Анализ психологического аспекта деятельности
материал на тему

Анализ психологического аспекта деятельности учителя-дефектолога МКОУ С(К)НШ№60 «Сибирский лучик»

Маханниковой А.С.

Для изучения психологических аспектов обучения дошкольников и влияния на данный процесс педагога, были рассмотрены приведённые ниже критерии.

1. формирование и развитие счетных навыков

2. формирование и развитие понимания математических операций

3. развитие зрительного, пространственного восприятия

4. развитие мелкой моторики

Сравнительный анализ результатов диагностики в процентном соотношении

Результаты диагностики свидетельствуют, что сформированность, заявленных выше критериев развития имеет положительную динамику,- таким образом, можно предположить благотворное воздействие социума на формирование личности дошкольника, в том числе, влияние педагога, формирующего у обучающихся уверенность в своих силах, умело поощряя их, пусть незначительные, достижения, учитывая психофизические особенности детей, состояние их здоровья.

Заключение.

Наблюдение в течение двух лет за деятельностью А.С. Маханниковой позволяет сделать вывод: деятельность учителя-дефектолога направлена на адекватное развитие каждого ребёнка, с учётом состояния здоровья, психофизиологического развития, личностных особенностей.

Исходя из результатов проведённых исследований, можно заключить, что:

-учитель-дефектолог умело настраивает дошкольников на работу, успешно стимулируя у них мотивацию к НОД.

-А.С. Маханникова владеет знаниями педагогики и психологии, позволяющие обучать детей, опираясь на зону ближайшего развития. Анастасия Сергеевна учитывает способности и особенности каждого ребёнка и предъявляет соответствующие им требования.

Таким образом, можно заключить, что деятельность учителя-дефектолога А.С. Маханниковой способствует развитию актуальных задач и благотворно влияет на формирование личности ребёнка в целом.

17.05.2018

                      ____________________ Костюченко Е.Г., педагог-психолог

                                                          Высшей квалификационной категории