Информационно - коммуникацинные технологии в ДОО
консультация на тему

Информационно – коммуникационные технологии в ДОО

        В последнее время очень много говорят о том, что если педагог не обладает ИКТ – компетенцией, то и в детском саду ему делать нечего. Почему же так важно уметь применять данный вид технологий в работе с детьми?

        Давайте сначала рассмотрим, что из себя представляет ИКТ в ДОО. Это в первую очередь, средства сбора, накопления и передачи разнообразной информации; во вторую очередь, это люди, которые обеспечивают передачу данной информации, умеют ее использовать в образовательно – воспитательном процессе, в третью очередь, это те, на кого направлена эта информация. Это также обеспечение трансляции информации в процесс управления организацией, налаживание внешних и внутренних связей для бесперебойного функционирования ДОО.

Свойства средств информационной коммуникации (возможность воспроизводить разнообразную информацию одновременно в виде текста, графического изображения, звука, речи, видео, быстро обрабатывать цифровые и графические данные) позволяют создавать для дошкольников новые средства обучения и игры, которые принципиально отличаются от уже существующих.

        Использование информационно – коммуникационных технологий в дошкольных образовательных организациях преследует собой цель «обеспечении развития человеческого капитала путем улучшения качества жизни». Посредством ИКТ реализуется решение следующих задач:

• обеспечивается максимально высокое качество:

- предоставляемых образовательно – воспитательных услуг;

- образовательных ресурсов;

• обеспечивается более тесное взаимодействие с семьей,
• открытость деятельности ДОО как для родителей обучающихся, так и для вышестоящих и контролирующих организаций;
• упрощается оформление необходимой документации как для сотрудников ДОО, так и для родителей обучающихся;
• обеспечивается возможность коммуникации посредством электронной почты, сайте ДОО, вайбер, вацап, skype;
• появляется у педагогов возможность самореализации через размещение своего опыта на страницах различных сайтов, ведение своего сайта;
• повышается возможность самообразования педагогических работников через дистанционную курсовую подготовку и профессиональную переподготовку;
• обеспечивается накопление различного дидактического и оформительского материала для реализации образовательно - воспитательной деятельности, аудио-, видео-, медиатек, электронных библиотеки т.д. с помощью Интернет – ресурсов.

Конечно, применение данных технологий существенно расширяет возможности каждого педагога, так как значительно расширяет возможность самостоятельного поиска информации, обеспечивает доступ к различным справочным системам, облегчает подготовку к аттестации. У педагога, владеющего ИКТ, появляется возможность участия в дистанционных конкурсах различного уровня, педагогических проектах.

В дошкольных образовательных организациях в настоящее время активно используются такие категории ИКТ, как:

• ресурсы образовательных порталов в системе образования РФ;
• учебные электронные издания на CD и DVD – дисках;
• материалы, разработанные самими педагогами (презентации, интерактивные игры, видеоматериалы),
• телевизор;
• видеоприставки;
• мультимедийное оборудование (проектор и проекционный экран);
• интерактивная доска;
• интерактивное оборудование в совокупности с электронными образовательными ресурсами (например, обучающий комплекс логопеда).

Но как при использовании любых технических средств, при применении ИКТ следует четко соблюдать определенные правила, технику безопасности и требования СанПиН. Ведь чрезмерное увлечение обучением и воспитанием посредством компьютерной техники может нанести огромный вред дошкольнику, вызывая ряд таких отклонений, как:

• ухудшение зрения;
• физические расстройства (ожирение; ухудшение работы сердечно – сосудистой системы);
• умственные расстройства (ухудшается память, внимание, речь);
• психические расстройства (возможно появление синдрома дефицита внимания и гиперактивности);
• интернет - зависимость.

Поэтому так важно при овладении такой необходимой в современном мире компетенцией как информационно – коммуникационная технология правильно соотносить содержание материала, его зрелищность, эмоции, получаемые от его использования и тот вред, который он может нанести при неграмотном применении.

В статье использовался материал Коноваловой Н. В.

Применение ИКТ в дошкольном образовании //

Молодой ученый. - 2016. - №1. - С. 721-724.