороводный шаг» Русская нар мелодия. «Парная пляска» Чешская народная мелодия. Пляска: « Пляска парами» Тувинская нар мелодия «Дээн-дээн. Стр 52. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези Парный танец «Хуреш» Тувинская нар мелодия. | «Барашеньки» Русская нар прибаутка. Пальчиковая гимнастика: «Овечка» «Андрей-воробей» Русская нар мелодия. Игра: «Веселый оркестр» Веселая мелодия. Пальчиковая гимнастика: «Наша бабушка идет» Игра с бусами. Игра «Аскак кадай». | «Дээн-дээн» тувинская народная мелодия.стр 32 Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези «На катке» Слова Е.Танова Музыка А.Танов. Сб: «Солнышко» стр21. Арбай-Хоор» Музыка Ооржак К-Ката, слова Б.Ондара.стр 29. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези Пляска: « Пляска парами» Тувинская нар мелодия «Дээн-дээн. Стр 52. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези | Развлечение «Здравствуй зимушка - зима» Праздник. «Шаг чаагай, шагаа чаагай!» | |||
Февраль | 1-я-3-я недели «День защитника Отечества» Осуществлять гендерное воспитание (форми- ровать у мальчиков стремление быть сильны- ми, смелыми, стать защитниками Родины; вос- питание в девочках уважения к мальчикам как будущим защитникам Родины). Развитие певческих навыков. | «Смелый наездник» музыка Р.Шумана. «Акым шериг» музыка М.Нурсат .стр 50. Сб: «Ырлажыылам, уруглар!» «Самоледум» музыка К.Баазан-оола, слова К-К.Чооду Стр 34. Сб: «Солнышко» | «Эреспей» Слова В.Танов, музыка: С.Шангыр-оола. Стр 46. Сб: «Солнышко» «Космосче ужудаал» слова: Э.Кечил-оол музыка Г.Ховалыг стр 80.Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | «Полька» Музыка И.Штрауса. Упражнение «Хлоп-хлоп» веселая мелодия. «Пляска парами» Литовская народная музыка. «Мячики» Музыка М.Сатулиной. Упражнение «Хороводный шаг» музыка Л.Банниковой. Пляска: « Заинька» Русская нар мелодия. Упражнение «Выставление ноги на пятку, носок» русская народная мелодия. «Ходьба и бег» Латвийская нар мелодия. «Полька» музыка И.Штрауса. | «Летчик» музыка Е.Тиличеевой. Пальчиковая гимнастика: «Шарик» Игра: «Колпачок» Русская нар мелодия. «Где наши ручки?» музыка Е.Тиличеевой. «Летчик» музыка Е.Тиличеевой. «Я иду с цветами» Музыка Е.Тиличеевой. | «Эреспей» Слова В.Танов, музыка: С.Шангыр-оола. Стр 46. Сб: «Солнышко» «Космосче ужудаал» слова: Э.Кечил-оол музыка Г.Ховалыг стр 80.Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. «Акым шериг» музыка М.Нурсат .стр 50. Сб: «Ырлажыылам, уруглар!» | Музыкально-спортивный конкурс для мальчиков «Будем солдатами» | |||
4 неделя –февраля. «Мамин праздник» Цель: Организовывать все виды музыкальной деятельности (игровое, певческое, музыкально-художественное, чтения) вокруг темы семьи, любви к маме, бабушке. Воспитывать доброжелательность людям. Развивать у детей творческую инициативу в самостоятельном нахождении несложных песенных импровизаций. | «Два петуха» музыка С.Разоренова. «Немецкий танец» музыка Л.Бетховена. | «Мы запели песенку» музыка Р.Рустамова. слова Л.Мироновой. | Упражнение «Выставление ноги на пятку, носок» русская народная мелодия. «Ходьба и бег» Латвийская нар мелодия. «Полька» музыка И.Штрауса. Пляска: « Заинька» Русская нар мелодия. | «Я иду с цветами» Музыка Е.Тиличеевой. Пальчиковая гимнастика: «Семья» | ||||||
Март | 1-2 я неделя «Мамин праздник»
| «Вальс» музыка А.Грибоедова. «Кырган-авам эриг баарлыг» музыка Р.Кенденбиль, Ю.Кюнзегеш. стр 120. Садик уругларынга музыка ооредилгези. | «Мамочке любимой» Сл. и музыка: Е.Гомоновой. «8 Марта» Муз и слова: Е.Гомоновой. стр 28 Книга: Веселые песенки для малышей круглый год. | «Скачут по дорожке» Музыка А.Филиппенко. «Марш» Музыка Ф.Шуберта. «Пляска с платочком» Хорватская народная мелодия. Ходьба и бег» латвийская нар мелодия. Упражнение «Хлоп-хлоп» музыка И.Штрауса. | «Спой и сыграй свое имя» Пальчиковая гимнастика: «Два ежа» Игра: «Игра с платочком» Русская нар мелодия. «Ежик», игра: «Узнай инструмент» «Игра с ежиком» музыка М.Сидоровой. | «Кырган-авам эриг баарлыг» музыка Р.Кенденбиль, Ю.Кюнзегеш. стр 120. Садик уругларынга музыка ооредилгези. «Авам» Музыка А.Танов.слова Е.Танова. стр 110. Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | Музыкальная викторина «Сказки – наши друзья» | |||
3-я -4-я неделя «К нам пришла весна» Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой при- роды, вести сезонные наблюдения. Слушать прекрасную музыку. Формировать умение использовать накопленный опыт в создании собственных танцев. | стихотворение «Чазын» слова: Э.Кечил-оол.Сб: «Чечектерим» стр 26. «Солнышко» стр 115. | «Час-даа келди» музыка Г.Ховалыг. слова Х.Ойдан-оол. Стр 112 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. «Солнышко» Весенняя распевка стр 115. | «Скачут по дорожке» Музыка А.Филиппенко. Упражнение для рук. «Вальс». Музыка А.Жилинского. Пляска: «Покажи ладошки» Латвийская народная музыка. «Зайчики» Музыка Д.Кабалевского. Упражнение для рук. «Вальс». Музыка А.Жилинского. Пляска: «Покажи ладошки» Латвийская народная музыка Упражнение «Выставление ноги на пятку, носок» русская народная мелодия. «Ходьба и бег» Латвийская нар мелодия. | «Где наши ручки?» музыка Е.Тиличеевой. «Зайчик ты, зайчик» Русская народная песня. Пальчиковая гимнастика: «Шарик» Игра: «Солнышко и тучка» стр 156. Музыка и слова М.Картушиной. Сб: Вокально-хоровая работа в детском саду. | стихотворение «Чазын» слова: Э.Кечил-оол.Сб: «Чечектерим» стр 26. «Час-даа келди» музыка Г.Ховалыг. слова Х.Ойдан-оол. Стр 112 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | |||||
Апрель | 1-4 неделя «Идет, шумит весна» Цель: Учить детей передавать в движении ритмический рисунок мелодии. Отрабатывать дробный шаг и разнообразные знакомые плясовые движения. Побуждать к инсценированию содержании песни. | «Полечка» музыка Д.Кабалевского тув. нар песни «Арыкчыгаш» муз. С.Базыр-оола, слова Т.Серен-оола. «Марш солдатиков» Е.Юцкевич | «Птичье новоселье» Автор и слова: В.Шестакова стр 44. Журнал: Музыкальный руководитель №з. 2012г. «Весенняя огородная» Автор и слова: В.Шестакова стр 44. Журнал: Музыкальный руководитель №з. 2012г. «Три синички» русская нар песня. | «Дудочка» Музыка Т.Ломовой Пляска: Веселый танец. Литовская нар мелодия. «Упражнение с флажками» Музыка В.Козырева, «Хлоп-хлоп» полька музыка И.Штрауса. «Ой, лопнул обруч» Украинская нар мелодия. «Марш и бег под барабан» «Упражнение с флажками» Музыка В.Козырева, «Лошадки» музыка Л.Банниковой. Пляска: «Веселая пляска» Литовская нар мелодия. | «Божья коровка» Пальчиковая гимнастика: «Жаворонок» Игра: «Жмурки» Русская нар мелодия. «Марш» Музыка Ф.Шуберта. «Дудочка» Музыка Т.Ломовой «Божья коровка» «Зайчик ты , зайчик» Пальчиковая гимнастика: «Овечка» | тув. нар песни «Арыкчыгаш» муз. С.Базыр-оола, слова Т.Серен-оола. | Досуг Неделя театра русским народным сказкам. | |||
Май | 1-я неделя «Слава нашим воинам!» 2-я -4-я недели «Лето на пороге!» | «Праздник» музыка Слова Л.Миронова, музыка Т.Ломова стр 70. Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. «Счастливый День Победы» музыка и слова З.Роот. стр 54. Журнал «Музыкальный руководитель» №3 2012г. стихотворение «Хунчугеш», «Чай» стр 18. Сб: Чаштар делегейи. «Колыбельна» музыка. В.А. Моцарта «Шуточка» музыка В.Селиванова. | «Кырган ачам фронтучу!» Муз:Г.Ховалыг, Слова А.Комбу. стр 113. Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. «Песня цветов и птиц» Муз:В Моцарта . слова Т.Кириличевой. стр 42. Журнал «Музыкальный руководитель» №5 2008г. «Чаштар-дыр бис» муз: К.Бегзинии, слова: Ч.Кара-Куске. «Ырлажыылам, уруглар!» стр 6. | Марш под барабан. «Подскоки» Французская нар мелодия «Подскоки» Француская нар мелодия «Хороводный шаг» Русская нар мелодия. «Упражнение с флажками» «Подскоки» Французская нар мелодия Свободная пляска с инструментами. Пляска: «Вот так вот» Белорусская нар мелодия. | «Два кота» Пальчиковая гимнастика: «Пекарь» Игра: «Тихо-громко» Музыкально-дидактические игры. стр 50. Музыкально-дидактическая игра: «В гости к песенке» стр 16. Журнал: Музыкальный руководитель № 3. 2012г. Василек. Стр 136 | «Праздник» музыка Слова Л.Миронова, музыка Т.Ломова стр 70. Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. «Кырган ачам фронтучу!» Муз:Г.Ховалыг, Слова А.Комбу. стр 113. Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. «Чаштар-дыр бис» муз: К.Бегзинии, слова: Ч.Кара-Куске. «Ырлажыылам, уруглар!» стр 6. стихотворение «Хунчугеш», «Чай» стр 18. Сб: Чаштар делегейи. | Конкурс чтецов ко Дню 9 МАЯ «Мы никогда их не забудем!» «Дети –это мы!» Творческий концерт детей. | |||
Примерное комплексно-тематическое планирование.
Старшая группа (от 5 до 6 лет).
Месяц | Тема | Слушание | Пение | Музыкально-ритмичесие движения | Игротека. Музицирование. Развитие чувства ритма. | Региональный компонент ДОУ | Итоговое мероприятия |
Сентябрь | 1 -я неделя «День знаний» Цель: Формировать дру- жеские, доброжелательные отношения между детьми. Способствовать пониманию детей по отношению к школьному обучению. Развивать музыкальные навыки через игры. | Знакомство с творчеством П.И.Чайковского. «Марш деревянных солдатиков» | «Чаштар бис» Слова: Ч.Кара-Куске музыка К.Бегзи Стр 108. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Игра – разминка, Танец-игра «Веселый счет»
Танцевальные движения : "4 шага" Веселая музыка. «Марш» Музыка Е.Тиличеевой «Барабанщик» Музыка Д.Кабалевского. Пляска: «Приглашение» Украинская нар мелодия. Игра: «Веселый счет» Веселая музыка. | Игра: Разноцветная игра. Веселая музыка. Игра: "Желалки" | «Чаштар бис» Слова: Ч.Кара-Куске музыка К.Бегзи Стр 108. Сб: «Садик уругларынга музыка ооредилгези» | Игра-развлечение «Что мы умеем» |
2-4неделя «День воспитателя и всех дошкольных работников» Цель: Формирование первичных представлений о профессии воспитателя, профессиях других дошкольных работников, воспитание положительного отношения к ним. Разучивание песен о садике. | Стихотворение «Садигим» Сб: «Сылдысчыгаш» стр 3. «Амдыызында бичии мен» музыка Г.Ховалыг. слова Ч.Кара-Куске. Стр 14.Сб. «Ырлажыылам, уруглар» | «Садигимче баар мен» Музыка И.Тулуш, слова Н.Ондар. стр 56. Сб. Садик уругларынга музыка ооредилгези. Вокально-двигательная гимнастика «В детском садике» музыка и слова М.Картушиной. стр115 | «Великаны и гномы» Музыка Д.Львова-Компанейца Пляска: «Приглашение» Украинская нар мелодия. Упражнение «Попрыгунчики» «Хороводный шаг» | «Кружочки» Игра: « Воротики» Русская нар мелодия. «Работа с ритмическими карточками» Игра: «В лесу» стр 4. Сб. Мы играем, рисуем, поем. | «Садигим» Сб: «Сылдысчыгаш» стр 3. «Амдыызында бичии мен» музыка Г.Ховалыг. слова Ч.Кара-Куске. Стр 14.Сб. «Ырлажыылам, уруглар» «Тайбын турда омак» Слова: М.Тирчин музыка Г.Ховалыг. стр 100 «Садигимче баар мен» Музыка И.Тулуш, слова Н.Ондар. стр 56. Сб. Садик уругларынга музыка ооредилгези. | ||
Октябрь | 1-4 неделя «Урожай собирай» Расширять знания детей об осени. Формировать обобщенные представления об осени как времени года, приспособленности растений и животных к изменениям в природе, явлениях природы. Учить песни об осени и формировать представления музыки об осеннем урожае. | «Берингир кус» музыка Г.Ховалыг, Ш.Даржай стр 101 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. «Полька» музыка П.Чайковского. «Осенние распевки» стр 23. | «Урожай собирай» Музыка А.Филипенко,слова Т.Волгиной стр 167. «Падают листья» Музыка М.Красева. слова М.Ивенсен. стр 178. стихотворение «Кус» слова Е.Танова.Сб: Чаштар делегейи. Стр 19. «Осень» Муз и слова Е.Гомоновой. стр 96. Сб:Веселые песенки для малышей круглый год. | «Марш» Музыка В.Золотарева, «Прыжки» Английская нар мелодия. «Поскоки», «Поскачем» Музыка Т.Ломовой. «Танец осенних листочков» музыка А.Филиппенко «Ковырялочка».Ливенская полька. «Великаны и гномы» музыка Д.Львова-Компанейца | Кап-кап. Пальчиковая гимнастика: «Дружат в нашей группе» Игра «Воротики» Русская нар мелодия. музицирование. «Гусеница» Пальчиковая игра: «Гриб-грибок» стр 71. Музыка и слова М.Картушиной. Сб: Вокально-хоровая работа в д/с. Игра: «Кто живет в лесу» стр 4. Сб: Мы играем, рисуем, поем. «Картинки» Игра: «Громко-тихо» стр 16. Сб: Музыкально-дидактические игры. | «Берингир кус» музыка Г.Ховалыг, Ш.Даржай стр 101 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. стихотворение «Кус» слова Е.Танова.Сб: Чаштар делегейи. Стр 19. | Осенние этюды «Выставка рисунков» |
Ноябрь | 1-я неделя ноября «День народного единства» Цель: формирование первичных ценностных представлений о России как многонациональной, но единой стране: воспитание уважения к людям разных национальностей. | «Сладкая греза» музыка П.Чайковского.
«Мышки» Музыка А.Жилинского. | «Наша Тува » Слова и музыка В.Танова стр.52. Сборник детских песен «Солнышко» | «Марш» музыка М.Робера. «Всадники» музыка В.Витлина. Упражнение «Топотушки» Пляска: «Танцы народов» | «Тик-тик-так» Пальчиковая гимнастика: «Зайка» Игра «Займи место» русская народная мелодия. Игра « Догони меня» Любая веселая мелодия | «Наша Тува » Слова и музыка В.Танова стр.52. Сборник детских песен «Солнышко» | |
2-4-я неделя «День матери» Цель: Воспитание чувства любви, уважения к матери, желания помогать ей, заботиться о ней. Развивать певческие навыки по теме. | стихотворение «Тывам уну» В.Серен-оол. Ж: Алдын кушкаш №1 2014 г.стр 6. «Уш эжишки» музыка С.Соруктуу, Ш.Даржая стр 118 стихотворение «Авам караа» журнал Алдын кушкаш. №2, 2014 г. стр1. «Ава дугайында кожумактар» журнал Алдын кушкаш. №2, 2014 г. стр1. «Кырган-авам» сл: Ш.Даржая, муз: И.Тулуша. стр 92. Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | «Авам» Слова О.Кан-оола, музыка И.Тулуша. стр.78. «Авам» Муз: И.Тюлюша, сл: О.Кан-оола.110. | «Марш» музыка М.Робера. «Всадники» музыка В.Витлина. Пляска: «Веселый танец» еврейская нар мелодии Упражнение «Топотушки» , Упражнение «Кружение» музыка Украинская нар мелодия | Игра «Чей кружок скорее соберется» Русская нар мелодия. «Солнышки и карточки» | «Авам» Слова О.Кан-оола, музыка И.Тулуша. стр.78. «Авам» Муз: И.Тюлюша, сл: О.Кан-оола.110. « Аваларга йорээл ыры» Музыка И.Тюлюш, слова С.Куулар. Журнал «Алдын-Кушкаш» №2 2012г.стр 32. «Ава дугайында сос» слова Е.Танова. Журнал «Алдын-Кушкаш» №2 2012г.стр 32. Стр 5. | Концерт ко Дню Матери «Подарим маме песенку» | |
Декабрь | 1-я 4-я неделя «Новый год» Формирование представлений о Новом годе как веселом и добром празднике: развитие проявление творческих способностей в пении, танцах, играх. | стихотворение «Кышкы ыржыгаш» словаЕ.Танова стр21. Сб: «Чаштар делегейи» «Экиивенер, соок-ирей!» музыка Г.Ховалыг слова З.Намзырай стр 105 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | «Наша елка» Музыка А.Осторовского. «Дед Мороз» Музыка В.Витлина. слова С.Погореловского стр 208 «Экиивенер, соок-ирей!» музыка Г.Ховалыг слова З.Намзырай стр 105 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | Упражнение «Приставной шаг» Немецкая нар мелодия. Пляска: «Потанцуй со мной дружок» Английская нар мелодия. Пляска. «Снежинки» Веселая музыка. Упражнение «Ветерок и ветер» Финская нар мелодия. Пляска снеговиков. Веселая песня снеговика. | «Колокольчик». Пальчиковая гимнастика: « Ветер » Пальчиковая гимнастика: « Дедушка Мороз» Игра: « Не выпустим!» Веселая мелодия. «Карточки и снежинки» | стихотворение «Кышкы ыржыгаш» словаЕ.Танова стр21. Сб: «Чаштар делегейи» «Экиивенер, соок-ирей!» музыка Г.Ховалыг слова З.Намзырай стр 105 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | Праздник «Новый год в гостях у ребят» |
Январь | 1-я -2-я недели « Зима» Цель: Расширять представления детей о зиме. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой при- роды. Развивать умение вести сезонные наблюде- ния, замечать красоту зимней природы. Знакомить с зимними песнями и стихотворениями. Развивать певческие и тацевальные навыки детей. | «Новая кукла» музыка. П.Чайковского. «Страшилище» музыка В.Витлина. «Чунгуда» Слова Е.Танова. стр 24 Сб: Чаштар делегейи. | Валеологическая распевка «Доброе утро» «Зимняя песенка» музыка В.Витлина «Хаакчы мен» слова О.Кан-оол, музыка И.Тулуш. | «Марш» Музыка.И.Кишко Упражнение «Мячики» музыка.П.Чайковского. Пляски: «Парная пляска» Чешская нар мелодия. «Шаг и поскок» музыка. Т.Ломовой. Упражнение «Веселые ножки» Латвийская нар мелодия Пляска: « Парная пляска» Чешская нар мелодия. | Пальчиковая гимнастика: «Коза и козленок» Игра «Кот и мыши» музыка. Т.Ломовой. Игра: «Займи место» Русская нар мелодия. Работа с ритмическими карточками. | «Хаакчы мен» слова О.Кан-оол, музыка И.Тулуш. «Чунгуда» Слова Е.Танова. стр 24 Сб: Чаштар делегейи. | Развлечение «Здравствуй, зимушка - зима» |
3-4 неделя «Шагаа» Цель: Формирование представления о национальном празднике «Шагаа» . Развивать играть тувинские национальные игры, петь песни. | «Тувинское горловое пение» группа «Чиргилчин». | «Шагаа» слова М.Тирчина, музыка Г.Ховалыг. «Декей-оо» Тувинская народная шуточная песня. Е.Танова. | «Приставной шаг» немецкая нар мелодия. Упражнение «Побегаем, попрыгаем» музыка С.Соснина. Пляска: « Танец с пиалами» Тувинская нар мелодия. «Ветерок и ветер» музыка Л.Бетховена. Упражнение «Притопы» Финская нар мелодия. | Работа с ритмическими карточками Пальчиковая гимнастика: «Матпаадыр» Игра «Аскак кадай». Игра с бусами. Игра с лошадкой. | «Тувинское горловое пение» группа «Чиргилчин». Пальчиковая гимнастика: «Матпаадыр» Игра «Аскак кадай». Игра с бусами. Игра с лошадкой. «Декей-оо» Тувинская народная шуточная песня. Е.Танова. «Шагаа» слова М.Тирчина, музыка Г.Ховалыг. Пляска: « Танец с пиалами» Тувинская нар мелодия. | Праздник «Шаг чаагай, шагаа чаагай!» | |
Февраль | 1-я-3-я недели «День защитника Отечества» Цель:Формировании первичных представлений о Российской армии, о мужчинах как защитниках Родины. | «Утренняя молитва» музыка. П.Чайковского. «Детская полька» музыка А.Жилинского. | «Наследники России» Слова и музыка Е. Гомоновой. « Акым -шериг» Сл Чооду К-К, муз: М.Нурсат. Стр50. «Ырлажыылам, уруглар!» | «Марш» музыка Н.Богословского Упражнение «Кто лучше скачет» музыка Т.Ломовой.. Пляски: «Озорная полька» Музыка Н.Вересокиной. «Побегаем» музыка. К.Вебера. Упражнение «Спокойный шаг» музыка Т.Ломовой. Пляска: «Веселый танец» Еврейская народная музыка. Пляска: «Кошачий танец» Рок-н-ролл. | «По деревьям скок- скок» Пальчиковая гимнастика: «Кулачки» Игра: «Догони меня» Веселая мелодия. Игра: «Займи место» Русская нар мелодия. Игра: «Чей кружок скорее соберется» Русская народная мелодия. | « Акым -шериг» Сл Чооду К-К, муз: М.Нурсат. Стр50. «Ырлажыылам, уруглар!» | Музыкально-спортивный конкурс для мальчиков «Будем солдатами» |
4 неделя «Мамин день» Цель: Воспитание чувства любви и уважения к женщинам, желания помогать им, заботиться о них. | «Кырган-авам» слова Ш.Даржая. муз: И.Тулуш. стр 92 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | «Бабушка моя» Муз и слова Е.Гомоновой. | «Марш» музыка Н.Богословского Упражнение «Кто лучше скачет?» музыка Т.Ломовой. Пляска: «Веселый танец» Еврейская народная музыка. | «Кырган-авам» слова Ш.Даржая. муз: И.Тулуш. стр 92 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | |||
Март | 1-2 я неделя «Мамин день»
| «Баба-Яга» музыка. П.Чайковского. «Вальс» музыка С.Майкапара. | «Мамин праздник» Слова С.Виноградова, музыка Ю.Гурьера. стр 242 «Авам» слова Е.Танова, муз. А.Танов. стр 110 СБ: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | « Пружинящий шаг и бег» музыка Е.Тиличеевой. Упражнение «Передача платочка» музыка Т.Ломовой. Пляски: «Дружные тройки» Музыка И.Штрауса. «Отойди-подойди» чешская нар музыка Упражнение для рук .Шведская нар музыка | «Птички прилетели» Дыхательная гимнастика: «Ладошки» А.Н.Стрельниковой. стр56 Музыкально-дидактическая игра: «Карусель» музыка Й.Гайдна. Музыкально-дидактическая игра: «Забавные зверушки»» | «Авам» слова Е.Танова, муз. А.Танов. стр 110 СБ: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | Музыкальная викторина «Сказки – наши друзья» |
3-я -4-я неделя «К нам пришла весна» Цель: Расширять представления детей о весне. Развивать умение устанавливать простейшие связи между явлениями живой и неживой при- роды, вести сезонные наблюдения. Слушать прекрасную музыку. Формировать умение использовать накопленный опыт в создании собственных танцев. | «Баба-Яга» музыка. П.Чайковского. «Вальс» музыка С.Майкапара. | «Час-даа келди» слова Х.Ойдан-оол, муз. Г.Ховалыг. стр 112. Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. «Скворушка» Слова Л.Некрасовой, музыка Ю.Слонова. | «Марш» музыка Н.Богословского Пляска: Хоровод «Светит месяц» русская народная песня. «Побегаем» Музыка К.Вебера. Упражнение: «Спокойный шаг» Музыка Т.Ломовой. Пляска: «Шел козел по лесу» Русская народная пеня-игра. | Пальчиковая гимнастика: «Птички прилетели» Игра: «Пение по пиктограммам» М.Ю.Картушина стр 107. Игра: «Займи место» Русская народная мелодия. Дыхательная гимнастика: «Ладошки» А.Н.Стрельниковой. стр56 | «Час-даа келди» слова Х.Ойдан-оол, муз. Г.Ховалыг. стр 112. Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези. | ||
Апрель | 1-4 неделя «Весна» Создание весеннего настроения. | «Игра в лошадки» музыка. П.Чайковского. «Две гусеницы разговаривают» музыка Д.Жученко. «Анай-хаактар» музыка В.Самбукай, слова Чооду К-К. стр 27. Сб: Челээш. | «Скворушка» слова Л.Некрасова муз: Ю.Слонова. стр 260 «Шончалайым» Слова М.Рамазанова, музыка С.Бадыраа. стр 25 Сб: Челээш. «Я умею рисовать» музыка Л. Абелян | « После дождя» Венгерская народная мелодия. «Три притопа» музыка Ан. Александрова. «Отойди-подойди» Чешская народная музыка. Пляска: «Полька» Музыка И.Штрауса. Пляска: «Веселый танец» еврейская народная мелодия | «Ритмические карточки и солнышки» Пальчиковая гимнастика: «Жаворонок» Пляски: «Полька» Музыка И.Штрауса. Игра: «Найди себе пару» Латвийская народная мелодия. Музыкально-дидактическая игра: «Веселый зонт» музыка Й.Гайдна. «Гусеница» Игра «Кот и мыши» Музыка Т.Ломовой. Игра: Разрезные картинки. «Сложи картинки музыкальных инструментов» | «Анай-хаактар» музыка В.Самбукай, слова Чооду К-К. стр 27. Сб: Челээш. «Шончалайым» Слова М.Рамазанова, музыка С.Бадыраа. стр 25 Сб: Челээш. | Досуг «Неделя по русским народным сказкам» |
Май | 1-я неделя мая «9 Мая» Цель: Создание праздничного весеннего настроения; Воспитание уважения к защитникам Отечества. | «Кынчыктырба, оннук!» музыка. Д.Далай-оола, слова Чооду К-К. стр 48. Сб: Ырлажыылам, уруглар! | «Кырган-ачам фронтучу!» музыка Г.Ховалыг слова А.Комбу.стр 113 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези | « Спортивный марш» музыка В.Золотораве, Упражнение с обручем. Пляски: «Веселые дети» Музыка литовская нар мелодия «Ходьба и подскоки» Английская нар мелодия. | «Маленькая Юлька» Пальчиковая гимнастика: «Цветок» Игра: «Игра с погремушками и ложками» музыка М.Красева. Игра: «Игра с погремушками и ложками» музыка М.Красева. | «Кынчыктырба, оннук!» музыка. Д.Далай-оола, слова Чооду К-К. стр 48. Сб: Ырлажыылам, уруглар! «Кырган-ачам фронтучу!» музыка Г.Ховалыг слова А.Комбу.стр 113 Сб: Садик уругларынга музыка ооредилгези | Конкурс чтецов ко Дню 9 МАЯ «Мы никогда их не забудем!»
|
2-я -4-я неделя мая Цель: «Прощай мой любимый , детский сад!» Организовывать виды детской деятельнос- ти (игровой, коммуникативной, музыкально-художественной, чтения) вокруг темы прощания с детским садом и поступления в школу. Формировать эмоционально положительное отношение к предстоящему поступлению в 1-й класс. | «Уш эжишки» музыка С.Соруктуг, слова Ш.Даржая. стр 118 Сб: садик уругларынга музыка ооредилгези. «Игра в лошадки» музыка. П.Чайковского. | «До свиданья, детский сад» Музыка и слова Г.Голевой. № 3 2010г стр 54 «Прощальный вальс» Музыка и слова Е.Гомоновой. стр 108. Сб: Веселые песенки для малышей круглый год «Уш эжишки» музыка С.Соруктуг, слова Ш.Даржая. стр 118 Сб: садик уругларынга музыка ооредилгези. | Парный танец: «Вальс» Музыка В.Лютова «Ходьба и подскоки» Английская нар мелодия. «Мальчики и девочки» Английская нар мелодия. | Музыкально-дидактическая игра: «Угадай инструмент» веселая музыка. «Игра с погремушками и ложками» Музыка М.Красева. | «Уш эжишки» музыка С.Соруктуг, слова Ш.Даржая. стр 118 Сб: садик уругларынга музыка ооредилгези. | Праздник «Скоро в школу!»
|
Система мониторинга
Контроль за развитием музыкальных способностей
Музыкальность – комплекс способностей, развиваемых на основе врожденных задатков в музыкальной деятельности, необходимых для успешного ее осуществления.
Критерии диагностики:
Цель: изучить особенности проявления у детей музыкальных способностей и начала музыкальной культуры в процессе проведения групповой и индивидуальной диагностики в одной из возрастных групп детского сада.
Форма проведения: Групповая и индивидуальная
Оценка уровня развития (по трехбалльной системе: 3 балла – высокий уровень (ребенок самостоятельно справляется с заданием); 2 балла – средний уровень (справляется с заданием при поддержке взрослого); 1 балл – низкий уровень (ребенок не справляется с заданием).
Для индивидуального обследования необходимо заранее подобрать музыкальные произведения и разработать задания для детей.
При проведении диагностики в условиях музыкальных занятий рекомендуется руководствоваться следующими критериями:
Дети 3-4 лет | Дети 5-6лет |
1. Ладовое чувство: | |
-просьба повторить; -наличие любимых произведений; -узнавание знакомой мелодии; -высказывания о характере музыки (двухчастная форма); - узнавание знакомой мелодии по фрагменту; - определение окончания мелодии (для детей средней группы); - определение правильности интонации в пении у себя и у других (для детей средней группы). | - просьба повторить, наличие любимых произведений; - эмоциональная активность во время звучания музыки; - высказывания о музыке с контрастными частями (использование образных сравнений, «словаря эмоций»); - узнавание знакомой мелодии по фрагменту; - определение окончания мелодии; - окончание на тонике начатой мелодии. |
2. Музыкально-слуховые представления: | |
- пение (подпевание) знакомой мелодии с сопровождением (для детей младшей группы – выразительное подпевание); - воспроизведение хорошо знакомой попевки на одном звуке металлофона (для детей средней группы). | - пение малознакомой мелодии без сопровождения; - подбор по слуху на металлофоне хорошо знакомой попевки; - подбор по слуху малознакомой попевки. |
3. Чувство ритма: | |
- воспроизведение в хлопках, притопах, на музыкальных инструментах ритмического рисунка мелодии; - соответствие эмоциональной окраски и ритма движений характеру и ритму музыки с контрастными частями. | - воспроизведение в хлопках, в притопах, на музыкальных инструментах ритмического рисунка мелодии (более сложного, чем в младших группах); - выразительность движений и соответствие их характеру музыки с малоконтрастными частями; - соответствие ритма движений ритму музыки (с использованием смены ритма). |
Учебный год:
Группа: 1-я младшая группа (дети от 2 до 3 лет)
Образовательная область: МУЗЫКА
Цель: развитие уровня двигательных и певческих навыков детей, интереса к слушанию музыки, чувства ритма.
Период мониторинга: Стартовая/Итоговая (начало/конец года).
№ | ФИО | Слушание | Подпевание | Музыкально – ритмические движения | Называет музыкальные инструменты | |||||
1. | ||||||||||
2. | ||||||||||
3. | ||||||||||
4. | ||||||||||
5. | ||||||||||
6. | ||||||||||
7. | ||||||||||
8. | ||||||||||
9. | ||||||||||
10. | ||||||||||
11. | ||||||||||
12. | ||||||||||
13. | ||||||||||
14. | ||||||||||
15. | ||||||||||
16. | ||||||||||
17. | ||||||||||
18. | ||||||||||
19. | ||||||||||
Учебный год:
Группа: 2-я младшая группа (дети от 3 до 4 лет)
Образовательная область: МУЗЫКА
Цель: развитие уровня двигательных и певческих навыков детей, интереса к слушанию музыки, чувства ритма.
Период мониторинга: Стартовая/Итоговая (начало/конец года).
№ | ФИО | Слушание | Пение | Музыкально – ритмические движения | Чувство ритма | Называет музыкальные инструменты | ||||||||||
1. | ||||||||||||||||
2. | ||||||||||||||||
3. | ||||||||||||||||
4. | ||||||||||||||||
5. | ||||||||||||||||
6. | ||||||||||||||||
7. | ||||||||||||||||
8. | ||||||||||||||||
9. | ||||||||||||||||
10. | ||||||||||||||||
11. | ||||||||||||||||
12. | ||||||||||||||||
13. | ||||||||||||||||
14. | ||||||||||||||||
15. | ||||||||||||||||
16. | ||||||||||||||||
17. | ||||||||||||||||
18. | ||||||||||||||||
19. | ||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||
Учебный год:
Группа: средняя группа (дети от 4 до 5 лет)
Образовательная область: МУЗЫКА
Цель: развитие уровня двигательных и певческих навыков детей, интереса к слушанию музыки, чувства ритма.
Период мониторинга: Стартовая/Итоговая (начало/конец года).
№ | ФИО | Слушание | Пение | Музыкально – ритмические движения | Чувство ритма | Называет музыкальные инструменты | ||||||||||||||
Узнаёт знакомые произвед. | Различает жанры (песня, танец, марш) | Умеет опр. характер музыки | Эмоционально откликается | Эмоционально исполн. песни | Активно поёт | Узнаёт песню по фрагменту | Кружится в парах и по одному | Пружинка | Поскоки | Двигается под музыку с предметами | Движение парами по коугу | Хлопает в ладоши | Принимает участие в играх | Ритмично играет на муз. инстр. | Бубен | Металлофон | Барабан | Колокольчик | ||
1. | ||||||||||||||||||||
2. | ||||||||||||||||||||
3. | ||||||||||||||||||||
4. | ||||||||||||||||||||
5. | ||||||||||||||||||||
6. | ||||||||||||||||||||
7. | ||||||||||||||||||||
8. | ||||||||||||||||||||
9. | ||||||||||||||||||||
10. | ||||||||||||||||||||
11. | ||||||||||||||||||||
12. | ||||||||||||||||||||
13. | ||||||||||||||||||||
14. | ||||||||||||||||||||
15. | ||||||||||||||||||||
16. | ||||||||||||||||||||
17. | ||||||||||||||||||||
18. | ||||||||||||||||||||
19. | ||||||||||||||||||||
20. | ||||||||||||||||||||
Учебный год:
Группа: старшая группа (дети от 5 до 6 лет)
Образовательная область: МУЗЫКА
Цель: развитие уровня двигательных и певческих навыков детей, интереса к слушанию музыки, чувства ритма.
Период мониторинга: Стартовая/Итоговая (начало/конец года).
№ 1. | ФИО | Слушание | Пение | Музыкально – ритмические движения | Чувство ритма | ||||||||||||
Эмоц. воспринимает | Перед. в движ. хар-р пр-я | Опр. 2х- и 3х-част. фор. муз | Придум. сюжет к произв. | Эмоцион.исполн. песни | Проявл. желание солировать | Узнаёт песню по фрагм. | Чувств. смену частей муз. | Выполн. танцев. движ | Проявл. творч-во | Инсценир. содерж. песен | Вы полн. движ. эмоц-но | Прохлоп. ритмич. формулы | Придумыв. ритм. формулы | Ритмично играет на муз. инстр. | |||
1. | |||||||||||||||||
2. | |||||||||||||||||
3. | |||||||||||||||||
4. | |||||||||||||||||
5. | |||||||||||||||||
6. | |||||||||||||||||
7. | |||||||||||||||||
8. | |||||||||||||||||
9. | |||||||||||||||||
10. | |||||||||||||||||
11. | |||||||||||||||||
12. | |||||||||||||||||
13. | |||||||||||||||||
14. | |||||||||||||||||
15. | |||||||||||||||||
16. | |||||||||||||||||
17. | |||||||||||||||||
18. | |||||||||||||||||
19. | |||||||||||||||||
20. | |||||||||||||||||
Методическое обеспечение.
Вид музыкальной деятельности | Учебно-методический комплекс |
1. Восприятие: | 1. Дидактические игры. 2. Портреты русских и зарубежных композиторов 3. Наглядно - иллюстративный материал: - сюжетные картины; - пейзажи (времена года); - комплект «Мир в картинках. Музыкальные инструменты» («Мозаика-синтез»). 4.Нотные сборники. |
Младший дошкольный возраст | Старший дошкольный возраст | |
2. Пение: музыкально-слуховые представления | «Птица и птенчики»; «Два петушка»,«Чудесный мешочек» ; «Узнай и спой песенку по картинке»; «Петушок большой и маленький»; «Угадай-ка»; «Кто как идет?» | «Музыкальное лото «Найди парный звук»; «Угадай колокольчик»; «Громко – тихо запоём» «На чем играю?»; «Громкая и тихая музыка»; «Узнай какой инструмент»; «Угадай, какая матрёшка поёт?» |
- ладовое чувство | «Колпачки»; «Солнышко и тучка»; «Грустно-весело» | «Грустно-весело»; «Выполни задание»; «Собери букет»; «Солнышко и тучка» |
- чувство ритма | «Три медведя», «Сыграй, как я», «Научим матрёшек танцевать». | «Весёлые матрёшки»; «Определи песенку по ритмическому рисунку»; «Букеты»; «Определи по ритму». |
Вид музыкальной деятельности | Наглядно-иллюстративный материал |
3. Музыкально-ритмические движения | 1.А.И.Буренина. « Ритмическая мозаика» и 1 диск. 2. И.Каплунова, И.Новоскольцева, И.Алексеева «Топ – топ , каблучок» и 2 - диска 3. Разноцветные шарфы ,султанчики, листья, искусственные цветы, ветки деревьев, флажки, снежинки, венки и.т.д. 4. Разноцветны платочки, косынки. 5. Карнавальные костюмы: лиса, медведь, волк, заяц, белка, кошка, собака, тигр, шапочки птиц, красная шапочка, божья коровка 6. Маски-шапочки: лягушка, волк, лиса, коза, кошка, мышка, заяц, собака, медведь, белка, петух. 7. Костюмы для взрослых и детей. |
4. Игра на детских музыкальных инструментах | Детские музыкальные инструменты: 1. Неозвученные музыкальные инструменты (шумовой оркестр); 2. Ударные инструменты: бубен; барабан ; деревянные ложки, погремушки маракас ; колокольчик, треугольник, металлофон. 3. Духовые инструменты: свистулька, дудочка , губная гармошка 4. Струнные инструменты: балалайка. |
Описание материально - технического обеспечения
музыкального зала
Микрозона, центр | Оборудование | Количество |
Зал. |
| 1 1 1 1 2 1 |
| 1 1 20 | |
Информационные стенды для взрослых:
| 1 1 1 | |
Центр ТСО |
М.Глинки П.Чайковского Р.Шумана В.Моцарта С.Прокофьева Л.Бетховена С.Рахманинова
| |
Музыкальный центр | 1.Музыкальные инструменты:
| |
Учебный центр |
| |
Книжный центр |
| |
Литература
- Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» Под ред. Н. Е. Веракса, М.А. Васильевой, Т. С. Комаровой. МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014.
- Программа по музыкальному воспитанию детей дошкольного возраста «Ладушки» Под ред. И.Каплунова. И.Новоскольцева. г. Санкт – Петербург. 2010г.
- Конспекты музыкальных занятий. «Праздник каждый день» Издательство «Композитор» Санкт-Петербург. Под ред. И.Каплунова. И.Новоскольцева. 2008г.
- Праздники в детском саду. «Зимние забавы» И.Каплунова. И.Новоскольцева. Издательство «Композитор» Санкт-Петербург. 2006 г.
- 5.Комплексные занятия в детском саду. «Мы играем, рисуем, поем» И.Каплунова. И.Новоскольцева. Издательство «Композитор» Санкт –Петербург.2004г.
- Танцы в детском саду. «Топ-топ, каблучок» И.Каплунова. И.Новоскольцева. Издательство «Композитор» Санкт –Петербург.2005г.
- Картушина М.Ю. Вокально-хоровая работа в детском саду.Издательство «Скрипторий 2003» Москва 2010г.
- Садик уругларынга музыка ооредилгези. Кызыл 1995г. Типография г. Кызыла.
- 9.Сборник песен для детей. «Солнышко» Кызыл 2012г. МОиН РТ, ИРНШ
- 10. Буренина А.И.«Ритмическая мозаика» Санкт – Петербург 2000г.
- 11. Веселые песенки для малышей круглый год. Е.А.Гомонова.Академия Холдинг 2001г.
- 12. «Ырлажыылам, уруглар!» Чооду Кара-Куске.Кызыл.2012г.
- 13. Музыкальные игры и занятия для детей. «Навстречу музыке» Ростов-на-Дону. Феникс 2010г.
- 14.Праздничные утренники и музыкальные досуги в детском саду. О.П.радынова, Н.В.Барышева, Ю.В.Панова. Москва 2013г.
- 15. Песни для детского сада. Москва. Айрис Пресс 2008г.
- Учебно-дидактический комплект по освоению опыта музыкальной деятельности «Игры с разрезными картами» Авторы: Т.А.Переверзева, Н.Н.Гладышева. Волгоград. Издательство «Учитель»
- Музыкально-дидактические игры. Э.П.Костина. Ростов- на-Дону «Феникс» 2010г.
- Организация проведение и формы музыкальных игр. Интеллектуально-творческое развитие старших дошкольников в музыкально-игровом пространстве.Автор: И.П.Равчеева. Волгоград. Издательство «учитель»2013г.
- Иллюстрированный методический журнал для музыкальных руководителей. ООО Издательсикй дом «Воспитание дошкольника». Редакторы: В.М.Кузина, Т.Б.Корябина.
- «Челээш» Тувинские детские песни. ТРПИ. Автор С.И.Бадыраа. Кызыл 1997г.
- «Чечектерим» тувинские стихотворение для детей. Автор: Экер-оол Кечил-оол. Кызыл 1993г.
- Детский журнал «Алдын-Кушкаш». Редактор: А.С.Шоюн.
- «Чаштар делегейи» Стихотворение для маленьких. Автор: Е.Танова. Кызыл 1989г.
- Комплексно-тематическое планирование и сценарии праздников и развлечений. Издательство «Учитель» Волгоград.2015г. Н.В. Кулдашова
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Пояснительная записка к рабочей программе по музыкальному воспитанию вторая младшая группа.
Пояснительная записка к рабочей программе по музыкальному воспитанию...
Пояснительная записка к рабочей программе по музыкальному воспитанию старшая группа.
Пояснительная записка к рабочей программе по музыкальному воспитанию ст. гр....
Рабочая программа по музыкальному воспитанию . Подготовительная группа.
Рабочая программа....
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МУЗЫКАЛЬНОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА «РАСТИШКА» С ДЕТЬМИ от 1 года до 7 лет
ПРОГРАММА СОСТАВЛЕНА НА ОСНОВЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД «СЕВЕРЯНОЧКА» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТ...
Рабочая программа по музыкальному воспитанию по программе "От рождения до школы"
По мнению В.А. Сухомлинского: «Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребен...
Рабочая программа по музыкальному воспитанию "Весёлые нотки" (игра на музыкальных инструментах)
Рабочая программа по обучению детей дошкольного возраста игре на музыкальных инструментах...