План-конспект по развитию мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста «Пальчиковые игры для детей».
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Развитие мелкой моторики во второй младшей группе

        «Пальчиковые игры для детей».        

Автор: Ошуркова М.Ю., воспитатель второй младшей группы.

Описание: данный материал предназначен педагогам младших групп, содержит игры по развитию мелкой моторики.

Цель: развитие мелкой моторики младших дошкольников, развитие речи, внимания, логического мышления.

Материал: сундук, мягкие игрушки ёжик, зайка; бельевые прищепки, массажные мячи; картонные ёжик, зайка и ёлочки (по 3шт. каждого).

- Здравствуйте, ребята! (дети здороваются).

- Я очень рада вас видеть. Какие вы веселые и задорные! У вас хорошее настроение? (да). Я сегодня с самого утра улыбаюсь, у меня тоже хорошее настроение. А знаете почему? Посмотрите к нам пришли гости, поздоровайтесь с ними (дети здороваются).

- Сегодня нас с вами ждут интересные задания, а выполнять их нам помогут наши пальчики. Прежде чем начать, мы их разомнем:

1. Раз, два, три, четыре, пять –

Будем пальцы разминать.

На кончик пальца нажимаем,

Вниз к ладошке продолжаем.

Каждый пальчик разомнем –

На другой руке начнем.

-  Ребята, посмотрите, кто догадается, на что похожи мои руки? (на дерево).

- Кто мне напомнит пальчиковую игру «Дерево и корни». Проводится данная пальчиковая игра.

В поле дерево стоит,

Ветер ветки шевелит.

Дует ветер нам в лицо,

Закачалось деревцо!

Высокие красивые

Деревья здесь растут.

А корни под землею

Для них водичку пьют.

- Какие высокие деревья выросли у нас на лесной опушке.

- Посмотрите, что это за коробка? Интересно, что в ней? Откроем. (в коробке мягкая игрушка – ёжик). Ёжик. – Здравствуй, Ёжик

- Тише, тише он что-то шепчет…Ребята, Ёжик спрашивает знаем ли мы про него пальчиковую игру? (дети отвечают). Проводится пальчиковая игра с массажными мячами «Колючий Ёж».

Катится колючий ёжик,

Нет ни головы, ни ножек,

По дорожке он бежит

И пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Мне по пальчикам бежит

И пыхтит, пыхтит, пыхтит.

Бегает туда-сюда,

Мне щекотно, да, да, да!

Уходи, колючий ёж,

В тёмный лес, где ты живёшь!

- Ой, что за звук? Кто –то стучит…Этот звук из коробки. Посмотрите, это зайчик…Наверно, он тоже хочет услышать пальчиковую игру…покажем, ребята?

Жили-были зайчики (три пальца в кулак, указательный и средний-ушки)

На лесной опушке. (хлопают в ладоши)

Жили-были зайчики (показывают ушки)

В беленькой избушке. (показываем домик)

Мыли свои ушки, (трут ушки)

Мыли свои лапки, (ладони моем)

Наряжались зайчики, (движения сверху-вниз по туловищу)

Надевали тапки (показывают).

- Вот, так сюрприз! Какой красивый сундучок! Что же в этом сундучке лежит? Смотрите ёлка, ёжик, да они без иголок… и зайка, что у зайки есть?

Дети отвечают: голова, уши, глаза, нос.

- А чего нет у зайки? (лапок). Как же мы можем им помочь? (подвожу детей к столу, на котором лежат прищепки). Как вы думаете, прищепки нам помогут? (да)

- Давайте сделаем ёлочке и ёжику иголки, а зайчику лапки. Дети прищепляют прищепки. Посмотрите какие они красивые получились. Раскладываем их на столе.

- Посмотрите, у нас получилась лесная опушка. А сейчас я вам расскажу, что однажды произошло с нашими героями, Ёжиком и Зайчиком. Слушайте…

        Рассказ «Как ёжик спас зайца».

Вопросы к тексту:

- Ребята, скажите, вам понравилось? Что было интересного?

- Молодцы! Сегодня вы были активными и очень внимательными! Я вами горжусь! А теперь пора прощаться. Давайте скажем всем «До свидания»!