Конспект занятия по познавательному развитию во второй младшей группе "Поможем мамочке отыскать своего сыночка"
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 детский сад №1 «Светлячок»

Организованная образовательная деятельность

«Поможем мамочке отыскать своего сыночка»

 вторая младшая группа

Воспитатель:

Бойкова С.И.

2018

г. Топки

Цель: Формирование у детей младшего дошкольного возраста представлений о семье.

Задачи:

1. Совершенствовать диалогическую и монологическую речь; понимать и использовать в активной речи обобщенное слово «семья»; формировать доброе отношение к своей маме, желание сделать приятное; закреплять умение называть членов своей семьи, понимать роль взрослого и детей в семье.
2. Развивать умение сострадать и оказывать помощь; развивать внимательность; развивать творческие способности у детей через нетрадиционную технику рисования.
3. Воспитывать аккуратность при работе с краской; воспитывать умение выражать свои чувства по отношению к близким людям, привязанность к своему дому, любовь.

Атрибуты: дорожка, деревья, полянка, озеро, игрушка Ежиха, пазл Ежик, мяч,  лист ватмана, тарелки с гуашевой краской на каждого ребенка, влажные салфетки.

Предварительная работа: беседа о семье, чтение стихотворений о маме, разучивание потешки «Зашагали наши ножки», песня «Я пеку, пеку, пеку».

Участники: Воспитатель, дети второй младшей группы.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я хочу у вас спросить:

- Кто вас будит ото сна? (Мамочка)

- Кто сказал: «Вставать пора»? (Мамочка)

- Кашу кто успел сварить? (Мамочка)

- Чаю в кружечку налить? (Мамочка)

- Кто косички вам заплел? (Мамочка)

- Целый дом один подмел? (Мамочка)

- Кто ребячий любит смех? (Мамочка)

- Кто на свете лучше всех? (Мамочка)

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, сегодня со мной приключилась такая история.

- Я шла в детский сад и услышала чей – то плач. Я заглянула за кустик и увидела Ежиху. Она очень громко плакала от того, что потеряла своего маленького Ежонка. Оказывается, он был не очень послушным Ежонком и не послушался свою маму. Она говорила ему не уходить из дома одному, а он ее не послушался – ушел и вот заблудился. Ребята, хорошо Ежик поступил, что ушел без разрешения? (Ответы детей)

А вы слушаетесь своих мам? Молодцы! Мама Ежика очень просит помочь ей отыскать Ежонка. Поможем ей? (Ответы детей)

Сейчас мы с вами отправимся в путешествие на поиски Ежонка. А идти нам нужно по длинной дорожке.

Воспитатель вместе с детьми расстилает на полу дорожку и дети друг за другом проходят за ней с сопровождением потешки «Зашагали наши ножки прямо по дорожке».

Зашагали наши ножки

Топ – топ – топ

Прямо по дорожке

Топ – топ – топ

Ну – ка, веселее,

Топ – топ – топ

Вот как мы умеем

Топ – топ – топ.

Воспитатель: Посмотрите ребята, мы попали в удивительный лес!

Мультимедийный мальчик Петя: Здравствуйте ребята! Меня зовут Петя!

Дети: Здравствуй, Петя!

Воспитатель: Мы ищем Ежонка. Он не послушался маму и ушел из дома, вот и заблудился.

Петя: Ребята, а вы слушаетесь свою маму? (Ответы детей) Вы помогаете своим родителям? Что вы делаете? (убираем игрушки, складываем вещи, убираем за собой). Молодцы! Тогда у меня есть для вас очень интересные задания, когда вы их выполните, я скажу вам, куда пошел Ежонок.

Д/и «Убери в шкаф вещи мамы и папы»

Воспитатель: Дети, чья это рубашка – мамина или папина? (ответы детей)

Правильно! А юбка чья? (ответы детей) Молодцы! Брюки мамины или папины? (ответы детей) А чье это платье? (ответы детей) Верно!

Петя: Молодцы ребятки! Какие вы у мамы помощники! А сейчас идите вон на ту полянку, Ежик точно где – то там.

Дети: Спасибо, Петя, до встречи!

Воспитатель с детьми идет на полянку.

Словесная игра с мячом  «Ласковое слово».

Воспитатель: Дети, как мы ласково называем маму? (кидает мяч ребенку, ответ ребенка) Папу? Деда? Бабу? Брата? Сестру?

Воспитатель: Ребята, посмотрите, мы нашли часть пазла Ежонка!

Петя: Молодцы ребята! А вы знаете, кто какую работу выполняет по дому? Давайте поиграем!

Д/и «Кто какую работу выполняет по дому»

Воспитатель: Дети, кто дома вкручивает лампочки? Папа или мама? (ответы детей) Молодцы! А кто гладит белье? (ответы детей) Кто дома занимается ремонтом? (ответы детей) Кто готовит кушать? (ответы детей)

Петя: Молодцы! Идите к озеру, я Ежонка видел там.

Воспитатель приводит детей к «озеру»

Физминутка

Кто живет у нас в квартире

Раз, два, три, четыре, (Хлопаем в ладоши.)

Кто живет у нас в квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять, (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котенка, (Наклоны туловища влево-вправо.)

Мой сверчок, щенок  и я -(Повороты туловища влево-вправо.)

Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)

Воспитатель: Ребята, здесь вторая часть паззла Ежонка!

Петя: Молодцы ребята, отлично справились! А вы знаете кто в семье старше всех? (ответы детей). Давайте проверим?

Д/и «Кто старше»

Воспитатель: Дети, кто в семье самый старший? Папа, мама, бабушка или дедушка? (ответы детей) Правильно! А кто младше дедушки? (ответы детей) Кто младше бабушки? (ответы детей) Ко младше папы? (ответы детей)А кто в семье самый маленький? (ответы детей)

Петя: Молодцы ребята! Я видел, как Ежонок в лес побежал. Торопитесь!

Воспитатель с детьми подходит к деревьям.

Воспитатель: Ребята, на деревьях загадки висят, давайте их отгадаем?

1. Без чего на белом свете

Взрослым не прожить и детям?

Кто поддерживает вас, друзья?

Ваша дружная…… (Семья)

2. Кто стирает, варит, шьет,

На работе устает?

Просыпается так рано?

Лишь заботливая…… (Мама)

3. Кто научит гвоздь забить,

Даст машину порулить?

И подскажет, как быть смелым,

Сильным, ловким и умелым?

Все вы знаете ребята, -

Это наш любимый….. (Папа)

4. Кто любить не устает?

Пироги для нас печет?

Вкусные оладушки?

Это наша….. (Бабушка)

5. Он трудился не от скуки,

У него в мозолях руки,

А теперь он стар и сед –

Мой родной, любимый…. (Дед)

Воспитатель: Молодцы, ребята, вы очень хорошо справились со всеми заданиями. Посмотрите, на дереве последняя часть пазла Ежонка! (Слышится радостное фырканье)

Дети: Там Ежик! Мы отыскали его!

Воспитатель: ребята, мама Ежонка очень рада видеть своего сыночка, говорит, что она очень переживала, искала, скучала без него. Мама говорит вам спасибо за помощь. А сейчас я предлагаю вам сделать приятный сюрприз для ваших мам! (Рисуем на ватмане отпечатками ладошек солнышко).

Воспитатель: какие красивые лучики  у вас получились! Какое солнышко от самых дорогих ладошек на свете! Вечером придут ваши мамы, вы подойдете тихонько к ним и скажете: «как же сильно я тебя люблю!»

Ну, что ж, наше путешествие подошло к концу и нам пора с вами возвращаться в группу. Мы сейчас попрощаемся с нашими гостями, а затем пойдем по длинной дорожке обратно в группу.

Ножки, ножки,

Наши ножки

Зашагали по дорожке.

Это мальчики и девочки идут,

Громко песенку поют.

Вывод: Ну вот мы и в группе. – О ком мы сегодня говорили? (о маме и семье). – Кто самый дорогой, нежный, красивый и заботливый человек на свете? (мама). – А что еще мы сегодня делали? (помогли Ежихе найти Ежонка, рисовали солнце). – Вам понравилось путешествие? (да)

Воспитатель:

Нарисую солнышко,

маме подарю,

пусть она увидит

как ее люблю!