Предметно-пространственная развивающая среда в средней группе
презентация к уроку (средняя группа) по теме

Слайд 1

Предметно-пространственная развивающая среда в средней группе «ласточки» в соответствии с ФГОС Подготовила: Воспитатель МБДОУ «Детский сад №36 «Колокольчик» Сметанина И.А.

Слайд 2

«Нет такой стороны воспитания, на которую обстановка не оказывала бы влияние, нет способности, которая находилась бы в прямой зависимости от непосредственно окружающего ребёнка конкретного мира. Тот, кому удастся создать такую обстановку, облегчит свой труд в высшей степени. Среди неё ребёнок будет жить – развиваться собственно самодовлеющей жизнью, его духовный рост будет совершенствоваться из самого себя, от природы» Е. И. Тихеева.

Слайд 3

- Организация жизни и воспитание детей пятого года жизни направлены на дальнейшее развитие умения понимать окружающих людей, проявлять к ним доброжелательное отношение, стремиться к общению и взаимодействию. - Предметно-развивающая среда группы организуется с учётом возможностей для детей играть и заниматься отдельными подгруппами. Пособия и игрушки располагаются так, чтобы не мешать их свободному перемещению. Необходимо предусмотреть место для временного уединения дошкольника, где он может подумать, помечтать.

Слайд 6

Развивающие центры в средней группе «ласточки» по образовательным областям с требованиями фгос Социально-коммуникативное развитие: центр игровой деятельности, центр сюжетно-ролевых игр, центр патриотического воспитания, центр природы, центр уединения; Познавательное развитие: центр математического развития, опытно-экспериментальный центр, центр настольно-печатных игр; Речевое развитие : центр чтения; Художественно-эстетическое развитие: центр ИЗОдеятельности, центр музыкально-театрализованной деятельности, центр-выставка «Талантливые пальчики»; Физическое развитие : спортивный центр.

Слайд 7

Социально-коммуникативное развитие Центр игровой деятельности: наличие игрушек по гендерному различию, машинки (разного размера), куклы, коляски, кухня, кукольный дом, конструкторы; Центр сюжетно-ролевых игр: «Магазин», «Салон красоты»; Центр патриотического воспитания : глобус , государственная символика,портрет президента РФ, дидактический материал об истории России; Центр природы: растения, инструменты по уходу за растениями, календарь природы; Центр уединения: стол, стул.

Слайд 12

Познавательное развитие Центр математического развития: счетные палочки, счеты деревянные, пластмассовые, развивающие игры, магнитная доска, числовой ряд, числовые карточки, геометрические фигуры плоские и обьемные и пр.; Опытно-экспериментальный центр: различные емкости, лупы, бросовый материал, песок, ракушки, ткани, камни, стекло, пипетки и пр.; Центр настольно-печатных игр: лабиринты, пазлы , лото, домино, наглядно-дидактические пособия.

Слайд 19

Речевое развитие Центр чтения: игры на развитие звуковой культуры речи, грамматический строй речи, формирование словаря, игры на звукоподражание, пособия на развитие речевого дыхания; Игры и пособия на развитие фонематического слуха и звукопроизношения; Картотека артикуляционных игр и упражнений; Игры на развитие словаря, и грамматического строя речи ; Книги для чтения (художественная литература).

Слайд 20

Художественно-эстетическое развитие Центр ИЗОдеятельности : гуашь,кисти,краски , карандаши,бумага белая, альбомы для рисования, цветная бумага и картон, клей, пластилин, ножницы, наглядно-демонстративный материал, различные дидактические игры; Центр музыкально- театролизованной деятельности: музыкальные инструменты, маракасы, бубны ,дудки , барабан,театр теней, кукульный театр, дидактические пособия; Центр-выставка «Талантливые пальчики»: магнитная доска и место для демонстрации творческих работ воспитанников.

Слайд 25

Физическое развитие Центр спорта: скакалки, мячи, ортопедическая дорожка, кегли, обручи, массажеры (недостаточная укомплектованность), картотека динамического часа, картотека подвижных игр, консультации для родителей.

Слайд 27

Главной задачей воспитания дошкольников является создание у детей чувства эмоционального комфорта и психологической защищенности. В детском саду ребенку важно чувствовать себя любимым и неповторимым, поэтому важным является и среда, в которой проходит воспитательный процесс. Спасибо за внимание!