План самообразования музыкального руководителя
рабочая программа по теме

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 152 комбинированного вида»

 Авиастроительного района г. Казани

ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН

ПОВЫШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО УРОВНЯ

НА 2019-2023 г.г.

Ф.И.О.                                           Акмарова Мадина Вадимовна 

Образование                                высшее

Специальность                            музыкальный руководитель

Стаж работы по

специальности                             7 лет

Категория                                     первая с 2014-2018г.г.

Курсы повышения квалификации

по специальности                           

Центр социально-гуманитарного образования 2018г.,64 часа, «Дифференцированный подход в реализации музыкального воспитания в дошкольной образовательной организации: специфика работы с одаренными детьми, детьми с особенностями психосоциального развития и детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)», удостоверение о повышении квалификации, ЦСГО_162407393508_2018_ПК, рег.номер 3523 от 07.06.2018г.

Тема: Искусство танца как эффективное средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста   

Цель: Повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

Задачи: 

• изучить ФГОС дошкольного образования
• изучить методическую литературу
• изучить приемы и методы искусства танца в работе с детьми, педагогом, как повышение эффективности развития творческих способностей
• изучить и применить элементы инновационных технологий, задействовать сетевые ресурсы
• осмыслить возможности построения авторской системы
• обогатить материально-техническую базу музыкального зала
• установить творческое сообщество музыкальных руководителей, работающих по направлению развития танцевальных способностей дошкольников.

Предполагаемый результат: обогащение собственных теоретических знаний и практического опыта использования методов и приемов искусства танца в работе с детьми, родителями и педагогами. Распространение собственного опыта среди коллег Авиастроительного и Ново-Савиновского районов. Становление творческого сообщества музыкальных руководителей, работающих по направлению развития танцевальных способностей дошкольников.

Нормативно-правовая база

1. Конвенция о правах ребенка.
2. Закон «Об образовании в РФ».
3. Семейный кодекс РФ.
4. Федеральный закон «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию».
5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Литература для изучения

1. Конорова Е. Методическое пособие по ритмике. – М., 1972.
2.  Пасютинская В. Волшебный мир танца. – М., 1985.
3. Череховская Р. Танцевать могут все. – Мн., 1973.
4. Руднева С., Фиш А. Ритмика. Музыкально-ритмическое движение. – М., 1972.
5. Горшкова Е. О музыкальном творчестве в танце. – Дошкольное воспитание, 1991. – №12.
6. Баренбойм Л. Путь к музицированию. – Л. – М., 1973.
7. Сборник «Программы общеобразовательных школ (классов) с хореографическим направлением». – Научный руководитель Н.М. Лаврухина. Под ред. О.А. Петрашевича. - Мн. – Национальный институт образования. – 2005.
8. Горшкова Е.От жеста к танцу. Методика и конспекты занятий по развитию у детей 5 – 7 лет творчества в танце. – М.: Издательство «Гном и Д»., 2002. – 120с.

Интернет ресурс

http://kazanobr.ru/,

https://forum.in-ku.com/forumdisplay.php?f=143,

http://muz-rukdou.ru/,

http://www.horeograf.com/detskij-tanec