Представление воспитателя на МППК на ребенка 2022 г
материал по коррекционной педагогике

                                                                                                         Приложение 5

к  Положению о работе медико – психолого –

                                                                                    педагогической  комиссии

КУ «Урайский специализированный Дом ребенка»

                                                           к приказу от15.08.2016г№ 280

                      Представление воспитателя на ребёнка дошкольного возраста

ФИО ребенка  _______________________________________________

Возраст _ _2г 7 мес_______________________________

Дата поступления группу___22.03.2022 г___________________________________

Характер игровой деятельности (потребность в игре с сюжетными игрушками, сюжетно- ролевые игры, содержание, длительность, принятие игровой инициативы взрослого и др.)

Ззаинтересован во время игры со взрослым и самостоятельно

Сформированность предпосылок учебной деятельности (для детей старшего дошкольного возраста)

наличие устойчивых познавательных интересов (способность принимать и удерживать учебную задачу, степень интереса к заданию, мотивы) проявляет  интерес к  познавательной деятельности

овладение общими способами действий (способы, позволяющие решать ряд практических и познавательных задач, выделять новые связи и компоненты)  нанизывает кольца на стержень, по образцу подбирает геометрические фигуры,  катает машинку.

Самостоятельное нахождение способов выполнения практических и познавательных задач (осмысленность своих действий и их результатов, способность переносить усвоенный способ действия в новые, изменённые   условия) воспроизводит ряд действий  под руководством взрослого .

Контроль способа выполнения собственных действий (умение действовать по инструкции, в соответствии с образцом, умение находить рассогласование между заданными и полученными результатами, осуществлять коррекцию своего действия) Умеет  действовать  по инструкции в соответствии с образцом

Поведение в группе и общение со взрослыми (понимание требований воспитателя, чувствительность к воздействию взрослого, поведение на занятиях и в играх с детьми) . Понимает обращенную к нему речевую инструкцию, требования воспитателя. На занятиях занимается с интересом. С детьми дружелюбен.  

Работоспособность (как включается в работу, переключаемость с одного вида деятельности на другой, настойчивость в деятельности, темп работы, когда наблюдается спад работоспособности)

 Легко  переключается с одного вида деятельности на другой .

Социально-бытовые навыки (самообслуживание, помощь воспитателю и детям, опрятность)

Навыки достаточно сформированы: кушает самостоятельно, знает свое полотенце, кровать, шкафчик, просится на горшок.

Состояние общей и мелкой моторики (координация движений, ведущая рука, владение ножницами, карандашом, кисточкой) Координация движений сформирована, ведущая рука правая.

Эмоциональное состояние в различных ситуациях (раздражение, агрессия, испуг, истерики, заторможенность и др.)  Спокойное, уравновешенное.

Индивидуальные особенности ребенка:  адекватно реагирует на ласку со стороны взрослого; контактен как со взрослыми так и со сверстниками.

Воспитатель          ________                                                            Шаламова О.С..

                                                                                                                (расшифровка подписи)       

«21»  апреля 2022г