Проект "Москва - столица нашей Родины"
методическая разработка (подготовительная группа) на тему

Проект «Москва-столица нашей Родины»

Актуальность: Патриотическое воспитание востребовано всегда, актуально оно и в наши дни. Каждому человеку необходимо знать историю своего родного города. Для маленького ребенка Родина начинается с родного города, родного дома, улицы. Патриотизм, применительно к ребёнку старшего дошкольного возраста, определяется как потребность участвовать во всех делах на благо семьи, детского сада, родного города, Родины. Чем полнее, глубже, содержательнее будут знания детей о родном городе, природе, традициях, тем более действенными окажутся они в воспитании любви к нашей Родине.

Цель: Активизация мыслительно-поисковой деятельности детей, углубление знаний детей о Москве. Формирование позитивного, уважительного отношения к Москве. Расширять представление детей о том, что главный город России славен своей историей, традициями, достопримечательностями.

Задачи:

- Формировать представления о России как о родной стране, о Москве как о столице России.

- Расширять представления детей о достопримечательностях Москвы, о названиях улиц и исторических памятниках.

- Бережно относиться к историческому наследию нашей страны.

- Воспитать гражданско-патриотические чувства через изучение государственной символики России;

- Формировать нравственно-патриотические качества - воспитание храбрости, мужества, стремления защищать свою Родину.

Ожидаемый результат: Воспитанник, имеющий представление о столице нашей Родины – Москве, понимающий  значимость Москвы — столицы для страны в целом и для каждого россиянина в частности.  Воспитанник способный организовать свою деятельность,  умеющий  работать в коллективе сверстников, выслушивать друг друга, приходить на выручку, применять полученные знания, умения, навыки в игровой, художественно-продуктивной деятельности; владеющий  исследовательскими умениями наблюдать, сравнивать, анализировать, задавать вопросы. Осознание родителями важности патриотического воспитания дошкольников,  приобщение  к совместной деятельности, вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

I. Подготовительный этап

Цель: разработка программного методического материала для развития детской активности.

составление плана проекта

создание предметно – развивающей среды

диагностика компетентностей детей

анкетирование родителей

подбор дидактического материала

составление конспектов занятий, бесед

сбор литературы, подбор видеофильмов, аудиозаписей, подбор детской литературы, подготовка презентаций

составление плана воспитательно-образовательной работы с детьми.

Цикл занятий: 
Государственные символы России .

Цель: Обобщить  представления детей о том, что такое столица, флаг, гимн, герб. Закрепить умение составлять изображения из частей, правильно их располагая. Развивать познавательную активность, интерес к истории государства. Воспитывать у детей интерес к истории своей страны, любви и уважение к своей Родине – России.
История возникновения города Москва

Цель: вызвать интерес и желание узнать об истории возникновения города Москва. Формировать познавательные интересы, любознательность, активность. Воспитывать любовь к столице России.
История создания Кремля и Красной площади .

Цель: дать детям представление об истории создания таких достопримечательностей, как Московский Кремль и Красная площадь. Об их значении в истории нашего государства, о созидательном труде великого русского народа. Воспитывать чувство гордости за свой народ, прославивший нашу страну.
Архитектура и памятники Москвы . 

Цель: Расширять и закреплять представления детей о достопримечательностях Москвы, познакомить с архитектурными особенностями старого города и современных зданий. Воспитывать любовь к столице, уважение к тем людям, которые участвовали в его создании.
Самый главный город . 

Цель: закрепить понятие "Москва – столица России, самый главный город нашей страны". Формировать умение замечать красоту городских улиц, расширять представления детей о городе в поэзии, музыке, произведениях изобразительного искусства. Воспитывать эмоциональную отзывчивость, любовь к Родине.
Рисование: «Флаг и герб России», «Спасская башня», «Царь Колокол», «Царь Пушка».

Коллективная аппликация «Достопримечательности Москвы».

Игровая деятельность 
Сюжетно-ролевые игры:

«Путешествие по Москве».

«Построим улицу столицы».

«Москва в будущем».

Дидактические игры:

Викторина «Символика России»

«Выложи герб из фрагментов»

«Где находится памятник? »

«Улицы города»
3 этап – (заключительный)

Итоговое занятие «Москва – столица нашей родины».

Видео-презентация «Москва – столица нашей родины».

Создание книги «Книга о Москве».