конспект итогового занятия в средней группе "Путешествие к леснику"
план-конспект занятия (средняя группа) на тему

1. Вводная часть 

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети, взявшись за руки и почувствовав тепло своего товарища, произносят слова и выполняют движения.

Дети включаются в образовательную деятельность добровольно из интереса предложенного взрослым.

Воспитанники рассказывают о леснике.

Дети выполняют движения.

 - Чудеса у нас на свете

Стали карликами дети

А потом все дружно встали

Великанами мы стали.

- Ребята, вы любите путешествовать

 - А трудностей не боитесь?

Сегодня я приглашаю вас в путешествие в сказочный лес, в котором живёт дедушка-лесник.

 - А вы знаете, кто такой лесник?

Лесник - это человек, который следит за лесом, чтобы никто не обижал зверей в лесу, не бросал мусор, не ломал деревья, не рвал цветы.

А поможет нам в нашем путешествии сказка.

Вы хотите в ней оказаться?                    

На носочки поднимитесь,

И два раза повернитесь,

В сказке очутитесь.

Игра «Карлики и великаны»

2. Основная часть занятия.

Деятельность   детей

Деятельность   педагога

Примечание

Дети проявляют интерес к предстоящей деятельности, вступают в обсуждение проблемы.

Дети встречают ёжика.

Дети, отвечая на вопросы педагога, свободно выражают свои мысли, аргументируют свою точку зрения.

Дети свободно общаются друг с другом, обсуждают ответы сверстников.

Дети двигаются за клубочком, проявляют интерес к предстоящей деятельности.

Счёт до 5, двигаясь по кочкам.

Дети встречают медведя.

Дети проявляют интерес к результату деятельности других детей, свободно выражают свои мысли.

Дети встречают зайчика

Звук змеи, комара, жука, шуршания листьев, как плачет девочка, которая заблудилась в лесу, как она зовут на помощь?

Дети приходят на помощь зайчику и произносят звуки.

Ответы детей

Дети отвечают на вопросы.

Дети проявляют интерес к данной деятельности.

Дети свободно выбирают рабочее место.

Наше путешествие начинается.

 А как же нам найти  в лесу дорожку к дедушке – леснику?

Кто же нам сможет помочь?

Ой, посмотрите, кого мы встретили, может он сможет нам помочь?

 - Ёжик покажи нам дорожку к леснику в сторожку.

Педагог от имени ёжика ведёт беседу с детьми.

Предлагает сыграть в игру «Времена года»

Педагог показывает на слайде весну, задаёт вопросы:

 -Какое время года? Почему вы так решили? Какие изменения в природе происходят весной?

Показ слайда лето.

 -  Какое время года, какие изменения в природе, что делают люди весной?

 - В какое время года опадают листья с деревьев? Показ слайда осень.

 -  Какие птицы улетают на юг?

Когда выпадает снег, какой он? Чем любят дети заниматься зимой?

Ёжик:

 -Молодцы, справились с моим заданием, вот вам клубочек идите за ним.

Педагог идёт с детьми, заматывая клубочек по кочкам от 1 до 5.

.

Мишка покажи нам дорожку к дедушке – леснику.

Педагог от имени медведя предлагает провести игру  «Что где находится?»

Медведь предлагает пройти налево.

 -А как же нам найти в лесу дедушку – лесника? Кто же нам еще сможет помочь?

 - Ребята, вы никого не видите, кто бы смог помочь нам?

Зайка помоги, покажи дорожку к леснику.

Педагог от имени зайчика ведёт беседу с детьми.

И предлагает игру «Звуки, которые слышит зайчик».

Зайчик слышит много различных звуков, а не может их произнести.

 - А вы сможете ему помочь?

 - Молодцы, ребята, правильно произнесли все звуки, а мы сможем с вами разделить слово зайчик на части хлопками, сколько частей в этом слове?

 - Ребята, а вы сможете мне еще помочь?

Я набрал много разных овощей и фруктов в корзину. Вы мне поможете их разделить?

 - Спасибо, ребята, вы мне очень помогли и за это я вам покажу где живее дедушка – лесник.

 - Ребята, да вы  совсем близко.  Вон он домик.

 - Вы идёте в гости?

А подарок у вас есть?

Ведь в гости ходят с подарком.

 - Да и правда, у нас нет никакого подарка, но мы сможем его приготовить?

Педагог предлагает приготовить подарки для дедушки лесника.

 - Закройте глаза, подумайте, какой подарок вы сможете приготовить?

Обсуждаем, что можно подарить приступаем к работе.

Самостоятельная деятельность детей, педагог оказывает помощь.

Игрушка ёжик.

Показ презентации «Времена года»

Клубочек.

Показ слайдовой презентации.

Игрушка зайчик.

Картинки змеи, комара, шуршание листьев, девочка.

Звучит спокойная музыка.

3. Заключительная часть занятия:

Деятельность       детей

Деятельность     педагога

Примечание

Дети обсуждают работу, задают друг другу вопросы.

Воспитанники вступают в разговор с лесником.

Дети выполняют движение в соответствии с текстом.

Педагог даёт косвенную оценку деятельности детей, как сопоставление результата, организует оформление подарка.

Появляется дедушка -  лесник благодарит за приготовленные подарки и обсуждает с детьми что понравилось, что больше всего запомнилось по дороге к нему?

 - Наше путешествие подошло к концу, но мы еще придём к тебе лесник.

На носочки поднимитесь,

И два раза повернитесь,

В садике очутитесь.

Дедушка – лесник.