Занятие в старшей группе "Театр вежливости"
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе

Образовательной области коммуникация «Театр вежливости»

(по произведения Э.Н.Успенского)

Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, чтение художественной литература, познание

Программное содержание: Довести до сведения детей (используя примеры из произведений Э.Н.Успенского), что истинно воспитанный человек не только знает волшебные слова, но и всегда старается сделать приятное другим людям. Приучить детей к мысли, что без вежливых слов очень трудно находиться в любом обществе. Учить анализировать свои поступки и поступки литературных героев, развивать связную речь, мышление. Воспитывать уважение к окружающим людям.

Оборудование: Декорации и атрибуты к инсценировке  отрывка из сказочной повести Э.Н.Успенского «Крокодил Гена, Чебурашка и другие».

Предварительная работа: Чтение детям рассказов и сказочных повестей Э.Н.Успенского «Крокодил Гена, Чебурашка и другие», «Вниз по волшебной реке», «Про Веру и Анфису», чтение и заучивание стихотворений Э.Н.Успенского.

Методические приемы: Беседа с детьми, составление детьми рассказов из личного опыта, чтение стихов, игра - драматизация.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы  с вами поговорим о вежливости, хороших и  плохих поступках людей. Все родители хотят, чтобы их дети выросли вежливыми. А кто из вас может объяснить, что значит быть вежливым?

Предполагаемые ответы детей:  Значит, быть внимательными к людям; говорить вежливые слова; заботиться о близких тебе людях, уступать дорогу, когда идешь навстречу; уступать место девочкам и взрослым людям, благодарить за помощь; не грубить; стараться сделать приятное.

Воспитатель: правильно, ребята. Быть вежливым, это не только говорить вежливые слова, но и стараться сделать приятное другим людям. Ребята, мне бы хотелось послушать ваши рассказы о том как вы стараетесь сделать приятное окружающим вас людям.

Рассказы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята! У вас получились очень хорошие рассказы. А сейчас я предлагаю вам послушать стихотворения, которые прочтут вам ребята из нашей группы Ксюша. и Аркаша.

Ксюша прочтет стихотворение Э.Н.Успенского «Разгром»

Мама приходит с работы,

Мама снимает боты,

Мама проходит в дом.

Мама глядит кругом.

— Был на квартиру налет?

— Нет.

— К нам приходил бегемот?

— Нет.

— Может быть, дом не наш?

— Наш,

— Может, не наш этаж?

— Наш.

Просто приходил Сережка,

Поиграли мы немножко.

— Значит, это не обвал?

— Нет,

— Значит, слон не танцевал?

— Нет.

— Очень рада. Оказалось,

Я напрасно волновалась.

Аркаша. прочтет стихотворение Э.Н.Успенского «Если был бы я девчонкой»

Если был бы я девчонкой,

Я бы время не терял.

Я б на улице не прыгал,

Я б рубашки постирал.

Я бы вымыл в кухне пол,

Я бы в комнате подмел.

Перемыл бы чашки-ложки,

Сам начистил бы картошки.

Все свои игрушки сам

Я б расставил по местам.

Отчего ж я не девчонка,

Я бы маме так помог.

Мама сразу бы сказала:

— Молодчина ты, сынок.

Воспитатель: Понравились вам стихотворения, ребята? Вы бы хотели быть похожими на героев этих стихотворений? Почему?

Ответы детей.

Воспитатель: Ребята, а какие еще произведения Э.Н.Успенского вам знакомы?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно. А сейчас я предлагаю вам вспомнить героев этих произведений и рассказать о них, какие они и хотели бы вы быть похожими на них и почему.

Рассказы детей.

Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь я приглашаю вас отправиться в «Театр вежливости» и посмотреть инсценировку отрывка из сказочной повести Э.Н.Успенского. Но чтобы попасть в этот театр, вы должны вспомнить все известные вам вежливые слова.

Дети по очереди называют вежливые слова.

Инсценирование отрывка из сказочной повести Э.Н.Успенского «Крокодил Гена, Чебурашка и другие». (7 и 8 главы (Про Тобика и Дом дружбы)

Роли исполняют дети

Беседа:

• Как называется эта повесть и кто ее автор?
• О чем вы узнали из представления?
• Как изменилась жизнь Тобика после встречи с Чебурашкой?
• Скажите, а кто в этом представлении отрицательный герой? Почему?
• А вы никогда так не поступаете?
• Почему Крокодил Гена и его друзья решили построить Дом Дружбы?
• Нужно ли было начинать строительство этого дома?

Конечно, ребята, добрые поступки творят чудеса. Они делают всех добрее, лучше и чище душой. Я рада, что вы поняли тему этого спектакля и тему нашего занятия. Я думаю что вежливее слова и добрые поступки пригодятся вам в жизни.