Методическая разработка совместной деятельности воспитателя с детьми первой младшей группы «Венок для весны»
методическая разработка (младшая группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №109

комбинированного вида Невского района Санкт-Петербурга.

Методическая разработка совместной деятельности воспитателя с детьми первой младшей группы

«Венок для весны»

Воспитатель: Бобыкина И.В.

Санкт-Петербург

2018г.

Цель: Формировать представление детей о характерных признаках весны.

Задачи:

Образовательные:

1. Вызвать интерес к созданию красивой композиции венка (цветов из мятой бумаги, салфетки).

2. Активизировать словарь детей по теме.

Воспитательные:

1.Воспитывать художественный вкус, самостоятельность и эмоциональную отзывчивость.

Развивающие:

1. Развивать память, речь, закреплять признаки весны.

2. Развивать чувство формы. Ориентироваться на плоскости.

Методы и приёмы: Игровой, наглядный, вопросы к детям, словесная, дидактическая игра, видеоролик, практическая деятельность детей. Здоровьесберегающие и информационно- коммуникационных технологии.

Материалы и оборудование: Ноутбук, проигрыватель магнитная доска, фланелеграф. Силуэты: солнца, скворца, травы, цветов, ручья, листьев, основы для венка. Разноцветные салфетки, смятые в комок, пророщенная пшеница. Корзины, набор пластилина для подарка от весны.

Раздаточный материал: Клей, кисточка, влажные салфетки, основа для венка, вырезанные из цветной бумаги квадраты (цветы) и разноцветные салфетки.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением весенних пейзажей, беседы, наблюдения за погодой, чтение стихов, потешек, закличек, сказок.

1. Вводная часть - 3 минуты.

II. Основная часть - 10 минут

III. Заключительная часть - 2 минуты.

I.Вводная часть:

Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся с ними.

Дети.  Приветствие детей.

Воспитатель: Молодцы. А теперь давайте скажем: какое время года?

Дети: Весна

Воспитатель: Правильно, молодцы. А что еще происходит весной?

Дети: Солнце светит ярко, тает снег, прилетают из теплых краев птицы, появляются цветы, трава, на деревьях появляются почки и т.д.

Воспитатель: Правильно мои хорошие, молодцы. Вы все правильно сказали, но давайте посмотрим в окно. Там за окном кругом снег. Зима никак не хочет уходить и весну не пускает к нам. А почему так получилось? Давайте спросим у весны.(На экране появляется весна).

11. Основная часть

Весна: Здравствуйте, ребята. Я, Весна. В гости к вам пришла. Зима много снега насыпала. Но пришла пора, ей уходить. А она не хочет, к тому, же забрала мой волшебный венок, а без моего волшебного венка не может наступить весна. Вы мне поможете сделать  новый венок?

Дети: Да, поможем.

Воспитатель:  Ребята, для венка нужны цветы. А для этого нам надо идти в лес, на поляну. Вы согласны идти.

Дети: Да, согласны.

Воспитатель: А пойдем мы с вами вот по этой дорожке. Из чего сделана дорожка. Из каких фигур?

Дети: Из квадратов.

Воспитатель: Правильно, молодцы. А сейчас мы с вами тихо, тихо чтобы никого не напугать пойдем на лесную поляну. (Дети идут по дорожке, подходят к ковролину).

Воспитатель: Вот мы и пришли на лесную поляну. Только она какая-то скучная. Как вы думаете, чего не хватает на поляне?

Дети: солнца, цветов, травы, птиц, листьев на деревьях.

Воспитатель: Правильно, молодцы. А теперь давайте украсим поляну. Ребята, здесь на столе лежат картинки.  Давайте рассмотрим и возьмем те картинки, которые нам понадобятся для поляны. (Ребята берут картинки, рассказывают о них  и помещают на фланелеграф).

Воспитатель: Ой, ребята, а это что?  Это же цветы, но почему-то все лепестки у них распались. Давайте соберем цветы, но сначала посмотрим, из чего состоят цветы. (Лепестки, стебель, листья).

Воспитатель: Какого цвета цветы, листья?

Дети: Красный, желтый, синий.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

Дети собирают цветы и помещают на фланелеграф.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, скворец прилетел. Давайте посадим его на дерево. Вот какая красивая поляна получилась! Вам нравится?

Дети: Да, нравится.

Воспитатель: Наша поляна такая красивая, что на ней хочется танцевать. Вы, хотите потанцевать?

Дети: Да, хотим.

Песенка- танец «Воробьи»

(Пока дети танцуют, скворца перемещаю на сугроб).

Воспитатель: Ребята, пока мы танцевали, скворец куда-то улетел. Посмотрите по сторонам. Где он? (Дети ищут скворца и находят его на сугробе).

Дети: Вот он скворец.

Воспитатель: И правда, вот же наш скворец, сидит на сугробе. А хотите посмотреть, что там под снегом.

Дети: Да, хотим.

(Под белой тканью зеленая трава, а на ней цветы (смятые в комок разноцветные салфетки)).

Воспитатель: Ребята, смотрите, что это?

Дети: Зеленая травка.

Воспитатель: Правильно, конечно же здесь зеленая травка, а на ней посмотрите, цветы из которых мы и сделаем весне венок. Давай - те возьмем все по цветку и тихо по дорожке вернемся в группу. Вот мы и в группе. А теперь сядем за столы и начнем работу.

Дети, выполняют работу..

Воспитатель: Молодцы, ребята. Очень красивые венки получились у вас. Давайте покажем венки нашим гостям и положим венки в корзину. А теперь венки подарим весне.

Весна: Спасибо ребята, за венки и красивую поляну. Зима не помешает мне больше. Теперь я точно приду к вам и принесу с собой весеннее тепло. За вашу помощь я хочу подарить мою волшебную корзину. Там подарок для вас.  До свидания, ребята. До новых встреч.

Дети: Пожалуйста. До свидания.

Воспитатель достает корзину.

Воспитатель: Ребята, мы старались, и весна нам подарила подарок. Давайте сядем в кружок и рассмотрим, что в корзине.

Воспитатель: Что это?

Дети: Пластилин.

Воспитатель: Как вы  думаете для чего нам пластилин?

Дети: Чтобы лепить.

Воспитатель: Правильно, молодцы.

III. Заключительная часть

А сейчас скажите мне, пожалуйста, чем мы сегодня занимались? Вам понравилось? (Ответы детей)

Что вам больше всего понравилось? (Ответы детей)

.