Представление воспитателя на ребенка.
консультация по теме

Педагогическая характеристика раскрывает особенности усвоения учебных умений и навыков в процессе изучения программы детского сада.

Примерная программа написания характеристики дошкольника

1.    В разделе «Сведения о семье» необходимо описать полная, неполная семья; состав семьи.

2.    В разделе «Физическое развитие» указать группу здоровья; как часто болеет и какими заболеваниями; аппетит, характеристика дневного сна; страдает ребенок энурезом и (или) энкопрезом.

3.    В разделе «Поведение в группе и общение с взрослыми» описывается, как понимает требования воспитателя; поведение на занятиях: активно ли вступает в контакт с педагогом, участие в работе во время занятий; поведение в играх с детьми: активный (пассивный, гипердинамичный, молчаливый, замкнутый, медлительный, агрессивный, конфликтный).

4.    В разделе «Игра» описывается: любимые игры; сюжет, содержание игр, их длительность; как ведет себя в играх; какие роли предпочитает; какие роли реально выполняет в игре; умеет ли довести игру до конца; подчиняется ли правилам игры; взаимоотношения со сверстниками в игре; уровень развития игровой деятельности; проявление воображения в игре; нарушение игровой деятельности и их предполагаемые причины; любимая игрушка, наличие идентификации с ней.

5.    В разделе «Состояние знаний ребенка по разделам программы» описывается — что усвоил (не усвоил) по программе данного дошкольного учреждения.

6.      В разделе «Отношение к занятиям.Работоспособность» обратить внимание на то, как ребенок работает:

• насколько ребенок проявляет интерес к занятию;
• какие виды работ вызывают наибольшие трудности;
• насколько ребенок усидчив во время занятий;
• как быстро ребенок переключается с одного вида деятельности на другой;
• насколько ребенок критичен в оценке своих результатов при выполнении заданий;
• как принимает помощь взрослых в случае возникновения затруднений;
• какова степень самостоятельной активности при решении учебных задач.

8.    В разделе «Социально – бытовые навыки» описывается развитие культурно – гигиенических навыков и умений воспитатель отмечает  степень сформированности навыков самообслуживания (умение самостоятельно одеться, раздеться, застегнуть пуговицы и т. д.) и желание содержать свою одежду в чистоте и порядке).

9.   В разделе состояние общей и мелкой моторики описывается координация движений, ведущая рука, владение ножницами, карандашом, кисточкой.

10. В разделе эмоциональное состояние в различных ситуациях отмечается раздражение, агрессия, испуг, истерики, заторможенность.

11. В разделе «Индивидуальные особенности ребенка» можно описать личностную и волевую готовность ребенка к обучению в школе. К какому виду деятельности замечены склонности, проявление творческих способностей. Причины отставания в развитии. Положительные и отрицательные качества ребенка.

Примечание: характеристика это итог продуманного систематического наблюдения в течение определенного периода, она не должна быть поверхностной и написанной наспех. Факты излагать последовательно и систематично. Избегать сложных оборотов речи, неумных и неправильных терминов.

Представление воспитателя на ребенка
   (для обследования в ПМПк)

ФИО ребенка________________________

Дата рождения ___________________

Адрес _________________________

Школа №1391

Группа ______________________

 С какого возраста посещает данную группу_________

Сведения о семье_________________________

Физическое развитие

Поведение в группе и общение с взрослыми

Игра

Состояние знаний ребенка по разделам

Отношение к занятиям

 Работоспособность

Социально — бытовые навыки

Состояние общей и мелкой моторики

Эмоциональное состояние в различных ситуациях

Индивидуальные особенности ребенка

Дата: