Конспект познавательно – игровой деятельности «КВН» c детьми 6 -7 лет группы общеразвивающей и компенсирующей направленности (гендерное развитие)
методическая разработка на тему

Цель        : - Развивать у детей разного пола одинаково, способных к самореализации и раскрытию своих потенциалов и возможностей.

Задачи: - Учить культуре общения мальчиков и девочек.

           - Продолжать учить идентифицировать свою половую     принадлежность,    связанную с физическими возможностями.

             -Закрепить у детей понятие различий полов.

             -Развивать умение использовать знания в различных жизненных ситуациях.

            - Развивать связную и монологическую речь.

           -Формировать у детей умение  оценивать свои поступки и поступки сверстников.

          - Совершенствовать умение рисовать человека определённого пола.

           - Создать эмоционально приятную атмосферу в группе.

             -Воспитывать эмоциональную отзывчивость, доброжелательные отношения между мальчиками и девочками.

Методы и приёмы: наглядно - предметный,

                                беседа,

                                художественное слово,

                                разные виды игр,

                                объяснительно - иллюстративный,

                               проблемно - поисковый.

Оборудование: видиопроектор, подборка инструментов для женского и мужского труда, лабиринты,

Ход:

Под музыку входят дети (песня «Из чего же сделаны наши мальчишки, из чего же сделаны наши девчонки»).

Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорее!
КВН начать пора.

Добрый путь, вам, детвора!

Ведущий:  Добрый день, дорогие друзья! Приветствуем вас в клубе веселых и находчивых! Сегодня в игре участвуют  2 команды: «Девочки» и «Мальчики» во главе с капитанами. Группа поддержки.  А судить команды будет жюри.

Представление членов жюри. Жюри, как видите, у нас достойно уважения.

                                                Им приходилось, и не раз, оценивать сражения!

-За каждый конкурс жюри будет присуждать один балл, который равен 1 фишке.

(ведущий кладет фишки на стол)

Команды прошу занять свои места.

-Правила наши очень просты.

Услышав вопрос, его обсуди.

15 секунд на раздумье,

В награду будут фишки у вас,

Которые нужно потом сосчитать.

Чем больше фишек у игрока,

Тем выше ваш шанс и победа близка. Итак, начинаем игру.

1 конкурс «Представление команд» (название, девиз, эмблема каждого ребёнка). Уважаемое жюри обратите внимание на эмблемы детей - это домашнее задание.

Воспитатель спрашивает у детей название их команды

1 команда – «Девочки». Ответ детей хором.

Капитан команды «Девочки»

Наш девиз: «Мы весёлые девчонки,

Любим в КВН играть и, конечно побеждать»

2 команда – «Мальчики» Ответ детей хором.

Капитан команды «Мальчики»

Ваш девиз: «Мы озорные мальчишки

В игры разные играем, в КВНе – побеждаем»

Слово для оценки предоставляется жюри.

Дети садятся на стулья.

2 Конкурс «Разминка» («Расскажите мне о себе»)

-Представляет собой блицопрос. Каждая игра КВН начинается с разминки, поэтому и мы не будем нарушать традицию. Я буду задавать вопросы командам, а вы по очереди будете отвечать на них. Выкрикивать нельзя, за это будут снижаться баллы.

-Ребята посмотрите внимательно друг на друга:

- Чем же отличаются, а чем похожи девочки и мальчики? (одеждой, внешностью, прической, играми, поведением, носим одинаковую одежду и обувь. Мы - дети.)

- А  теперь расскажите, какие вы?

-Начинают девочки. Какие наши мальчики? (сильные, смелые, ловкие, весёлые).

-Теперь мальчики. А  какие наши девочки? (аккуратные, нежные, ласковые).

- Аня Колкнева в своём стихотворении расскажет обо всех девочках.

«Мы - девчонки, это значит - скромные, приятные

И во всех делах очень аккуратные.

Любим в кукол и посуду мы с подружками играть

И подснежники весною на пригорке собирать

А поплачем мы немножко - это не считается.

Потому, что мы - девчонки, нам это разрешается.»

Воспитатель: А теперь Серёжа расскажет обо всех мальчиках.

«Пусть плачут сосульки и ржавые вёдра

И мокрые шляпы: кап-кап.

Но мы ведь мужчины реветь без причины

Нельзя нам по чину никак.

Ведь мы же мальчишки, а значит - мужчины.

Мы слёз не покажем никак!»

Воспитатель: Пришло время проверим, хорошо ли вы поняли, чем мальчики отличаются от девочек.

Задание: «Угадай слово, которое стоит в конце строчки». Фишка достанется той команде, которая быстрее и правильнее закончит предложение.

Воспитатель произносит фразу, а дети её заканчивают.

• Весной венки из одуванчиков плетут, конечно, только… (девочки)
• Болты, шурупы, шестерёнки найдешь в кармане у… (мальчиков)
• Болтали час без передышки в цветастых платьицах… (девочки)
• При всех помериться силенкой, конечно, любят лишь… (мальчики)
• Боятся темноты, трусишки, все как один они… (девочки)

• Коньки по льду чертили стрелочки, в хоккей играли только …(мальчики)

Слово для оценки предоставляется жюри.

3. Конкурс "Блиц - турнир"

Ведущий:  В этом конкурсе каждой команде необходимо ответить на 10 вопросов.

За две минуты нужно ответить на как можно большее количество вопросов. Засчитывается только правильный ответ.  О начале и об окончании времени известит звуковой сигнал жюри.

Вопросы для команды «Девочки»:

1. На чем летает Баба Яга? (На метле, в ступе)

 2. Чем машут волшебники, произнося заклинание? (Волшебной палочкой)

3. Какой предмет дома лежит на полу, а в сказках — летает? (Ковер-самолет)

4. Если она лежит на столе, еда появится сама. (Скатерть-самобранка)

5. Какое домашнее животное носило обувь? (Кот в сапогах)

6. Кто купил на базаре самовар и устроил пир? (Муха-Цокотуха )

7. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (Колобок.)

8. Какими словами начинаются русские народные сказки? («Жили-были...» «В некотором царстве, в некотором государстве...».)

 9. Как звали героиню, которая получила свое прозвище благодаря головному убору? ( Красная Шапочка.)

10. Какая девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда.)

Вопросы для команды «Мальчики»:

1. На каком виде транспорта ехали медведи в сказке «Тараканище»? (На велосипеде)

2. Обувь, помогающая передвигаться очень быстро. (Сапоги-скороходы)

3. Она все может сделать невидимым. (Шапка-невидимка )

4. С ее помощью творил чудеса старик Хоттабыч. (Борода)

5. В ней жил джинн, друг Аладдина. (Волшебная лампа)

6. Что нужно сломать, чтобы победить Кощея Бессмертного? (Иголку)

7. Как звали злого разбойника, жившего в Африке? (Бармалей)

8. Что в сказках, всегда побеждает зло? (Добро)

9. Что размазала по тарелке лиса и подала как угощение журавлю в русской народной сказке «Лиса и журавль»? ( Кашу.)

10. Что в русской народной сказке «Иван-царевич и серый волк» называется «живой» и «мертвой»?( Вода.)

Слово для оценки предоставляется жюри.

Физминутка «Помощники» (под музыку)

-Хочу проверить, какие вы помощники своим родителям.

Дружно маме помогаем-

Пыль повсюду вытираем.

А ещё бельё стираем,

И полощем, отжимаем.

Подметаем всё кругом

И бегом за молоком.

Дружно папе помогаем-

Вместе гвозди забиваем.

Колесо ещё качаем,

Инструменты убираем.

А ещё наловим рыбы,

Приготовим ужин сытный.

Ну а вечером семьёй

На прогулке отдохнём!

 4. Конкурс «Капитанов» (лабиринт)

Пожарная машина очень спешит потушить загоревшийся  дом. Помогите ей поскорее добраться до места. (для мальчиков)
По какому шлангу должна литься вода, чтобы попала в цветочный горшок? (для девочек) (1,2,3 - начни)

Слово для оценки предоставляется жюри.

5. Конкурс «Угадай инструмент»

-Сейчас мы с вами попробуем отгадать загадки. Слушайте внимательно и определите, о каком рабочем инструменте сложена загадка, и кто им пользовался - мужчина или женщина. (дети находят соответствующий инструмент и определяют, кто им пользовался, раскладывают по двум корзинам).  Фишка достанется той команде, которая быстрее и правильнее отгадает загадку.

  Загадки  для команды «Девочки»:

Он по комнате гуляет, пыль и мусор собирает. (Веник)
Для дела на пальце одном надето ведёрко вверх дном. (Напёрсток)

Два конца, два кольца, посередине гвоздик. (Ножницы)

Гладит всё, чего касается, а дотронешься - кусается. (Утюг)

Нагнут меня ребятки, И дождь пойдет на грядки. (Лейка)

Загадки  для команды «Мальчики»:

Она с винтом

Пустилась в пляс, —
А он, кружась,

В доске увяз!
(Шуруп и отвертка)

Сожмем мы гвоздь клешней своей:
Р-раз, — и никаких гвоздей!
Цепкий рак на тех сердит,
Кто зазря в доске сидит.
(Клещи) 
Деревянная шея,
Железный клюв,
Стучит: «Тук,тук,тук!»
(Молоток)
Вострушка-вертушка
Уперлась в винт ногой,
Потерял болтун покой.
(Отвертка)

Доску грызла и кусала,
На пол крошек набросала,
Но не съела ни куска, —
Знать, невкусная доска.
(Пила)

МБДОУ   «Детский сад комбинированного вида № 54»

Конспект

познавательно – игровой деятельности

«КВН» c детьми 6 -7 лет группы общеразвивающей и компенсирующей направленности (гендерное развитие).

Кликина М.В.                                                

                                                                                                             воспитатель

группы общеразвивающей

и компенсирующей

направленности детей 6-7 лет

Курск-2015