Календарно-тематическое планирование. Подготовительная группа.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) на тему

Интеграция образовательных областей.

                        Совместная деятельность педагога с детьми.

Самостоятельная деятельность детей.

Совместная деятельность с семьёй.

Непосредственно образовательная             деятельность.

Образовательная. деятельность в режимных моментах.

  Индивидуальная    работа.

«Художественно-эстетическое р-е»

   «Физическое

развитие»

«Социально-коммуникативное

развитие»

«Познавательное  развитие»

«Речевое развитие»

  
   Предложить импровизировать окончание мелодии музыкального приветствия. Развивать чувство лада.
  
- М.И.Глинка.«Полька». Совершенствовать навык выполнения подскоков

- П.И.Чайковский. «Осенняя песня» . 

Учить  понимать характер и настроение муз. произведения .
 
- М/д. игра «Копилка» 

Обогащать активный словарь детей  словами, характеризующими настроение музыки .

- «Журавушка»,муз.Е.Зарицкой.

Познакомить с песней.  Закреплять навык протяжного пения.
   
- А.Джойс. «Осенний сон».

Побуждать импровизировать движения с листьями в соответствии с характером вальса .

На утренней зарядке,

на занятии
ИЗО.

На занятии  по развитию речи.

Рассматривание листьев
во время прогулки.

Упражнять в вы-
полнении под-скоков, используя подговорки, Влада, Катю.

Предложить исполнить муз. приветствие на металлофоне.

Поместить  фонограмму в муз уголок

Поместить слова песни в уголок для родителей

Интеграция образовательных областей.

                     Совместная деятельность педагога с детьми.

Самостоятельная деятельность детей.

Совместная деятельность с семьей.

Непосредственно образовательная деятельность.

Образовательная деятельность в режимных моментах.

  Индивидуальная         работа.

   «Физическое здоровье» 

«Социально-коммуникативное развитие»

«Познавательное развитие»

«Художественно-эстетическое р-е».

 -Т.Ломова.«Маленький марш».

Передавать характер марша чёткой, ритмичной ходьбой.
Выполнять подскоки на месте и с поворотом вокруг своей оси . 
 
- П.И.Чайковский. «Осенняя песня». Узнавать портрет  П.И.Чайковского.  
 Различать настроение в природе и музыке. Развивать фантазию, воображение при слушании музыки.
 
-Т.Попатенко. «Листопад»

Познакомить с песней, используя соответствующие иллюстрации.

-М.Зарицкая. «Журавушка». 

Учить брать дыхание и удерживать его до конца фразы в песне.

- А.Джойс. «Осенний сон». Предложить представить прогулку по осеннему парку. Выполнять движения, следуя словесным указаниям и в соответствии с характером вальса Развивать способность к импровизации.

На утренней гимнастике и физкультуре.

Звучание песни «Листопад»
на занятии по развитию речи.

Экскурсия в лес.

Наблюдение за птицами на прогулке.

Отработка подскоков с Витей, Машей.

Поместить портрет П.И.Чайковского в музыкальный уголок

Поместить в уголок для родителей консультацию «Песня в вашем доме»