Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшей группы по познавательному развитию «Бабочки»
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект организованной образовательной деятельности для детей старшей группы по познавательному развитию «Бабочки»

Программные задачи:

1.Развивающие:

   - Развивать мышление детей, умение устанавливать причинно-следственные связи.

2.Обучающие:

   -Познакомить детей с особенностями внешнего вида и строения бабочки.

   - Сформировать у детей элементарные представления о процессе развития бабочки.

3.Воспитательные:

   -Воспитывать бережное отношение к бабочкам.

Словарная работа: Расширить и обогатить словарный запас детей:хоботок, нектар, откладывают, кокон, «Крапивница», «Капустница»,  «Павлиний глаз», «Махаон», «Адмирал».

Методы и приемы:

Метод  ЦОР,

Наглядный метод,

Словесный метод

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций « Бабочки»,

отгадывание загадок, чтение  стихотворения «Бабочка - красавица» Светланы Антонюк.

Оборудование: презентация «Бабочки», составленная при помощи приложения “Power Point”,  музыкальная запись А. Чайковского  «На лугу»,  дидактические игры «Подбери  крыло бабочке», «Что сначала, что потом».

Ход НОД.

 Загадки:

Удивительный цветок:

Жёлтый, красный лоскуток!

А по краю – кружева.

Ой! С усами голова!

Вот так чудо-чудеса:

Это  …….. (бабочка)  краса!

- Кот из вас мне может рассказать что – либо  интересное про бабочек? (ответы детей).

- А где мы можем посмотреть или, может быть, прочитать о них? (предположения и выбор детей)

Презентация «Бабочки».

Звучит музыкальная запись А. Чайковского  «На лугу».

Слайд 1.- Бабочки - одни из самых красивых живых существ на Земле! Существуют сотни видов бабочек.

Звучит музыкальная запись А. Чайковского  «На лугу».

Слайд 2.- Бывают бабочки крылатые и бескрылые, с крыльями-невидимками и крыльями-пугалами.

Слайд 3.- Бабочки большие и маленькие, быстрые и медлительные, дневные и ночные.

То сложат яркие крылышки и превратятся в незаметный засохший листок. А то вдруг распахнут крылья и вспыхнут ярким огнём или напугают страшными «глазами» совы.
«Крапивница», «Капустница», «Павлиний глаз», «Махаон», «Адмирал».

Физминутка «Бабочка»

Бабочка летала, над цветком порхала

Села, посидела и нектар поела

Два своих больших крыла опустила,

Полетела дальше, чтобы мир был краше.

- Скажите, из каких частей состоит тело бабочки?

Слайд 5.- Тело бабочки разделено на голову, грудь и брюшко. На голове у бабочки находятся глаза, усики и хоботок. На груди два крыла и шесть ног.

Слайд 6.- Каждая из них - уникальна.  Крылышки у бабочек окрашены в разные цвета с замысловатыми  узорами.

Игра «Подбери  крыло бабочке». Дети подбирают схожие по форме и расцветке  крылья бабочки.

- Как вы думаете, чем питаются бабочки?

Слайд 7. - С помощью хоботка бабочки достают нектар из цветков или высасывают сок, вытекающий из поврежденных плодов. Жизнь бабочек удивительна. Все лето бабочки порхают над цветами. А осенью исчезают. Одни, как и птицы улетают на юг, другие прячутся и всю зиму спят.

- А как же появляются на свет такие красавицы?

Слайд 8.- Сначала бабочка откладывает яички.

Слайд 9.- Из яичек вылупляютсягусеницы. Они в большом количестве поедают листву растений. Некоторые личинки настолько прожорливы, что могут съесть всю листву на растениях.

Слайд 10.- Наевшись, гусеница подрастает и из отверстия на брюшке начинает выделять тонкую нить. Этой нитью она обматывает себя, превращаясь в кокон или куколку.

Слайд 11.- Куколка прикрепляется к коре дерева, прячется под листьями и замирает.Хотя куколка кажется совершенно неподвижной, внутри нее растет насекомое.

Слайд 12.- Затем из куколки вылупляется бабочка.

Пальчиковая игра «Гусеница».

Гусеница, гусеница,

Бабочкина дочка,

По травинкам ползает,

Кушает листочки:

Ам!

Ам!

Ам!

Поела,спать захотела.

Проснулась –бабочкой обернулась!

Полетела, полетела, полетела!

Игра «Что сначала, что потом». Дети выкладывают схему развития бабочки.

-У бабочек очень много врагов. Это птицы, ящерицы, лягушки. Еще, как это не печально, бабочки страдают от действий человека. В настоящее время более ста видов бабочек в нашей стране уже занесены в Красную книгу. Поэтому, научитесь любоваться и наблюдать за бабочками. Не истребляйте, а охраняй их.

Подведение итогов:

Рефлексия:

- Что нового вы узнали сегодня для себя интересного?  А чем бы вам хотелось поделиться с близкими? Какая бабочка вам понравилась больше всего?