Конспект непосредственной образовательной деятельности детей «Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли»
учебно-методический материал (младшая, средняя группа) на тему

Конспект непосредственной образовательной деятельности детей группы компенсирующей направленности № 3 ГБДОУ детский сад №54 комбинированного вида Приморского района СПб.

«Скворцы прилетели, на крыльях весну принесли».

Автор: воспитатель высшей категории

             Ибрагимова Г.Т.

Форма организации – подгруппа.

Использованы современные технологии: электронные образовательные ресурсы в образовательном процессе, мнемотаблица.

Цель: Формирование целостной картины мира. Уточнение представлений детей о весенних изменениях в природе, расширение представления о перелетных птицах, совершенствование мелкой и общей моторики.

Задачи:  

Познавательные: закреплять представления детей по теме «Весна», расширять представления по лексической теме: «Перелетные птицы», продолжать развивать умения составлять предмет по схеме из блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.

Речевые: развивать речевую активность, расширять и активизировать словарь существительных по данной теме.

1. Воспитательные: способствовать формированию экологической культуры  воспитанников, вырабатывать умения точно слышать и выполнять инструкцию педагога, формировать навык работы в коллективе.

Предварительная работа: рассказ воспитателя о перелетных птицах, чтение художественной литературы по теме, беседа о картине А. Саврасова «Грачи прилетели», слушание аудиозаписи «Звуки весны», демонстрация презентации «Весна пришла» и фильма «Перелетные птицы».

Оборудование: активизирующая предметно-развивающая среда, проектор, компьютер, аудиозапись со звуками «Весны», магнитофон, презентация «Перелетные птицы».

Ход занятия.

 Сегодня к нам пришли родители, посмотреть как мы играем. Давайте поздороваемся с ними.

Воспитатель включает аудиозапись «Звуки весны» (пение птиц, шум воды), сопровождает литературным текстом:

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если все зазеленело

И в полях звенит ручей,

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее ветер

Значит  к нам пришла – весна (дети)

Далее воспитатель обращает внимание детей на картинки «Времена года», просит с помощью картинок рассказать о весне. Д/И  «Что бывает весной?»

Ответы детей: тает снег, ярко светит солнце, появляются первые цветы, прилетают перелетные птицы.

(Среди картинок о весне несколько зимних сюжетов: зимний лес, дети лепят снеговика и катаются с горки).

Дети говорят, что это зима, она закончилась, на смену ей пришла весна.

А теперь давайте подойдем к ковролину.

Воспитатель: ребята, весной к нам прилетают перелетные птицы, а назовите каких перелетных птиц вы знаете?

Дети: грач, соловей, скворец, жаворонок, аист, ласточка  и т.д.

Воспитатель: молодцы, а сейчас я предлагаю поиграть в игру Д/и «Улетел, прилетел».

Воспитатель: молодцы, вы очень внимательны. А сейчас я предлагаю посмотреть презентацию «Перелетные птицы», в которой вы  увидите перелетных  птиц и услышите их голоса. (Демонстрация презентации).

Далее педагог обращает внимание на птиц, «залетевших» в группу через открытое окно и предлагает собрать их и выпустить на волю.

Ребята сегодня пасмурный денек, давайте споем нашу «Веснянку», может солнышко и выйдет.

Хороводная игра «Веснянка».

Воспитатель: А теперь давайте присядем за столики и попробуем сложить птиц по схеме  из блоков Дьенеша и палочек Кюизенера.

 Сначала разомнем наши пальчики. Пальчиковая гимнастика «Птенчики».

Далее по схеме дети складывают птиц (воспитатель поясняет, поощряет). Воспитатель: какие замечательные птички получились у нас, целая стайка. Ребята, вы сегодня молодцы, хорошо потрудились.

Нашим гостям пора уходить, попрощаемся с ними.

До свидания, до новых встреч!