ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД
методическая разработка на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

Учреждение «Центр развития ребёнка - детский сад № 4 «Дружба»

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН ПОВЫШЕНИЯ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ НА

МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД

на 2015-2018 учебный год

СТАРШЕГО ВОСПИТАТЕЛЯ

ПЕТРУК АННЫ ВАСИЛЬЕВНЫ

Тема: «Методическая работа в современном образовательном пространстве»

Цель: повысить профессиональный уровень педагогов, способность к анализу и планированию

собственной деятельности в ДОО с использованием педагогических технологий в соответствии

с требованиями ФГОС.

Задачи:

- создание условий для повышения профессиональной компетентности педагогов в рамках  модернизации образования;

- совершенствование методической работы;

- организация научно-методического сопровождения педагога в условиях введения  ФГОС ДО;

- внедрение современных образовательных технологий.

Основные направления самообразования:

1. Изучение научно-методической литературы по проблеме стимулирования педагогов ДОО к

инновационной деятельности:

- Астафьева Н.С. Оценка деятельности воспитателя. Практический материал в помощь старшему

воспитателю ДОО. М.: Восхождение.

- Афонькина Ю.А. Мониторинг профессиональной деятельности педагога ДОО. Диагностический журнал.-2013

- Белая К.Ю. От сентябра до сентября: Календарный план работы руководителя и воспитателя

детского сада. –М.: Школьная Пресса.

- Беляева И.В. Система работы с молодыми специалистами. // Справочник старшего воспитателя.

–2008 -No12.

- Болотина Л. Р., Микляева Н., Гайнуллова Ф. С Тесты для оценки профессиональной подготленности педагогов ДОО: методическое пособие, серия: \"Дошкольное воспитание и развитие\", М., 2006.

- Белая К.Ю. Руководство ДОУ: контрольно-диагностическая функция. М.: ТЦ Сфера.

- Белая К.Ю. Инновационная деятельность в ДОО.М.: ТЦ Сфера, 2004.

- Белая К.Ю. Методическая работа в ДОО: анализ, планирование,формы и методы.М,: ТЦ Сфера,

2005.

- Васильева, Л.И.Управление коллективом воспитателей с разными стратегиями работы. Управление ДОО.2011.-No 8.

- Вилюнас, В.К. Психологический механизмы мотивации человека М.: Просвещение, 1990.

- Верховкина, М.Е.Конкурс как способ мотивации педагогов .Управление ДОО. –2012. -No 3.

- Волобуева, Л.М.Подготовка руководящих и педагогических работников в условиях модернизации дошкольного образования .Управление ДОО. 2013. -No 1.

- Волобуева Л.М. Работа старшего воспитателя ДОО с педагогами. М.: ТЦ Сфера, 2003.

- Виноградова Н.А., Микляева Н.В. Управление качеством образовательного процесса в  ДОО

.М.: АЙРИС ПРЕСС, 2007.

- Вершинина Н.Б, Суханова Т.И. Современные подходы к планированию образовательной работы  в детском саду: справочно-методические материалы. Волгоград: Учитель, 2008.

- Голицина Н.С. Организация и проведение тематического контроля в дошкольном образовательном учреждении. М.:«Издательство Скрипторий 2003».

- Голицина Н.С. Организация и содержание работы старшего воспитателя ДОО. -М.: «Издательство Скрипторий 2003».

- Дубровина С.А., Сергеева И.А. Повышение уровня адаптации педагогов к ДОО// Справочник старшего воспитателя. 2012 - No8.

- Елжова Н.В. Система контроля и методическая работа в дошкольном образовательном учреждении. – Ростов н/Д: Феникс.

- Ельцова О.Практикум по профессиональной коммуникации педагогов. Рекомендации,игры,тренинг.,2011г.

- Кочетова Н. А.. Комардина Т. В..Шапошникова С. В.. Гладышева Н. Н.Справочник старшего

воспитателя, 2013г

- Кочетова Н. А., Жёлтикова И. А.,Тверетина М. А.Взаимодействие семьи и ДОО. Программы

развития детско-родительских отношений; совместная деятельность педагогов, родителей и

детей.2015г.

- Лампман В. Е.Лаборатория педагогического мастерства: мастер-классы, проекты, семинар-практикум,2013

- Майер А.А Управление инновационными процессами в ДОО.М.: ТЦ Сфера, 2008.

-Майер А.А.,Л.Г. Богуславец Сопровождение профессиональной успешности педагога ДОО.М.: ТЦ Сфера,2012г.

- Профессиональный стандарт педагога. Проект[Электронный ресурс].

–Режим доступа http: // минобрнауки.рф/документы/3071

- Пашкевич Т. Д. Проектирование эффективного взаимодействия педагогов с детьми. Рекомендации, диагностические материалы, задания и упражнения,2015 г

- Пискун О.Ю., Жихарева О.М. Сопровождение деятельности начинающего воспитателя// Справочник старшего воспитателя. 2011 -No1.

- Скоролупова О.А. Контроль воспитательно-образоватеного процесса в ДОО. Авт.-сост. Скорлупова О.А. М.: «Издательство Скрипторий 2003».

- СамборенкоЛ.Ф. Методы управления ДОО. Управление ДОО.-2009.-No 3

- Тавберидзе В.А., Калугина В.А. Диагностика и критерии оценки деятельности воспитателя

ДОО. Организация и управление методической работой. М.: Школьная пресса.

- Урмина И.А.Инновационная деятельность в ДОО: программно –методическое обеспечение: :пособие для руководителей и административных работников М.: Линка –Пресс, 2009

- Ужастова В. В., Гулидова Т. В.Новый порядок проведения аттестации педагогов ДОО. Презентация и шаблоны документов в электронном приложении. Комплект книга+диск,2014г

-Чебыкина, Н.А.Основные направления концепции управленческой деятельности заведующего.

Управление ДОО.-2009.-No2

- Шмонина Л. В., Зайцева О. И. Инновационные технологии в методической работе ДОО. Планирование, формы работы,2015 г

- Цквитария Т.А. В помощь старшему воспитателю. Диагностика. Предметно-пространственная

среда. Книга 2.-ТЦ Сфера, 2014

2. Изучить мотивационные особенности педагогов.

3. Анализ результатов деятельности учреждения

4. Провести анкетирование с целью выявления готовности и ведущих мотивов для творческой

педагогической деятельности педагогического коллектива.

5. Создать и реализовать рабочую модель системы стимулирования педагогов дошкольной образовательной организации к творческой педагогической деятельности.

6. Участие в муниципальных, региональных, всероссийских конкурсах.

Ожидаемый результат самообразования:

- рост мотивации своего творческого потенциала, а также повышение профессионального уровня педагогов ДОО;

- повышение профессионального мастерства педагогов

- умение оказывать практическую помощь педагогам;

- разработка единых, индивидуальных подходов к определению содержанию повышения  квалификации педагогических работников ДОО;

- оценить эффективность внедрения системы стимулирования педагогов дошкольной образовательной организации к творческой педагогической деятельности;

- совершенствование учебно-методического сопровождения воспитательно-образовательного процесса

- внедрение инновационных подходов в соответствии с ФГОС.

План: