Программа кружка "Развивайка" МБДОУ д/с № 4 г. Починка
рабочая программа на тему

Развиваемые способности:

Я развиваю у детей  интеллектуальные,  познавательно-исследовательские, эстетические, конструктивные, театрально - артистические, физические, творческие способности.

Наименование педагогических методик, автор (ы):

Технологии развивающих игр В.В Воскобовича, проектная деятельность, познавательно - исследовательская деятельность, развивающие игровые технологии ( игры Б.П. Никитина «Ступеньки творчества», логические блоки З. Дьенеша, технология ТРИЗ   Г. С.Альтшуллера, счетные палочки Кюизенера), технологии ИКТ, здоровьесберегающие технологии и др.

        Реализуемая цель:

Развитие  интеллектуально – творческих способностей детей дошкольного возраста через развивающие игры.

        Задачи:

1. Создать условия для развития интеллектуальных и творческих способностей детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

2. Укреплять интерес к играм, требующим умственного напряжения, интеллектуального усилия, желание и потребность узнавать новое.

3.Создание и совершенствование предметно-развивающей среды группы

.Актуальность

Одна из важнейших задач воспитания маленького ребёнка – развитие его ума, формирование таких мыслительных умений и способностей, которые позволяют легко осваивать новое. Необходимо направить маленького ребёнка и помочь встать ему на этот путь. Этому прямо и служат развивающие игры. Развивающее значение игры многообразно. В игре ребёнок не только познаёт мир, но и развивает мышление, волю; формируются взаимоотношения со сверстниками, происходит становление самооценки и самосознания. Игра способна развить личность, используя познавательные естественные способности ребёнка, а также его психологические и физиологические аспекты. В настоящее время разработано большое количество игровых технологий, развивающих игр и пособий.

Реализуемая цель:

1.Содействие развитию творческих способностей детей.

2.Создание условий для выявления и поддержки одаренных детей, обеспечение их личностной самореализации и самоопределения.

Показатели, по которым отлеживалась эффективность деятельности воспитателя:

1. Положительная динамика индивидуального развития воспитанников.

2.Достижение воспитанниками более высоких показателей развития в сравнении с предыдущим периодом

3. Результативность участия воспитанников в конкурсах, соревнованиях, акциях и т.п.